Ужасный ли я ребёнок от того, что желаю своей матери смерти?
Как себя помню меня наказывали до 8 лет ремнём. Однажды мать выгнала меня с вещами на улицу, я простояла так несколько минут, позже бабушка забрала меня в дом. Не сделала домашнее задание, как-либо оговорилась с мамой, много сидела в телефоне - причины такого отношения мамы ко мне.
Сейчас прошло несколько лет, меня не бьют, так как понимают, что я могу написать заявление о домашнем насилии или что-то типо того. Но всяческие угрозы тоже присутствуют.
Я подросток, ежедневно мать залазит в мой телефон и читает все переписки. Несколько месяцев пытаясь куда-то деть свою боль я начала резаться, не долго, конечно, потому что потом родители узнали об этом, знаете, как не приятно слышать «хочешь умереть, прыгай с балкона. Ну же! Давай!» я бы хотела тогда сказать отцу, мол, я бы с радостью, но потом бы меня избили и забрали телефон - самое ценное, что у меня есть.
Так же родители узнали, что я курю и матерюсь, о да, тогда у меня был такой срыв.
Я молилась богу, чтобы он забрал меня на тот свет. Бредни маленького ребёнка..
Думаю в скором времени я убью себя, ахахах.
Я выговорилась, спасибо
Чистая правда
6:20
проснулась от странного шума за стенкой. плохо сплю. и вот почему.
живу одна с собакой.
полный набор одинокого человека в 32.
нет мужа, нет детей, нет любимой работы. от родителей ноль внимания. в прочем его никогда и не было, росла с дедом и ба. когда их не стало, особенно деда, пропало ощущение дома, опоры, семьи. как ни пыталась понять родителей и наладить с ними связь, не получалось. выросла в другом от них городе. отец порой выпивает и однажды пришлось ехать и спасать его из запоя. мать одержимая своей правотой ссорится со всем миром, меня считает недоразвитой, хотя я живу считай с детства сама, себя содержу.
так хочется от нее понимания, мудрости, простого человеческого общения. она без конца требует что ей нужно, как невменяемая. и я за нее переживаю. !!! когда мне грустно у нее ответ один: ты бездельница тупица лентяйка и отец у тебя урод. у нее было день рождение вчера так она вся на нет изошла от своей роли жертвы страданий, как ее весь мир обижает, продавщица не то сказала в магазине, как посмела... бред. чтобы я не говорила ей утешительное - понимать не хочет.
и главное что я как будто иду по стопам этим, вижу как родители страдают и это все передается. что впереди с ними общение, от которого удовольствия ноль. отец который мечтает что я из сочи поеду к нему в деревню жить, ведь родные люди, рядом должны быть. и вообще не понимает что я выросла без него, сам ко мне ехать не хочет менять свою жизнь хочет чтобы я к нему поехала. пытаюсь ему объяснить что так не могу, я привыкла к родному городу. ну, говорит, хер с ним, буду к тебе сам приезжать. а так был один раз у меня за 30 лет, 25 назад.
как накрыло от всего, слезы каждый день. не пойму откуда и почему. не то что день сурка а день сурчища.
желания что то менять и понимания как у меня нет. все пропало. была хорошая работа, с сво все позакрывали, подруги разьехались и никогда не было такого одиночества и одинаковости как сейчас. просто. утро слезы вечер слезы. ко мне проявляют интерес мужчины и довольно интересные. а я как будто не понимаю зачем это все. опять отношения опять я где то ступлю что то не так сделаю не пойму чего то начну загоняться. поговорить не с кем обсудить что то. не хватает живого общения. и пипец как давит общество: тебе 32 детей рожай хоть для себя поезд ушел. мать в припадке истерики однажды орала: будь ты проклята, ты никогда замуж не выйдешь. это правда без прикрас.
как это все понять и жить своей жизнью???? к психологу я ходила, занимаюсь практиками для здоровья, но что то на сегодняшний день толку от них ноль. алкоголь только усиливает состояние депры. редко туда лезу. хочется хорошо выглядеть, занимаюсь спортом. похоже что панически стала бояться отношений. треш в общем. как сами с таким состоянием справляетесь? не могу уже молчать...
ах да, и еще. отчаявшись написала родителям строки что больше так жить не хочу. надо же. позвонил отец, так вот как надо было его внимание привлекать, чтобы просто позвонил поболтать со мной. и мать туда же: ты бездельница. как заладила. даже не знает как я живу. вместо поддержки херню несет. а я в серьез все это воспринимаю. треш товарищи на душе.
ГАМП (Гиперактивный мочевой пузырь)
Гиперактивный мочевой пузырь (ГАМП)
История Никиты У., 28 лет
На консультацию клиент пришёл с жалобами на ГАМП. С этим состоянием Никита живёт уже пять лет. Он практически не выходит из дома, для этой цели он подобрал себе удалённую работу оператором в колл-центре. Зарплата небольшая, но на лекарства хватает. Практически каждый день его мучает следующая симптоматика: учащённое обильное мочеиспускание, резкие позывы к мочеиспусканию, постоянное ощущение наполненного мочевого пузыря, дриблинг – подтекание мочи после посещения туалета. Ни еда, ни напитки не влияют на частоту и обильность мочеиспускания. После медицинских обследований, которые за эти годы Никита проходил не раз, он слышал от урологов слово «здоров». То есть инфекция и воспалительные процессы отсутствовали. Ему выписывали спазмолитики, но и они имели лишь временный эффект.
Исследуя хронологию событий, выяснили. С детства Никита был тревожным мальчиком. В детском саду и в школе его обижали не только сверстники, но и сверстницы. В детстве он часто болел ОРВИ и страдал энурезом. Причём непроизвольное мочеиспускание присутствовало и ночью, и днём. Родители пытались показывать сына врачам, но специалисты уверяли, что это возрастное и скоро пройдёт.
Также Никита сообщал подробности о родителях. Клиент их очень любил, родители тоже обожали сына. Единственное, что не нравилось Никите, так это то, как мама и папа реагировали на болезненные состояния сына. По словам клиента, они слишком заботились о нём, очень переживали за каждую болячку сына, сильно тревожились, практически до паники. Родители ругались очень редко, но, как правило, мирились в момент очередной болезни сына. Никита рос стеснительным, молчаливым мальчиком. Был неуверен в себе, плохо учился и не ладил с учителями и сверстниками. Из друзей у него были только мама и папа.
В семье, где родители очень беспокойные люди, вырастают тревожные дети. Способ реагирования на проблемы переходит из одного поколения в другое, как дурной ритуал. Здесь можем говорить не о генетической предрасположенности к тревожности, а о заученной реакции на негатив в виде беспокойства и паники. Дети, выросшие в подобных семьях, пугливы, мнительны, несамостоятельны. Они считают, что опасность поджидает их на каждом шагу, и, конечно, не знают, как действовать в неприятных ситуациях. С возрастом страхи только укрепляются и распространяются на все сферы жизни от межличностных отношений до выбора рабочего места. Поэтому, чтобы не сталкиваться с внешним миром, где им угрожает опасность, они предпочитают остаться дома под любым предлогом. Даже если этот предлог, болезнь.
Кроме того, углубившись в проблемы Никиты, мы выяснили, что родители всё это время неосознанно использовали болезнь сына в своих целях. Неудовлетворённые друг другом, как брачными партнёрами, родители «держались» за этот союз «ради больного сына». Дальше больше. Даже став взрослым, клиент «продолжал болеть», чтобы «родители оставались вместе».
Мы провели психологическую работу с Никитой в направлении его сепарации от родителей. Также клиент занимался по специальной методике по избавлению от симптомов ГАМП с помощью специальных физических и дыхательных упражнений. Всё сложилось удачно.
Рекомендации из пятой главы книги Елены Семёновой "Избавляемся от СРК, ПА, мигрени под психологическим прикрытием. Маленькие истории больших побед» помогут вам разобраться в механизмах тела и избавиться от всего лишнего в вашей жизни.
ХЗ зачем пишу. Страшно то, что ничего не исправить и люди не меняются и ничего не осознают с годами
Бабушка пишет 9 летнему внуку ( живет далеко, внук за последние семь лет видел ее пару раз и толком не знает. Бабушка решила наладить контакт через вотсап)
Почему, ты прерисовал на фото рожки маленькому племяннику? Ты знаешь, этого нельзя делать энергетика и тп. доказано учёными и прочая лабуда.
А, еще ему рекомендовано удалить "страшное" фото с аватарки (фото в костюме, который мы с ним вместе делали на хеллуин и в маске крика), ибо тоже энергетика и т.п.
Далее длинная переписка в которой ребенок! долго и терпеливо объясняет что ничего плохого племяннику не хотел, это шутка, в бабушкины доводы он не верит, фото назад не переделать (там запрос что надо не удалить, а именно переделать, то есть через программу удалить неугодные изменения до базового уровня) и этого делать он не будет.
Беседа заканчивается бабушкиным молчанием.
Через несколько дней ребенок делает свое фото с рожками и отправляет бабушке, видимо в знак протеста 😂
За что уже от меня получает разьяснительную беседу в стиле "я все понимаю, но незачем бабушку травить и провоцировать. Это нехорошо и т.п." .
А от бабушки получает комментарий в стиле " ты вообще что - нибудь читаешь и чем - нибудь интересуешься? Вот другииииееее дети... ". К слову, парень очень начитанный и умный, учит два языка и посещает три разнонаправленных секции. Бабушка понятия об этом не имеет, но все равно пишет, что у других детей она видит другие интересы, а внук вот, не удался.
После моей разъяснительной работы, сын перед бабушкой извиняется (я об этом не просила и делать этого ни в коем случае нельзя, но я благоразумно молчу и не вмешиваюсь).
Третий эпизод буквально через пару дней. Отправляет ребенку какие то видео развивашки с комментарием "ответь интересно ли тебе это', нет я удалю. Все норм вроде. Далее сын в течение половины дня не отвечает и в 12 ночи прилетает письмо с претензиями, почему не ответил и это неуважение и т.п.
На ответ сына, что бабушка тоже не всегда сразу отвечает, ему говорят "не аргумент" бабушка работает и ей 60, а ему 9 (как это связано не знаю).
Итог: ребенок очень устал от общения и не хочет его. Бабушка начала с ним общаться несколько месяцев назад в вотсап, ну как общаться, пару раз писала и надолго пропадала, а тут вот чет взялась 😂
Собственно, ничего не хочу, сама все знаю. Просто поделилась. Может специалисты (психотерапевты, психиатры) прокомментируют.
ЗЫ: мать моя, сама в терапии давно, лечу последствия воспитания (а они достаточно серьезные), всеми известными способами. От общения уклоняюсь, но хотела бабушке дать шанс на внука.
Внук решил все сам и отправил бабушку в бан. Парень не привык к манипуляциям и душному общению. Сначала я хотела написать от себя, спокойное и мягкое письмо, что не принято так у нас. Боже, но я ведь буквально летом говорила об этом по телефону. Но меня не услышали и никогда не услышат. Прочитано все будет "задом наперед", какой смысл?
Думаю, прочитай она эту тему, тоже бы написала всеврешьнебылотакого.
Только пожалуйста не пишите "как так можно, этожежмать!!".
Тот кто с психопатами не жил, понятия не имеет какого это и какие последствия разгребать приходится.
Один за два, или два класса за один год (18)
Экватор: 9 лет
В 9 лет я закончила начальную школу и перешла в 5 класс (4 класса какое-то время в школе не было). У меня появились новые учителя, в том числе и Очень Важная Учительница (Т. В. Н., та самая, которая говорила, что меня надо бить за провинности в виде раскладывания игрушек на помытом полу, пока я не перестану так делать, см. предыдущие части), муж которой также работал в моей школе (Т. В. С.), и оба они были Невероятно Крутыми Репетиторами (а муж по совместительству оказался любителем молочных желез старшеклассниц). Крупные буквы не могут передать весь пафос, с которым родительница разливалась соловьём, задрав подбородок и размахивая руками, рассказывая о моих успехах в школе и великолепии учителей. При этом мне постоянно сообщалось, что я "зубрила, отличница-то липовая" и "нет ничего особенного в том, чтобы просто учиться на 5, ведь школьная программа -- это ликбез." На школьника, занимавшегося на домашнем обучении, полагалось фиксированное число учебных часов, которые распределялись родителями по своему усмотрению. Мать выделила часы только на русский язык+литературу и математику, а остальные предметы я изучала сама и сдавала по частям учителям-предметникам. При этом родительница каждый раз боялась, что я "принесу заразу", когда я физически шла в школу. А я каждый раз завидовала счастливым детям, которые ходят в школу каждый день, да ещё и без родителей.
В середине 5 класса выяснилось, что учителя прошли со мной всю программу 5 класса, и "встал вопрос, что делать" (с). Мать и учителя решили, что следует начать программу 6 класса, но для этого я должна буду сдать экзамены. Никто не знал, как организовывать экзамены из 5 класса в 6, мать и меня вызвали на педсовет, где меня спросили о готовности сдавать экзамены. Я громко сказала "ДА" под одобрительную мину родительницы. Мать доняла школу, и в том же РОНО, в которое мать жаловалась на директора моей школы, мне разрешили сдавать переводные экзамены. А жаловалась мать на то, что директор вывела меня с урока (куда мать привела меня ради дополнительного часа английского), причинив мне невероятные моральные страдания (сарказм, конечно же). Директор вывела меня исходя из соображений: раз ребёнок настолько больной, что учиться может только дома, как указано в справке, то не надо водить его в школу, где ребёнку может внезапно стать плохо, а директор будет отвечать. Мать устроила скандал, что она ждёт меня в фойе школы, и потому она несёт ответственность, а не директор, и написала жалобу в РОНО. Родительница хвасталась потом подругам, что директор стала "как шёлковая". Я хотела бы, чтобы мать привлекли к ответственности за каждый подобный поступок, а также за настоящие моральные страдания, даже 10% которых не смогли мне доставить взрослые (а не только дети), которые специально(!) хотели меня обидеть. Одним из таких взрослых была учительница, которая контролировала мою переводную работу по математике.
Первый раз в первую экзаменационную сессию
Мне назначили экзамены по всем предметам, включая труд. От физкультуры я была освобождена с повелевающей руки родительницы, раз за разом требовавшей справки о моей болезненности, но сдавала теоретические знания. Что касается болезненности, то чуть ранее меня предложили положить на обследование, т.к. мать переборщила с рассказами о том, что я устаю, но являюсь агрессивной, плохо засыпаю, скриплю зубами во сне, плохо ем, постоянно "дёргаюсь", жалуюсь на горечь во рту. Однако мать отказалась класть меня в больницу, отвернув лицо в сторону, со словами, что я и так слишком много пропустила по обычной учёбе + обучении муууузыке. А я уже успела обрадоваться возможной неделе или даже двум без родительницы, со вкусной едой, другими детьми и прочей приятной обстановке. Как я думаю сейчас, родительница вполне понимала, что у меня не было серьёзных физических заболеваний, и после обследования мне вполне бы могли рекомендовать нормальное школьное обучение, а также удаление от родительницы. И я приступила к подготовке к переводным экзаменам из 5 в 6 класс. Мать заставляла постоянно учить предметы, со словами "у тебя сейчас сессия, а когда у студентов сессия, они только и делают, что учатся". Естественно, в это время все придирки, угрозы и прочее обыкновенное отношение никуда не делось, а где-то даже усилилось: меня теперь можно было шантажировать дискредитацией перед школой, учителями и педсоветом.
Экзамен по математике запомнился мне счастьем, что родительница разрешила писать его шариковой ручкой, одной из двух, которые лежали несколько лет недоступными. Как я думаю сейчас, это было сделано, чтобы к родительнице не возникло лишних вопросов со стороны малознакомых учителей. Учительница, которую посадили следить за мной, сидела в полуметре и зорко следила, чтобы я куда-нибудь не подсмотрела, и спрашивала про музыкальную школу: "Вот ты учишься мууузыке, у меня дочь тоже учится музыке. Вот у тебя какое было задание на переводном экзамене, подобрать аккомпанемент к песне? Ну это совсем просто. А вот у моей дочери нужно было сочинить мелодию." Только через много лет я поняла, что учительница (30+ лет) выпендривалась успехами своей дочери перед человеком 9 лет, и мне стало смешно. А тогда я просто пожала плечами, не поняв, к чему мне информация про экзамены её дочери и её успехи.
На экзамен по трудам мать не разрешила мне шить на машинке со словами "палец ещё пришьёшь". В то время к матери как раз пришла её университетская подруга (Ч. Н.), которая и по сей день работает в одном из университетов моего города, и открыто стала поражаться тюремным порядкам в доме родительницы. Она заявила родительнице "зачем портить сыр зеленью", когда мать принесла "японскую фарфоровую тарелку"(с) с тончайшими кусочками сыра, на которых валялась ненавистная петрушка, и попыталась в очередной раз втолкнуть в меня "полезную зелень", настаивая, что "так принято подавать сыр" и "сыр надо есть вилкой". Затем подруга сказала, что мне давно уже пора все задания на машинке строчить самОй, особенно на новой машинке, которую мать матери купила родительнице по её желанию. Забегая вперёд, мать пошила на ней не более пяти (верхняя граница) несложных вещей лет за двадцать. Мать недовольно кривила лицо, в финале разразившись фразой "вот появятся у тебя свои дети, будешь им разрешать, а это мой ребёнок, я поступаю, как считаю нужным". Потом мать жаловалась на эту подругу: "Не буду больше приглашать, она указывает, как мне жить, вот-детей-пусть-сначала-заведёт, я не позволю с собой неуважительно разговаривать". Впоследствии родительница кичилась, задрав подбородок и сделав "аристократическое" выражение лица, что "прекратила общение, когда Н-ка сказала мне неприемлемые вещи".
На самом экзамене по трудам учительница удивлялась, что я сама не готовлю даже простые блюда дома, а я стеснительно улыбалась со словами вроде "мама не даёт". Ведь батон я резала "неправильно", крошки собирала "неправильно", пачку масла закрывала тоже "неправильно", и масло надо было "класть тонкими ломтиками, а не размазывать, в приличных домах масло не мажут, а кладут". Дальше могла начинаться песня про "бабуленьку Настю", натуральность масла и "вот недаром в старые времена" (с придыханием и потрясанием пальцем, стОя в трусах и рваной сорочке). Хлеб надо было резать на деревянном кружкЕ и никак иначе, только тооонким кусочком (не от недостатка хлеба, а ради "приличия"); класть на "фарфоровую японскую тарелку"; слегка ударять по краю тарелки после съедения бутерброда, чтобы собрать крошки в ладонь/рот и съесть было запрещено, собирать их пальцем и брать их губами с тарелки -- тоже. Посуду требовалось мыть сразу после поедания пищи, обязательно "тряпочкой, а не рукой", после чего расправить тряпочку на краю раковины, не забыв протереть за собой раковину. Тарелку следовало протереть полотенцем для тарелок и положить в шкаф, не хлопнув дверцами и держась строго за ручки, не касаясь деревянной части. Со стороны последовательность действий кажется несложной, но: 1) она была строго обязательной, при нарушении следовали крики, угрозы, которые могли перерасти в скандал; 2) подобная последовательность была предусмотрена для всех действий, совершаемых в "моей квартире"/"моём доме" (с).
Читать и рисовать -- строго воспрещено
За едой читать было нельзя, однако, еду без чтения съесть тоже было сложно. Есть нужно было в определённой позе, не подгибая ноги под стул и выпрямив спину, сидя в "столовой". Мне повезло, что родительница не могла отлепиться от телевизора на кухне, и я могла читать книгу, держа её левой рукой таким образом, чтобы отражение книги в глянцевой настенной плитке коридора (итальянской! -- произносить с придыханием) закрывалось отражением ближе расположенного к стенке стула. Понятное дело, что в "столовой" двери не было. Я посматривала в отражение в плитке и прислушивалась к скрипению родительской табуретки. Как только слышалось "хрусть" и отражение головы родительницы меняло положение -- она поворачивалась тоже посмотреть в плитку, чем я занимаюсь, -- я или замирала, или быстро закрывала книгу одной рукой и клала её подальше на стол; либо быстро проносила вдоль плоскости стола и клала себе на колени. Мать могла встать и прийти проверить, не трогаю ли я книги, и она поняла, что я часто прячу книги на колени. Тогда она стала проверять ладонью мои колени, а я научилась "проваливать" книгу между колен и спускать её на пол. Когда мать стала шарить рукой и по полу под моими ногами (ногами тоже нельзя было сильно шевелить во время сидения за столом, так как под столом был ковёр, и он "сваливался" оттого, что я "еложу ногами") -- я начала спускать книгу не до пола, а зажимать лодыжками. Затем я нашла удобное место с обратной стороны столешницы -- книгу можно было положить на доску внутренней конструкции стола. Но её надо было вовремя вынимать, т.к. потом мать научилась шарить рукой и по обратной стороне столешницы. Чтением книг я занималась и при постановке меня в угол, тогда я прятала книги под рядом стоящую мебель. В свободном доступе стояли рассказы Чехова, про которые мать напрасно считала, что я не буду читать их в 8-9-10 лет, но я успешно развлекалась ими в углу.
По рисованию я сдала экзамен "автоматом", мне очень нравилось рисовать, особенно прорисовывать множество мелких деталей (например, ресницы у всей полусотни людей на картинке) и космическая тематика. Рисунки выходили достаточно хорошими для моего возраста, учительница говорила, что у меня "талант" (ещё одно ненавистное слово), в 11 лет мои рисунки взяли на какую-то школьную выставку. Родительница улыбалась учительнице, а мне говорила: "Ты рисуешь в помойку, ни одного законченного рисунка нет, кому нужны эти твои бесконечные уродцы (люди) без фона и в одинаковых позах", "фломастерами не рисуют, ими выделяют"; мать матери вторила: "вот я в детстве никогда не рисовала людей -- природу, пейзажи". Я рисовала для себя выдуманных людей с их взаимоотношениями и характерами на обложках от шоколада, черновиках, прочих кусках бумаги, экономя фломастеры, рисуя ими только контуры. Я удивлялась, как детей, которые рисуют гораздо хуже меня, а их родители вряд ли более обеспечены, чем моя родительница, не ругают за сплошное закрашивание фломастерами. "Хорошую" бумагу (ватман), которого осталось не менее 20 листов после окончания всех моих официальных уроков рисования, да и обычные листы бумаги мне давали только под рисунки "по заданию" или после долгих упрашиваний, что я нарисую "полную картину". Впоследствии мать оправдывалась: "это я просто так говорила", "мне всегда нравилось как ты рисуешь" и т.д. Также, к моменту окончания мной школы у матери остались нетронутые масляные краски, которые она привезла из командировки в мои 5-6 лет со словами "я буду ими рисовать", и они благополучно ссохлись; и второй набор акварельных красок "Санкт-Петербург", тоже нетронутый, который она попыталась мне всучить, когда в 33 года я окончательно забрала все свои вещи, что оставались к тому моменту у матери, наконец-то полностью разорвав с ней отношения. Первый набор "Санкт-Петербурга" мне выдали в школьном возрасте, после долгих серьёзных обсуждений, стОит мне давать такие хорошие краски или нет (у меня были 2 набора красок "школьно-оформительские", в белой пластмассовой коробке и сине-цветной картонной коробке поверх). Сейчас он, не полностью израсходованный, недавно уехал в один из музеев моего города, а я купила себе огромное количество наборов современных акварельных красок (и прочих принадлежностей для рисования) самого разного вида.
Arbeit macht frei (без иронии)
Я успешно сдала экзамены по математике, русскому, литературе, естествознанию, трудам, музыке, рисованию, английскому языку и написала реферат по физкультуре. После чего меня перевели в 6 класс где-то в январе, и мать заявила: "теперь ты должна ещё больше трудиться, у тебя всего полгода на усвоение программы 6 класса". Я не упоминаю, что скандалы, вопли, забеги по квартире с размахиванием рваными тряпками и разными предметами, угрозы (в мою сторону) психбольницей, милицией, суицидом (за невытертые тарелки/разбросанные игрушки/не-игру на фортепиано), прятания ключей от родительницы, чтобы она не суициднулась на улице/не уехала "в никуда" -- никуда не делись. При этом мать и её мать на каждом шагу (родственникам, соседям, малознакомым людям, с которыми сцепились языками) хвастались: "А вот наша Alphastrange(нька)..."
Я старалась усваивать знания и получать "пятёрки", держа в голове, что в дальней перспективе профессия даст мне полную свободу от родительницы, поэтому надо максимально успешно окончить школу. Тогда как в короткой перспективе я хотела: 1) гулять; 2) играть с другими детьми; 3) попасть к "настоящей" маме, которая будет меня любить "по-настоящему".
Продолжение следует.
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Праздничное
Если вы слышите фразу: мам, только мы не на долго, то родители из вас так себе