На волне обедов
Чаньчуньский технический университет. Столовая для преподавателей. 2 юаня, ешь сколько влезет.
Чаньчуньский технический университет. Столовая для преподавателей. 2 юаня, ешь сколько влезет.
Странно, но не нашел здесь такого сообщества, есть сообщества пикабушников разных стран, даже достаточно маленьких, а вот объединения КНР нет, хотя судя по постам в Китае живет и работает достаточно большая пикабушная община.
У меня вопрос к тем пикабушникам живущим в Китае у кого есть дети дошкольного или школьного возраста, а также к студентам китайских ВУзов.
Я занимаюсь прикладными исследования по теме обеспечения безопасности образовательных учреждений и мест с массовым пребыванием детей от угроз криминального и террористического характера. Я стараюсь постоянно мониторить международный опыт в данном вопросе, где одним из наиболее интересных направлений является Китай, потому как для КНР эта проблема очень актуальна, особенно в последние 20 лет.
Вопрос - как в Китае организована безопасность школ, детских садов и ВУЗов? На ваш взгляд как родителей или студентов (посты охраны в школах, металлодетекторы на входе, уроки безопасности и т.п.). Буду благодарен за любую помощь.
Гранты в Китае на получение образования предоставляются 34 высшими учебными учреждениями Поднебесной, 14 из которых занимаются лидирующие позиции в рейтинге лучших вузов мира.
Первым шагом к получению гранта является выбор профессии и вуза в Китае.
Далее абитуриент подаёт пакет документов:
1️⃣ Заявление на получение стипендии, которое должно быть составлено на английском или китайском языке;
2️⃣ Копия паспорта;
3️⃣ Документ, подтверждающий уровень владения китайским языком и цель обучения в выбранном вузе. Данное заявление подчиняется строгим требованиям, которые различаются в зависимости от типа гранта. Например, заявление на правительственную стипендию не должно превышать 1000 слов, а заявление на грант Конфуция - 700 слов. Если абитуриент планирует поступать в магистратуру или докторантуру, в заявлении также указываются подробности учебного плана, достижения и проводимые исследования;
4️⃣ Сертификат, подтверждающий знание китайского языка. Данный сертификат выдается после успешной сдачи экзамена HSK. Если выбранное учебное заведение предлагает обучение на английском языке, то также потребуется предоставить сертификат IELTS;
5️⃣ Документ о наличии образования;
6️⃣ Согласие опекуна. Данный документ необходим для студентов младше 18 лет;
7️⃣Медицинская справка, которая должна соответствовать всем требованиям Министерства Здравоохранения КНР;
8️⃣Рекомендательные письма, составленные и подписанные двумя профессорами или доцентами.
❗️Обучение в китайских учебных учреждениях предоставляет множество возможностей для получения качественного образования и перспективного трудоустройства в будущем. Китайские вузы занимают высокие места в рейтингах лучших учебных заведений мира, что делает их привлекательными для международных студентов.
ИММИГРИБ
Первый вопрос, как я допустил до отчисления и почему я двоечник ?
Попытку поступить в этот вуз я сделал в первый раз в 2021, но вуз затребовал справку о несудимости из китайского посольства, которое было закрыто. Заявка была перенесена на 2022 год. Летом посольство открывается, совмещая с работой, сделал справку отправил скан по почте, в августе мне пишут из вуза, что если отправишь справку на бумажном носители нам в руки, до 1 сентября, зачислилим на 2022 год, нет уйдёшь на 2023 год. Такая перспектива меня не устроила, еле еле, утром 1 сентября 2022 они получили справку и зачислилили меня. Начали делать документы на визу, и тут в Китае, примерно в октябре бахнул ковид, опять. Мне пишут, у нас ковид, бери билеты на второй семестр. Весь первый семестр в итоге я проучился онлайн. Как выглядело мое онлайн обучение, совмещеное с работой? А плохо, в 8 утра по китайскому или 6 утра по моему времени, я заходил на онлайн пару, отсидел на ней, и шел на работу. На работе в режиме мюта сидел на других парах, вечером после работы, тоже во мьюте сидел заканчивал свою последнюю пару.
Кстати плату за своё обучение, накопил сам, работая откладывая. В моей семье становишься взрослым после окончания вуза, или школы, в зависимости от того учишься ты или нет. В 22 после окончания вуза, я уже съехал от родителей. До этого жил и работал и также скидывался в семейный бюджет.
Вторая причина разница в навыках, опустим китайский язык, после школы я поступил в китайское ПТУ, учил китайский,потом поступил в вуз, по специальности китайский язык, учился и работал в сфере ВЭД, в пту и вузе, математику я почти не учил, физику и программирование тоже. У китайцев же например, вышмат является обязательным предметом чтобы выпустится из школы. То есть база, какая никая у них есть.
Моя математика закончилась на дискриминанте, химия закончилась на формуле обмена, а физику я вообще не помню, по-моему последнее это сила тяжести mgh.
То есть разница изначальных навыках, онлайн обучение, а также языковой барьер, и китайский распорядок дня.
Мой китайский язык, бытового уровня, можно жить, проводить ВЭД(пять лет опыта свое дали), но не учить точные науки.
Ещё проблема с научной базы, в открытых источниках в интернете или онлайн учебников, не таких тем которые учат китайцы. Пример: в инженерной графике, есть целая глава удалённой секции в разрезе, по английскому removed icon, на английском материал есть, на китайском материал есть, на русском материла нет.
Вся китайская база, это по сути переведеный материал с английского языка, иногда и вовсе можно увидеть презентацию английскую на которую иероглифы наложили, или английскую документалку с китайским дубляжем.
Благодаря или вопреки этому всему, я завалил все экзамены и породил кучу хвостов.
По поводу русского языка, на него я забил болт ещё в средней школе. Плохой подчерк, за который я вечно выслушал упрёки от учителей, а также большая склонность к математике сделали свое дело. Ах да тут ещё, покровительство родителей, за двойку и тройку по русскому в старшей школе меня уже не ругали, прямо говорили что русский в современном мире нахер не кому не нужен. А вот за тройку по английскому могли втащить. Когда то английский у меня был уровня up intermediate. За годы обучения китайского и только китайского, естественно он сдулся.
Кстати английский здесь тоже обязательный предмет чтобы выпустится из школы, китайцы учат американский английский а не как мы британский. Экзамены по типу TOEFL или IELTS китацы сдают 2-4 раза в год. Они обязательные и ещё платные. Стоят они примерно 150 юаней за раз.
Первые впечатления из серии историй двоечника. Здесь будет именно от образование, особенности учебного процесса, о жизни быте или кампусе потом. Мне 23 года, за плечами уже есть один бакалавр, среднесписочное и 5 лет опыта работы с китайским языком. Решил перепрофилироватся, до этого работал в сфере ВЭД
Я учусь в одном из престижнейших вузов в Китае, на бакалавриате, платное отделение, общее обучение на китайском языке, я единственный иностранцец.
Мой ВУЗ среди IT вузов занимает 4 позицию в Китае, с конкурсом от 1000-3000 человек и более на одном место, с бесконечными экзаменами. Сам вуз на 26 месте по всему Китаю. И лучший технический вуз, Южного Китая.
Маленькое отступление, позиции в данном рейтинге (https://mbd.baidu.com/ma/s/ln8tpe73)
Носят скорее политический характер.
У вузов большая конкуренция. В Китае не принято в названии вуза писать Китай. Обычно пишут по названию провинции, или города(если город не подчиняется не одной провинции). Дальше в названии идёт направленность этого вуза. Если в названии есть только имя провинции или города, значит вуз можно считать хорошим. Но лучше все равно выбирать узконаправленные.
По рейтингу вузы делятся на
Столичные вузы. Национального уровня.
Университет Циньхуа, его можно описать двумя словами, императорский вуз, это кузница элит, как правило политики очень высокого ранга учились тут.
Второй это пекинский вуз, все тоже самое только попроще.
Местные вузы. Тоже Национальной важности, но будут находиться в своих регионах. Как правило в столице своей провинции. К местным вузам можно отнести также вузы из независимых городов.
К примеру Чжецзянский Институт, который находится в столице провинции Чжецзян в городе Ханчжоу.
Фуданський институт в городе Шанхай.
Дальше уже идут вузы национальной важности, но уже направленности, это может быть техническая, космическая, транспортная, языковая, аграрная, культурная, спортивная, промышленная и т.д. Обычно сначала идут технические и промышленные вузы.
Теперь о самих особенностях.
Китай перешел на Болонскую систему образования. 4 года, бакалавриат. От советской системы образования тут нет и следа. Да для многих, в том числе моего отца это было открытие.
В Китае образование это рабочий социальной лифт. Образование тут очень важно и ценно. При знакомстве об образовании говорят, сразу после имени и возрасте. Если кто видел китайское сватовство, родители так и пишут, Фио возраст и университет.
Смотрим первый пункт, отсутствие даже намека на советскую систему. Из за высокой ценности образования и огромной конкуренции между вузами.
Вся система образования построена на жутком отсеве и огромных нагрузках. Поступают только лучшие, заканчивают только лучшие из лучших. То есть даже двойку тут надо заслужить. Просто так 2 тебе не поставят. Именно поэтому серия называется истории двоечника, я не дотягиваю даже до двойки, при пятибалльной системе мой балл 1,99. А моя фамилия в списках на отчисление написана карандашом. Поблажек у меня почти нет. Идти на встречу здесь не приято, у китайцев есть фраза на национальном уровне, ее можно перевести как:"постарайся" еслт буквально, добавь масло.
Из этого исходит следующей пункт. Китайское образование ценит упорство-Это миф. Устаревшее мнение, сейчас из-за огромного количества выпускников (незабываем про конкуренцию между вузами и важность образования) на рынке труда избыток специалистов, и работу получат только самые лучшие из лучших. Соответственно нехватка студентов у вузов отсутствует, они могут себе позволить отсеивать, и не ценит упорство.
Китайцы учатся с утра и до вечера. Из ранее прочитанных пунктов, вы должны были понять что на плечи китайских студентов ложится огромная ответственность и груз возлагаемых на них надежд. Случаи суицида, не то что часты, но они случаются и периодичны.
Распорядок дня китайского студентавыглядит так:
Утро пары начинаются с 08:00, как правило идут 2 предмета, в общем 4 пары по 50 минут, и заканчивается это все в 11:40.
День. Начинается в 14:30 идут 2 предмета, в общем,4 пары по 50 минут, и заканчивается все 18:00.
Вечер. Начинается в 19:00, 4 пары по 50 минут и заканчивается все в 21:35.
Если добавлять время ещё на дорогу, то в среднем день китайского студента с 07:00 до 22-23:00.
Как вы поняли, образ жизни у них ужасно занятой помноженный на вечное давление. В перерывах, после пар сон или самообучение. Библиотеки здесь огромные, по несколько этажей и тысяч квадратных метров. И в них всегда есть студенты. Есть на ходу, для китайских студентов это норма. Кушать в аудитории это запрет на государственном уровне.
10 лекций в общем 600 минут лекционного времени. Но это максимальное количество, обычно 400-500 минут лекционного времени. в неделю примерно 38 часов, или 7,5 часов в день. Да только лекции, семинаров нет, в среднем на лекции 50 человек иногда доходит до 100, проводить семинар с таким количеством попросту невозможно. Иногда бывают самостоятельные работы. Лекции идут не подряд, обычно перерыв через каждую пару часов.
За 100 минут обычно раскрывают тему на 20-30 страниц. Фото 4-5 мое расписание и расписание китайского студента. В моем расписании отсутствуют сугубо локальные пары, наподобие теории марксизма, биографии Мао Цзедуна, политика компартии, а также английский и физкультура. В киатйском же расписание ещё не указаны обязательные дополнительные пары, в среднем китайский студент учится 38;часов против 32 моих.
Смотрим на второй и третий пункт, должно быть понятно, что и в таких условиях, должна процветать конкуренция и взаимоненовисть. Но ее нету, почти нет. Китайцы помогают друг другу, объясняют лекции и дают списывать. Да китайцы списывают, упорство упорством, но к списыванию прибегают.
А вот взаимоненовисть. Тут надо поговорить отдельно. Добавим что страна социалистическая, и правительство (республиканского уровня) каждому китайскому студенту покрывает 50% стоимости обучения. Я плачу 23000 в год, китайский студент в районе 13500. Покрывает бесплатно, не каких обязательных отработоток нет. Кстати оплата тут для китайских студентов при определённой ситуации доступна помесячно. Иностранцы платят сразу за год или полгода. Помимо этого за хорошую учебу правительство провинции, т.е местный из местного бюджета в конце года студенту выделит ещё 10000 юаней, минусуем 13500, отличник платит всего 3500 юаней в год, помимо этого можно участвовать в конкурсах самого вуща, или если вы из соц слоев, сироты , родители одиночки, дети гослуживащих, например полиции (здесь очень высокий имидж у полиции), от этих 3500 ещё будет вычитаться сумма, уже за счёт университета, или городского бюджета. То есть бесплатное образование, и даже получение степендии это вполне рабочий инструмент. И опять же никакой отработки нет, это все бесплатно и не надо не кому заносить деньги, коррупции тоже в этом моменте нет, это повсеместная политика. Казалось бы откуда взаимоненовисть ? При возможном бесплатном образование ?
А вот откуда, кроме правительственного субсидирования на 50%, и социальных льгот для определенных групп, на иностранных студентов также распространяются все остальные льготы, для тех кто учится на магистратуре и выше, есть специальные программы для иностранцев с полным субсидированием правительства, где платят и за обучение, общежитие, степендия 3500 в месяц, в определенных случаях, ещё покрывают коммунальные расходы. На бакалавр, кроме китайской филфага таких программ нету. Программ много, есть специальные программы для Африки, Австралии, Европы, США.
И тут у меня китайского студента начинает подгорать, вспоминаем про конкуренцию в 3000 человек на место, сложнейшими экзаменами, да сдать экзамен не значить поступить. Университеты выделают места, ещё и взависимости от провинции. То есть всех с одной провинции брать нельзя. Для того чтобы тебя допустили на экзамен для поступления в вуз, тебе еще надо ждать экзамен на выпуск из школы. У Shankanak'и есть видео про местный выпускной экзамен.
А как выглядит экзамен для иностранцев? Да никак, нет его. Регистрируешься на сайте, отправляешь сканы документов, и все, ты фактически принят. Для бакалавра требование сертификат о школьном образовании. Дальше собеседование на знание китайского и все. Если до этого учил и есть сертификат, значит собеседования нету. Ограничения на количество иностранцев тоже нет, то есть можно хоть миллион студентов из Египта набрать.
И из-за этого у китайских студентов не хило так горит, можно улететь на околоземную орбиту. Начинается старая сказка про приезжих которые отжимают наши места. В какой то степени это правда. Добавим сюда отсутствие экзаменов и квот, а в некоторых случаях ещё субсидированния, это все хило так подливает масло в огонь. Раньше 10 лет назад, когда Китае начался наплыв иностранцев, которые за европейскую внешность получали хорошие деньги, приходили пьяными на учебу, всю ночь тусили и не учились, это также подорвало имидж иностранцев, сейчас этого почти нет, но след остался.
Но больше всего горит, от китайско язычных иностранных студентов. Китайская семья, родилась в Китае, выросла там, потом иммигрировала в условную Америку, и их ребенок поступая в китайский вуз, уже будет считаться иностранным студентам, у которого не будет языкового барьера, экзаменов на поступление с картами, и немного но все же будут послабления, а 10 лет назад еще и иммунитет, раньше не отчисляли за плохие оценки, а пьяные иностранные студенты на парах были почти нормой. Таких китайских иностранцев не любят, говорят иногда были случаи когда таких вдавливади и избивали.
Сейчас градус напряжения упал, но все же, могут, не 100% но могут недолюбливать. На меня это почти не распространяется, во первых мой китайский акцент, я учил китайский, а также , азиатская внешность, 99% китайцев думают что я китайский монгол, а не иностранец. Но все же студенты мне рекомендуют особо не распространятся что я иностранец.
Да к слову в самом Китае далеко не все говорят по китайски, малые народности живущие в степях, горах, или лесах все ещё сохраняют свой традиционный уклад и почти не говорят на китайском, в основном это преимущественнно на северо-западе Китая, сейчас это потихоньку меняется, Пекин вкладывает деньги в развитие этих регионов, и туда постепенно съезжается народ.
Смотрим 3-4 пункт. Упорство, да китайцы упорны,но это тут перестали вознаграждать, все работают на результат а не процесс. Результат это экзамен, главное сдать экзамен, как ты его сдал никого не волнует. Оценки тут тоже зависят от каждого преподавателя отдельно. Но в среднем 60-70% итоговой оценки это экзамен, 10-15% это выполнение дз, и 20% это посещение занятий, да тут нету текущих оценок, оценка одна, итоговая которая даёт тебе кредиты. Если в Европе, тебе нужно набрать определенное количество кредитов чтобы закончить, и в случае нехватки ты можешь добирать кредиты на факультативах, то в Китае это не работает. Тут система следующая, ты обязан ходить на факультативы, минимум 2, но кредиты за факультативы, не перекрывают твои кредиты от обязательных предметов. Также можно балы брать за доп работы, в апреле был родительский день, студенты кто убирался на кладищах поулчали по пол кредита, но такие мероприятия редкость. Также есть обязательные лекции от приглашенных гостей это может быть профессор с нии или гендиректор крупной компании. Также с посещением ты обязан ходить, но вот балы за это почти не дают. Раньше да, можно просто ходить и спать на парах, ты сможешь закончить. Сейчас нет. Плюс минимизирован человеческиий фактор, твой преподаватель не имеет право принимать у тебя экзамен, а в особых случаях ещё не имеет право проверять твое дз. Преподаватели здесь только учат, читают лекции. Всю административную работу делают бюрократы, и из-за этого иногда есть путаница кто за что отвечает. В моем случае офис иностранных студентов отвечает только за студенческую ВНЖ, факультет отвечает только за учебных процесс, есть даже специальный офис академических дел, они отвечают за все остальное.
Обязательные предметы которые я учил или учу, за два семестра, c++ программирование, высшая математика (дифференциациальные уровнения), физика, линейная алгебра, математическая теория вероятностей, электроцепь, инженерная графика, линейная алгебра, введение в электроприборы, структура информации на языке с.
Кампус огромный 3 км2 очень красивый с хорошими дорогами, я учусь в 33 учебном здании, это учебные здания только по западной стороне, сколько таких в общем я незнаю, общежитий тут тоже много лично я только 15 насчитал, жилье для рабочих, также тут есть всякие НИИ и НПП, бассейны, дет сады озера с утками, школы, ну и всякие столовые, магазины ремонтные парэимахерские и т.д по кампусу ходит автобус даже 3-4 и развозит людей между капмпусами тоеж есть автобусы но лучше метро, расстояние примерно километров 50 по прямой, ах да фактически в моем кампусе есть собственная станция метро. Во втором кампусе что творится я незнаю, но он поменьше 1.5 км2. Огромное количество баскетбольных полей, лично я штук 8 насчитал, но есть ещё футбол, стадион, теннис, большой и настольной, бадминтон. Жизнь тут достаточно насыщенная. Институт кстати помогает своим выпускникам с работой, даже иностранным. Как вы поняли чтобы следить за такой территории нужны нехилые деньги, которые выделяет правительство, соответственно нужны показатели, от того и конкуренция у вузов. Последнее фото, примерная карта моего кампуса. От 21 года.
Вроде всё рассказал что заметил. Если есть вопросы отвечу как смогу, по возможности.
Это произошло совершенно внезапно.
В тот день я немного приболела и на занятии время от времени выключала микрофон, чтобы покашлять, за что много раз просила прощения, неустанно сетовала на ужасную погоду и каждый раз добавляла, что это не коронавирус. Студенты охали, ахали, а после занятия засыпали меня в WeChat пожеланиями крепкого здоровья и рецептами традиционной китайской медицины. Так проявлялось их уважение к учителю, никакими попытками подлизаться там и не пахло!
Но моё внимание привлекло одно сообщение, которое начиналось со слов "Дорогая Нана!".
«Разве "нана" — это не "бабуля"?», — подумала я, знающая по-китайски от силы слов 20, если не меньше, — «А старость подкралась внезапно!».
Тогда McDonald’s ещё даже не думали переименовывать, а мне уже стало грустно и точка. Но я решила, что купить антивозрастной уход я ещё успею, и спросила напрямую:
Ну, не совсем так, конечно, но похоже.
В общем, оказалось, что Нана - это ласковая форма моего имени для китайцев. И, как я поняла, любого имени, которое оканчивается на "-на".
Теперь я знаю, что китайцы очень любят повторять слоги, потому что считают это милым, а от имени Саша, которое они в начале упорно произносят как "Саса" или "Шаша", они просто в восторге!
И, конечно, я не смогла сказать "нет" после такого трогательного объяснения. Так и повелось: ИмяОтчество на занятии и Нана после занятия.
- Да, в Вашей культуре так не принято, но у нас всё совсем по-другому.
- Да!
- У нас нужно обращаться к преподавателю по имени и отчеству.
- Да!
- Вы понимаете?
- Понимаю!
- Вы помните, как меня зовут?
- Да!
- Отлично! Продолжаем. Пожалуйста, откройте учебник на странице 394.
- Извините, Учитель, какая страница?
Если кто-то, как и я в начале своего преподавательского пути, наивно полагает, что самое сложное — это научить китайцев "рычать" и объяснить им, зачем в русском языке аж целых шесть падежей, три времени, три категории рода и целая куча других заморочек, то нет. На моей практике, китайцы как раз меньше всех задают мои любимые вопросы "Почему?", "Зачем?" и "За что?". Другие иностранцы скорее всего будут пытаться докопаться до сути и понять логику, но только не китайцы.
"Преподаватель так сказал. Значит, это правильно. Не пытайся понять это, Чжи Вэй! Просто учи".
Самое сложное — это донести до китайцев, что говоря на другом языке, они должны учитывать особенности другой культуры.
В китайской культуре, как и во многих других, называть преподавателя по имени — верх неуважения, тогда как все вы, наверное, помните со школьных времён раздражённое учительское «Меня зовут не "Извините Пожалуйста"!». И здесь нужно понимать, что для них обращаться к преподавателю по имени так же странно и непривычно, как нам обращаться к своим родителям на "Вы". И даже более привычное для них обращение к учителю по фамилии ("учитель Петров") для русскоговорящих людей покажется диким.
Но они стараются!
Студент-1: — Преподаватель, извините!
Преподаватель: — Я не хочу, чтобы Вы называли меня "преподаватель". Помните, мы уже говорили об этом?
Студент-1: — Да, учитель...
Преподаватель: — И не учитель.
Студент-2, шёпотом: — Профессор!
Кто-то, конечно, может сказать, что запомнить имя и отчество преподавателя — задачка непосильная даже для многих носителей языка. И я соглашусь! Есть ведь ощущение, что Ольги Георгиевны и Ларисы Борисовны уже рождаются логопедами и учителями начальных классов? Такое пойди запомни, а потом ещё и выговори!
Но мои студенты не жалуются на проблемы с памятью. У них более серьёзные проблемы.
— Итак, что такое "имя" и "фамилия" вы понимаете?
— Понимаем!
— Что такое "отчество" понимаете?
— Понимаем!
— Что такое отчество?
— Имя папы!
— Ну... Грубо говоря, да. Хорошо. Это Мария. Её отчество — Петровна. Как зовут её папу?
— Петровна!
А потом приходят Иванова Анна Ивановна и Петров Сергей Андреевич и ввергают кого в панику, а кого и в депрессию.
Но это не страшно! Это только первые 15 минут знакомства с понятием "отчество". Им ещё предстоит узнать, что не все фамилии заканчиваются на "-ов" и "-ова", и научиться обращаться к людям по имени-отчеству. Но это будет ещё очень-очень нескоро.
Одна девочка так сильно любила учиться, что стала учителем. Хотя она уже не то чтобы девочка и не совсем прям учитель.
Я преподаватель русского языка как иностранного. И я обожаю свою работу и своих студентов!
Но сейчас, готовясь к новому учебному году (у меня он начнётся с понедельника), я одновременно и радуюсь, и грущу оттого что в этом году у меня в группе не будет китайцев. Потому что нет ничего столь же одновременно приятного и сложного, как работа с китайцами. По крайней мере, для меня!
О том, как уважительно китайцы относятся к преподавателю (читай "начальству"), здесь, на Pikabu, написано уже миллиард постов. И все прекрасно знают, какие китайцы трудолюбивые, исполнительные и хитрые... халтурщики. Всё так! И не так одновременно.
У меня были и те студенты-китайцы, которые вели тетради разными ручками, и те, которые за весь год показали мне от силы три домашних задания, и те, кто бежали по учебнику вперёд, привлекая дополнительные пособия, и те, кто отвлекались на каждую пролетавшую мимо муху и умудрялись "забыть тетрадь дома" даже на занятиях онлайн. Но все они сходились в одном: ни в коем случае нельзя расстраивать преподавателя.
Правда поводы для моего расстройства они видели одни, а я — совсем другие. Например, они были уверены, что я ужасно расстроюсь, если они признаются, что чего-то не поняли после моего объяснения. Или если они под любым предлогом скажут мне "нет". В общем, ни в коем случае нельзя признаваться в незнании! И тем более нельзя задавать дополнительные вопросы. Пусть твои "пробелы" станут для преподавателя сюрпризом на экзамене!
У нас нередко случались такие диалоги:
- Теперь Вы понимаете, когда мы должны использовать этот падеж?
- Да! Да-да-да! Сейчас я понимаю! Спасибо, Учитель! Сэнкью вери мач!
- Хорошо! Тогда какой правильный ответ будет в этом задании?
- Учитель... Простите, а какой падеж?
И так повторялось из раза в раз. Конечно, когда ты учишь иностранному языку, ты также учишь и иностранной культуре. И чем больше культуры и языки отличаются друг от друга, тем сложнее. Как вообще научить тех, кто двадцать лет всегда и во всём полагался на авторитет старших по возрасту и/или статусу людей, что не соглашаться — это нормально, а говорить "нет" — не преступление?
Приходилось идти на хитрость! Они должны были научиться задавать вопросы не только друг другу, но и мне. Они должны были научиться говорить мне "нет"!
Я предлагала студентам обсудить выражения вроде "не в деньгах счастье". Согласиться с таким кощунством они не могли, приходилось перебарывать себя! Их первые робкие "нет, я не понял" были мне бальзамом на душу.
А уж как долго я пыталась уговорить их называть меня по имени-отчеству (или хотя бы имени для начала!), а не "Учитель"! Но это отдельная песня.