Здесь есть же преподаватели из институтов? может кто объяснить Реально ли такое что 90% учеников группы двоечники и троечники? у всех в институтах такая ситуация или только в этом? Или тут на лицо профессиональное выгорание у преподавателей? Как можно за сентябрь наставить двоек и троек всей группе?
Небольшая предыстория:Я учусь в 6 классе.Изучаю несколько языков:Китайский и Английский соответственно.В 5 классе у меня была одна учительница по английскому и по китайскому.И я считал ее нормальной, даже где-то доброй.Прошло пол-года.Снова сентябрь.Иииииииииии!У меня сменилась учительница по английскому.А по китайскому так и осталась та что была в 5 классе. Но за пол года она как будто душой с кем то поменялась!Стала злой и коварной.Просто так тройки ставила.СЕРЬЕЗНО.На диктанте 1 из 5 Иероглифов не написал- 3!В прописях написал ручкой а не карандашом-3.На все вопросы отвечала:Будешь спорить -2 поставлю! У меня просто чувство бессильной ярости.Что делать не знаю.Если у кого такой опыт был -прошу о помощи.
Знаю что сейчас все будут писать типо чего ты жалуешься?С тройкой жить можно.Это же не двойка!
Так вот:я просто не знаю что делать.Потому что я не люблю несправедливость.
Про работу в такси
Работаю в такси 2,5 месяцев. Салага, короче).
Поскольку страдаю немного синдромом отличницы, стараюсь работать соответственно - машина, салон чистые, сама, вся такая, здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания и тд и тп.
Но, вот двойки ставят иногда все равно))) и чего вам пассажирам ещё не хватает?)
А я НЕ знаю чего им не хватает!!! Потому-что я не могу проанализировать этот момент, потому-что у меня нет обратной связи!!!
Что вижу я, как водитель! Что кто-то вчера мне поставил двойку. Я не знаю ни поездку, ни комментарий пассажира. Просто есть негативная оценка и ФСЁ!!!
И вот у меня комментарий пассажирам такси, вы просто портите рейтинг таксисту, но выводов он никаких сделать не может. Просто потому-что ЯндексПро нам не даёт такой возможности. И смысл тогда в этих звездочках, когда водитель не может сделать работу над ошибками?
Ваших комментариев, уважаемые пассажиры, я тоже не вижу. Я не вижу НИЧЕГО, только тупо двойку, которую поставил вчера один из 30ти пассажиров. Можете писать что угодно, мы об этом не узнаем никогда.
Вот ответ поддержки на мой вопрос почему у меня двойка:
Минимум я выяснила, что когда-то какому-то пассажиру не понравилось как я вела машину.
Вот как-то так, к сожалению.
Для корейца хорошие школьные оценки это главная цель. Это намного важнее личной жизни и семьи. Это престиж корейцев как нации. Это способ показать, что корейцы лучше других. Но корейцы не умнее других людей. Так как же им удается быть круглыми отличниками.
Объяснить этот феномен я могу на примере своей тети Наташи. Она кореянка, живёт в Астрахани. Продает салаты на рынке. В школе была она была круглая отличница. Даже четверки для нее были не комильфо.
Однажды я спросил ее, в чем же секрет успехов в учебе? Она ответила, что когда она была маленькой и училась в школе, то однажды плохо подготовилась и получила тройку. Когда ее мама узнала об этом, то схватила здоровый веник, но не со стороны ручки, а за другой конец. И дубасила ребенка до тех пор пока весь веник превратился в труху, до тех пор пока у ребенка не кончились силы, чтобы кричать от боли. Это было унизительно, но у корейцев это норма. Мать глава семьи. Она имеет права унижать и избивать своих детей. А когда те повзрослеют ее дети обязаны отдавать ей часть зарплаты.
А ее отец? Ну что про него можно сказать? Он все знал и ничего не делал. Ни одного слова не сказал жене. Мужчины-корейцы в семье занимают второе место после женщины. Матриархат в действии!!! Поэтому он тихо молчал в тряпочку и не вякал.
Это мне напомнило сказку про Морозко, когда мачеха приказала отцу девочки отвезти падчерицу на лес умирать от холода. Так и тут тоже самое .
Но зато тетя Наташа с тех пор всегда училась только на пятерки. Хоть оценки в жизни ее никак не приходились.
Вот так корейцы учатся на пятерки. Пиз...т своих же детей и унижают если те не оправдывают ожидания в учебе.
И так уважаемые россияне, хотите чтобы ваши дети были отличниками? Тогда берите пример с корейцев. Бейте их как собак за плохие оценки. Пугайте детей тем, что они будут дворниками если не будут учится на пять. Унижайте их морально даже за четверки. И тогда будут у вас отличники.)))
Доброе утро
Моему сыну 10 лет. Проявляет особый интерес к спорту. В школе у него очень хорошие успехи по физкультуре среди ровесников, обучается в школе футбола что ему очень нравится и он там показывает хорошие результаты. Да и в общем физически ребенок крепкий и выносливый.
Да вот учится не хочет. Тут у нас все в обратном порядке. Хватает даже двойки в школе, успеваемость слабая, и учится не любит.
Сейчас есть мысль переключится немного с спорта в обучение что бы он имел хотя бы средние оценки. Хотим что бы он получил нормальное образование в будущем, а не выполнял физическую работу. Ведь не всегда у детей которые активно занимаются спортом есть шанс на большие заслуги, тем более в нашем небольшом городе, и среднестатистической по зарплате семье. Не будет же он учителем физкультуры в школе работать.
А может пусть занимается тем что ему нравится? Да же при низкой успеваемости
Тут будет три опроса. Желательно ответить на все.
Оценки хорошие или плохие это не значит что преподаватель был молодец и вас хорошо учили, опрос о том, у кого проще получить высокую оценку по такому объективному предмету как математика. Всё-таки два+два это пять четыре.
Средняя школа
Кто-то же поступил в вуз
3 оценки соответствуют трём группам в которых 10 оценок: низкие (1, 2, 3), средние (4, 5, 6, 7) и высокие (8, 9, 10).Нет никакого смысла выбирать из оценок одного уровня, они же почти одинаковые, лучше их объединить.
А большинство людей выбирает оценки только из высоких 8, 9, 10, не понимая что есть ещё 7 оценок ниже и что они используют десятибалльную шкалу только на 30%.Такие оценки никому не нужны, ими говорят что все фильмы одного уровня - хорошие.
Оценок 7, 8, 9, 10 на Кинопоиске - 80%, статистика - https://www.kinopoisk.ru/votes/
Мыслят относительно 10 в одну сторону - уменьшения до 7 или 8, когда лучше мыслить относительно центра 6 (средних, нормальных фильмов) в обе стороны - уменьшения до 1 и увеличения до 10.
Лучше тремя оценками использовать весь диапазон десятибалльной шкалы:
1) Очевидно же, что худшим фильмам надо ставить минимальную оценку 1 (а не 7 или 8 и равнять их с хорошими и портить рейтинг), лучшим - максимальную, средним - среднюю.Из группы низких лучше взять 1, а из группы высоких - 10, так хорошим фильмам оценка выше, а плохим ниже.
Нужно чётко обозначить оценками какое кино хорошее, какое плохое и максимально отделить их с разницей в 9 баллов.А не фантазировать себе критерии оценки и всем фильмам подряд ставить только 7 или 8, и говорить ими что все фильмы одинаковые, не различая их, с разницей всего в 1 балл.
2) Десятую оценку нечестно будет добавлять в группу низких или высоких, они противоположно равнозначны, в них поровну по 3 оценки, поэтому в группе средних 4 оценки.
3) Средняя оценка из 10 - 5,5.По правилам математики округлять надо в большую сторону и за проявления интереса к фильму (захотел его посмотреть) лучше завысить оценку на 0,5 и поставить 6, чем занизить на те же 0,5 и поставить 5.
Разница между 1, 6, 10 и десятью оценками:
10 и 8, 9, 10 - Тем что нравятся оценка выше: +2, +1, 0.
6 и 4, 5, 6, 7 - Средним +2, +1, 0, -1.
1 и 1, 2, 3 - Тем что не нравятся оценка ниже: 0, -1, -2.
Нет смысла делить 1, 6, 10 на 10 оценок и наоборот - уменьшать оценку тем что нравятся и увеличивать тем что не нравятся.
У вас отсеются несовпадающие друзья по интересам на Кинопоиске, наберутся совпадающие и до просмотра кино будете знать, понравится вам оно или нет.
С точными науками у меня не сложилось. Химия перестала нравиться, как только пошли зубодробительные формулы. Алгебра всегда была источником страданий о бессмысленно потерянном времени. Это было не мое. Совсем не мое. А тригонометрия внесла в мою голову понимание, что я безнадёжно тупая.
Я готовилась к поступлению в университет, и оценки по ненавистным мне предметам грозили испортить аттестат. Ситуацию спасла суровая математичка, Зинаида Степановна. Она спросила, куда я собираюсь поступать, я ответила, что моя цель иняз, и после этого разговора мои оценки по алгебре, тригонометрии и иже с ними были стабильно «4». Знания по этим предметам были троечные, но Зинаиде я до сих пор благодарна. Мне никогда не понадобилось в жизни то, что мы учили на ее уроках. И благодаря ее широко закрытым глазам, у меня было чуть больше времени на языковые курсы. Так что, большое человеческое спасибо, Зинаида Степановна.
