Значит гуляешь с женой, любишь её, а там случился у неё Томаш из Британии.
Ну типа поведение женщины мне понятно, увидела получше и забыла что она не одна. Но вот муж, как можно снимать открытый флирт жены, и хавать это? Ну минимум в голову камеру эту кинуть, и уйти в закат.))
Ааа я знаю, ОН ЖЫ ДАВИРЯИТ. Скоро у куколдика появится сын с великолепным Британским акцентом. ;)
Многие родители сталкиваются с вопросом: как правильно использовать похвалу и критику в воспитании своих детей? Это важная тема, поскольку от того, как мы реагируем на действия и поступки наших детей, зависит их самооценка, уверенность в себе и способность строить здоровые отношения в будущем. Важно понимать, что похвала и критика являются мощными инструментами, которые могут как способствовать развитию ребенка, так и навредить ему, если использовать их неправильно. В этой статье мы рассмотрим, как и когда применять похвалу и критику, чтобы они приносили пользу и способствовали гармоничному развитию ребенка.
Воспитание детей – это сложный процесс, который требует внимания, терпения и мудрости. Похвала и критика являются важными компонентами этого процесса, однако их неправильное использование может привести к негативным последствиям. Давайте рассмотрим основные проблемы, с которыми могут столкнуться родители.
Проблемы неправильного использования похвалы:
Излишняя похвала: Когда ребенка хвалят слишком часто и по любому поводу, это может привести к завышенной самооценке и формированию зависимости от внешней оценки. Ребенок может стать неуверенным в своих силах и бояться ошибок, поскольку он привык получать только положительные отклики.
Неконкретная похвала: Похвала, которая не подкреплена конкретными примерами, может быть воспринята ребенком как неискренняя и поверхностная. Например, фраза «Ты молодец!» не дает ребенку понимания, за что именно его хвалят.
Похвала за усилия vs. похвала за результат: Важно различать похвалу за усилия и похвалу за результат. Если ребенок получает похвалу только за конечный результат, он может начать избегать сложных задач из-за страха неудачи.
Проблемы неправильного использования критики:
Разрушительная критика: Критика, направленная на личность ребенка, а не на его поведение или действия, может негативно сказаться на его самооценке. Например, фраза «Ты всегда всё делаешь неправильно!» наносит серьезный ущерб самоощущению ребенка.
Чрезмерная критика: Если ребенок постоянно слышит критику в свой адрес, это может привести к развитию чувства неполноценности и неуверенности в себе. Ребенок может начать избегать любых действий, боясь очередной критики.
Неконструктивная критика: Критика без указания на пути исправления ошибок не помогает ребенку развиваться. Например, фраза «Ты плохо справился с задачей» не дает ребенку понимания, как он может улучшить свои результаты.
Для понимания роли похвалы и критики в воспитании необходимо обратиться к психологическим исследованиям и теориям. Психологи утверждают, что похвала и критика играют ключевую роль в формировании самооценки и мотивации ребенка.
Похвала и ее влияние:
Формирование самооценки: Похвала способствует формированию позитивной самооценки у ребенка. Когда ребенок получает признание за свои усилия и достижения, он начинает верить в свои способности и стремится к новым успехам.
Мотивация к действию: Похвала стимулирует ребенка к новым действиям и достижениям. Она служит позитивным подкреплением, которое мотивирует ребенка повторять успешные действия.
Укрепление отношений: Похвала помогает строить доверительные отношения между родителями и детьми. Когда родители замечают и признают успехи ребенка, это создает атмосферу взаимопонимания и поддержки.
Критика и ее влияние:
Развитие самокритичности: Конструктивная критика помогает ребенку развивать способность к самоанализу и самокритике. Она учит ребенка принимать ошибки как часть процесса обучения и стремиться к их исправлению.
Формирование адекватной самооценки: Критика, направленная на поведение или действия, а не на личность, способствует формированию адекватной самооценки. Ребенок понимает, что ошибки – это нормальная часть жизни, и учится воспринимать их как возможность для роста.
Усиление мотивации: Конструктивная критика может служить стимулом для улучшения. Когда ребенку показывают пути исправления ошибок, он получает мотивацию к самосовершенствованию.
Теперь рассмотрим, как правильно использовать похвалу и критику в воспитании, чтобы они приносили максимальную пользу.
Правильное использование похвалы:
Будьте конкретными: Вместо общей похвалы, такой как «Ты молодец!», используйте конкретные примеры: «Ты отлично справился с этой задачей, мне понравилось, как ты применил новый метод решения».
Хвалите за усилия: Обращайте внимание не только на результаты, но и на усилия, которые ребенок приложил. Например: «Ты очень старался над этим проектом, и это заметно по качеству работы».
Используйте искренние комплименты: Похвала должна быть искренней и своевременной. Дети чувствуют фальшь, поэтому важно хвалить только тогда, когда действительно есть за что.
Не переусердствуйте: Хвалите ребенка умеренно. Постоянная похвала может привести к тому, что ребенок станет зависимым от внешней оценки и потеряет внутреннюю мотивацию.
Правильное использование критики:
Фокусируйтесь на поведении, а не на личности: Критика должна быть направлена на конкретные действия или поведение ребенка, а не на его личность. Например: «В прошлый раз ты не убрал за собой игрушки, давай в следующий раз постараемся это сделать вовремя».
Будьте конструктивны: Вместо того чтобы просто указывать на ошибку, предложите пути ее исправления. Например: «Эта задача оказалась сложной, давай попробуем вместе найти решение».
Избегайте чрезмерной критики: Не критикуйте ребенка за каждую мелочь. Чрезмерная критика может привести к снижению самооценки и мотивации. Сосредоточьтесь на действительно важных моментах.
Поддерживайте позитивный тон: Критика не должна звучать угрожающе или уничижительно. Поддерживайте позитивный и ободряющий тон, чтобы ребенок чувствовал вашу поддержку.
Похвала и критика – это мощные инструменты в воспитании, которые при правильном использовании могут значительно способствовать развитию ребенка. Похвала помогает формировать позитивную самооценку, мотивацию и доверительные отношения, в то время как конструктивная критика учит ребенка принимать ошибки, развивать самокритичность и стремиться к улучшению. Важно помнить, что и похвала, и критика должны быть искренними, конкретными и направленными на поведение, а не на личность ребенка.
Пост хороший, откровенный.
По сути такой выбор и есть у одиноких женщин...Либо а) "жена" (и тогда вопрос: "что это мы пойдем в театр мы же не пара" не будет возникать. Либо б) любовница-содержанка в "наборе неделька" с другими такими же одиночками прыгать с члена на член... А любовник может быть пьющим и обеспеченным или молодым и бедным - это детали... Они от члена к члену различаются, но суть одна... И даже если женщина влюблена - принципиально это схему любовницы в наборе не меняет.
---
Только роль "жены" может выдавить из женщины унизительную роль "любовницы". Других вариантов нет.
Для всех подписчиков, читателей и гостей... Я создал Сообщество
Лига гендерных срачей (споров).Лига гендерных срачей (споров)
Приглашаю культурных авторов и культурных читателей.
Проблемы с самооценкой могут начаться в любом возрасте, но особенно они заметны в подростковый период. Возраст, когда дети сталкиваются с множеством перемен и вызовов, может быть трудным и для них самих, и для их родителей. Когда самооценка ребенка низка, это может влиять на его учебу, отношения с друзьями и поведение в семье. Это важно, потому что дети, которые верят в себя, растут более уверенными, счастливыми и успешными. Как же помочь ребенку повысить самооценку через общение? Давайте рассмотрим несколько методов, которые могут быть полезны.
Низкая самооценка может проявляться в разных формах: ребенок может сомневаться в своих способностях, бояться пробовать новое, сравнивать себя с другими и чувствовать себя хуже. Все это влияет на его внутренний мир и поведение. Недостаток уверенности может также привести к трудностям в обучении и взаимодействии с окружающими. Родители часто задаются вопросом, как помочь своим детям справиться с этими проблемами. Один из ключевых способов – это общение, которое может стать мощным инструментом в построении и укреплении уверенности ребенка.
Психологи утверждают, что самооценка формируется с раннего детства под влиянием окружения и, в первую очередь, родителей. Детям важно чувствовать поддержку и одобрение, видеть, что их усилия и достижения замечены и оценены. Коммуникация играет здесь важнейшую роль. Родители, которые умеют правильно общаться со своими детьми, могут значительно повлиять на их самооценку. Ненасильственное общение, активное слушание и позитивное подкрепление – это только часть тех методов, которые помогут ребенку чувствовать себя увереннее и увереннее в своих силах.
Практические советы и рекомендации
Уделяйте время личным беседам
- Важность личного времени с ребенком невозможно переоценить. Время, проведенное в разговоре с ребенком без отвлекающих факторов, позволяет ему чувствовать себя важным и значимым.
Используйте активное слушание
- Активное слушание – это умение слушать и понимать, что именно говорит ваш ребенок. Это помогает ему чувствовать, что его мнения и чувства важны.
(Видеообъяснение)
Подчеркивайте достижения
- Очень важно отмечать успехи ребенка, даже самые маленькие. Это помогает ему видеть свои достижения и гордиться ими.
- Если ваш ребенок сделал что-то хорошо, будь то успехи в учебе или помощь по дому, обязательно похвалите его. Скажите что-то вроде: "Я горжусь тобой! Ты сделал отличную работу."
Будьте поддерживающими, а не критичными
- Критика может сильно подорвать уверенность ребенка. Вместо того, чтобы критиковать, старайтесь поддерживать и направлять его.
- Если ребенок допустил ошибку, не сосредотачивайтесь на ней. Вместо этого, предложите помощь в исправлении и покажите, что ошибки – это нормальная часть обучения.
Воспитывайте самостоятельность
- Давайте ребенку возможность принимать решения и нести за них ответственность. Это помогает развивать уверенность в своих силах и навыках.
Используйте позитивное подкрепление
- Позитивное подкрепление помогает закрепить желаемое поведение и способствует развитию уверенности.
Повышение самооценки ребенка – это долгий и трудоемкий процесс, который требует постоянного внимания и усилий. Однако, используя предложенные методы общения, вы сможете создать атмосферу поддержки и понимания в семье. Важно помнить, что каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода.
Это комментарий к короткому видео, где я сравнивал цены на продукты в Тае и России.
МОЙ ОТВЕТ:
В Челябинске в пивнухе платят 3000₽ за смену (60000₽ в месяц), на кофе-точке 2500₽ (50000₽ в месяц), бармен получает 5000₽ за смену (100000₽ в месяц), курьер 3000-3500₽ за 12 часов (60000-75000₽ в месяц). А вот курьер в соседнем от вас Ростове - поднимает уже 150000₽ в месяц. И это реальные примеры: от друзей и знакомых работающих в соседнем Spar’е. А средняя ЗП за 2023 у нас ниже, чем в Волгограде.
И я не знаю почему вы и ваши друзья соглашаются работать за такую нищенскую зарплату за которую нормальные люди не будут работать. Хотя нет, знаю. Вы отрицаете средние зарплаты по регионам. По-вашему - это обман, чтобы показать, что люди в России хорошо живут. Вы называете свои цифры, которые в 2 раза ниже реальных и утверждаете, что все работают за эти деньги, что это и есть реальная средняя ЗП в вашем регионе. Убедили себя и живете с этим. Вы себя ограничили зарплатой 30к, когда другие работают за 60к. Просто, потому что не доверяете цифрам. Это такой бред. Я сгорел, потому что осознал, что это целая категория людей, которые из-за своего недоверия и глупости и сами не живут, и другим не дают, повсюду пихая свои негативные установки.
1) Человек думает, что средняя ЗП в Тайланде выше, чем в Волгограде, хотя это можно легко проверить, но проще же продолжать думать что удобно, правильно?
2) Человек не доверяет власти и официальным данным
3) Человек работает за ЗП в 2 раза ниже рынка
Сейчас как всегда набежит обиженок. Минусуйте, мне пофиг.
У моего бывшего мужа было куча подруг и в Перми, и в Севастополе. Он мог с ними гулять, переписываться, обмениваться приколами, планировать какие-то поездки, с лучшими подругами мог созваниваться по телефону, со многими обнимался при встрече.
Поэтому периодически, я просила показать его телефон, тип имена девушек, с кем он общается. Он рассказывал о них. Если был кто-то новый, то я могла попросить открыть диалог или, если это была барышня, которая меня раздражала сильно. Знаю, что это низко... Хочется оправдать себя, но не буду.
В принципе, почему-то к лучшим подругам я практически не ревновала (только если он сидел без пива на скамейке и просто общался или потом рассказывал о чем поговорил с ЛП), не просила открыть с ними диалог. К одногруппницам, с которыми он ходил делать домашку, тоже практически не ревновала, он был всегда на связи.
Но были дамы, с которыми он слишком развязно себя вел и много ржал. Две мне в особенности не нравились. Мы ссорились из-за них. Это было за два дня до его отъезда в Севастополь, на тот момент я уже поступила в Пермь.
Он хотел пойти гулять с девочкой, которая меня раздражала, к которой я ревновала. Ну не нравилось мне, что они вместе ржут над аморальными шутками, не нравилось, что она в 100500 раз лучше играла в волейбол, чем я, ибо я всего полгода им занималась, перестала отжиматься от стены на пальцах, чтобы их крепить, да и с незнакомыми людьми играть, когда навыки плохие, не хочется, не привыкла быть не лучшей. Тактильности между ними было много. Просто по всем параметрам так совпало, и раздражала она меня.
За два дня до отъезда мой благоверный решил ночью с ней погулять, попрощаться. А мне хотелось больше времени с ним провести, а он: "Я всего на полтора часа". Мы поругались, так сильно, что я ушла из дома и хотела пешком пойти от села до ближайшего города, не знаю, каким образом он меня остановил, вернул в дом его родителей. Закончилось это тем, что он её заблочил.
Спустя два месяца, как он уехал обратно в Севастополь (кстати, есть ещё одна история, как он познакомился с девушкой в дороге, об этом позже). Мы практически не ссорились, всё было хорошо. Потом он мне кидает скрин его диалога, хотел показать какую-то шутку. Я случайно на этом скрине увидела диалог с барышней. Для меня на тот момент, как будто мир обрушился. Выглядело как предательство, за моей спиной он с ней общался, даже если не было ничего такого, то почему за спиной? Он не мог спросить: "Машуль, мы давно дружим, да и Коляну нужно на подарок скинуться, можно я напишу ей?". Мы ссорились... Сильно по телефону. Два дня. Потом я сказала обменяться паролями от ВК и ТГ. Обменялись.
Тогда также низко поступила... В диалогах искала ключевые слова "секс" и "минет", нашла... Он одну девочку попросил сделать минет, тогда мы вроде встречались или уже были в браке, не помню. Он сказал, что просил сделать минет как что-то невозможное, для того чтобы потом просить исполнить нормальное желание, так как она ему проиграла.
Я не знаю, было ли между ними что-то или нет, мне хотелось верить, что нет, он всегда говорил: "Ты зря ревнуешь, ты слишком ревнивая, для меня норма с кем-то обниматься, я же в баскетбол играл и там все тактильные, ты меня ревнуешь к каждому столбу" (об этом тоже позже расскажу). Но в голове всплывали мысли: "Он так часто уходит ночью погулять, с кем он гуляет...". Тогда мы продолжили ссориться, я хотела развестись (это тоже отдельная история, тут много моих косяков).
Мы помирились. Опять не понимаю, как, мы рыдали оба несколько дней вдалеке друг от друга. Я слишком часто заставляла его рыдать и трястись от нервов. После того, как помирились, всплыла новая хрень. До этого я говорила, что ненавижу, когда он обнимается с другими при приветствии. А когда стало невозможным видеться, то меня разрывало. Я просила его перестать обниматься, пока не появятся деньги на психолога и пока я не схожу к психологу. Вроде всё хорошо, помирились.
Он пошел на вечеринку, которую устроили его одногруппники в честь Хэллоуина. У меня был пароль от его ТГ... Я не хотела туда смотреть, но не могла больше доверять... Зашла в диалог с его ЛП. А там оказывается, что на вечеринке всего два парня было, а остальные одногруппницы. Потом один парень со своей девушкой свалил и остался только он. Ладно, это я пережила. А потом я увидела видео. Как он со своей подругой танцует, и фотки видела, она к нему жмется, а он руку назад убрал, мол не трогал её, а эта подруга ещё и в сеточке была, грудь на показ и накрашена.
До этого, я не ревновала к ней, даже если они сидели на скамейке, болтали, переписывались и т.д. Тогда мне так обидно стало, он, зная, что я умираю, когда его трогает другая, после всех обстоятельств, ссор из-за барышни и диалога про минет, танцевал с другой девушкой... Мы поссорились, снова. Я ему объясняла всё. Спросила, с чем я ассоциируюсь и с чем его подруги. Он сказал, что я ассоциируюсь с бытом, вкусной едой и т.д., а подруги со ржачем и расслаблением. Мне стало ещё обиднее, потому что я хочу быть для своего любимого лучшей подругой.
Я их простила. Вроде ничего такого, просто потанцевали и сфоткались, да и у той подруги был парень. Ох. Простила. Даже перед отъездом бывшего мужа из Севастополя в Пермь, написала ей, просила принести ему таблетки от температуры и порошок, а она даже не знала, что он заболел!! Хорошая девочка на самом деле, и друг тоже хороший. Вот.
P.S. если что я этот текст давно в заметках писала и уже пережила эти события, проанализировала и своё поведение и его
Общение и взаимодействие с детьми – важная часть воспитания, от которой зависит развитие их личности. Одной из ключевых составляющих в этом процессе является родительский пример. Наша повседневная жизнь, поступки, слова и даже мысли оказывают значительное влияние на формирование мировоззрения наших детей. Давайте рассмотрим, как именно родительский пример влияет на детей, какие последствия это может иметь и как можно использовать этот механизм для положительных изменений в жизни наших малышей.
Родители являются первыми и самыми значимыми образцами для подражания для своих детей. Дети начинают наблюдать и впитывать поведение родителей с раннего возраста. Они видят, как мы общаемся друг с другом, как решаем проблемы, как реагируем на трудности и радости. Все это создает у них представление о том, как нужно вести себя в обществе, как справляться с эмоциями и как строить отношения.
Одна из главных причин, по которой родительский пример оказывает столь сильное влияние на детей, заключается в том, что дети обладают удивительной способностью подражать. В первые годы жизни они учатся, наблюдая за тем, что происходит вокруг. Родители, как самые близкие и значимые люди в жизни ребенка, становятся первыми образцами для подражания. Они учатся не только из слов, но и из действий родителей. Если родители демонстрируют доброжелательность, терпение и уважение, дети, скорее всего, будут стремиться к таким же качествам.
Положительные примеры родителей могут помочь детям развить уверенность в себе, чувство собственного достоинства и уважение к другим. Например, если родители показывают, как важно заботиться о себе и о других, дети будут стремиться к этому же. Если родители демонстрируют стойкость и умение справляться с трудностями, дети будут учиться находить выход из сложных ситуаций.
С другой стороны, негативный пример родителей может привести к неприятным последствиям. Если родители проявляют агрессию, неуважение или безразличие, дети могут перенять эти модели поведения. Например, если ребенок видит, как родители постоянно ссорятся, он может начать считать такие отношения нормой и переносить это поведение в свои собственные взаимоотношения. Дети, которые сталкиваются с негативным примером родителей, могут испытывать трудности с саморегуляцией, общением и развитием социальных навыков.
Для того чтобы ваш родительский пример был положительным и способствовал развитию вашего ребенка, важно осознанно подходить к своему поведению и действиям. Вот несколько практических советов, которые помогут вам стать хорошим примером для своих детей:
Будьте честными и открытыми. Дети ценят искренность и открытость. Если вы ошиблись, не бойтесь признать это и объяснить, почему это произошло. Покажите, как важно учиться на своих ошибках и исправлять их.
Демонстрируйте уважение к другим. Отношение к другим людям – один из важнейших аспектов воспитания. Показывайте своим примером, как важно уважать чувства, мнения и права других людей.
Проявляйте эмпатию и заботу. Учите своих детей понимать и уважать эмоции других людей. Показывайте, как можно поддерживать и помогать другим в трудные моменты.
Управляйте своими эмоциями. Дети учатся регулировать свои эмоции, наблюдая за тем, как это делают родители. Если вы проявляете спокойствие и контроль в стрессовых ситуациях, дети будут стремиться к такому же поведению.
Вовлекайте детей в принятие решений. Дайте детям возможность участвовать в обсуждении семейных вопросов. Это поможет им почувствовать свою значимость и научит принимать обоснованные решения.
Показывайте важность обучения и саморазвития. Стремление к знаниям и саморазвитию – важные качества, которые вы можете привить своим детям. Показывайте, как важно учиться новому и стремиться к лучшему.
Создайте позитивную семейную атмосферу. Позитивная и поддерживающая атмосфера в семье помогает детям чувствовать себя защищенными и любимыми. Регулярные семейные мероприятия, обеды, игры и обсуждения помогут укрепить семейные узы.
Влияние родительского примера на детей огромно. Наши дети учатся у нас каждый день, наблюдая за нашими поступками, словами и отношением к жизни. Положительный пример родителей помогает детям развивать уверенность в себе, уважение к другим и способность справляться с трудностями. С другой стороны, негативный пример может привести к проблемам в общении, саморегуляции и развитии социальных навыков.
Чтобы стать хорошим примером для своих детей, важно быть честными и открытыми, демонстрировать уважение и эмпатию, управлять своими эмоциями и создавать позитивную семейную атмосферу. Вовлечение детей в принятие решений и стремление к саморазвитию также играют важную роль в воспитании.
Помните, что каждый ваш поступок и слово могут повлиять на будущее вашего ребенка. Старайтесь быть тем человеком, на которого ваши дети могут равняться и гордиться. Ваш положительный пример поможет им стать сильными, уверенными и добрыми людьми.
