Главное свойство любого лагеря - все, что случилось в твоем лагере, в твоем лагере и остается. Освоить в лагере какую-то методику - задача трудная, но выполнимая. Вынести это освоение из лагеря и применить его вне лагеря - о необходимости этого никто особо и не задумывается. Мы, мол, свое дело сделали, свои деньги отработали, дальше хоть не рассветай. В лагере все состоялось в лагере.
Что, если лени не существует? Есть лишь состояния, которые мы так называем.
Настоящие причины "лени":
• Выученная беспомощность
"Зачем стараться, если всё равно не получится?" — после серии неудач мозг экономит энергию.
• Эмоциональное выгорание в 15 лет
Да, подростки тоже выгорают. Школа, стресс, гормоны — психика включает "аварийный режим".
• Страх ответственности
Успех означает больше ожиданий. Иногда безопаснее вообще не начинать.
• Дезориентация
Огромный выбор возможностей парализует. Легче не делать ничего, чем выбрать "не то".
• Непонимание своих желаний
Когда не знаешь, чего хочешь, любое действие кажется бессмысленным.
Что делать:
1. Искать корень, а не бороться с симптомом
2. Давать посильные задачи с быстрым результатом
3. Помогать находить личные цели, а не навязанные
4. Создавать среду маленьких побед
В нашем лагере мы:
- Превращаем "надо" в "хочу" через личный интерес
- Показываем, что ошибка — это шаг, а не провал
- Учим различать усталость, страх и отсутствие мотивации
- Помогаем найти собственные причины действовать
Когда парень понимает, что стоит за его "ленью", он перестает быть ее заложником.
---
Узнайте, как мы помогаем подросткам находить мотивацию:
https://vk.com/wall-233340151_24
Задать вопрос: t.me/xelaink
Наш канал: t.me/momputi
#воспитание #подростки #мотивация #психология #лень #развитие #москва #лагерь #родителям #воспитаниемальчиков
‼️Сразу уточняю речь идет о частных репетиторах онлайн, а не об школах всяких...
Правда об онлайн-репетиторах по математике. Разбираем все плюсы занятий по онлайн и развеиваем мифы о превосходстве очных уроков. Экономия времени, выбор лучшего преподавателя и современные технологии.
В поисках репетитора по математике многие родители и студенты по привычке выбирают «проверенный» вариант — частного преподавателя, который приходит домой. Это решение часто основано на стереотипах и страхе перед новыми технологиями. Но так ли уж хорош очный формат в реалиях современного мира?
Пришло время развеять мифы и объективно взглянуть на факты. Онлайн-репетиторство по математике не просто не уступает очному, а по многим параметрам решительно его превосходит.
Вот почему тысячи учеников уже перешли на дистанционный формат и получают блестящие результаты:
1. Неограниченный выбор преподавателя. Вы не привязаны к своему городу или району. Вы можете заниматься с лучшим специалистом из Москвы, Санкт-Петербурга или даже другой страны, не выходя из дома. Это решающий фактор для подготовки к ЕГЭ или олимпиадам.
2. Значительная экономия времени и денег. Вам не нужно тратить время и деньги на дорогу, а репетитор не закладывает их стоимость в свой урок. Часто онлайн-занятия сами по себе дешевле при том же качестве.
3. Комфортная и безопасная обстановка. Ребенок занимается в знакомом пространстве, за своим столом. Это снижает стресс и помогает лучше сосредоточиться на предмете.
4. Использование современных digital-технологий. Виртуальные доски (Miro, Idroo, Jamboard), интерактивные графики, мгновенная отправка файлов и ссылок — онлайн-формат превращает урок в увлекательный и высокоэффективный процесс.
5. Вся история занятий под рукой. Все записи на виртуальной доске, конспекты, материалы и домашние задания сохраняются в чате. Ученик всегда может вернуться к пройденному материалу, а родитель — проконтролировать прогресс.
6. Гибкий график и мобильность. Заниматься можно из любой точки мира, где есть интернет — с дачи, из путешествия или из гостей. Отменить занятие становится гораздо проще.
Давайте разберемся, почему «плюсы» очных занятий на поверку оказываются устаревшими иллюзиями.
· Утверждение: Считается, что только сидя рядом, можно установить тот самый доверительный контакт, который важен для обучения.
· Опровержение: Качественный контакт зависит от профессионализма и личности преподавателя, а не от формата. Современные средства связи (качественная видео- и аудиосвязь) прекрасно передают эмоции, мимику и интонации. Хороший онлайн-репетитор легко создает доверительную атмосферу. Более того, для многих подростков онлайн-среда является более естественной и раскрепощающей.
· Утверждение: Якобы, только лично присутствуя, репетитор может увидеть, как ученик ведет записи в тетради, и жестко контролировать процесс.
· Опровержение: Функция демонстрации экрана и виртуальная доска позволяют репетитору видеть каждый шаг ученика в реальном времени. Более того, этот процесс часто более наглядный и структурированный, чем каракули в тетради. Онлайн-формат как раз дисциплинирует — все действия происходят на глазах у преподавателя.
· Утверждение: Сложные геометрические задачи или стереометрию проще объяснять, рисуя на листочке.
· Опровержение: Это самое большое заблуждение. Инструменты онлайн-доски (разные цвета, фигуры, возможность мгновенно строить точные графики и чертежи, перемещать объекты) дают репетитору гораздо более мощный арсенал для объяснения сложных тем. Объяснение становится интерактивным и запоминающимся.
· Утверждение: Очный урок гарантированно состоится, а онлайн может сорваться из-за технических неполадок.
· Опровержение: В 2025 году стабильный интернет есть практически везде. Технические проблемы — это исключение, а не правило. Любой профессиональный онлайн-репетитор имеет резервный канал связи (например, телефонный звонок) на случай сбоев. А если подумать, сколько очных занятий отменяется из-за пробок, болезней или плохой погоды? Онлайн-формат в этом плане гораздо стабильнее.
· Утверждение: Родители боятся, что за компьютером ученик будет играть или листать соцсети.
· Опровержение: Опытный репетитор строит урок динамично и интерактивно, постоянно вовлекая ученика в диалог и совместную работу на доске. У ученика просто не остается времени на отвлечение. Кроме того, родитель всегда может ненадолго зайти в комнату и проверить ход занятия.
Страх перед новым — единственная объективная причина, по которой люди до сих пор массово ищут очных репетиторов, игнорируя очевидные выгоды онлайн-формата.
Выбирая между очным и онлайн-репетитором по математике, вы делаете выбор между вчерашним и завтрашним днем. Онлайн-занятия — это не «эрзац», а современный, эффективный и комфортный инструмент, который дает вашему ребенку реальные преимущества: доступ к лучшим педагогам, экономию ресурсов и обучение с использованием передовых технологий.
Откажитесь от стереотипов. Попробуйте пробный онлайн-урок с грамотным специалистом — и вы больше не захотите возвращаться к старому формату.
Обнаружила такое видео.
5 000 рублей/час — это чересчур за плохой вокал (по словам комментаторов,я музыкальным слухом не обладаю)
Эта девушка в праве ставить любую цену,какую захочет.Но кто к ней будет ходить?
Если заниматься 3 раза в неделю по 2 часа,получится 30К — как-то многовато.
Жду ваших мнений на этот счет.
Нормально ли ставить такую цену?
Понимаю,кушать всем хочется,но так завышать стоимость — жесть.
А знаете, с точными науками у меня всегда было паршиво. Я кое-как вытягивал физику или химию только тем, что пересказывал у доски параграфы из учебника. Но что касалось решения задач… тут я был полный ноль.
Видимо поэтому родители решили, что меня надо отдать к репетитору.
Самому-то мне это на хуй не надо было.
В городе на 70 тысяч населения был один авторитетный математик, который ебал всю эту систему образования, даже не вынимая член из штанов.
Занимался он сразу с двумя учениками. При этом успевал уходить на кухню, готовить там борщ, а потом идти в комнату и давать пизды своей бухающей жене.
Но обо всем этом я узнал позднее.
Сначала я о нем не знал абсолютно ничего.
Попасть к нему была задача не из легких. Казалось бы: плати деньги и занимайся. А хуй там. Сначала ты должен сдать ему экзамен и только потом, если экзамен успешно сдан и ты сам ему понравишься, то он даст тебе шанс получать от него знания. Да и то: шаг влево - шаг вправо - расстрел.
Понимаю, что звучит это довольно странно. Примерно как в том анекдоте: сначала плавать научись, а потом в бассейн пойдешь.
Но было так, как было.
Жил он в соседнем районе.
Повез меня к нему отец.
Приезжаем к назначенному времени.
Поднимаемся на этаж.
Звоним в дверь.
Открывает мужчина лет шестидесяти. Говорит: «Проходите».
В зале сидит женщина с сыном. Математик орет на них: «Как я буду с ним заниматься? Он ничего не знает! Вы сначала у других позанимайтесь, а потом ко мне приходите!».
Такое общение мне не понравилось…
Но.
Больше всего меня смутила вовсе не его манера общения.
Нет.
Другое.
Вся его квартира была украшена свастикой.
Абсолютно вся: шкаф, часы, лампа, стены.
Это был знак баркашовской партии РНЕ.
При этом в комнате было темно и лишь лампа, стоящая на столе освещала комнату, словно это были подвалы Лубянки.
Я кручу головой.
В комнате книжные шкафы, на которые я, как и по сей день, обращаю внимание: все книги про Гитлера, рейх и тому подобное.
Становится не по себе….
…
Про его методику обучения я ничего рассказывать не буду, поскольку это не особо интересно…
…
Проходит полгода занятий у математика. Мои знания и умения несутся вверх.
Помните я говорил, что он ебал всю систему образования?
Я выхожу к доске решать пример и делаю это его методом. Учительница сразу замечает узнаваемый почерк решения:
-Че?… у ЭТОГО занимаешься?…
Я не скрываю.
Математик стал мне старшим другом за полгода.
Мне есть чем гордиться.
Помимо математики, Учитель давал мне почитать и газетки со свастиками, и книжечки разные… короче в какой-то момент я начал к нему ходить, если уж и за знаниями в области цифр, то эти цифры были 1488.
…
Помню вечер. Мы сидим на кухне за семейным ужином. Отец что-то рассказывает про Ленина. Я, со всем своим юношеским максимализмом кидаю вилку и кричу:
-Да твой Ленин - ПИДАРАС!
В кухне нависает молчание.
Все в ахуе.
-С чего ты взял? - спрашивает отец.
-А в шалаше с Зиновьевым он что делал, а? Два мужика в шалаше проводят лето. Тебе это ни о чем не говорит?
К разговору подключается мать:
-Ты это с чего взял?
Я объясняю:
-Так мне математик дал газету почитать. Там все про Ленина написано.
Мать тихо кивает головой.
Говорит:
-Понятно.
Потом уже я понял, что мать позвонила Учителю и сказала, чтобы он своей агитационной деятельностью заниматься прекратил.
С того момента он перестал мне выдавать, как он сам это называл, «материалы для внеклассного чтения».
А без них математика стала уже как-то менее интересна.
ТГ- канал автора с другими историями:
К у черникам не выезжаем :)))))))) объявление на Авито:))))
Есть книга, которую должен прочитать каждый репетитор, но большинство даже не догадывается, насколько сильно она влияет на доход.
Речь о «Психологии влияния» Роберта Чалдини.
Я впервые узнал о ней на лекции по маркетингу, а перечитав уже как преподаватель, понял — всё, чему нас учат о «рациональных решениях», неправда.
Родители не выбирают логикой.
Они выбирают доверие, уверенность и эмоцию, которую ты вызываешь.
И Чалдини объясняет это так, что начинаешь видеть поведение учеников и родителей совсем иначе.
Эта книга не про манипуляции.
Она про уважение к психологии человека и про то, как быть услышанным.
💡 Если ты репетитор, наставник или эксперт — начни с неё.
Серьёзно, после этой книги твоя коммуникация никогда не будет прежней.
👉 Подписывайтесь на мой Telegram-канал
