MaryRabinovich

MaryRabinovich

На Пикабу
в топе авторов на 623 месте
4760 рейтинг 33 подписчика 478 подписок 210 постов 14 в горячем
378

Эти ваши комплексные числа

Начнём с уточнения: комплексный бывает обед, а числа комплексные.

Мними... миними... мнинимизация. Это вообще, считай, мнимое пиво.

Мними... миними... мнинимизация. Это вообще, считай, мнимое пиво.

Я тут когда-то поставила себе на заставку высказывание одного там военрука: "В военное время синус может достигать четырёх". Этот военный синус давно не давал мне покоя. Фишка-то в том, что в ТФКП (теория функций комплексного переменного) всякая трезвая функция достигает всего. Но люди об этом чаще всего не знают. Им кажется, суть истории в том, что военрук чушь несёт. Но нет. Суть в том, что он обосновывает верный тезис абсурдным для данного тезиса аргументом.

Итак.

Что же это за числа, и как же так вышло, что вы учились, учились, а их не встретили.

Давайте вспомним началку. Вам говорили: нельзя вычитать из меньшего большее. Потом стало можно. Помните, как это вышло, что было нельзя - и вдруг можно? Давайте напомню: вам рассказали про отрицательные числа, они-то и будут в ответе в примерах а ля "3 - 5 = ?".

Как обосновывалось это "нельзя": ну как же. Мы разность определили как то число, которое, будучи сложенным с вычитаемым даст уменьшаемое. Одиннадцать минус пять - это шесть потому, что шесть плюс пять - одиннадцать: 11 - 5 = 6 потому, что 6 + 5 = 11.

Чтобы вычесть из тройки пятёрку (упростить "3 - 5") привычным способом, мы должны подобрать такое число, чтобы оно плюс пять стало бы равно трём: "что-то + 5 = 3". Давайте попробуем. Один плюс пять... гм. Уже перелёт. И далее перелёт только по нарастающей - если мы владеем пока только натуральными числами: один, два, три и так далее.

По-моему, тут продуктивнее не нельзякать с детьми, а говорить откровенно: "вы просто ещё не знаете, как записать ответы в таких примерах. Нам нужны будут новые закорючки, и новые числа. Мы ещё с ними не познакомились, но это лишь дело времени".

Дальше, когда вы в 7-8 классе грызли квадратные корни, вам говорили, что корень из отрицательных чисел извлечь нельзя. Действительно, было бы можно - были бы числа, которые бы в квадрате давали бы что-нибудь отрицательное. Но ведь тут как ни пробуй, каждый раз получается ноль или больше. Всё, что не ноль, в квадрате больше нуля. А ноль - сам себе квадрат. Ну и вопрос: где взять такое, чтобы оно в квадрате было бы ну хотя бы... ну вот хотя бы минус единицей.

Вы не поверите, но мы действуем ровно так же, как с отрицательными. Просто введём тут новую закорючку, назовём это i. "И" с точкой. Это вот - корень из -1, по определению i как числа.

Отметим i на высоте в единицу на оси y - тут вы опять не поверите, но комплексные числа изображаются уже не на прямой, а на плоскости. Эта плоскость так и называется - "комплексная плоскость". С вложенной в неё по горизонтали прямой действительных чисел.

Действительные - это которыми в школе обычно заканчивают. В общеобразовательной программе у нас натуральные (один, два, три...), потом целые (с нулём и отрицательными), потом ещё дроби обыкновенные (рациональные числа), потом ещё десятичные (действительные). И всё это на горизонтальной прямой действительных чисел, вложенной в плоскость комплексных чисел.

Ах да, зачем же нам плоскость, если пока что у нас только это i с точкой (которое, по его определению, в квадрате даёт -1) и старая наша прямая? Одна прямая и одна точка, зачем тут плоскость?

А просто надо старую единицу и это вот новое i считать базовыми единичными векторами. Старая единица - наш единичный вектор по горизонтали вправо. А i - наш единичный вектор, торчащий как 49,5 прям вверх. Помните, векторы были где-то там на геометрии. Их можно складывать между собой, вычитать, и умножать на числа (пока что просто действительные). Так мы получим всякие комбинации типа x + iy. Три с половиной да плюс пять i - отличное же число: 3,5 + 5i. Или ещё логарифм двух и i корней из восьми - это я тут уже не напишу, тут не такой вам редактор, чтобы формулы делать. Или словами отчасти: log 2 + i (корней из восьми).

То, что без i, называется... да, действительной частью. То, на что i умножается - это часть мнимая. Как то пиво с картинки.

Ну и вишня на торте - их (комбинации типа x + iy) можно перемножать.

ЗЫ ежели пост наберёт комментариев да с вопросами, я буду рада продолжить эту светлую деятельность по разъяснению всякой математической мути и анекдотов. Птушшо тут, разумеется, интересно донельзя - всякие там сообщества вроде "времени разных историй" и "мля", я там подписана, но иногда вспоминаю, что можно же что-то без ужасов и без срачей. Почему бы и нет.

Показать полностью 1
7

Ответ на пост «Закон об отмене ЕГЭ: обсуждаем!»9

Из-за непомерной сложности вопросов и заданий ЕГЭ увеличилась нагрузка на учащихся. В настоящее время основная задача обучения в школе заключается в подготовке к ЕГЭ, а не к жизни и дальнейшему обучению в вузе...

Общество навязывает судьбоносный характер ЕГЭ, от которого чуть ли не зависит жизнь и будущая карьера выпускника.

Я репетитор по математике, работаю с этим самым ЕГЭ с момента его появления, и до того уже готовила людей в вузы. Из тех времён у меня остались реликты вроде "Сколько-то там экзаменационных задач/вариантов МГУ, МФТИ и др." (однако без Вышки - вышкинский факультет математики тогда ещё не родился).

Так вот - там на порядок сложнее задачи. На три порядка.

Возьмите сто раз переизданный ещё советский абитуриентский двухтомник Сканави. Сравните тамошнюю третью по сложности группу задач со второй частью профильного ЕГЭ. Да рядом не лежало. Если вы прорешали Сканави для вузов (бывает ещё для втузов), ЕГЭ вы сдаёте на 148 тестовых баллов. Да что там. На 280.

При этом смысл обучения в школе и состав программ правда стоило бы обсудить открыто. А также стиль обучения обсудить стоило бы.

Мы же догадываемся: если школьницу в день экзамена можно раздеть до трусов, это же что-то нам говорит о традициях в целом? Если в день экзамена можно снять двери в сортире, это как минимум значит, что двери в сортире - не очевидный контекст. Вдумайтесь: в российских школах двери в сортирах - опция. Опция, устранимая для высшей цели.

Для какой цели можно снять двери в сортирах в Думе? В процессе работы Думы? Нет, в самый прям напряжённый момент работы? Вот то-то же.

Видели фотоконкурс Доместоса на худший школьный сортир - победителям ремонт бесплатно? Отличная PR-акция. Где ещё этот конкурс так актуален: чтобы и материала бы завались для фоток, и результат послужил бы рекламой фирме-организатору? Чтобы при нашем уровне потребления цветных ароматных туалетных утят сортир в государственной школе мог бы сводиться к дырке в полу в уличном холодном домике.

А для чего это всё? Ну, чтобы ловить на списывании.

Что именно дети списывают? Формулы? Даты? Законы физики?

Именно это про смысл обучения в школе. Мы учим школьников запоминать побольше, или мы учим их знать, куда посмотреть? Где взять данные. Как эти данные выбрать, как источники выбрать. В нашу эпоху перегруженности информацией и миллионов источников мы учим граждан запоминать наизусть.

И как потом эти данные втюхать в задачу? Хоть сколько формул у вас под рукой, если раньше вы ничего не решали, вы и теперь не примените эти формулы.

Больше того, если вы очень много решали, формулы у вас в подкорке уже, в моторике. Вы не решите вторую часть профильного ЕГЭ, если не можете уловить абрис формулы в хитрой задаче. И даже больше - абрис одной формулы в другой, и так далее. Такая матрёшка. Точно так же, как вы не напишете сказку по-русски, если у вас под рукой словари и справочники по грамматике, но вы по-русски раньше толком не говорили ни разу. Только дорогу спрашивали и который час, как в разговорнике.

Представляете, как выиграла бы ЛДПР, если бы присмотрелась к действиям маркетологов из Доместоса? Ну ведь не глупые люди там, да? Фирма, вроде, богатая. Тема сортиров от вас тоже зайдёт на ура. Каждой российской школе - тёплый сортир с кабинками и унитазами. С не отчуждаемыми дверями, не прорезаемыми. И с ёршиками.

Чо ржёте-то? Я совершенно серьёзно. Слышу вопль в тему голосом Жириновского. Любил мужик эпатировать. А тут такая возможность - и людям помочь, и эпатаж на века, запомнится гарантированно.

Показать полностью

Ответ на пост «Закон об отмене ЕГЭ: обсуждаем!»9

Тест с четырьмя вариантами ответа. В отличие от ЕГЭ, как минимум, по математике.

Тест с четырьмя вариантами ответа. В отличие от ЕГЭ, как минимум, по математике.

Сам госэкзамен и каждый его этап вгоняют школьников в стресс, ежегодно мы слышим и о самых трагических случаях из-за ЕГЭ.

Исходному посту почти неделя. Как водится на Пикабу, там уже несколько комментаторов высказались аргументированно, везде подписываюсь. Но остаётся тема про суициды - она как-то вышла за рамки дискуссии.

Давайте попробуем проследить суицидальный контекст.

Вот Коммерсант за 2021: В России в 2021 году на треть выросло число самоубийств среди детей. Если верить статье, число повторных попыток за 2021 год почти удвоилось, тогда как в целом число попыток выросло лишь на десятую часть - это с ЕГЭ как-то связано?

Уполномоченная по правам ребёнка Мария Львова-Белова отмечает, что статистика не полна и не скоординирована между различными ведомствами. При этом

Среди основных причин попыток самоубийства в докладе называются: отсутствие взаимодействия в семье, конфликты с родителями, психические расстройства, ссоры со сверстниками, недовольство внешностью, проблемы с обучением, а также влияние «противоправной информации в интернете».

В 2021 году численность школьников на одного школьного психолога более чем в два раза выше рекомендованной. И даже рекомендованная, вы не поверите, триста.

Добавлю к этому пересказу статьи, что под коротким словосочетанием "ссоры со сверстниками" запросто может скрываться жёсткая травля. В России только недавно начали интересоваться передовыми практиками пиндо-европейцев по работе со школьным буллингом.

Где теперь эти передовые практики? Подозреваю, что (почти) все, кто с ними работали, нынче сами у нас нежелательные организации, прихвостни запада, враги народа. А дети как-то сами собой больше друг друга не бьют, не преследуют, в интернетах говна друг про друга не пишут, стыдные ролики друг о друге втихаря не снимают и не выкладывают на всеобщее обозрение. Разве что вот ЕГЭ отменить осталось для полного счастья.

Далее. Статья Интерфакса за 2022 год: В 2022 году число подростковых самоубийств в России снизилось. Снизилось - оно колеблется: в 2021 поднялось, а в 2022 снизилось. И всё же

По данным омбудсмена, всего в 22 российских субъектах утверждены программы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, еще в четырех - алгоритмы и регламенты межведомственного взаимодействия по этому вопросу, но и там они не всегда соблюдаются.

А что случилось-то? Что вообще случилось, что суицидов то больше, то меньше, то увеличивается число попыток, то обсуждаем мы именно чётко ОГЭ / ЕГЭ как причину "самых трагических случаев", хотя бы некоторых? Какой процент этих "самых трагических случаев" хоть как-то связан с ЕГЭ? Пятая часть наберётся? Или десятая?

Вот вам, простите, статья уже про РФ в целом, вне темы школы: Коммерсант, 2022 год, Россия входит в топ-10 стран по числу самоубийств. Вглядимся в этой статье в картинку с количеством суицидов на 100 тысяч человек по странам: на третьем и далее (с РФ включительно) месте числа, в общем, похожи: от 20 до 30 в год на 100 тысяч. Выше, на втором месте, Гайана - там уже 40. И дальше, хренась, Лесото, где уже больше 70. В Лесото более, чем в два раза больше, чем в странах ниже по списку, с Россией включительно.

Есть ли в РФ рабочая группа по изучению жизни в Лесото? Если где-то там суицидов в два с хвостом раза больше, чем даже у нас - а мы в первой десятке, - надо же выяснить, что у них там не так? Это им тоже ЕГЭ жить мешает, просто сильней в два раза?

Где-то на этой неделе проскакивало размышление, что вся движуха вокруг ЕГЭ - очередная попытка что-то другое замылить. Так я думаю - суициды. Тема про суициды в целом. И в целом про психику. Про депрессняк, тревожность и тому подобное.

Может, вы в Думе обсудите за депрессняк? Что они сдохнут, а мы все в рай попадём, это кого-то бодрит? Особенно, видимо, завтрашнее попадание в рай бодрит подростков.

Показать полностью

Ответ на пост «Ответ "Очевидцам" "Безнадёжного" СССР»19

Для ЛЛ: пост о том, что наглость в рынке - второе счастье.

Дисклеймер: несмотря на прочтение тонны каментов к оригинальному посту (урок закончила в шесть, отпустила ученика, и села читать - сейчас почти десять вечера. Четыре часа как с куста), что-то подсказывает, что общий контекст я вижу пока что слабо. Было ещё что-то там, до этого поста - может, про новую шкалу налогов?

В целом мнения разделились надвое: одни считают, что слесарь должен получать сравнимо с айтишником, другие - что сильно меньше. Ну или так - супер квалифицированный инженер должен в разы больше дворников получать.

Местами там супер дискуссия, я прям тогда в восторге от аргументов. Но есть нюансы. Все везде (везде, куда я дотянулась - там под миллион комментариев, все ниасилила даже за полный вечер) пишут вот это зарплатное через "должен".

Слесарь должен за труд получать как айтишник. Потому что что айтишник будет делать без слесаря.

Слесарь должен за труд получать в разы меньше айтишника. Потому что айтишник пять лет пыхтел только в вузе, потом ещё разные курсы повышения ква итогдалие.

Слесарь должен за труд получать больше айтишника, потому что айтишник от работы своей ловит кайф, а слесарь делает однообразное дело.

Знаете что? Вы как в совке родились, так там и остались. Все поголовно. Даже все те, которые возвращаться в СССР не хотят.

Формулировка про "должен" в плане зарплаты, она конкретно про тарифные сетки. Без личного, вашими силами ценообразования. Вы там чего-то про рыночную экономику, но в таком мире "должен" в зарплатах отсутствует вообще - есть отдельно рынок, отдельно госрегулирование этих рынков, в той или иной степени.

Вот продаёте вы двери, скажем. Кто-то тут их продаёт, я видела, но сейчас не найду. Не в смысле просто продать и слиться, а в смысле их ставит. Устанавливает железные двери от своего имени. Типа ИП. Ясное дело, есть средний доход по рынку у таких предприятий. Есть и средний по области / городу. И есть какие-то рамки, где вы, с одной стороны, можете демпинговать, чтобы прижать конкурентов, ну а с другой, может, двери у вас расписные и пуленепробиваемые, или вы как-то особенно быстро их ставите и за собой уберёте, и дальше ещё сами в ремонт дверных косяков прямо сразу. Казалось бы, это всё время двери, услуга одна и та же. Но цены могут различаться в разы.

Вы как пришли из совка в этот рынок, так и продолжили говорить о сферическом слесаре в вакууме. И айтишнике в вакууме. Одном клонированном.

Есть плановая экономика или бюджетная сфера, с тарифными сетками. Эти сетки инертны донельзя, там три сотни туда, пять сюда (рублей, а не тысяч, не сотен тысяч) - дело прямо годовых обсуждений. И обсуждают одни, а зарплату ту получают другие. Кто обсуждает, у тех уже вроде не сетка.

И есть рыночная экономика, базово обустроенная на договорах. Конечно, есть средние правила внутри рынков. Однако на сайтах вакансий для айтишников можно найти варианты и за 50, и за 500, и не всегда там речь о навыках исключительно. Так может быть, что в одной конторе просто есть деньги, и люди лучше отсмотрят сто кандидатов и много заплатят за софт скиллы, например, чтобы тупо не беспокоиться за работу в команде, за ваши ценности и так далее.

Если коротко, ежели у заказчика есть ресурс, он его даст, если внятно увидит выгоду. А если нету ресурса - мелкая фирма в подсобке на задворках района спальника, там и миддлу предложат 60 тыр в месяц. Типа у нас интересно, дресскода нету, полустартап, график ваще свободный, надеемся, вам понравится ещё чем-то помимо зарплаты. Скажем, вы живёте в том же спальном районе в соседнем доме и любите хоть раз в неделю впахивать очно в офисе.

Договора кое-как ограничиваются государством. Договориться на полную ставку за ниже МРОТ не получится, вроде бы, разве что стажировка вообще бесплатно. Но с ограниченным сроком тогда. И временами требуется коллективное действие, если по отрасли в целом начальство в рынке наглеет.

Но. В рынке на уровне одного человека "должен" забудьте нафиг. Есть список ваших (наших) потребностей базовых и хотелок, есть список навыков, есть ещё список ограничений от здравия до места жительства, и другие списки. И есть большое, очень обычно большое число нанимателей. Обратно, у них обычно большое число других потенциальных сотрудников, помимо вас.

И кто сколько лет тут учился - только входной билет на первый созвон к собеседованию. Дальше, внутри зверинца, вообще другие детали роляют. Скажем, насколько внятно на физии слесаря и/или айтишника выписано, что вон за той дверью его тоже ждут, и времени у него мало, только подпись поставить на договоре за очень большие деньги.

Показать полностью
0

Курсы сохранения квалификации

Привет, на связи сообщество "Декрет и навыки". Это второй наш пост. Ну, мой пока что. Собсно, открытый вопрос, сколько дней (лет) должно быть сообществу на Пикабу, чтобы кто-то ещё в него написал, кроме соосоздателя.

Итак. Что предлагают мамам в декрете в разных там соцсетях вроде ВК? Соски-коляски, это понятно. А что ещё? Я, заходя в "сообщества" на ВК, поиском по "декрету" вижу юристов и предложения по работе. И инфобизнес.

Заглянула к юристам - мне сейчас выскочило одно сообщество, "Право в декрете". Подзаголовок "Юристы. Алименты. Пособия". В описании сообщества всё то же самое поподробнее, и вне семьи там только тема пособий. Ни единого упоминания трудового права. Вообще ни слова о маме как профессионале, которого могут выпереть за это время с работы, могут что-то не доплатить, могут потом не принять работать и др.

У нас, напомню, сообщество "Декрет и навыки" - это про женщину как участницу рынка труда.

Сообщества про работу для матерей в декрете ("мамочек" чаще всего, усюсю) манят лёгкой переквалификацией на "простую" специальность. Ну, дизайнером стать - это же легче лёгкого, да? Или там тексты писать - ты ж мейлы-то пишешь, и с текстами значит справишься.

Есть и курсы про успешный успех с видосами, как входит девушка в магазин ювелирный, и достаёт прям пачку, пачку прям денег, и покупает себе любимой очередную (важно - не первую) золотую браслетку. Это я про сообщество "Маргарита | Из декрета во фриланс". Ни слова о том, чем собственно заниматься на том фрилансе, но очень прям мотивирующие заклинания про свободу с заработком в 100 тысяч.

С заработком в сто тысяч она имеет свободу и покупает себе очередную (очередную) браслетку чистого золота. Чот я зависла.

Дисклеймер: лента ВКонтакте настраивается на ваш типовой поиск изо дня в день. Возможно, вам она покажет по слову "декрет" другое. Подозреваю, однако, что типы сообществ будут всё те же - уж что есть ВКонтакте, то и покажет. Выбор там ограниченный видением материнских потребностей теми, кто что-нибудь предлагает. Там предложение ограничено образом покупательницы в голове маркетолога - часто бодрого парня лет тридцати, неженатого, только с утра из клубешника.

Давайте прикинем, что бы могло быть по делу, профессиональным развитием, не замещающим, а продолжающим ту профессию, в которой пришлось прерваться ради ребёнка?

Понятно, что курсы повышения квалификации - это вот вряд ли. Ну потому что курсы такие и вообще трудоёмкие, а тут ещё недосып и требование часто быть дома.

Но женщины на Пикабу не пишут "господи боже мой, я не могу повысить квалификацию, куда же я потом денусь". Пишут они другое: "я теряю квалификацию".

А как её не терять? И что могло бы быть реальное, в рамках профессиональных сообществ, именно помогающее (и учащимся, и обществу в целом) сохранить багаж знаний и навыков за время декрета?

Для поддержания (или частичного поддержания - чтобы потеря навыков хотя бы снизилась) можно встречаться с преподавателями реже, чем надо для роста. Можно общаться с коллегами не ежедневно, а реже, но хоть раз в неделю.

Лучше же раз в неделю, чем ничего.

Можно ли поддержать навык вождения автобуса встречами раз в неделю по зуму? И да, и нет. Были такие исследования со спортсменами - их попросили ярко себе представлять в уме, как они делают некое там движение. И, не поверите, это их тренировало. Ведь наши мышцы - только конец цепочки. Первое, главное, что тренируется в таких навыках - нейромышечная координация. И если вы уже что-то в целом умеете, и тренировки в уме могут кое-чем помогать.

Пожалуй, с одним условием. Этих спортсменов именно попросили так делать. Это не мамы в вакууме, с орущим в полночь младенцем, это спортсмены и некоторый социальный контекст - учёные в данном случае. А потом тренеры.

Не исключаю, что сто женщин в мире могут самостоятельно, между ребёнком и стиркой, тренироваться в уме, вспоминая кабину автобуса. Но куда проще было бы это делать совместно, в заранее отведённое для этого время, в объёме, которое в состоянии выделить - между ребёнком и стиркой - мама в декрете.

Показать полностью
4

Про чистку ленты плагином

Вчера написала пост типа "вы чего минусите?" В смысле "что именно вам не нравится на Пикабу". Оказывается, не нравятся, например, анимешки. А сиськи нравятся.

Я расскажу сейчас, как сама обеспечивала себе спокойную жизнь на Хабре (такой программистский ресурс), а дальше, возможно, какой-то умелец аналог сделает тут. Я именно делать не буду - мне-то всё хорошо, мне тут и так всё устраивает. Ну пока что. Тьфу тьфу тьфу тьфу.

Короче. На Хабре меня выбешивали комментарии про ни о чём. Когда докапываются до мышей, которых вообще следа не было в техзадании. Или ещё там гении толпами ходят непризнанные, чешут самодостоинство об чужие работы.

Короче, я написала плагин, который мне чисто фронтендерски убирает каменты ребят, уже успевших где-то плохо себя показать. Есть кнопка "забанить", есть кнопка "разбанить", и дальше я иногда разбаниваю забаненных, если вижу, что кто-то их упоминает в ответах, и если есть подозрение, что стоит исходник к ответам тем прочитать. Пока, правда, практика показала, что это разбанивание в целом довольно бессмысленное. Чаще всего я сразу обратно забаниваю.

Что с плагином плохо: вы всё добавляете ручками - это долго (можете выработать базовый общий бан-лист, он будет зашит внутри, это упростит жизнь). Опять же, хранится оно чисто в браузере, при переналадке браузера и при чистке кеша список теряется (только введённый ручками список). А что хорошо с плагином: полная свобода действий, и вообще никто не узнает, кого или что вы там не читаете больше.

Плагином, естественно, можно скрыть что угодно и по любому критерию. Ну почти. Можно, скажем, сделать не бан-лист людей, а бан-лист по тематикам. По словам. Типа плагин, дорогой, скрывай мне всё со словом "пони". Чтобы ещё после пони был бы пробел или там запятая, точка, любой другой знак препинания. Иначе скрывать будет все посты с "понимаешь" и тому подобное.

Как это сделать в мобилке, не знаю - Хабр я читаю в браузере, и плагин был в браузере. Ни до того, ни после плагинов я не писала, а тот написала со злости на бегу на коленке, на адреналине после очередного срача бессмысленного и беспощадного даже не помню где - что именно обсуждалось, уже не помню. Просто за пару дней вкурила документацию хрома про плагины.

Ну то есть как, я фуллстек веб-разработчик, так что там основные слова-то я знала. Но я ж не единственный тут ни фуллстек, ни тем более вообще фронтендер? Неужели тут ни одного фронтендера нету, жёстко доставшегося анимешками (этим вот, что вам не нравится). Не важно, хоть чем-нибудь. Надо просто вишлист, чего банить, делать самостоятельно пополняемым.

ЗЫ подозреваю, за пост со ссылкой на готовый плагин прямо навалят рублей. Хотя не точно. Я не знаю, как пикабушники благодарят за что-нибудь там полезное. За фантазийное, кажется, благодарят разных авторов чисто словесников. И ещё, может, кого-то благодарят. Ну не знаю я.

Показать полностью

Про минусы

Скажите, а как вы минусы ставите? В смысле, по каким поводам?

Захожу посмотреть аккаунты, а там уточняют, что чел поставил десяток плюсов и сотню минусов. Я сразу плохо к нему отношусь.

Или кто-то поставил десятьтыщ плюсов и десятьтыщ минусов. Даже не знаю, взвешенность это или рулетка.

У меня получилось тут минусы выставить несколько раз, но это редкость. Меня для минуса надо прям очень сильно напрячь каким-нибудь бредом. Ну и такого на Пикабу вообще мало.

И у других вроде мне тоже нравится, если чел в целом плюсует только. Но это все вкусовщина.

Какое у вас выходит соотношение плюсов и минусов, поставленных вами на чужих постах и каментах? И почему вы так делаете?

5

Помощь, бесплатный сыр и неврозы общества

Когда-то в юности, если мне помогали, я думала "о, они понимают, что я хорошая - поэтому тратят время и силы". Про навыки я вообще не думала - что хорошая помощь требует от помогающего каких-то навыков.

Потом поняла, что, скорее, "они хорошие". Или вообще никто не хороший особо, а просто так карта легла. Шёл человек, шёл другой, была возможность помочь, и возможность использовали.

Собственно, я чего - я влипла на днях в умеренно неприятную ситуацию. Которая для моей визави была куда неприятнее, чем для меня, как мне кажется. Я откликнулась на её просьбу помочь в изучении одной там штуковины по информатике, и быстро выяснила, что у неё деньги не те, за которые я готова работать. Но я давно собиралась что-нибудь позаписывать и предложила ей сделку, что я работаю с ней бесплатно, но все уроки (все оба три, ну не больше же) пишу и выкладываю потом. А, и ещё "начинаем, когда завершатся экзамены" - чтобы не совмещать этот стресс освоения видео с последним рывком перед ОГЭ и ЕГЭ.

Вроде, договорились. Пишу уже после экзаменов.

Тут начинается свара. На банальный вопрос (а как мне ещё подготовиться-то?) "зачем вам фича ХХ" вместо простого краткого описания, как фича будет использоваться (чтобы я могла оценить, на какой глубине объяснять, какие вообще детали стоит тащить на урок) мне рассказали краткую биографию, как жизнь избила. Зачем при этом я лезу в такие темы, зачем расспрашиваю, "вы хотите мне помогать или нет?? Я тут всё жду и жду."

Я офигела, сначала ответила, мол ну мы вроде бы договаривались, что это всё у нас будет после ОГЭ и ЕГЭ. Они только кончились. Та начинает "ой я не хотела вас обидеть, просто (дальше ещё десяток - реальных - проблем)".

И я резко вспомнила, что для того, чтобы предъявить миру мои компетенции в программировании, мне ученик на месте вообще не нужен. Я же могу записывать мелочи в одиночку.

И что? Я вроде бы сохранила себе час-два жизни. А также возможность лишний раз не задумываться о массе (реальных) проблем наглухо не знакомого мне человека. Которая правда, вот если вслушиваться в её рассказ, живёт в полной жопе, и как-то там беспросветно. Я бы, казалось бы, за час-другой могла в этой жизни немного света добавить.

Но этим бы светом-теплом бы не ограничилось бы. Мне кажется. Главное, я ж вспоминаю, как я себя сама вела с такими - кто помогать подошёл - там же только начать.

А я не хочу слышать стописяттыщ проблем, ну. Я могу в чём-то помочь, а тыщи проблем не хочу. Чужую тыщу проблем. Даже слышать о них не хочу.

А она не может о них не рассказывать. И лишается помощи в том - небольшом, но полезном - в чём я бы могла ей помочь.

Это был, кажется, пост про нытьё как метод лишиться помощи. Это понятно и странно одновременно. Вроде бы, кажется, чем больше жалуешься, тем тебя жальче, и тем активнее люди бегут спасать. Но нет. Чем больше жалуешься, тем люди активнее прячутся - даже, казалось бы, для начала предложив помощь.

Как бы на это со стороны посмотреть? Комедий не накидаете? Драмы, небось, есть тоже, но драмы хватает и так. Комедия заодно отдых.

Показать полностью
11

Ответ на пост «Ушёл с собеседования»58

Ответ на пост «Ушёл с собеседования»

Москва. Середина десятых. Снег.

Я год назад перешла в онлайн и пятилетку уже работаю как ИП (оформилась в 2010, меня тогда только ленивый не спрашивал, зачем оформилась - напишу в другой раз). Но временами хочется С - стабильности. Я тогда захожу на хедхантер в поисках работы на дядю. Дядя ж надёжнее, да?

Нашла, в общем, частную школу, требуется математик. Меньше часа дороги, мелкие классы, зарплаты высокие. Ориентировочно договариваюсь на собеседование дня через три - беседую по телефону с милейшим завучем. Жду самого наилучшего.

Но через день завуч просит подъехать сегодня, сейчас же. Директор в школе и хочет со мной побеседовать. Я говорю, что вечером ученики - я не успею и к вам, и с ними потом... В итоге, однако, еду. Как-то меня уломали.

Приехала. Заводят меня в приёмную, там диваны и столик. На столике ворох буклетов выпускников. Сижу, листаю буклеты - полчаса, час... Кажется, максимальный балл по математике в районе 60 - запоминаю от удивления, я ожидала повыше.

Сижу уже как на иголках (уроки же вечером), готовлюсь слиться. Вдруг за стеной басом крик-матюги. Это пришёл завхоз.

А нет. Это директор и есть. Он (ОНА) входит в приёмную, начинает с требования... мне пересесть на другой диван. Пересаживаюсь (внутренне, как в 12 стульях, обдумывая, мол ни фига себе цаца).

Дальше она полчаса планомерно клюёт мне мозг. Ну там, открытым текстом: "вас ещё тут возьми, научи методикам, вы потом с нашей методикой убежите..." Я теряю терпение, отвечаю: ваш максимальный балл - 60, какие такие методики?? Она осекается, замолкает и вдруг как гаркнет: "а математика нам не нужна!!" В смысле серьёзная математика им не нужна, видимо, у них МГИМО или кто там. Не помню. Куда там выпускники деваются - не на мехмат же.

- Вы чё заканчивали вообще?..

- Париж-11.

- А это чо?.. Корчит рожу. Я не решаюсь ответить в деталях, поскольку багаж у меня сумасшедший довольно-таки: мне самой странно, как я вообще смогла там везде учиться и не подохнуть (тоже отдельно как-нибудь напишу). Я говорю, что я призёр Всесоюзной олимпиады школьников по математике. У неё загорается глаз - кажется, можно будет меня поюзать в рекламных целях.

Но я уже на иголках, мне очень быстро надо бежать, меня будут ждать клиенты. Я говорю: мне бежать надо, люди мне платят (столько-то). Она взрывается: да у меня (в полтора-два раза больше) уроки стоят... Женщина явно не восприняла идею про мои обязательства, ей показалось, что я там понты раскидываю.

Кароч, я как-то вырулила оттуда, чуть продышалась, и по дороге домой написала завучу, что в таком хамском контексте я очень быстро теряю трудоспособность. Он мне ответил: "Как же в школе без хамства, увы и ах."

Он кстати не имел в виду стресс-интервью, мне кажется. Просто посетовал, что я права, но что делать.

Перечитала. Звонок с просьбой завуча приехать срочно очень похож на намеренное создание ситуации срочности. Очень возможно, с директорской стороны... А и завучем, мало ли. Завуч был обходительный донельзя, но ему ж тоже хочется подчинённых послабже, возможно.

Всё это как-то очень-очень погано.

Есть эти стресс-интервью, ок. И есть работодатели. Может ли работодатель непсихопат выбрать методику стресс-интервью намеренно? Ну как бы может. А психопат способен ли говорить вежливо-обходительно? Вряд ли. Я себе не представляю ту скандальную бабу вежливо говорящей с учителем у неё в найме. Да и с родителями её школьников тоже - с ними она, я думаю, просто льстивая. Льстивая, хитро заискивающая. И ведь кому-то не мерзко. И ведь кого-то от этого не тошнит.

Я кстати это вот всё сейчас описала как-то ужасно взвешенно. Кабута я там уже зрелая личность. Но там было странно - все мои действия и восприятие я описала дословно, почти что дословно их помню. Но дополнительно были ещё тонны самокопаний, типа а правильно ли я вот это вот всё сказала, услышала, интерпретировала, можно ли так нормальному человеку и др. Не много ли я теряю, отказываясь. Не рано ли я спасовала перед препятствиями.

Это сегодня я зрелая. Вернее, на 10 лет старше. И эти вот все "а правильно ли, а можно ли..." и "нормальному" мне теперь пофигу про себя и интересно в согражданах. Можно ли так вот сдёргивать соискателя прямо день в день, предварительно договорившись на "через три дня" - ну, можно. Если тебе нафиг не интересны последствия. Ты его хочешь нанять? Ты его хочешь нанять в полной трудоспособности? Или тебе просто мяса на вес не хватает? И кровушки. Ищем пять литров крови фулл-тайм. Вашим преимуществом будет чёсаный пряденый клубок нервов, чтобы мотать-мотать и не вымотать.

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!