Федкрико Арналди недоумевает, как такое возможно в русском языке:
В Италии всё просто: сказал vado — и уже в пути 🇮🇹А в русском? Пошёл, дошёл, зашёл, пришёл… Хотел в магазин за макаронами, а попал в лингвистический марафон 😅
А какое русское слово, по-вашему, самое запутанное для иностранца?
Всё о русском языке в источнике - https://t.me/krasnoe_slovco/7340
Почему я решил изучать английский через логику, а не через зубрёжку
Когда мы изучаем физику, химию или биологию — всё строится на понятной системе. Есть структура: одно следует из другого, всё связано, всё объяснимо.
Английский же очень часто предлагают учить без всякой логики:
— У слова десяток значений, никак не связанных между собой.
— Непонятно, почему оно читается именно так.
— Правила с исключениями, которых больше, чем самих правил.
И самое главное — никто не объясняет, почему так. Предлагается просто зазубрить.
Но зубрёжка — самый слабый способ запоминания. Это механическое повторение без смысловых связей. А всё, что не связано ни с чем другим — мозг очень быстро забывает.
🧠 Я решил строить связи там, где обычно предлагают зазубривать.
То есть разбирать слова не по списку значений, а по их внутренней логике, истории, происхождению. Тогда вместо кучи бессвязных фактов рождается структура, которую можно понимать и запоминать.
Например, слово stick, которое я разобрал в первом видео.
Оно может значить: палка, прилипать, застревать, втыкать, торчать, поддерживать, оставаться, грабить, заступаться, рисковать — и так далее.
Сначала кажется, что эти значения никак не связаны. Но если взглянуть глубже — они все выросли из одного древнего смысла: втыкать. И тогда картина начинает постепенно складываться.
Но этим всё не заканчивается.
🔍 Слова растут, как деревья
Каждое слово — это не просто набор значений, а веточка от более древнего слова, которое когда-то тоже ветвилось. Из одного слова получались несколько новых — их значения расходились, написание менялось, они становились разными словами.
Например, слово flour - "мука". До 18 века оно писалось как flower, и его значение выросло из flower - "цветок". Но у flower есть второе значение "лучшее, отборное", как цветок — лучшая часть растения. В русском есть похожее значение — цвет общества, то есть лучшая часть общества (цвет здесь именно от слова цветок, а не от цвет; хотя и цвет, и цветок конечно родственны). Даже сейчас это значение есть у слова flower, например She was in the flower of her life. - "Она была в расцвете сил".
Соответственно, мука — лучшая часть пшеницы, "цвет" пшеницы. То, что в пшенице больше всего ценится.
Значит логику можно найти не только внутри значений одного слова, но и между разными словами. Причём не только внутри английского, но и с родственными ему языками — например, с немецким, с которым они были одним языком в первых веках нашей эры. И с французским, итальянским, испанским, латинским, греческим, и даже русским и украинским — все они когда-то были одним языком. Одинокое слово забыть легко. Но если ты знаешь, как оно связано с другими словами, через них тебе гораздо проще будет его вспомнить.
У stick есть много родственных слов, которые вы уже знаете — стикер, штык, Стич из "Лило и Стич" (его имя не случайно, а "говорящее", то есть связано с сюжетом), стоковый автомобиль, стоковый магазин, шток, флагшток, стейк, бифштекс, ticket, этикетка, этикет, стигма, стигматы, астгиматизм, стиль, стилус, стилет.
Если вам интересен такой способ изучения языка — можете поддержать мой канал подпиской или донатом, чтобы я не отвлекался на всякие глупости вроде зарабатывания денег.
Patreon: https://www.patreon.com/LogicEnglish
USDT / ETH (ERC-20):
0x9d7dc3ce5583fa3a2181b8edc80d20092bb1269f
Bitcoin (BTC):
bc1pa82pa390yvltv270x6ypp2qjgcjhnwv40mqfkeza677vuc690v5qtllgex
TRX / USDT (TRC20):
TXwGauAd2Z9TsKn8dXdFueQZACPDrBMWHt
Toncoin (TON):
UQAlE56MFDIWeyPQ2eqvrmbviyHJ-BwZWZJMQjMhk8TpJkNq
Всем привет! Пошла волна постов, мол, юные люди пишут безграмотно. Все сваливают это на падение уровня школьного образования. Но реальная причина - в другом. Подрастающее поколение меньше читает и больше информации потребляет с экранов. Правила правилами (исключений-то из них дофига), русистка - русисткой, но ничто не отработает по грамотности так здорово, как чтение слов в книгах, начиная с детского возраста. Да, чтение с экрана ничем в этом плане не отличается от бумажной книги (простите, целлюлозофилы), но речь именно о чтении, а не видеоряде. Разница колоссальная: видео поставляет мозгу готовые образы, оставляя минимум работы. Написанное слово - нет. Оно заставляет мозг генерировать образы самостоятельно, т.е. - работать, формировать нейронные связи и вот это вот всё. И просто запоминать правильное написание слова.
Это не "врождённая грамотность" - такой просто не бывает. Это не результат работы "лучшей в мире системы школьного образования". Она была хороша для своего времени, факт, но дело в большей степени не в выученных правилах. Просто в памяти. Читающие дети помнят, как пишется то или иное слово.
Сейчас читают меньше. Время другое. Это не значит, что поколение идёт какое-то глупое/необразованное. Просто другое. Они многое умеют, какие-то навыки даются им гораздо легче, чем нам. А языки, следуя этой тенденции, будут упрощаться, никуда не деться. Наступит день, когда узаконят написание слова "ищо", и ничего с этим не поделать. Нам, рождённым в СССР, останется на это ворчать и принять.
Я - Злобная Биохимичка. Ссылку на мой ТГ хотите? А нету. Не веду. А донам спасибо)
Глагол "пасти" определённо должен был существовать в праиндоевропейском, поскольку наши предки пять тысяч лет уже были скотоводами, намного раньше, чем стали земледельцами.
И правда, в праиндоевропейском реконструируется корень *peh₂ (после исчезновения ларингала - *pa) с чередованиями *ph₂ и *poh₂), который имел семантику защиты и\или охраны.
От корня *peh₂ образовывался глагол *péh₂sti, откуда происходит наш "пасти". И дальше от него "пастух", "пастырь", "паства", "пастбище".
От того же *péh₂sti в прото-италийском получилось *pasko, и дальше латинское "pāscō, pāscere" ("пасу, пасти"), откуда произошли известные нам слова "пастор" (дословно "пастух") и "пастораль" (от прилагательного "pāstōrālis", дословно "пастуший").
Во Франции слово "pastor" стало выглядеть как "pasteur" и стало фамилией человека по имени Луи, который изобрёл метод обработки продуктов, который так и назвали - "пастеризация".
У прагерманцев *peh₂- приобрёл вид *fodo с значением кормления (ведь пока животных пасут, они как раз едят), и оттуда получились, например, английские слова "feed" ("кормить") и "food" ("еда").
Любопытно случилось в персидском языке. Сначала *peh₂- превратился в *pah-, и из него получился глагол 𐎱𐎠𐎮𐎹 [pādiу] ("защищать"), с корнем "па".
Значение "защищать" сохранилось и в русском, ведь слова "спасать", "запасать", "опасаться" тоже родственны глаголу "пасти".
Дальше в древнеперсидском реконструируется *pāvan ("защитник"), откуда получилось слово 𐎧𐏁𐏂𐎱𐎠𐎺𐎠 [xšaçapāvā] ("защитник провинции"), как назывались местные правители в Ахеменидской Персии. В мидийском варианте реконструируется вариант *xšaθrapāvan, который греки восприняли как σατράπης [satrápēs], откуда нам досталось слово "сатрап" (от "пастуха" в нём только звук "п", а вот первая часть родственна индийскому слову "кшатрий").
Слова, которыми называют отца ("father", "pater" и другие) позволяют реконструировать в праиндоевропейском *ph₂tḗr, и это тоже, вероятнее всего, происходит из нашего охранного корня. Таким образом исходное значение - "защитник" или "пастух" (что, видимо, для праиндоевропейца было единым понятием).
От него происходит и название индоевропейского небесного божества, давшего имена Зевсу, Юпитеру и некоторым другим богам различных пантеонов - *dyḗws ph₂tḗr. А значит, теоретически, можно понимать это и как "небесный отец", и как "небесный защитник", и как "небесный пастух".
С марта в России начнут действовать новые правила оформления вывесок и указателей. По закону о защите русского языка, все таблички вроде «вход», «выход», «открыто», «касса», «цена» или «скидки» должны быть представлены на русском.Дополнительные надписи на языках народов России и иностранных языках разрешены, но только как дублирование, а не замена.
Что скажете?
Всё о русском языке в источнике - https://t.me/krasnoe_slovco/7396
По списку из книги Попова А. Н. "Историко-литературный обзор древне-русских полемических сочинений против латинян. (XI-XV в.) - 1875 г. (II-я редакция).
PDF: https://drive.google.com/file/d/1-RF3JAHacFaImIJRVqz6mITfcPq...
ZIP-архив с PNG и PDF: https://drive.google.com/file/d/1dICM2ylPNgrYHDCQy0YPmvXW63Z...
P. S. Текст приближен к Сербскому списку, руководствуюсь комментариями Попова. Нумерация фрагментов была сделана для удобочитаемости по собственному усмотрению и отсутствует в оригинале. Текст в PDF-файле не "в кривых" и свободно копируется ;)) Шрифт: Panteley 1.8.
Приятного чтения!
Злорадствовать нехорошо, но я злорадствую с удовольствием всякий раз, когда читаю о том, как иностранцы с трудом осваивают русский язык. ОК, я на английском говорю с сильным русским акцентом, а на испанском не могу правильно «изобразить» специфический в некоторых случаях звук «с»?
А иностранцам сложно с нашим «ы». Знаю только два языка, в которых есть этот звук - в родственных финском и эстонском. А остальные мучаются.
Еще иностранцы зависают от наших совершенного и несовершенного вида глаголов. Почему совершенный вид глагола «резать» это и «порезал», и «разрезал», и «нарезал» - то есть почему меняется значение? И что с этим, черт возьми, делать? Только зубрить, потому что понять это невозможно.
И почему один студент, два студент-а, но уже пять студент-ов?
К концу рабочего дня после усиленной работой головой у меня, бывает, съезжает использование падежей (у моей коллеги тоже). Но у иностранцев падежи в принципе вызывают дрожь - даже у тех, у кого в родном языке тоже есть падежи. А вот так, ребята! Зазубривайте, как мы зубрим неправильные формы глаголов в английском (или, что еще круче, во французском).
Есть языки, где лексика местами та же, что и в русском - но слова значат не то, что они значат у нас. Например, «космос» по-гречески означает мир, а не межзвездное пространство. И грекам приходится этот космос, опять же, просто тупо зазубривать, потому что никаких четких правил, связанных с этим, нет.
Пусть эта информация кого-нибудь вдохновит на подвиг, как она вдохновляет меня (если люди осваивают наш сложнейший язык, то я точно могу освоить не самый сложный английский или испанский).
Правило, конечно, актуальное. Мягкий знак в глаголах это не прям лютая ошибка, а скорее опечатка. Зачастую даже при среднем темпе написания текста (Это примерно 2-10к знаков в день) эта описка закрадывается при скорости набора 100-150 букв в минуту. Легко фиксится при вычитке и корректуре, но глаз замыливается и пропустить ее возможно.
Так что не стоит так уж сильно заливать слюнями монитор, когда в глаголе пропущен или не добавлен мягкий знак. Порой это просто техническая невнимательность, о которой можно спокойно написать автору в личку и все будет исправлено.
Намного актуальнее (именно) ошибка с одеть/надеть - ее допускают гораздо чаще чем ться/тся.
Ну и, разумеется, повторы. Их вычищать приходится порой на каждой странице =)
