Аппроксимация для учителей :)
Если разброс двоек в журнале аппроксимируется в горизонтальную прямую, то ученик дурак. А если разброс двоек аппроксимируется в вертикальную прямую, то дурак учитель.
Случаи из практики 179
Мужчина 39 лет
— Я – педагог с довольно большим стажем, - сообщил клиент, высокий поджарый брюнет в темно-коричневом свитере. – Раньше преподавал в школе, но года три назад ушел в репетиторы. Вам следует об этом знать, чтобы понять, как я умудрился попасть в эту ситуацию.
— Она как-то связана с вашей работой?
— Отчасти, - хмыкнул Вячеслав и начал объяснять. – Где-то за год до окончания обучения, у меня случился бурный роман с одной интересной дамой. Мы познакомились в университете – она преподавала на другом факультете и была лет на пятнадцать старше меня. Так получилось что я довольно неплохо разбирался в компьютерах, вот меня и взяли типа лаборантом, а на деле кем-то вроде сисадмина. Мне довольно часто приходилось оставаться у Лены в кабинете, чинить и настраивать ее машины. Она была одинока, довольно симпатична и вполне себе приятна в общении, несмотря на разницу в возрасте. Как-то раз, вечером, она была в расстроенных чувствах, как потом выяснилось – поругалась с дочерью. Я попытался ее утешить, мы немного выпили, ну и вы понимаете чем там все кончилось…
— И как долго длилась ваша связь?
— Почти год, - признался он с мечтательной улыбкой. – Ну, вы же понимаете, что значит для любого юнца столь близкое знакомство с такой опытной женщиной. Она меня действительно многому научила… Впрочем, вскоре она была вынуждена сменить место работы и наши отношения закончились сами собой. Но, хочу отметить, что расстались мы по-хорошему, с приятным чувством на сердце.
— Могу себе представить…
— А потом в мою жизнь как ураган ворвалась Ксюша – она была настоящей бурей, грозой с громом и молнией. Собственно говоря, и наша совместная жизнь была похожа на схватку со стихией: ей вечно не сиделось на месте, все время бегала, суетилась, участвовала в любом кипише, кроме голодовки. И она таким образом увлекала за собой и меня, хотя мне этого не всегда хотелось. Мы какое-то время жили вместе, она познакомила меня с отцом и своей дочерью, Аней. Она родила ее по залету после очередной гулянки, когда была еще несовершеннолетней – я так и не узнал кем был ее отец. То ли она врала что не знает, то ли действительно не догадывалась…
— То есть у вас были отношения с женщиной с ребенком? Должно быть трудно исполнять роль отчима?
— Как показала практика – у меня это удалось более чем хорошо. Падчерица была в восторге от меня - ну еще бы: я ведь умел готовить, в отличие от ее непутевой мамаши, всячески занимался с ребенком, учил ее всему что знал, помогал с уроками, пока мать делала карьеру, ну и все в том же духе. Девочка во мне души не чаяла, особенно после того, как я настоял на ее переводе в мой класс, где мог наблюдать за ее успеваемостью большую часть времени.
— Судя по тому, в каком ключе вы отзывались о ее матери, ваши отношения окончились также быстро?
— Нет, в этот раз я продержался целых четыре года, - засмеялся Вячеслав, а потом резко посерьезнел. – На самом деле я любил Ксюшу, но не ветер в ее голове. Однажды я узнал, что она изменяет – мне прямо на работу позвонила женщина, рассказала, что она жена ее любовника и ей стало известно о том, что муж ей изменяет. Этот звонок – ее способ отомстить мужу и его новой пассии. Честно скажу, я давно уже подозревал это, но не хотел верить. Мне нравилось быть женатым мужчиной, иметь семью и дом – но терпеть измену, когда она всплыла наружу, я не стал. Собрал манатки, позвал Аню, рассказал ей все как есть и сообщил, что ухожу. И знаете, что она сказала? Что пойдет со мной!
— Но вы ей отказали в этом, насколько я понимаю?
— Естественно – я ведь ее даже не удочерил, у меня и прав на это не было, - горестно всплеснул руками мужчина. – Но она была непреклонна - ее очень взбесило что мать из-за своей слабости разрушила семью. Я даже думал она ее убьет, когда Ксюша вернулась домой. Видели бы вы с какой злобой она глядела на мать и что ей говорила. В итоге, Аня заявила что не будет жить с этой потаскухой, если не сказать другое слово, собрала вещи и сказала что поедет жить к бабушке. История повторилась вновь.
— Какая история?
— Ксюша точно в том же самом возрасте ушла от своей матери, когда залетела и должна была родить Аню – тогда тоже разразился скандал и они обе друг с другом не разговаривали. Впрочем, на этом все не кончилось. Я, как мог, содействовал уже получается бывшей падчерице: давал деньги, ходил по магазинам, помогал закончить школу. Десятый и одиннадцатый она заканчивала в другом классе, но я почти каждый день заходил навестить ее… А потом она поступила в институт, сама, безо всякой помощи – умная девочка. Умная и очень целеустремленная.
— Вы поступили достойно, воспитав ее такой.
— Да в том то и дело, что я же вроде как заменил ей отца и это делает мою дальнейшую ношу и еще более тяжелой, - тут он спрятал лицо в ладонях. – Спустя год после ее поступления, Аня пришла ко мне вечером и сказала, что хотела бы жить у меня: дескать, так ей будет почти в три раза ближе до учебы. Обещала помочь с готовкой и уборкой, а еще обещала гладить мои вещи – я ненавидел это делать и эта чертовка знала куда надавить. В итоге я ей разрешил и, если честно, очень обрадовался – мне уже осточертело одиночество, а тут еще и родной человек.
— Интересно…
— Потом я начал замечать то, чего раньше совершенно не видел – что у нее оказались вполне себе приятные формы, а от ее касаний меня стало бросать в дрожь. А затем, в один прекрасный момент, мы окончательно сблизились. Как Аня потом сама признавалась, она сознательно пыталась меня соблазнить, потому что очень сильно любила. Естественно, по утру меня настигли муки совести – нет, понимаю что она была уже давно совершеннолетней и что у нас не имелось никакой родственной крови, но блин, я же ее еще совсем девочкой помню. Мы гуляли вместе и я покупал ей мороженое, я был у нее учителем в школе, черт - она буквально выросла у меня на глазах! И тут такое…
— Но она вас утешила, не так ли?
— Сказала что всегда любила меня и поступок матери совершенно разбил ее сердце – тогда она пообещала что исправит то, что сломала Ксюша. Что мне не стоит переживать или комплексовать по этому поводу. Поцеловала меня и пообещала, что уж теперь-то мы заживем как надо.
— Но вас все еще мучила совесть?
— Не то слово, но что еще хуже: Аня после этого как-то умудрилась помириться с матерью – видимо заполучив меня, у нее отлегло от сердца, и они снова сблизились. Было неловко смотреть друг другу в глаза, когда Аня пригласила ее к нам на свой день рождения. Я не знал как реагировать и что говорить, но когда в дверь вошла еще и их бабушка, с которой мне так и не довелось познакомиться до этого, то я вообще чуть под землю не провалился. Это была Лена, немного постаревшая, но все такая же обаятельная и элегантная. Она тоже узнала меня, застыла на месте, а потом в своей манере прыснула от смеха. Аня долго пыталась успокоить бабулю, спрашивая, что же ее так рассмешило и та, наконец, сумела выдавить из себя: «Да ты Славик – жеребец: поимел не только мать, но еще и дочь и даже внучку»! А я что? Я закрыл глаза и подумал, что вот теперь моей спокойной жизни точно пришел конец…
Ответ на пост «Судьба отличника»
В универе препод, который вел "Финансы и кредит", как-то сказал: я в институте на "отлично" учился, на все пары ходил, пока два моих одногруппника на чердаке в преферанс рубились с другими такими же оболтусами.
Спросили его, где они сейчас.
А он "Преуспевают, по третьему бизнесу открывают пока я тут с вами нянчусь за копейки"
Как правильно искать классного преподавателя и не потратить лишних 100 000
Привет! Меня зовут Люба Салихова, я методист образовательных программ.
Рассказываю, куда смотреть, чтобы сразу встретить правильного человека и не тратить ресурсы на суету. Эти принципы точно работают для преподавателей по языкам, но потенциально помогут и для других специалистов: от преподавателей по JavaScript до учителей по вокалу или репетитора по математике для ребенка.
За последние 11 лет я прошла путь от репетитора за 300₽/занятие, который сам катается к ученикам по всей Москве до методиста собственной школы и блога на 8000+ подписчиков. В этой статье приведу главные принципы, которые выработала за все время.
Дочитайте до конца — там еще расскажу, как правильно рассчитывать оптимальную стоимость занятий и правда ли, что для ускоренного прогресса лучше заниматься с носителем. Спойлер: носитель вам не нужен.
Я топлю, за то, что с английским все должно быть по любви — не ждите прогресса, если ваши процессы обучения выстроены как попало, а вовлеченность близка к нулю. Изучение языка — рискованное мероприятие в том смысле, что крайне высока вероятность слиться, а хороший преподаватель может кардинально изменить дело и сэкономить до 100 000₽. Примерно в такую сумму студенты часто оценивают свои вложения в обучение, которое не принесло ощутимых результатов.
Перейдем же к основным моментам, на которые нужно обязательно обращать внимание, чтобы все случилось правильно.
Обязательный эмоциональный комфорт уже в начале общения
Идеальная степень эмоционального комфорта — это когда просыпаетесь утром и испытываете теплый внутренний трепет от того, что сегодня будет очередная встреча с преподавателем. Когда на занятие идете как на праздник, урок пролетает незаметно, оставляя приятное ощущение и радость, что через пару дней это случится снова.
Если звучит утопично, то повторю: это идеальный вариант. Если в вашем случае будет хотя бы 40% от этого — уже неплохо.
Здесь нет универсальной инструкции «как найти эмоциональный комфорт» — это мегауникальная штука, но у вас он непременно должен быть. Поэтому просто прислушивайтесь к ощущениям, понаблюдайте, на сколько приятен именно вам преподаватель в переписке или живом общении: как держит себя; как обращается к вам; как организовано его рабочее место, что рассказывает о себе, о своей работе, на сколько пунктуален и так далее.
Словом — должен случиться эмоциональный мэтч, чтобы ничего не напрягало. Если от чего-то не по себе — вероятность прогресса стремится к нулю, делать ничего не захочется, а причины слиться с занятий всегда найдутся сами.
Извольте аналогию. 👇
Наверняка у вас в школе была, например, учительница физики, на чьи уроки вы шли почти с удовольствием, ибо она умела создать атмосферу и обладала приятной харизмой. И еще была, например, химичка, которая генерировал такой тяжелый и хмурый вайб, что даже Менделеев на плакате за ее спиной как будто тоже чё-т приуныл вместе со всем классом.
Вот теперь, когда можете выбирать, кому платить, стоит ориентироваться на условную учительницу физики.
Степень вовлеченности человека в свое дело и в работу именно с вами
Следующее, на что рекомендую посмотреть — степень вовлеченность человека в дело, которым он занимается. Помните же эти истории:
«… так а я же на Олимпиаду должен был ехать… я мастер спорта по фехтованию, потом в бизнес ушел. Такси это так, для души, я с людьми общаться люблю.»
Вам нужен преподаватель, который и по природе своей преподаватель. Он искренне кайфует от того, чем занимается и позиционирует себя соответствующе. По моему опыту — тот, кто преподает в свободное от основной деятельности время, чтобы без лишних напрягов заработать дополнительных пару десятков тысяч рублей, как правило, перформит хуже.
Как оценить эту «степень вовлеченности в профессию»? Очень просто — погуглить.
Человек, которому искренне важно то, чем он занимается, который глубоко погружен в предмет и радеет за него, скорее всего, ведет блог в Телеге или другой известной плафторме. Пилит видосики или пишет тексты, бесплатно делится знаниями, проводит прямые эфиры, админит паблик с мемами про английский.
Это не 100% гарантия, но если у вашего кандидата такое есть, это повышает ваши же шансы на успех с ним.
И не важно, если там 17 подписчиков и 2 лайка — главное, наличие этих косвенных свидетельств того, что потенциальный преподаватель радеет за свое дело и искренне увлечен.
Это блог моей коллеги Леры, 124 подписчика, но почти 400 просмотров на пост.
В начале общения классный препод не рассказывает про себя — он живо интересуется вами
Допустим, эмоциональный мэтч случился, и выяснилось, что преподаватель топит за разумное-доброе-вечное, хочет искренне помогать людям, а не просто посидеть в Скайпе, открыв в соседней вкладке сериальчик, пока вы тыкаете тестики из учебника Мерфи.
Дальше — обязательно присмотритесь к манере коммуникации на вводном уроке. Лютейший красный флаг, если кандидат не спрашивает про вас, а больше рассказывает про себя, сразу обрисовывая рамки.
Пример, как это может выглядеть.
Оцените базовые навыки планирования занятий и тайминг
Тут все просто: на этапе предварительных коммуникаций стоит посмотреть, как дела у человека с таймингом, как скоро он отвечает, на сколько выстроены базовые процессы и дисциплина.
Дисциплина особенно важна, потому что она будет передаваться студентам, у которых с этим почти всегда сложности. Но студенты имеют право на низкий уровень дисциплины, а преподаватель, для которого это работа, уже нет.
Если кандидат действует как на картинке ниже, на созвоне у него на фоне носилась собака, и кто-то постоянно хлопал дверьми, а в самый ответственный момент отвалился Зум, потому что кончились бесплатные 40 минут — знайте, что так будет продолжаться и дальше.
Вот так быть не должно. Преподаватель слева.
Наличие сертификатов, релевантных вашему запросу
Сам по себе факт наличия диплома или сертификата ничего не гарантирует. За свою практику я десятки раз встречалась с людьми, обвешанными сертификатами и дипломами, но которые с трудом понимали, чем занимаются и кому помогают. И наоборот: я работала и работаю с коллегами, у которых нет профильного диплома преподавателя, но это люди высочайшего уровня профессионализма и вовлеченности.
Однако нюанс в том, что если вам сдавать IELTS, TOEFL, FCE или CAE, то в идеале заниматься с тем, кто либо а) имеет соответствующие сертификаты, б) сам сдавал эти экзамены и до сих пор находится в контексте актуальных изменений и правил. Уточните этот момент.
Источник, откуда вы узнали про препода — тоже потенциальный маркер
Нет универсально хороших или гарантированно плохих источников поиска преподавателя. Но у каждого способа есть неочевидные для постороннего наблюдателя особенности, от которых зависит вероятность того самого мэтча и вашего успеха как следствие.
Для начала про очевидное: сайты вроде Профи, Авито, репетитор точка ру, объявления в локальных пабликах вашего города и иже с ними.
Есть ли там хорошие преподаватели? Наверняка да. Существует ли вероятность, что повезет найти классного именно для вас? Существует. Высока ли она? Короткий ответ: чем тривиальнее запрос и ниже уровень требований, тем выше вероятность. Но надо понимать: вам придется самим быть фильтром, ведь на одном сайте тусят и студенты 2-го курса, и бабушки-преподавательницы сильно за 70, и просто энтузиасты английского, ищущие сторонний заработок, и откровенно мутные типы, которых уже не пускают в Тиндер.
Для максимального результата рекомендую сначала определиться, как вы представляете себе идеального преподавателя, какой у него темперамент и, извините, вайб, а потом уже с этим знанием перебирать варианты.
Особенность площадок вроде этой — проблема выбора. На скрине — 40 тысяч вариантов, можно сузить фильтрами до 2-3 тысяч, но это мало облегчает выбор.
Думаю, что приходить на подобные площадки стоит после того, как исчерпаны остальные варианты: поиск через персональные блоги, рекомендации знакомых или друзей, запросы в релевантные чаты. У меня еще можно спросить — постараюсь посоветовать.
Наличие индивидуального подхода и понимания, что это такое
Еще один классный маркер потенциально хорошего преподавателя — его ответ на вопрос «есть ли у вас индивидуальный подход, и как вы его реализуете?» . Спойлер: большинство скажут, что конечно есть, а у некоторых найдется еще и уникальная авторская методика. Однако мой опыт показывает, что дай бог 10% понимают, как работает индивидуальный подход на самом деле.
Ниже предложу свою формулировку, выстраданную 10+ летним опытом преподавателя и методиста, можно ориентироваться на нее. Если ваш кандидат отвечает что-то мало похожее или вообще другое, уходя в абстрактные дебри, то это красный флажок.
Индивидуальный подход — это способность преподавателя адаптировать подбор материалов: подачу, формулировки, примеры и создавать уникальный контекст под каждого студента, учитывая особенности его личности, темперамента и когнитивных особенностей.
Базовый пример для понимания: для Пети, айтшника 32-х лет разбираем примеры с GitHub и лексику из StackOverflow, а для Олега, студента 18-ти лет, подбираем фразы и выражения из God of War и текстов ASAP Rocky. Для этого надо обладать широким кругозором, уметь общаться с людьми и интересоваться ими. Такие скиллы встречаются редко, а фраза «индивидуальный подход» присутствует почти везде.
Сколько может стоить 1 занятие с преподавателем, на что ориентироваться
Между качеством занятий лично для вас и стоимостью может вовсе не быть связи. Тот самый «мэтч» из первого пункта может с одинаковой вероятностью случиться как за 900₽/час, так и за 6000₽/час.
Теперь про деньги: стоимость месячного набора занятий (2 в неделю, то есть 8 в месяц, хотя бы) должна быть ощутимой для вашего бюджета, но не причинять большого дискомфорта. Вот эта «ощутимость» нужна в том числе как элемент дополнительной мотивации.
Хорошая новость — если у вас задача «просто вкатиться в английский» с около нуля, или ищите кого-то, кто поможет ребенку во 2 классе делать домашнее задание — скорее всего, вашу потребность закроет просто вовлеченный и адекватный студент 2-3-го курса лингвистического вуза. Вторая хорошая новость, что их услуги стоят сравнительно недорого.
Если мне только носитель нужен, там работают ли там эти принципы
Работают, но 90%, что носитель вам не нужен. Про это сейчас готовлю большой отдельный материал, чтобы сэкономить вам сотни тыщ рублей и месяцы на поиски. В двух словах вот: носитель — классно и здорово, если у вас уже а) высокий уровень языка, от Intermediate; б) вы готовы платить х2-3-4 за занятие; в) ваш приоритет — именно ментальный бэкграунд и контекст. И еще момент — нынче грамотного офлайн-носителя сложно найти даже в крупном городе. Все куда-то разъехались.
И напоследок маленькое наблюдение в формате «как делать не надо»
Есть 2 крайности. С одной стороны — человек говорит, что он пробовал заниматься с 2-мя преподавателями, ни один не подошел, в итоге решил плюнуть и «заниматься сам», то есть смотреть Тиктоки и иногда сериалы с субтитрами. Спустя 5 месяцев результата нет, даже откатился назад.
Другая крайность — ребята, которые «я учу английский с 2009 года, результаты так себе, у меня было 17 преподавателей, но никто так и не подошел под мой уникальный запрос». Открою секрет — под их уникальным запросом обычно понимается примерно такое: «делать ничего не собираюсь, времени нет, но вы сделайте что-нибудь, чтобы я заговорил и понимать начал. Удивите меня методикой».
В первой крайности человек просто рано сдался, во второй — двигается по заведомо провальному пути.
На этом все, спасибо за внимание. Если есть что обсудить — не стесняйтесь написать в комментарии, постараюсь ответить всем.
Подписывайтесь на мой блог — там весело и подробно рассказываю про системное изучение английского для взрослых, чтобы улучшить навыки для работы или просто для себя. Еще там есть смешные санкционные Тиктоки. Ссылка вот:
Скорость
Меня недавно с пары выгнали. Препод читал лекцию и в это время ходил кругами по аудитории, обходя все ряды. Когда он в очередной раз прошёл мимо меня — я и ляпнула сдуру:
— 57 секунд, лучший круг.
Пить Боржоми или Грядёт тестирование
У меня ничего не болит! Ну кроме рабочих вопросов…
На прошлой неделе, ещё до болезни, влетаю утром на работу, а мисс Трэвис, учитель, сидящая с «ранними пташками», таким серьезным голосом: «доктор Би, до теста осталось 32 дня…» Отвечаю, что я в курсе. А она вдруг: «Как я могу помочь? Что надо делать, чтобы мои студенты хорошо сдали этот тест?» Вот она, мощь стимуляции зелёными бумажками… Директриса пообещала какие-то офигенные премии за каждого студента, достигшего нужного результата. Мы с коллегой тихо поржали над этими воздушными замками и порадовались, что не вычтут из зарплаты за каждого провалившего экзамен.
В феврале наши испаноязычных дети, они же в официальной терминологии English Learners, они же в новой редакции для города Multilingual Scholars (!!!) … короче, те, кому английский не родной, сдают тест на уровень владения языком.
Фото из свободных источников. Спасибо автору @pavel Danilyuk
Ожидается ежегодный рост владения английским и достижение уровня proficient (свободное владение) в среднем за 4 года. Лёха, кстати, достиг этого уровня за два года. Это не рекорд. Мальчик Денни в нашей школе пришёл в 7 классе с нулевым английским и достиг совершенства к февралю 8 класса. Полтора года, средняя школа, это вам не слоников лепить.
Специфика наших деточек в том, что они на учебу не нацелены, многие читают с трудом и неграмотны на родном языке. У кого-то родовые травмы, у кого-то отсутствие системного образования до переезда в Штаты, у многих неграмотные родители. В общем, в прошлом году треть вместо шага вперёд совершили прыжок назад. И теперь им надо превратиться в Арманда Дюплантиса (это взращённый Луизианой чемпион мира по прыжкам с шестом), чтобы достичь результата, необходимого школе.
Фото из свободных источников. Я вообще не уверена, что это Мондо (прозвище у Дюплантиса такое), с такой высоты не разглядишь
А Мисс Трэвис думает, что за месяц она прокачает нужные скиллы.
Тест проверяет навыки аудирования, чтения, письма и устной речи. Обычно аудирование и устная речь проблем не представляет, а вот с чтением и письмом - слёзы. Наши слёзы, дети не особо трепещут. Большинство старается, просто общий уровень владения языком, узкий кругозор, отсутствие грамматических навыков делают свой подкоп под успех. Сегодня текст читали по Большой Каньон. Вывела картинку на экран, спросила, знают ли. «Это горы!» - говорит один умник. «Это пустыня?» - предлагает свой вариант другой. «Оно из песка!» - сообщает третий. Из сорока человек слыхали про Grand Canyon четверо, и одна там была (кроме меня).
Учителей поманили премией, я со студентами тоже заключаю двусторонние договоры: если они достигают нужного мне результата, я покупаю им … подставьте нужное слово. Как варианты - острые чипсы, наушники, поппит (у вас он тоже популярен, нет?), раскраски и маркеры. В этом сезоне все требуют радиоуправляемые машинки и подарочные карты для онлайн игр. Директриса обещала спонсировать. Только вот кто будет директором, когда придёт время расплаты?! Эта мадам у нас третья за учебный год.
Девочка с рекламы сенсорных игрушек. Вот они, поппиты.
Думаю, школа потратит не больше двухсот долларов (15 баксов на игрушку). Это мой прогноз. Некоторым разрешаю раскатывать губу, они все равно не покажут нужных мне результатов. Другим обещаю удвоить подарок, если прыгнут выше себя.
Я с этими детьми год работала, так или иначе двигаясь в сторону теста, а вот что делали учителя на остальных уроках, если они вдруг спрашивают, чем могут помочь?! Анализ диаграммы делали в классе? На вопросы по тексту отвечаете? Аргументируете свой ответ? Пишете эссе? Поправляете моих студентов, когда они вопрос задают просто интонацией? Если нет, то поздно пить Боржоми. За 30 дней не вложишь пару учебников английского в голову студента, который просто тихо сидел и никому не мешал весь год.
Наша директриса (третья за год, что с неё взять) мыслит так же, как Мисс Трэвис: задавить студентов вниманием прямо сейчас и вложить в головы навыки, нужные для теста.
Фото из свободных источников. Это я гляжу на ожидаемую городом траекторию развития моих учеников
Может я чего-то не догоняю? Это иностранный язык. На его усвоение и владение требуется время. За тридцать дней можно натренировать как задать три вопроса знаменитости. Это если ребёнок способен заучить и воспроизвести текст.
Ой, кстати. В прошлом году «знаменитость», которому надо было задавать вопросы был park ranger. Ну знаете, которые в широкополых шляпах, спасают заблудившихся туристов в горах? Не знаете? Ну вот мои дети тоже не знали. Они сообразили про слово парк (который за домом, с баскетбольной площадкой и горками для малышни) и увидели на картинке форму почти как у военных. Поэтому вопросы были «А вы видели в парке ядовитых змей?» Змеи - это вечная фобия… Или «А почему парк закрывают вечером?» Но самый шедевральный вопрос был «Это вы подбираете какашки за собаками?» Ну как я могу вместо такого полёта фантазии заставить ребёнка задавать скучный, но грамматически правильный вопрос «Как проходит ваш обычный рабочий день?».
Пишут вопросы шеф-повару. Вы бы что спросили?
От вот этой вот внезапной гиперактивности педсостава в голове у меня сплошные наши поговорки… Вот ещё варианты, как пытается директриса надышаться: наняла на полную ставку учителя, никогда не имевшего дел с английским как иностранным (мы ее должны резко научить - и она работает с группами студентов). Ладно, женщина пожилая-опытная, дело имела с «особыми» детьми, плюс мы ей дали сильный контингент, пусть с новым педагогом работают. Но она их учит прописным и строчным буквам!!! Восьмиклассников… идущих на уровень «владеет в совершенстве».
Вот думаю, открывать Боржоми или уже поздно?!
А ещё директриса наняла учителя на полставки для «наших» и полставки учить детей испанскому. Знает она, как учить английскому как иностранному? Нет! Знает ли она испанский? Тоже нет!!! Где отращивают подобную уверенность в себе?! Я тоже хочу. Буду ходить с уверенностью до колен.
Скажите мне, есть ли ещё школы (вузы, детские сады, училища), где просто учат, а не натаскивают к экзамену? Потому что я сейчас занимаюсь именно дрессировкой и отработкой нужных реакций.
Если вы профи в своем деле — покажите!
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Должник
Телеграм - Три мема внутривенно