МОСКВА, 28 октября. /ТАСС/. Министерство науки и высшего образования России предлагает не выделять платные места вузам на направления, где в 2025/2026 учебном году средний балл за ЕГЭ был ниже 50. Это следует из документа, с которым ознакомился ТАСС.

"Предельное количество мест для платного приема приравнивается к нулю в следующих случаях: <...> значение среднего балла единого государственного экзамена [ЕГЭ] лиц, принятых на обучение <...> по договорам об оказании платных образовательных услуг в 2025/26 учебном году, составило менее 50 баллов", - говорится в документе.

Кроме того, проектом приказа предлагается приравнивать предельное число мест для платного приема среднему числу студентов, обучавшихся на этом направлении на платной основе в последние два учебных года.

Ожидается, что Минобрнауки РФ до 5 ноября 2025 года направит предложения о предельном числе мест для платного приема в вузы, у которых будет пять дней на предоставление корректировок.

Кроме того, в срок до 31 декабря 2025 года на основании рекомендаций межведомственной рабочей группы Минобрнауки планирует утвердить предельное количество мест для платного приема в разрезе направлений подготовки и специальностей высшего образования, научных специальностей и образовательных организаций.

ТАСС

КРАСНОЯРСК, 29 октября. /ТАСС/. Главе Аскизского района Хакасии Абреку Челтыгмашеву, задержанному по делу о превышении полномочий при исполнении контракта на строительство школы, в качестве меры пресечения избран запрет определенных действий. Об этом ТАСС сообщили в ГСУ СК РФ по Красноярскому краю и Хакасии.

"Челтыгмашеву избрана мера пресечения в виде запрета определенных действий на время следствия", - сообщил собеседник агентства.

Как сообщили ТАСС в объединенной пресс-службе судов Красноярского края, мера главе района избиралась в Центральном районном суде Красноярска.

По версии следствия, в марте 2022 года между администрацией района и строительной компанией был заключен контракт на строительство школы стоимостью 1,1 млрд рублей. Размер аванса составил 10%. Затем размер аванса был увеличен до 90%. При этом следователи считают, что Челтыгмашев знал о существенном отставании подрядчика от графика выполнения работ. После завершения срока действия контракта была установлено, что строительство школы не завершено, а стоимость невыполненных работ составила более 460 миллионов рублей. В полиции также расследуется уголовное дело в отношении подрядчика по ч. 4 ст. 160 УК РФ (присвоение или растрата).

В январе 2023 года Челтыгмашев стал фигурантом уголовного дела по ч. 1 ст. 264 УК РФ (нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств). По информации следствия, житель Саяногорска вместе со своим приятелем двигался на автомобиле по автодороге Белый Яр - Бея - Аскиз. Автомобиль заглох, и потерпевший попытался остановить двигавшуюся навстречу машину главы района. В условиях темного времени глава района, как считают следователи, не заметил мужчину и совершил наезд на него. Челтыгмашев заявлял ТАСС, что мужчина выскочил на дорогу неожиданно, при этом он был нетрезв. Чиновник вызвал на место ДТП полицию и медиков. Пострадавший был госпитализирован в больницу, где позднее умер от полученных травм.

В марте 2023 года дело было прекращено в связи с отсутствием события преступления. Согласно заключению автотехнической судебной экспертизы, в условиях места происшествия водитель не располагал технической возможностью предотвратить наезд на пешехода экстренным торможением. Кроме того, потерпевший не включил аварийную сигнализацию на своем автомобиле, не имел предметов со световозвращающими элементами.

ТАСС

...

- Не хочу я писать сочинение про родителей, - Петька вытер рукавом нос, - что я стукач, что ли?

- Почему это сочинение про родителей является стукачеством, - удивился Антон Семенович, - кстати, ты одной этой своей фразой сдал их с потрохами, лучше любого сочинения. Ладно, садись вон там и пиши это самое сочинение не про родителей, а про деда. Про деда сможешь написать?

- А можно я лучше про прапрадеда напишу? - поинтересовался Петька.

- Можно. Только, давай, быстрее. Я ухожу через час.

...

Минут через сорок Петька отдал тетрадку со своим сочинением директору. Тот быстро прочитал, почеркал в тетрадке красной ручкой, потом не выдержал, расхохотался так громко, что пришел охранник.

- У Вас тут все нормально, Антон Семенович? - поинтересовался запыхавшийся охранник.

- Да, извиняюсь, все ок, - директор вытер платком глаза, - мы тут с Петром развлекаемся литературным творчеством.

Успокоенный охранник вышел из кабинета.

- Слушай внимательно, Пётр, - директор отдал ученику тетрадь, - чтоб такое было в первый и в последний раз. У меня нет времени на индивидуальные занятия с учениками. Тетрадку покажешь Светлане Ивановне. Если она со мной согласна, пусть мою оценку ставит в журнал. Но она может и другую оценку поставить. Имеет право. Так ей и скажи. А теперь, давай, дуй отсюда.

Выйдя из кабинета директора, Петька сразу открыл тетрадь. Его изумлению не было предела. Всякие оценки он получал в процессе учебы. Но такую! Нет, такую, он еще никогда не получал.

...

-- Цитата конец

Песня "Дедуля" представляет собой музыкальный пересказ Петькиного сочинения.

Историю "Сочинение" можно прочитать здесь.

Спасибо за внимание!

...

Первоисточник:

Песня 037. Песня "Дедуля"

https://wpvi.ru/pages/song/037/

История 00018. "Сочинение"

https://wpvi.ru/pages/story/00018/

Пост-провокация! Обратите внимание на расстановку столов. Стол с кашей на правом фото находится слева на левом фото, и там в тарелках то же самое, что и на соседнем столе. И наоборот - стол с котлетами на левом фото виден справа на правом фото ( и там наверняка каша). Рассчет на невнимательность читателей. Слева - обед, справа - завтрак. Никакого разделения нет, меню у всех одинаковое

ОБНОВЛЕНИЕ. Итак, пока пыль, конечно, не улеглась, и по ходу развития событий могут выясниться новые факты. Но вот, какие выводы можно сделать сейчас по новостям.
1. Меню, согласно документам с сайта школы, действительно разное. Но при этом оно разное не в рамках одного приема пищи (на фото обед у СВО и завтрак (полдник) - видимо, что-то вроде второго завтрака - у малообеспеченных. Всего в этой школе есть несколько приемов пищи: завтрак, завтрак (полдник) и обед. Льготные категории: ОВЗ, СВО, малоимущие и многодетные. Количество приемов пищи и меню практически у всех разное. Судя по списку продуктов, наилучшие условия по питанию у СВО и многодетных (меню одинаковое). Детям с ОВЗ тоже есть, на что жаловаться.
2. Таблички. Согласно многим источникам, они были установлены неким работником кухни единожды в сентябре для разделения столов (ему так удобнее было разносить тарелки).
3. Нет ни единой фотографии, подтверждающей, что дети одновременно ели кашу и мясо (чем в основном и была возмущена общественность). Это по-прежнему разные приемы пищи в разное время дня. Если выяснится, что было иначе, то кухню там вообще надо расформировать.
4. Также нет информации, действительно ли дети были свидетелями этой вопиющей ситуации с табличками (не с разной едой), или эти таблички были убраны до прихода детей.
5. Мое мнение. По-прежнему человеческая глупость на местах (в школе) без злого умысла. Кто-то на кухне сделал, как ему удобно. Что касается состава самого питания. Признаюсь честно, я не знаю, кто и по каким признакам формирует меню в казённых учреждениях. Почему, например, в этой школе не кормят всех детей? Тут вообще много вопросов не только к этой школе, но и ко всей системе питания в школах вообще. Везде ли так обстоят дела с питанием, или только в этой школе, в этом городе, в этом регионе? Может, если мы глубже копнем, то не школьного директора придется наказывать и даже не мэра? Школа здесь козел отпущения.
6. Хочу ещё раз обратить внимание, что исходный коллаж был создан как провокация. Нет подтверждения того, что детей привели в столовую и усадили за столы с табличками в одно время дня. Но именно такой вывод предлагает сделать коллаж. И многие такой вывод и сделали. А если бы были таблички многодетные (а не СВО) и малоимущие, был бы такой взрывной резонанс? А были ли другие таблички на столах (ОВЗ, многодетные)? Логично, что должны были быть. Так почему коллаж оформлен именно так, как оформлен? Попробуйте сами честно ответить себе на этот вопрос. Ведь в этом и суть всего развернувшегося спора.
7. Наш народ любит без разбора пороть горячку, без суда судить и поднимать на вилы тех, кто, по мнению толпы, заслуживает кары. Истина, как всегда, где-то посередине. Ждём разбора полетов, когда головы у всех остынут.
8. Что касается моей персоны. Остро-социальные вопросы не моя тема. Я больше про животных. Первый и последний раз сунулась в это осиное гнездо. Не понравилось: для меня непривычно общение не на принципах взаимоуважения и с матерными аргументами. Не в упрек собеседникам, все мы разные, у каждого свои привычки в общении. Мы ведь и в жизни не со всеми подряд общаемся (вряд ли профессор и Шариков найдут общий язык), так что общаться надо по интересам, а я это правило нарушила.
9. Как-то ещё добавлять, уточнять свою позицию не вижу смысла, спорят тут не ради истины. Для меня пока что все выглядит так: таблички плохо, но сделано работниками кухни не со зла; меню и количество приемов пищи отличается у разных льготных категорий - это плохо, всех детей, и нельготников тоже, кормить надо одинаково и одинаковое количество раз (завтрак, полдник, обед), но тут, скорее всего, не школа виновата; приемы пищи на фото разные (полдник и обед), судя по всему, дети не сидели за столами одновременно; коллаж создан с целью вызвать максимальное возмущение и рассчитан на эмоции, что и было достигнуто его автором