“Раньше дети были другими!”. 3 принципа советского воспитания, которые современные психологи просят вернуть в детские сады
Октябрята, пионеры, комсомол. Согласитесь, был в этом какой-то особый флёр. Ощущение единства, что мы все вместе куда-то идём. Может быть, направление ошибочное. Но вот это “вместе” давало особый вкус.
Это было 35 лет назад. Об этом уже не принято говорить всерьёз. Но сегодня в 2025 году я всё чаще в Сети нахожу материалы, исследования, данные психологов о том, что мы потеряли в детском воспитании.
Из всего того, что я читал, отметил для себя три принципа советских детских садов, которые мы выбросили на помойку истории.
Конечно, это моё субъективное мнение. Вы можете с ним не согласиться, но я уверен, по крайней мере, задуматься об этом стоит.
Первый принцип. Группа важнее тебя
В советском детсаде ребенок усваивал простую истину. Твои желания важны, но правила группы важнее. Вы скажите:
- Это же подавление личности!
Но постойте. Разве плохо, что ребенок с раннего детства умеет считаться с другими? Что здесь плохого? И причём тут подавление личности? Это же чистая подмена понятий. Сейчас ребенок привык получать всё и сразу. Но советское воспитание всё-таки давало ощущение, что мир крутится не вокруг тебя одного.
Второй принцип. Уважение к старшим
Воспитательница была непререкаемым авторитетом. Она могла прикрикнуть. Если сказала “нельзя” значит нельзя. Этот воспитатель был авторитетом, в том числе и для родителей.
Ведь это и есть усваивание принципа уважения к старшим. Только так можно воспитать человека, когда он чувствует себя маленьким перед большим. И ни в коем случае не равным. И это понимали в СССР.
А сейчас воспитатель - это просто функционер, который приставлен к вашему ребенку на 8-10 часов в день. Я бы не назвал это воспитанием. Это просто уход и присмотр.
Кто виноват? Система, где авторитет взрослого размыт. Где ребенок чувствует себя равным воспитателю. Я уверен, что отсюда растёт и последующее неуважение к учителю в школе. Как со стороны детей, так и со стороны родителей.
Третий принцип. Ты отвечаешь за младших
Была еще одна интересная особенность. Если ты подрос на год, то помогаешь малышам. Учишь завязывать шапку или шнурки. Возишься с ними на улице. Защищаешь от обидчиков. Это формировало ответственность. Ребенок понимал: “Я не только беру, но и отдаю”.
Современное дитя - это потребитель, пуп Земли. Вокруг него нужно носиться, обслуживать, а что поделаешь? Это же ребенок!
Попробуйте спросить своё чадо: “Что ты сегодня сделал хорошего для своих товарищей?”. Мне кажется, он даже этого вопроса не поймёт.
Не хватало ещё одного принципа
Сейчас существует большая проблема. Психологи её называет “детской депрессией”. Откуда же она вдруг берётся?
40 лет назад не было даже такого слова. Почему? Да потому что в ребенке воспитывалось чувство, что ты часть целого. Не сам по себе ты такой хорошенький, а только среди своих товарищей. Когда помогаешь, когда заботишься о них.
Но есть еще один принцип, которого, на мой взгляд, не доставало в Советском Союзе. Как в обществе в целом, так и в сфере воспитания детей.
Мы помогаем друг другу, стараемся быть вместе, дорожим нашей дружбой и нашим единством НЕ потому, что так говорят руководители партии или так завещал Владимир Ильич Ленин. А потому что - это закон Природы, где все элементы тесно связаны между собой. И в первую очередь человек связан со всеми остальными людьми в единый организм.
Я уверен, если бы ещё вот эта мысль внедрялась в советского ребенка, то не было бы никакого распада нашей страны. Мы бы так и жили в этом единстве в самой передовой державе мира.
Источник: Сергей Грачевский
