Среднее образование
как считаете, в современных реалиях, хватит ли на жизнь среднего образования
как считаете, в современных реалиях, хватит ли на жизнь среднего образования
Когда нужно было сдавать аттестаты меня не приняли, сказали много троек. А потом я есть в списке 10 класса в дненике ру. Что это значит? Меня приняли?
Уважаемые пикабушники Казахстана! Нужен совет. Недавно я здесь публиковала пост об отмене раздельного обучения русского языка в казахских классах в городе Кызылорда. Его быстро снесли, обвинив в непроверенной информации. И вот позавчера свершилось, нам, учителям, администрацией школы было официально объявлено, что раздельного обучения не будет. Причина-нет денег в бюджете. Ни у одного учителя не осталось полной ставки. При нормативной ставке в 16 часов лично у меня осталось 12. Вчера группа инициативных учителей подготовила и вручила областной администрции письмо с просьбой оставить раздельное обучение. Но им ответили, что денег в бюджете нет. Един, что пообещали, что никто не будет уволен. В Ватсап этими же учителями была создана группа для координации действий. После общения было решено оставить обращение на официальной странице Президента в Инстаграм. Все неравнодушные люди поставили лайк и слелали репост. Но через некоторое время учителю, на странице которой был опубликован пост, позвонили из школьной администрации и попросили удалить пост. После этого накал нашей "борьбы" стих. Пожалуйста, посоветуйте, что еще можно сделать?
Возможно, есть в Казахстане, а конкретно в Кызылорде, неравнодушные блогеры, которые смогут помочь
Идет второй день приема документов в вузы. Конечно, тактика у каждого из абитуриентов своя: кто-то, чтобы быстрее «отстреляться», подал документы в первый день. Другие, заняв выжидательную позицию, мониторят баллы «соперников». В вузах сельскохозяйственного профиля похожая картина. Правда, со своими особенностями. Те ребята, которые взяли целевые договоры в организациях, получили, считай, счастливый билетик – зачисление для них пройдет без экзаменов. Познакомились с выпускниками Повятской детский сад – средней школы Миорского района. Четыре мальчишки из пяти решили выбрать для поступления агровуз. Почему?
Владислав Драбо, Алексей Панизник, Андрей Артимович и Антон Рубаник – одноклассники. Чтобы не расставаться после школы, решили поступать в один вуз. Выбрали Белорусскую государственную сельскохозяйственную академию, потому что учились в агроклассе. Приглянулась специальность «техническое обеспечение процессов сельхозпроизводства».
– Взяли целевые направления в организациях нашего района. Помимо того, что поступаем без экзаменов, предприятия будут выплачивать нам довольно солидную стипендию – 10 базовых величин. Это большое подспорье, – уверены ребята. – После обучения у нас будет гарантированное место работы, а значит, уверенность в будущем. Наша профессия всегда будет в цене, поэтому мыслим на перспективу.
Напомним, на сельхозспециальности (бюджет) агровузы будут принимать документы с 18 по 26 июля, на другие специальности – с 18 по 24 июля. Сроки приема документов на платную форму со сдачей вступительных экзаменов в вузе на аграрные профили начнутся с 18 по 26 июля, без сдачи экзаменов на те же специальности – с 18 июля по 9 августа.
Смотрел тут на одном сайте товары для стройки и случайно увидел интересные отзывы на обычный цанговый газовый баллон. Пример того, как плохое школьное образование усложняет людям жизнь. Первый отзыв адекватный.
Это просто крик души, правда. Я устал так работать, устал работать без отдачи от студентов, им вообще ничего не нужно современным студентам. Преподавателя топили, топят и будут топить их руководители. Руководство не уважает своих подчинённых, студенты это видят и соответственно перестают уважать преподаватель. Всё, запал на работу исчерпан полностью, абсолютно нет ни малейшего желания идти утром на работу. Преподаватель давно стал бесплатной рабочей силой ( я ничего не имею против субботников, но субботник, это когда все сотрудники убираются, а не ты один со своей группой). Увольняться да наверное нужно, но я понимаю что моя группа после увольнения моего, никому не нужна. Прихожу на работу только ради них, ради своей группы.
Для реализации программы по привлечению молодых кадров на промышленные предприятия необходимо ликвидировать 10 и 11 классы в школах. Такую идею высказал представитель министерства просвещения в ходе круглого стола «Россия. Экономика будущего».
«Оптимизация системы образования - путь к нашему светлому будущему. Для эффективного развития государства и роста благосостояния граждан стране нужна усиленная индустриализация. Молодых специалистов нужно набирать на заводы сразу после окончания 9 класса. А если юноша или девушка достаточно умны, то можно их зачислять в вузы, а если юноша недостаточно умён - то в армию», - пояснил замминистра Иван Сергеев.
Чиновник сообщил, что уже направил свои предложения на рассмотрение в правительство. В планах Минпросвещения начать переход на восьмилетнее школьное образование уже с 2025 года.
«Это позволит нам сэкономить и на количестве учебных заведений, и на зарплатах педагогам, и в целом уменьшить их количество. По сути это миллиарды рублей, которые можно отправить на развитие страны или поддержку банковской ликвидности», - заключил он.
Пикабушники Казахстана, а может быть и России тоже, хочу поделиться видением следующей проблемы. Меня это касается непосредственно, как работника образования.
С некоторых пор в средних школах исчезло понятие "двоечника" или неуспевающего, я уже лет десять, а то и больше не видел, чтобы кто-то остался на второй год по причине неуспеваемости. И дело тут не в том, что резко вырос уровень знаний с внедрением обновлённой системы. Огромная, на мой взгляд, проблема заключается в том, что подача наверх "позитивного" рейтинга стала нормой. Мы просто отменили плохие оценки, даже если ученик вообще никак не знает предмет, ему "рисуют" тройку за четверть и год и он с пустым багажом знаний отправляется дальше. Так происходит несколько лет подряд, в итоге мы имеем полное отсутствие мотивации у ученика, потому что из кнута и пряника остался только пряник. Ему или ей всё равно ничего не будет за невыполнение домашних заданий. Одно время оценки за уроки и вовсе были отменены, но в период дистанционного обучения их всё же вернули обратно, хотя привычка забивать болт осталась. По итогу у нас имеется критика со всех сторон, зачем нужна школа, если там никто не получает знаний, приходится нанимать репетиторов и всё в этом духе. Система образования просто рисует красивый балл для отчётов, тогда как на деле действительный уровень знаний по предметам катастрофически падает. Согласно красивой задумке ученик должен сам понимать, почему ему нужно учиться, как это повлияет на его личное будущее и усердно работать. А по факту мы имеем два - три осознанных ученика на класс из тридцати человек, где основная масса работает просто по инерции без какой либо заинтересованности. А зачем работать, если тройка ему и так обеспечена и школа отправит отчёт о полной успеваемости? Система уничтожает саму себя из-за единственного бага - красивой отчётности. Педагоги и родители учащихся средних школ Казахстана, что вы думаете об этом, схожая ли у вас ситуация и что мы можем с этим сделать? Верю в силу пикабу!