Ответ user10449780 в «Это кабздец...»63
Приведите, пожалуйста, примеры отличия российского стандарта школьного образования от школьного стандарта любой другой европейской страны.
Приведите, пожалуйста, примеры отличия российского стандарта школьного образования от школьного стандарта любой другой европейской страны.
Про образование на западе. Чему учат в университетах.
Как сообщается, во время лекции в Лестерском университете студентам сказали, что бывший премьер-министр Маргарет Тэтчер придерживалась стиля руководства, схожего с стилем Адольфа Гитлера. Заявления были сделаны на занятиях по бизнес-менеджменту в понедельник, где на слайдах Дональд Трамп также описывался как "лидер террористов". Согласно материалам лекции, Железную леди сравнивали как с нацистским диктатором, так и с президентом России Владимиром Путиным за то, что она "диктовала политику и процедуры", требуя повиновения от других. Между тем, как сообщается, г-на Трампа связывали с такими фигурами, как Усама Бен Ладен - вдохновитель терактов 11 сентября - и Эллиот Роджер, уроженец Лондона, который убил шесть человек, прежде чем покончить с собой в Калифорнии в 2014 году. The Sun сообщает, что один студент сказал: "Никто не понимает, почему они из кожи вон лезут, чтобы проводить подобные сравнения". Позже Лестерский университет выступил в защиту лекции, заявив, что ее целью было изучить, "как теоретические основы соотносятся с рядом известных людей".
Отвечая на лекцию, бывший министр образования Консервативной партии сэр Гэвин Уильямсон сказал GB News: "Это совершенно неуместное и шокирующее сравнение. "Маргарет Тэтчер была одним из наших величайших лидеров, и меня шокирует, что этот лектор сказал такое, и я должен немедленно отозвать свои замечания и извиниться". Это не единственный случай, когда университеты в последнее время сталкиваются со спорами по поводу так называемых "проснувшихся" решений.
Ранее в этом году университет посоветовал студентам не использовать такие разговорные выражения, как "убить двух зайцев одним выстрелом" или "проще простого", потому что они "очень британски-английские" и не будут поняты представителями других культур. Студентов Кардиффского университета также предупредили, чтобы они избегали использования слова "сумасшедший", поскольку это "уничижительный" термин для обозначения психического здоровья, а также "сексистских" выражений, таких как "вести себя как мужчина" или "как девчонка". Руководство было выпущено в рамках модуля повышения осведомленности EDI (Равенство, разнообразие и инклюзивность), который является обязательным для всех студентов первого курса. Студентам задается ряд вопросов о том, насколько они привилегированы, которые затем преобразуются в "рейтинг привилегий". Кроме того, им говорят, что это "микроагрессия", которая определяется как заявления, свидетельствующие о предвзятости или стереотипности, когда они делают замечания типа "каждый может добиться успеха, если будет достаточно усердно работать". Участники кампании за свободу слова раскритиковали университет за попытки "контролировать" повседневный язык. Разногласия по поводу этого курса возникают на фоне растущей негативной реакции на программы EDI, поскольку все большее число компаний и учреждений отказываются от них. Слайды презентации из кардиффского модуля EDI, опубликованные в издании Mail on Sunday, показывают, что одной из ключевых областей обучения студентов является использование "инклюзивного языка".
Интересно, если у них такие цены на образование почему американцы не учиться в иностранных вузах институтах + подтверждение диплома в разы дешевле выйдет плюс не будет таких долгов.Если бы я был американцем я бы так и сделал.Один фиг в их простецких вузах учат всякой гендерное, фигне а не профессиям. А элитные вузы они стоят огромных денег.
Есть несколько ответов.
Во-первых, на самом деле порой американцы учатся в иностранных вузах, хотя это не особо массовое явление. Обычно в Канаде, где образование тоже дорогое. В Европу чаще едут учиться либо в аспирантуру, либо по программе обмена, на которой сэкономить нельзя: студент продолжает числиться в родном вузе и платит ему, а не принимающему иностранному универу. Такие программы чаще встречаются в хороших, но не элитных вузах. Не для того люди поступают в престижный для американцев Йель, чтобы реально учиться в малоизвестном для американцев Цюрихском политехе (хотя разбирающиеся люди считают, что уровень образования в Цюрихе выше, чем в Йеле).
А подтверждения диплома в США как правило не нужно. В отличие от Европы, в США размытая аккредитация вузов (государство аккредитует не вузы, а многочисленные аккредитационные организации, которые в свою очередь аккредитуют кого попало, причем как правило в определённом регионе), нет системы признания учебных единиц типа болонской, так что даже с проверкой собственных дипломов в США не заморачиваются.
Во-вторых, американцы как правило американоцентричны. Они просто не задумываются о зарубежных вузах, не разбираются в них, не знают, что там цены гораздо ниже (в некоторых странах образование бесплатно). Кто все-таки решил поинтересоваться европейскими вузами, того может спугнуть несовместимость системы образования в США с европейской: бакалавриат в США тянется дольше, магистратура - меньше, докторантура - гораздо дольше и идёт не после магистратуры, а вместо.
В-третьих, намного ли дешевле европейские вузы? Где намного, там нужно учиться на местном языке, а у американцев с языками обычно не ахти, разве что с ломаным испанским. А в Британии, Ирландии, на международных программах Франции и Швейцарии дерут по порядку величины столько же, сколько в самих США.
В-четвертых, американские абитуриенты могут поступить не в любую европейскую страну. На первый взгляд, местным абитуриентам нужны разные аналоги ЕГЭ: во Франции - BAC, в Англии - A-Level и т.п. Если копать детальнее, оказывается, что для иностранных студентов свои правила поступления. Например, в Германии образование хорошее, бесплатное, вступительных экзаменов для иностранцев нет, если я правильно помню. Самое то поступать в Германию. Только выпускников американских школ в немецкие вузы не берут: немецкое образовательное агентство DAAD считает, что в Америке слишком слабое среднее образование. Исключение делается для тех, кто сдавал в США особые курсы типа AP или IB. Остальные должны пройти годовой подготовительный курс.
Теперь про цены в США.
Один фиг в их простецких вузах учат всякой гендерное, фигне а не профессиям. А элитные вузы они стоят огромных денег.
Это заблуждение.
В США много "государственных" вузов, минимум по одному крупному в каждом штате, и очень много частных. Финансово обучение в государственных вузах родного штата (но не прочих штатов) легко доступно почти любому американцу. Во-первых, оно сравнительно недорогое, порядка 15 тысяч долларов в год, не считая проживания. По континентально-европейским меркам огромная сумма, но в Америке это терпимо. Конечно, столько даже в Америке может выложить не каждая семья, но для небогатых в государственных вузах есть большие скидки вплоть до 100% обучения и проживания, а порог "небогатости" - тысяч 50-80 долларов на семью, в зависимости от штата. То есть обучение в государственном вузе родного штата даже в самом неприятном случае обойдется в треть дохода, в типичном же случае намного меньше. Кстати, в некоторых из престижных частных вузов, например в Гарварде, Станфорде и МИТ, студенты из небогатых семей тоже учатся бесплатно, даже иностранцы.
Элитные вузы действительно стоят огромных денег (да и неэлитные частные вузы обычно гораздо дороже государственных и в общем случае не дают скидок небогатым). Но насчет "простецких" вузов вы ошибаетесь.
Десятки государственных вузов в США попадают в топы рейтингов и даже обгоняют пару вузов из Лиги плюща. Калифорнийский университет (большинство филиалов, особенно Беркли, Сан-Диего, Лос-Анджелес и Сан-Франциско), Вашингтонский университет, Мичиганский и другие входят в лучшие вузы мира. Университет Беркли по нынешнему Шанхайскому рейтингу вообще обгоняет все вузы Лиги плюща, кроме Гарварда, и занимает пятое место в мировом рейтинге. А калифорнийцам там можно учиться всего за 14 тысяч в год, малоимущим вовсе бесплатно и с бесплатным проживанием. И это не маленькие вузы, в штате Калифорния в двух государственных системах: Калифорнийского университета (более рейтинговый) и Университета штата Калифорния (похуже) - учатся 280 и 450 тысяч студентов.
Так что острой нужды ехать в Европу для экономии денег у большинства американцев нет. Для многих это действительно было бы неплохой альтернативой, но американцы обычно о ней не задумываются, и она сопряжена с непривычными действиями и не соответствует традиционным американским ожиданиям от обучения.
Какие критерии надо для этого удовлетворить, что требуется сделать?
Партнерские программы или как там Erasmus+, через это можно с ВУЗ-а определенного перейти - это на несколько месяцев.
Боюсь, более быстрые способы в большинстве стран доступны не будут.
В страны Западной Европы россиян после школы обычно не берут. Проблема не в экзаменах, а в годах обучения: в Европе и многих других странах полноценным школьным образованием считается 12-летнее.
А вот полноценно на магистратуру или на бакалавра поступить, как возможно? (И так и так интересно).
Просто пойти в США и там сдать экзамены аналогичные ЕГЭ и все??
В США аналоги (ACT и SAT) имеют существенные отличия от ЕГЭ, главное из которых - что в вузы поступают не по этим экзаменам. И ни по каким другим. Вступительных экзаменов в США нет, кроме, может, единичных вузов типа консерваторий. ACT и SAT могут требоваться, учитываться или (последние годы все чаще) не учитываться, но основной критерий поступления иной.
Чтобы поступить в американский вуз, обычно требуется законченная школа. Российские 11 классов будут смотреться блёкло (качество обучения при этом роли не играет!), но четких запретов на государственном уровне нет. Так что можно попробовать поступить и после 11, а в принципе даже раньше. Тем более что так иногда делают и сами американцы.
Но, как я уже сказала, есть основной критерий поступления, и это не экзамен, а демонстрация стабильной трудолюбивой учебы. В первую очередь аттестат. Американские абитуриенты показывают семестровые/триместровые оценки за все 4 года старшей школы. Если средняя оценка "четвёрка", в нормальные вузы путь заказан. Если пополам "отлично" и "хорошо", найти вуз можно, но в хорошие вас вряд ли возьмут. В престижные вузы, если вы не негр и не индеец, вам, вероятно, откажут уже с двумя-тремя потерянными баллами. Гарантий поступления нет, даже если вы учились на круглое отлично и идеально сдали ЕГЭ.
Могут быть учтены другие факторы, демонстрирующие работоспособность и ответственность. Ходить в спортивную секцию ничего не стоит. Тренироваться в команде дивизиона AAA, побеждать, стать казначеем команды, получить лицензию арбитра и судить соревнования ребят помладше - плюс. Учиться в 9 классе на "хорошо" и перейти на круглое "отлично" - лучше (при правильной подаче), чем сперва учиться на "отлично", но подпортить пару предметов в последний год.
Так что если вы в России были круглой отличницей, проходили сложные предметы (для американцев русские предметы: матанализ, физика, органическая химия, всеобщая история - вообще сложные), хорошо сдали американский SAT, то шансы попасть в американский вуз после 11 классов у вас есть. Но если вы были хорошисткой, 11-летнее образование вам простят разве что в очень непритязательных университетах.
В некоторой степени, но не так строго, это касается и магистратуры/аспирантуры (в США деление на них размыто, аспирантура идёт после бакалавриата).
Учтите также, что в американские вузы поступают задолго. Чтобы начать учиться в этом сентябре, вам надо было подать заявление с сентября прошлого года до января этого.
Какие критерии надо для этого удовлетворить, что требуется сделать?
Партнерские программы или как там Erasmus+, через это можно с ВУЗ-а определенного перейти - это на несколько месяцев.
А вот полноценно на магистратуру или на бакалавра поступить, как возможно? (И так и так интересно).
Просто пойти в США и там сдать экзамены аналогичные ЕГЭ и все??
Интересуюсь этой темой. Поделитесь опытом, если вам не сложно.
Друзья, на днях у одного известного российского блогера, который создает впечатление честного и открытого человека, вышло видео, посвященное иммигрантам и историям переезда.
Видео, по моим ощущениям, оказалось рекламным и явно пропагандировало частные языковые курсы в Чехии.
Для чего я это пишу? Я видела, сколько усилий прикладывают родители, чтобы отправить ребенка в Чехию, с некоторыми из Пикабушников я успела пообщаться лично в Инсте, и я прекрасно осознаю, что 5 тысяч евро за курс на дороге не валяются, многие экономят и копят, чтобы обеспечить детям лучшее будущее. А потом из-за качественного маркетинга связываются с этими божеупаси конторами.
Внимание! Много текста - кто не хочет читать - краткие выводы в конце поста.
Я не хочу себе проблем на голову, поэтому названия ни одной из контор называть не буду. Тем более они потом активно судятся с теми, кто "порочит их имя". Конечно "порочащие", как правило, суды выиграют, но, вот, нет у меня желания этот улей ворошить.
Это - скриншот пруфа, найденного в Интернете - имена замазала. Жалоба в суд на одного из русскоязычных блогеров, который с помощью своего блога продвигает другие чешские курсы. Он написал разоблачающую статью об одной из таких контор и они начали с ним судиться. Типичная битва конкурентов, но факт есть факт.
Суд они проиграли. Блогер был прав. О чем он писал?
а) Имеют место быть "мошеннические" практики в духе продажи поддельных нострификаций (нострификация - подтверждение аттестата для поступления). Грозит непоступлением и криминалом.
б) Штрафы по 40 евро за чайники в комнатах, лишние стулья, позднее возвращение книг в библиотеку, шум после 22.00. и куча всяких других неприятных практик (в духе подписания студентом документа на чешском, который оказывается генеральной доверенностью на все полномочия)
Так же они подали в суд и на своего студента, который написал разгромную статью об этих же поддельных нострификациях. Студент тоже выиграл. Но, что было, то прошло. Может быть, они сейчас исправились? Как считаете?
У всех этих контор есть несколько общих знаменателей (я называю это синдромом Инфоцыгана):
1) Активный маркетинг, направленный на русскоязычную аудиторию в Интернете.
2) Солидно выглядящий сайт.
3) Реклама у блогеров - миллионников или у других известных личностей.
4) Сплошные хорошие отзывами (плохие удаляются - их можно найти в черной дыре Интернета).
5) Уйма видеоотзывов и профессионально смонитрованные ролики.
6) Обещание "легкой" жизни - например, уровень B2 за 3 (!!!) месяца, ШТА?
7) Всякие бесплатные вебинарчики, чеклисты и прочее.
8) Обязательные продающие "факты" (тритыщипяцот наших студентов уже учатся в университетах Чехии).
И что в этом плохого, скажете вы? А вот что!
1) Чаще отказы по визам. Я в 2012-2013 году подрабатывала в отрасли, связанной с визовыми вопросами, остались до сих пор знакомые. Пару пруфов можно найти в интернете - здесь девушка пошла даже в суд, но проиграла. Это относительно свежее дело (годовой давности, апрель 2020) - значит проблемы продолжаются.
Taк же я слышала о том, что одна из контор даже судилась с Министерством Внутренних Дел из-за частых отказов, но пруфов я не нашла. Возможно, это утка. Но судиться они, видимо, любят.
Из субъективных проблем: низкий уровень языковой подготовки, я не знаю лично прямо всех выпускников подобных курсов, но из тех, с кем я знакома, действительно были довольны только плюс-минус 5 %, остальные жалели о выборе. Я честно не понимаю, кто эти люди, которые оставляют позитивные отзывы. Может быть, им платят (или угрожают судом - шутка), может быть они фейки, может быть они и правда есть, но я с ними не сталкивалась. Все возможно. В любом случае, 100 % недовольных тоже не бывает.
Далее, я не встречала еще людей, которые бы успешно получили престижную для Чехии специальность в известном университете, до этого год обучаясь на подобных курсах. Поступают - да. Не везде есть устное собеседование, некоторые специальности имеют маленький конкурс или вообще туда берут без экзаменов. Часто такие студенты вылетают с первого курса и идут на новый языковой курс, чтобы подтянуть чешский - если у родителей есть деньги, либо перепоступают в частные ВУЗы, далее как вариант - устраиваются на работу, где не нужно высокое знание чешского языка. Опять же таки, я уверена, что есть исключения. Но я с ними не сталкивалась.
Ну и самый субъективный фактор - это то, что участники этих курсов (другие студенты) - практически все родом из СНГ и русскоговорящие. После уроков чешского они продолжают говорить между собой на русском, что довольно сильно тормозит процесс адаптации как таковой.
На курсах при университетах довольно много иностранцев, не все даже говорят на английском и общаются на чешском - это действительно помогает запустить процесс "включения" языка и убирает барьер страха.
Главное, что хочу сказать:
1) Не все то золото, что блестит. Инвестиция в сомнительные курсы, это как ставки в 1х бет. Там тоже блогеры говорят, как они разбогатели и прикладывают отзывы подписчиков. Только тут триггер не богатство, а учеба в Чехии.
2) Ищите пруфы и настоящие отзывы в интернете, связывайтесь с людьми, которые реально живут и учатся в Чехии, узнавайте! Чем больше независимых мнений - тем лучше.
3) Мой главный совет (и он логичен, как по мне) - определитесь с будущей профессией, на которую хотите поступать. Найдите университет, который обучает этой профессии и записывайтесь на языковые курсы именно при этом университете. Как правило - практически все ТОП университеты имеют собственные курсы языковой подготовки, плюс часто в цене бывает и специализированное обучение.
5) Действуйте сами, напрямую, без посредников! Университеты в вас заинтересованы! Они отправят вам документы напрямую, это точно и проверено на личном опыте и опыте моих знакомых.
Простой вопрос: Вы хотите обучаться на частных курсах за 4800-4900 евро, которые вас по их словам подготавливают к поступлению в ту же Высшую Школу Экономики? Или же пройти специализированный курс, организованный самой Высшей Школой Экономики за 4350 евро?
Или в случае с Карловым - там преподают преподаватели-практики с докторскими титулами, которые САМИ пишут учебники, по которым потом учат язык студенты-иностранцы (курсы при FF UK). За ту же цену, как и частные курсы? Ну вот чесслово...
Как найти университеты с бесплатным обучением? Тыц - здесь ссылка на официальный сайт Министерства Образования со списком бесплатных ВУЗов. Их немного. На каждый ВУЗ ведет активная ссылка. Переключайте на английский, включайте переводчик (если не знаете английский) - ищите подходящие специальности. Да, конечно, проще, когда конторы все принесут вам на "блюдечке".
Но в случае инвестиции в образование это не совсем правильная стратегия. Если у вас будет к этой теме интерес и пост не утонет в минусах (а так же если меня не одолеет лень) - я смогу немного облегчить вам задачу и сделать пост по основным специальностям университетов плюс указать, какие из них предлагают курсы, но вы это можете сделать и без меня.
Как всегда, кто хочет пообщаться со мной лично, может написать в Инсту https://www.instagram.com/liabertova/. Не бойтесь, я там ничего не продаю и вообще ее толком не веду - мне лень. За ошибки прошу простить и не пинать горячим тапком. На токсические комменты тоже не отвечаю. Информация в данном посте носит ознакомительный характер и является личным мнением автора. Всем мир!
Классическое, с уклоном в hi-tech или культуру, платное и бесплатное образование — разбираемся, как и чему учат за рубежом
Школьное образование во Франции
Французская система среднего образования, как и во многих других странах Европы, состоит из трех ступеней: начальная школа (ecole primaire), которую дети посещают с 6 до 11 лет, старшая — коллеж (college), рассчитанная на подростков с 11 до 15 лет, и, наконец, лицей (lycee), в котором обучаются с 16 до 18 лет. Образование государственного образца обязательно для всех детей в возрасте от 6 до 16 лет и предоставляется бесплатно – по сути, это аналог российских 9–11 классов, где учеников готовят к поступлению в вузы.
При этом во Франции также существуют и частные учебные заведения, которые в основном являются платными.
Начальная школа во Франции мало чем отличается от современного российского аналога — те же небольшие классы, игровой подход к предметам. Отличия начинают проявляться позже — в коллеже, куда 11-летний ребенок попадает после первой ступени обучения. К примеру, здесь классы считаются в обратном порядке: ребенок поступает в шестой класс и через четыре года заканчивает третий. Затем коллеж сменяет лицей, обязательное обучение в котором длится два года – а далее подросток проходит "дипломный" класс (терминаль).
Школьное образование в Германии
В этой стране постигать ученую грамоту начинают с 6 лет. Программа в целом стандартная: дети учатся читать, считать, писать, изучают природоведение, а главные отличия заключаются в качестве дополнительных занятий.
Отучившись четыре года (в Берлине и Бранденбурге — 6 лет), ребенок оканчивает начальную школу, и переходит на следующий этап – среднее общее образование, срок получения которого составляет от 4 до 6 лет. При этом ученик может выбрать один из вариантов: основную, реальную школу или гимназию. Как правило, в этих учебных заведениях выделяют с 5-го по 10-й классы, а разница определяется наполнением программы. Например, в основной школе большое внимание уделяется трудовым навыкам — так что ее можно сравнить с российскими профессионально-техническими училищами. Свидетельство, выдаваемое по окончании, обычно используют, чтобы продолжить образование на производстве или в вечерних профессионально-технических учебных заведениях более высокого уровня.
Школьное образование в Италии
Путь к знаниям итальянские дети начинают в шесть лет, поступая в начальную школу, первые две ступени которой (scuola elementare 1 и scuola elementare 2) бесплатны для всех. В обязательную программу этого этапа входят общеобразовательные предметы, и только изучение религии можно выбрать по желанию.
По итогам пятилетнего обучения (две первые ступени) школьники сдают письменный и устный экзамены и получают аттестат начальной школы, чтобы затем перейти в среднюю школу, где юным исследователям предстоит учиться до 14 лет. В конце каждого года учащихся средних школ ожидают экзамены по системе "сдано — не сдано". Если ученик не проходит тест, он остается на второй год.
В 18 лет школьники продолжают обучение в лицеях. Выделяют три разновидности последних: классический и технический лицеи, а также со специализацией на естественных науках. Программа всех лицеев включает итальянскую литературу, латынь, математику, физику, естественные науки, философию, историю. Выпускники сдают экзамен и получают аттестаты зрелости, с которыми можно поступать в университет.
Школьное образование в Великобритании
Не первый год британские школы, будто магнит, притягивают учеников со всего мира. "Учат – многие, мы – воспитываем джентльменов", — собственно, эта фраза директора одного из престижных учебных заведений объясняет преимущества образования, полученного в Великобритании.
В стране предусмотрено обязательное бесплатное образование, которое может получить любой ребенок в возрасте от 5 до 16 лет, независимо от национальности, расовой принадлежности и социального статуса родителей. При этом оно включает два этапа: начальное школьное образование — для детей в период 4–11 лет (до 7 лет ребенок ходит в школу для малышей, а с 7 до 11 лет — в младшую школу), и среднее — предусмотрено для подростков 11–16 лет.
Средние школы имеют свою градацию. Так, "грамматические" учреждения ориентированы на академическую общеобразовательную составляющую — с расчетом на дальнейшее обучение в вузе. "Современные" школы отличаются прикладной направленностью и позволяют быстро приобрести профессиональную квалификацию. Наиболее популярные "единые" школы соединяют эти две характеристики.
Родителям, которые захотят обучать своего ребенка дома, сначала нужно получить разрешение местного совета по образованию. Дело в том, что "домашние" условия обучения должны соответствовать принятым нормам, включая обязательное религиозное воспитание.
Школьное образование в США
Первые знания малыш получает в возрасте 3–5 лет в учреждениях для дошкольников, после чего переходит в начальную школу: 1–5 классы выпадают на промежуток 6–11 лет. Далее идет средняя (6–8 классы на промежуток 11–13 лет) и высшая школы (9–12 классы, в которых обучаются дети в возрасте 14–17 лет). В зависимости от специализации, средние школы подразделяются на академические, профессиональные и многопрофильные. В последних, начиная с 9-го класса, предусмотрены отдельные профили: общий, коммерческий, индустриальный и другие.
Помимо бесплатных государственных, в США есть и платные частные школы, многие из которых — религиозные. Однако большинство частных учреждений ориентированы на подготовку учеников к поступлению в престижные вузы.
Школьники, получившие среднее образование, могут поступать в разного рода колледжи (начальные, технические, городские и прочие), через два года учебы в которых они получают степень, сравнимую со средним специальным образованием. Другой вариант дальнейшего обучения — поступление в колледжи или университеты, четыре года учебы в которых приносит степень бакалавра.
Школьное образование в Финляндии
Предварительное начальное образование, которое начинается в год шестого дня рождения ребенка, малыш может получить в школе, детском саду, семейном детском саду или в любом другом подходящем месте — окончательное решение принимает муниципалитет.
Когда крохе исполняется семь лет, он переходит на этап обязательного образования, который продолжается до исполнения ему 16–17 лет. При этом государство полностью гарантирует бесплатное основное образование, включая обучение, учебники, тетради, канцелярские принадлежности и питание.
С третьего класса юный школьник начинает изучение английского языка, в четвертом — выбирает факультативный иностранный язык (французский, немецкий или русский), а уже в седьмом классе его ждет обязательное изучение шведского. В стране также распространена система частных школ, обучение в которых является платным.
Африка
Более других континентов Африка нуждается в пересмотре своих образовательных систем. Особенно часто системы образования, унаследованные от колониализма, хранятся в почти неизменном виде под предлогом необходимости поддерживать «определенное качество» обучения. А вот и результат: немногочисленная элита студентов пользуется сегодня той самой образовательной системой, которую она имела бы в Европе, тогда как подавляющее большинство фактически лишены современных видов обучения.
Бросается в глаза разительный контраст между неспособностью этой просвещенной элиты изменить феодальные социальные структуры и традиционное сельское хозяйство в своих странах и успехом элиты стран Восточной Азии, которые смогли сделать свою экономику еще более эффективной, чем западные модели, из которых они брали пример.
Особенности образовании в Эфиопии
В этой стране очень не хватает высокообразованных граждан, чтобы перейти от аграрного государства к современному. Это особенно важно, так как Эфиопия занимает пятнадцатое место в мире по количество живущих в ней людей в возрасте (в среднем) 18 лет. Вследствие этого правительство государства хочет увеличить количество высших заведений, при этом, не забывая про систему образования, с каждым днем улучшая ее.
В двадцатом веке функционировало лишь пара университетов. Сейчас их больше сотни: шестьдесят – частных, двадцать шесть – педколледжей, и девятнадцать – госуниверситетов.
Хоть в системе образования заметны потрясающие результаты, этой сфере страны требуется еще много чего для полноценного развития.
На самом деле образование в странах третьего мира - больная тема. На школы денег нет, населению негде применять свои знания.
Автор: PokemonKa
Источник: https://m.fishki.net/2394635-kak-ustroena-sistema-obrazovani...