Лайфхак 9 класникам и их родителям
Лайфхак для тех кто хочет поступить в ВУЗ.
После 9 класса поступаете в колледж на 1 курс и готовитесь к ЕГЭ. После окончания 1 курса сдаете ЕГЭ и поступаете в ВУЗ.
Вы получаете целый год форы относительно ваших сверстников воспользуйтесь им.
Почему репетиторы - это плохо?
Неожиданный вопрос от репетитора, правда? Я работаю репетитором уже 7 лет и точно могу сказать, что не все репетиторы окажутся хорошими. Я преподаю математику и физику, знакома со многими репетиторами и сама не раз обращалась за помощью к ним (по иностранному языку). И я точно могу сказать, что не все репетиторы принесут вам результат, некоторые принесут вам разочарование, неуверенность в себе и злость.
Так как я трепетно отношусь к своей работе, то и к выбору репетитора для себя я отнеслась также. Думала: ну я то найду себе специалиста! (В пятый раз я так думала, ну-ну). Мне необходим был репетитор по немецкому языку. Сама я ранее училась в известном Институте имени известного немецкого поэта, поэтому планочка у меня уже была. Пошла на известный сайт по подбору репетиторов, ввела свой запрос, НАШЛА! Много отзывов, хорошая цена за урок, много слов благодарностей, книги, регалии, ВСЕ БЫЛО!
Начались занятия. Вначале все было хорошо, специалист явно знает свой язык. Но начались первые звоночки:
- Я не знаю, по какому учебнику мы будем заниматься, будем подбирать.
- За пять занятий бесструктурно бежали по различным учебникам и темам, что меня, как ученика, очень нервировало. Я привыкла видеть структуру в обучении, ведь так мозгу легче понять, где ты сейчас, и куда ты идешь.
- Так до сих пор говорят! Я была в Германии N лет назад и такое слово употребляли!
- Засомневалась. Поспрашивала у немецких друзей. Так говорят в очень редких контекстах, но не в живой речи. То есть мне за мои деньги дают устаревшие знания.
История, после которой меня ВПЕРВЫЕ бросил репетитор. РЕПЕТИТОРА БРОСИЛ РЕПЕТИТОР. Рассказываю:
Было два глагола: A и B. И я слышала ранее, что и тот, и тот можно использовать. У меня фотографическая память, поэтому я точно видела ОБА глагола в контексте. Мне же сейчас говорили, что единственно верный вариант - A. Я начала задавать вопросы: а почему, ведь мне ранее говорили иначе, объясните мне, в чем отличия, почему нужно только глагол A. (Наука научила меня не верить на слово, а искать объяснений). Знаете этот мем?
Добавьте описание
Вот я себя чувствовала его участником. Мне говорили одно и то же, теми же словами, но я не понимала так. Я, как репетитор, прекрасно знаю, что к разным ученикам можно и НУЖНО искать разный подход. Я на помидорах термодинамику как-то объясняла! Потому что ученик понимал только так, а иначе - не понимал. По итогу занятия ничего, кроме расстройства я не получила. Вместо того, чтобы ответить на вопрос любопытного ученика, специалист с МНОГОЛЕТНИМ стажем начал повышать голос, повторяя одно и то же. Я чувствовала себя маленькой девочкой за сломанной партой. И расстроилась, что вновь либо терпеть такое преподавание, либо искать нового преподавателя. Почему-то с немецким именно мне очень не везет с преподавателями.
Урок закончился, мне задали ДЗ, попрощались вежливо, а через пару минут приходит СМС:
Добавьте описание
Разглядели пассивную агрессию и обиду специалиста с большим опытом работы? Лично я разглядела.
Что по итогу: на данный момент прошло несколько месяцев, а к немецкому я не притронулась. Потому что попала не на того репетитора и вместо знаний получила неуверенность в своих силах в контексте изучения немецкого. Возможно, мне повезет в другой раз с преподавателем. Я очень на это надеюсь. Потому что с английским языком мне повезло найти прекрасного преподавателя.
Отвечая на вопрос в заголовке: почему репетиторы - это плохо? Когда репетитор считает себя носителем исключительных знаний и считает себя выше учеников - это плохо. Кому-то, возможно, такой репетитор понравится. Мне лично такой подход не по душе. И я рада, что лично я не такой репетитор и после наших занятий ни один ученик не пострадал (я проводила анонимные опросы и точно это знаю!).
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Почему ЕГЭ всеобщая истерия?
ЕГЭ – это всеобщая истерия? Вот уже на протяжении 20 лет ЕГЭ и ОГЭ вызывает много негодования. Конечно, найдутся и те, кто «за» этот экзамен. Непонятен тот «ужас», которым окутывают этот экзамен.
Один из неоспоримых плюсов ЕГЭ - это подавать результаты в разные учебные заведения, в разные города дистанционно и одновременно. У абитуриентов из провинции появились шансы поступить в элитное учебное заведение. Когда я сдавал вступительные экзамены, то приходилось подавать документы только в 2-3 ВУЗа, которые расположены в одном городе. Вступительные экзамены сдавали в установленные дни (так чтобы испытания не пересекались друг с другом). Представляете какой уровень стресса? 3 раза сдать одни и те же дисциплины (в одно время сдашь лучше, в другое - хуже). Не в каждом ВУЗе принимали копии документов (нужно было выстоять очередь и заполнить кучу бланков). Копии заверяли у нотариуса (опять же очередь плюс дополнительные деньги). В некоторых ВУЗах принимали только оригиналы документов. Вот это выглядело настоящим кошмаром и ужасом.
Многие говорят, что теперь к ЕГЭ готовятся только по нескольким предметам, но так было и раньше. «Математику» и «русский язык» сдавали как обязательные дисциплины. Еще три предмета сдавали по выбору – профильные, которые требовались на вступительных экзаменах в ВУЗе.
Еще к большим плюсам ЕГЭ относится снижении уровня взяток за вступительные экзамены. Многие отмечают повышение объективности оценки экзамена – все-таки непредвзятость в этом вопросе важна.
Камеры снижают риск того что ученики будет списывать или учителя будут помогать. Это ставит ребят в равные условия.
Хоть к ЕГЭ, хоть к традиционным экзаменам необходима полноценная подготовка. Если усердно готовишься – сдашь на отлично, плохо готовишься – будет неуд. Я заканчивал школу в 2002 – и тогда тоже одноклассники ходили к репетиторам, если не хватало сил разобраться. В 90% случаев готовиться к экзаменам или решать задачи можно, используя, например, Ютуб. В 2002 году не было такого интернета и полезной информации, пользовались только из учебником и помощью учителей. Гигабайты решенного материала в интернете, бери-не хочу, учись, тренируйся! Сколько материалов по гуманитарным дисциплинам? Обзоры литературных произведений, видеолекции по праву, истории и другим предметам.
Возможно, что лень заставляет учеников ныть, что учителя ничему не учат? Конечно, во все времена были "плохие" и "хорошие" учителя, но если ТЫ стремишься к знаниям, то ничего не помешает!
Можно много рассуждать на тему плюсов и минусов. Я бы сказал, что большинство минусов, о которых говорят появились из-за несовершенного внедрения этого экзамена. Если устранить недоработки, то ЕГЭ станет гораздо эффективнее и полезнее.
.
автор статьи: https://www.instagram.com/deineka_vasiliy/
Госдума планирует рассмотреть законопроект об отмене ОГЭ
В Госдуме разрабатывают законопроект об отмене обязательного ОГЭ, рассказал «Известиям» зампредседателя комитета по образованию и науке Максим Зайцев. На время переходного периода его предлагают сдавать только тем школьникам, которые планируют после девятого класса поступать в средние специальные учебные заведения. В перспективе же депутатам видится полная отмена основного госэкзамена. Эксперты возражают, что, хотя ОГЭ и устарел, на данный момент в России нет другого унифицированного инструмента для оценки уровня подготовки выпускников.
На первом этапе можно оставить обязательный ОГЭ тем, кто планирует уйти из школы после девятого класса, чтобы они могли поступать в средние специальные учебные заведения на конкурсной основе. В перспективе же полная отмена ОГЭ. Следующим шагом может стать отмена ЕГЭ. Оба экзамена, по его мнению, стандартизированы и оценивают не реальные знания, а навыки, полученные в результате подготовки. ОГЭ и ЕГЭ дискредитировали себя за десять с лишним лет существования. — Мы уже пять лет боремся за отмену ОГЭ и ЕГЭ, так как подготовка к этим экзаменам и глубокие системные знания по предмету — это, увы, совершенно разные вещи.
ОГЭ и ЕГЭ, по мнению регионального омбудсмена, не подразумевают системные знания и глубокое понимание предмета, они направлены на «натаскивание». ОГЭ и ЕГЭ, по мнению регионального омбудсмена, не подразумевают системные знания и глубокое понимание предмета, они направлены на «натаскивание». Основной госэкзамен должен идти по тому же пути, что и единый. Я имею в виду, что школьникам необходимо дать право выбора — сдавать стандартизированный экзамен или традиционный. (Ирина Волынец и Олег Смолин).
Однако стандартизация плохо сказывается на качестве образования, подчеркнул он. Готовясь к выпуску, учащиеся начинают заниматься только теми предметами, которые планируют сдавать. Кроме того, саму подготовку я называю «скорее дрессировкой», нежели глубоким изучением дисциплины. При государственной итоговой аттестации должны соблюдаться два условия. Во-первых, аттестат Сахалина должен быть эквивалентен аттестату, например, в Калининграде. Достичь этого можно, когда ребята, заканчивая школу, выполняют равные по сложности задания. Во-вторых, процедура сдачи тоже должна быть одинаковой. (Глава Рособрнадзора Виктор Болотов).
До появления ОГЭ ученики после окончания девятого класса сдавали экзамен в школе, отметил он. Тогда эквивалентность заданий обеспечивалась за счет унифицированного сборника, откуда учителя их и брали. А вот процедуры были разные — в итоге педагог мог помочь кому-то, проигнорировать или не заметить шпаргалку. В итоге пятерка из сильной школы могла по уровню знаний быть приравнена к тройке в слабой, а аттестаты не были показательными. Отмена ОГЭ в условиях пандемии — форс-мажорная ситуация, не стоит распространять ее на привычные условия жизни. (Виктор Болотов).
Мы считаем, что, если на данный момент нет альтернатив экзамену, их нужно разработать, опираясь на собственный опыт и зарубежные практики. По нашему мнению, средние специальные учебные заведения в основном принимают студентов на основе собственных конкурсных программ. ОГЭ больше нужен тем, кто остается в стенах альма-матер, нежели абитуриентам колледжей. В отмене ОГЭ есть и плюсы, и минусы. С одной стороны, нужны общие критерии для оценки уровня знаний учащихся к 15 годам. Им очень важно увидеть свои индивидуальные достижения. Отмена ОГЭ приведет к потере ориентиров, — отметила она. — С другой, сам ОГЭ как инструмент устарел. Он заточен на освоение школьной программы, а в современном мире есть более показательные инструменты оценки — та же PISA, например (тест, оценивающий функциональную грамотность школьников в разных странах мира, а также их умение применять знания на практике. (Максим Зайцев и Ирина Абанкина).
Формат ОГЭ за последние годы комфортно воспринимается участниками, понятен родителям, школьникам и педагогам, считают в Минпросвещения. Он позволяет качественно и объективно выявлять уровень знаний, и нет никаких предпосылок к его глобальному пересмотру. на сегодняшний день не видят необходимости в отмене ОГЭ и полагают, что при отмене основного госэкзамена показатели результатов обучения могут снизиться. Всё же экзамены показывают достижения школьников, полученные результаты влияют на аттестат об основном общем образовании, на формирование профильных классов. Экзамены — дополнительная мотивация для обучающихся. Более того, опыт их проведения показывает, что ОГЭ отражает реальные знания детей, его результаты объективны. Инициатива не будет поддержана ни профессиональным сообществом, ни самими учащимися. (Рособрнадзор)