Читаю посты о том, что в школе преподают ненужные знания, которые бесполезны в реальной жизни.
Вижу что находится много людей, согласных с этим постулатом, отчасти и я с вами.
Но школьная программа всегда вызывала множество вопросов, споров и конфликтов - это факт.
Во все времена встречались учителя, не знающие правила русского языка или исправляющие красными чернилами правильные ответы на неправильные в примерах по математике!
Особенно часто это замечаю для начальной школы - видимо это следствие постоянной работы с детьми и профессиональное выгорание или даже деградация.
Однако школа это не только то, что впихивают в детей в рамках школьной программы - это ещё и те знания, которые родители могут дать детям самостоятельно, благо что сейчас есть множество вариантов для этого. Платных и бесплатных, в виде интерактивных игр, обучающих курсов или видеоуроков.
У ребенка главное не отбить тягу к получению знаний, желание познавать новое, научить самостоятельно находить ответы и не бояться ошибиться!
Математика хоть и является прикладной дисциплиной сама по себе, но по-прежнему может удивлять и восхищать, причем независимо от того кто ты - ученик начальной школы, или доктор наук!
В советские времена было издано множество книг, в том числе и переводной литературы, которая популяризирует математику, вспомнить хотя бы знаменитого американского математика Мартина Гарднера. В детстве я всё таки скорее листал, а не читал его книги "Есть идея!", "Математические головоломки и развлечения", "Математические досуги" и другие, которые были в семейной библиотеке. Во времена позднего СССР некоторые из этих книг было непросто достать, несмотря на огромные, по современным меркам, тиражи. Желающие прочитать их сейчас могут в пару кликов мыши найти книги в электронном виде и приступить к чтению.
На ютубе открыл для себя несколько замечательных каналов, на которые сразу подписал сына.
Вечерами вместе с ним открываем какой-нибудь ролик и пытаемся решать очередную задачу по алгебре, геометрии или вообще для начальных классов, но со звездочкой! Лично мне понравились вот эти каналы "Этому не учат в школе" - неплохая подача материала, чёткая речь по существу, "Математика и фокусы" - весьма своеобразный дядька, но тем не менее интересные задачи в наличии, "Геометрия Валерий Казаков" - тут есть не только геометрия, но и алгебра, "Vert Dider" - тут скорее популяризаторы науки, но встречаются неплохие ролики по комбинаторике, теории игр и тп.
В своём школьном детстве ездил на городские олимпиады по математике и физике, но в школе никакое дополнительной работы учителей по подготовке к олимпиаде не было. Нас просто ставили перед фактом, что на этой (или следующей) неделе надо будет участвовать и мы без проблем соглашались. Ещё бы - вместо учёбы в школе ехать куда-то в чужую школу и там часа 2 напрягать голову казалось неплохой идеей! Хотя вру, раза два мы разбирали с учительницей старые задачи из прошлых олимпиад по математике, но на олимпиаде были совсем другие задачи! )
Ниже опубликую три интересных задачи с их краткими условиями, вдруг у кого-нибудь проснется любовь к математике!..
Итак задача №1 - американская:
Есть бутылка с водой, её высота 21, на рисунке слева высота воды в бутылке 12, если бутылку перевернуть вверх дном, то высота будет 15.
Какая часть бутылки заполнена?
Задача №2 - для 3-го класса:
Тут надо в кружки проставить числа (можно дробные) чтобы получились все 4 равенства.
Здесь автор предлагает расставить математические знаки действие, математические символы чтобы каждое из уравнений было верным.