В указанный срок, приходит Василий, улыбаясь в 32 зуба, протягивает оформленную на бумаге, технологическую документацию, начинаю смотреть иииии, писец.

Во первых он сделал не рабочий документ, а какой то рекламный буклет с разными цветами каллиграфическими шрифтами, только краткого сюжета про происхождения рельса не хватает, но самое главное у рельса в местах стыков идут зазоры 2 мм, тут у меня инфаркт миокарда.

(Стыки рельса не должны находится, где попало, стык рельса должен находится на оси диафрагм главных балок (это элементы придающие жесткость конструкции), отклонения не более толщины диафрагмы, это жесткое требование.

Задача усложняется  максимально эффективно использовать материал (а на складе могут куски от прошлых кранов остаться) и уложиться в технические требования).

Я задаю Василию что за рекламный буклет он мне принес и зачем сделал стыки с зазорами?

Василий гордо отвечает что его научил дед, заслуженный железнодорожник КазССР, мол рельсы без стыков это ошибка и противоестественно.

На что я спросил прочитать про требования расположения стыков рельсов указанных на имеющихся у него чертежах? Он ответил (то что я писал про диафрагмы выше), я спросил какой допуск на рез рельса по раскрою (на сколько можно отклонится от заданного размера)

он ответил,

я спросил а какой толщины у тебя диафрагмы?

Там было толи пять или шесть мм.

Я спросил вот у тебя три стыка, и если сложить зазоры, то уже ты фактически вышел за требования чертежа, если рельс отрежут по допуску, но меньшего размера (в минус), что будет?

Он сказал они должны выставить зазоры я же написал..

Я сказал что рабочие не буду мучиться выставлять зазоры, а будуть бить кувалдой пока один рельс не упрётся в другой, тем более требований к обязательному наличию зазоров не прописано в нормативной документации (он допускается, но можно и без него).

Я спросил, а если это обнаружат в самый последний момент во время постановки крана на учет или при передачи заказчику? Что будет? Кто будет виноват?

Он сказал плохо будет, я (то есть он) буду виноват...

В общем пожурил я его немного, переделал он все, прошло пол года (может меньше), и ситуация повторяется полностью и опять "а меня дед научил он почётный железнодорожник".

Второй раз я объяснял уже на матах с переходом на личности, и больше я про то что дед почетный железнодорожник и его научил я больше не слышал.

Поэтому иногда лучше объяснять на матах, возможно с приложением звиздюлей.

И разумется, как пишут некоторые комментаторы, я все выдумал. Хорошего всем дня.

Джон Престон из фильма "Эквилибриум"

По факту, ты человек, обязанный обучать детей, представлять школу на мероприятиях, проектах, готовить доклады, участвовать в городских конкурсах, параллельно заполнять тонны отчетов, налаживать коммуникацию между детьми, родителями, находиться на связи 25/8, чтобы истеричные папочки не побегали строчить жалобы, что «педагог не выходит на связь» по ночам, и завучу не пришлось за них отчитываться.

Морально изматываешься на раз-два. Почему?

Потому что нет опыта. Потому что определение границ в работе требует навыка. А пока ты молод, очень хочется попробовать всё, сделать мир добрее, солнце ярче, траву зеленее. И порой идея перевешивает здравый смысл.

Прежде чем ответить на вопрос, куда же уходят учителя, скажу, что окончательно я решила покинуть школу только после нарушения всех границ приличия.

Одна пара вместе с ребёнком, которому уделялась куча моего душевного труда и времени для облегчения ученического пути, рылись в кабинете в моих личных вещах.

Да, там, где я работала, ключ от кабинета вахтерша давала всем подряд ¯\_(ツ)_/¯ 

И да, моим детям была доступна информация, в каких шкафчиках лежат их вещи, а в каких мои. Без этого невозможно объяснить, куда они имеют полное право залезть, а куда нет.

Пара нажаловалась завучу, что в моих личных вещах в классе они нашли нож. После этого ковыряться в вещах пришёл ещё и завуч… Какой стыд.

Рекомендация начинающим завучам: не делайте так. Проявите толику уважения и вызовете педагога на беседу, если ситуация задевает вас за живое. В противном случае вы будете выглядеть глупо и потеряете всякое уважение сотрудников.

Для непосвященных в мир столовых приборов на рабочем месте: нож есть в большинстве учительских кабинетов и используется для разминания (обычно он очень тупой) тортиков, фруктиков и прочих радостей корпоративной культуры. А ещё им можно винты закручивать на мебели.

На следующий день после инцидента я написала заявление. Мне не хотелось больше работать со столь наглыми и невоспитанными людьми.

Итак, возвращаемся к вопросу "Куда уходят учителя?"

Данные не являются официальной статистикой и основаны только на моем субъективном опыте и опыте знакомых, кто попал в поле опроса.

Итак, результаты опроса из чата одногруппников:

1. Детский сад

2. Колледж

3. Путь риелтора

4. Продавец-консультант в магазине

5. Администратор салона красоты

6. Репетитор

7. НКО

Результаты опроса среди знакомых:

1. Семейный бизнес

2. Психолог

3. Фотограф

4. Аниматор

5. Координатор педагогического конкурса

6. Своя частная школа

7. Мастер маникюра

8. Переводчик

9. Бариста

10. Копирайтер

11. Оператор горячей линии

12. Таролог (!!!)

13. Таксист

14. Специалист туристической индустрии

Имея на руках только диплом учителя, найти высокооплачиваемую работу не так просто, как хотелось бы. На это жаловались почти все люди, с кем мы обсуждали уход из сферы образования. Настоятельно призываю молодых специалистов, кто окончательно решил её покинуть, не бояться. Найдите место, где сможете работать без лишней нервотрепки. Продолжите осваивать новые навыки, необходимые для более высокооплачиваемой специальности. К счастью, в современном мире мы можем менять работу так часто, как только захотим.

После увольнения из школы прошло 2,5 года. За это время я сменила 2 работы. Каждое новое место было в разы лучше предыдущего. Если будет актуально, напишу об этом отдельный пост.

А каков ваш опыт работы и увольнения? Пишите в комментарии, буду рада почитать.

До новых постов!