Случай 2: я повадился прогуливать урок немецкого языка, ссылаясь на доброту учительницы. Женщина она действительно была хорошей(и есть сейчас), никогда не кричала, свой предмет любила+полиглот, инглишь то же знала. Всячески пыталась скрасить уроки, даже включала Рамштайн для разгона ума. Что сделала она? Вызвала меня на разговор и сообщила, что за четверть, которую я прогулял она меня выставит 2 - безаппеляционно и безповоротно. И выставила. Но, если я начну ходить на уроки мне 3 обеспеченно, просто так, за то, что я есть. Что нужно посредственному оченику? Отсутсвие двоек! Закончить год! Не остаться на второй! Всё. Конечно, она лукавила и не спрашивала меня только на первых уроках, потом тактично, играя, начала задавать вопросы, нельзя же совсем не замечать ученика! Цель достигнута - ученик ходит на уроки и даже отвечает на них.

К чему все эти жалобы, когда пред учениками нужно выработать авторитет, заслужить их доверие и они сами начнуть готовится к занятиям.

Я был не силён в математике, но очень любил физику. Дома паял приёмники из того, что было по журналу "Радио". Любил это дело. Сама судьба сдавать ЕГЭ по физике. Но вы же понимаете по прочитанному тексту, что к урокам я никогда не готовился и теоремы не учил? Все верно. Так и было. Сдавали мы физику в другой школе и никто нам не помогал. Начиркал я на 28 баллов. Миниму нужно было 30 на тройку. Но так, как ЕГЭ только появилось(2005 год) - мне выставили 3(не по-блату, просто тогда так можно было накинуть 2 и не больше балла, у меня в листе ЕГЭ так и было написанно - 28 баллов, а в аттестате - 3). Мой сверстник из параллельного класса до сих вспоминает мне это. Так как он написал на 1 или 2 балла меньше и ему пришлось пересдавать повторно. Он готовился, я нет. О чём это говорит? Главное интерес к предмету, а не подготовка! Азы, конечно нужно знать, но главное ИНТЕРЕС!

Так заинтересуйте же вы учеников и не нужно говорить, что им ничего не интересно, всегда можно свой предмет перевести на их язык. Нужно быть в тренде, на одной волне с учениками. У нас учитель истории может с сыном в футбол играть или даже в игры по сети, когда время есть. Нужно ли говорить, что все пацаны знают историю? Думаю и так понятно. Интересуйтесь и заинтересовывайте! Перестаньте вы писать эти кляузы и обвинять всех вокруг.

Но это счастье длилось у нас всего дин год. В этот год мы с жалостью смотрели на параллельный класс, который так же продолжал мучаться у того учителя. И в следующий год нас опять вернули к нему, и это уже были выпускные классы. О чём говорить, что практически никто из нашего класса не поступил в ВУЗ. И я не пошёл, потому что знал, что не сдам ни один экзамен по математике. Репетиторства тогда не было в принципе. Так я и остался со средним образованием на всю жизнь.

Но по крайней мере я успел спасти своего младшего брата, который так же попал к этому горе-учителю. Уже перед окончанием школы он сидит чуть не ревёт, как я буду сдавать экзамены, я в этой математике ничего не понимаю. Вот тогда я и подсказал ему, сходить к той учительнице. Ещё раз повторю, что в те времена никаких репетиторств у нас не было и никто к учителям не ходил заниматься. Он обратился к ней, она не отказала. Пришёл в первый раз и возвращается в смешанных чувствах. Во первых он узнал, что он не дебил. Что математика - очень простой и интересный предмет. За пол часа он понял всю программу за весь год. Ему было как и мне обидно за утерянное время с учителем-дебилом. А учительница эта мне сказала, что он и так всё понимает, зачем ему ходить заниматься. Он правда ещё раз сходил для надежности. В итоге закончил техникум, потом институт.

Уже по своему личному и родительскому опыту повторю все родителям, тупых учеников не бывает. И если у вас по какому-то предмету идёт "не очень" - ищите учителя. детский мозг - это суперкомпьютер, любое знание он способен освоить очень быстро и без напряга. Есть есть напряги - дело в учителе. Даже если идёте к репетитору и ребёнок не догоняет что-то, либо приходится долго заниматься, чтобы он понял - меняйте репетитора, не тратте драгоценное время ребёнка на бесталанных учителей.