Вадька... Вы уже все частично знаете его биографию.
Но кто же такая Светланка...
Девочка "блондинка", которая в юности зашла не в ту дверь... Так вот Вадька, оказался принцем и ангелом хранителем Светланы, для нее он был лучиком выхода в свет, она ему как оказалось нужна была, для его существования на таких вот станциях... Где нужно быть подвижным хозяйственным. В общем Вадьке повезло со Светланкой... Можно про нее сказать " коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт" Вот так вот "бедная Русская баба" погрузилась в хозяйственные заботы, выполняя женские, мужские обязанности.
Да говорят там были страсти да ещё какие)... Алкоголь, топор, подключен тотальный контроль над Светланкой, видео, слежка и так далее.
Выехали они со станции Терпения весной в 2016году.
Им было предложено подменить моего брата на о. Монерон, они согласились. Прибыли... Светлана так же продолжала вести все хозяйственные дела. Вадька же установил и здесь за ней слежку, все в видео камерах. Видимо ревность опять взяла свое, людей на о. Монерон куда побольше летом чем на Терпении.
В итоге брат находясь в отпуске дал телеграмму отпуск с последующим увольнением...
Я же на тот момент был на о. Итуруп.
В какое-то время видимо Светику все это надоело, она выехала от Вадьки тайком "сбежала".
Что думаете стал делать Вадька!? Он просто заныл, как ему теперь быть, работать же нужно физически!!! Сообщил в Управление об увольнение.
Мне тут же было предложено от руководства возглавить о. Монерон на метео станции. Я с удовольствием согласился.
Да Вадька утащил некий хоз инвентарь, но без него конечно же выжил... Единственное жалко это салют, который был подарен моему племяннику. По какой то причине брат его не запустил... А вот Вадька подлец им воспользовался, видимо устроил прощание со Светланкой... У меня были же на этот салют другие планы.)
И так Вадька съехал о чем я ранее писал в предыдущем посте... Через какое то время Светланка вышла на меня с предложением, вернуться на станцию, работать.
Как я уже ранее отвечал, на тот момент у меня была любовь, я был как верный пёс... Мне пришлось отказать, дабы не создавать для себя лишних проблем!)
Дальше судьба мне Вадьки " приспособленца" и Светланки не известна. Надеюсь у них все хорошо...
Узкая полоска земли, уходящая в Охотское море. Бесконечные туманы и брызги холодного моря. Ни души вокруг.
Именно здесь жила пара
1/2
Всего 2 человека на сотни квадратных километров. Вокруг вечно холодное море несущее туманы и шторма.
Ничего живого вокруг, кроме кайр организовавших свой птичий базар самой оконечности мыса - скале, завершающей очертания мыса.
Те же скалы, вид сбоку
оконечность мыса Терпения, птичий базар
Из людей - егерь (лесник) бывавший тут изредка, да мы - работники Управы, заходившие сюда на судне 1 раз в год со снабжением.
Они - Вадька и Света здесь не просто жили, они работали. На метеостанции. Он - начальник станции, она - метеоролог.
Вадька - сухощавый, потрепанный жизнью мужик с проседью, лет 45-и. Много лет проработал на подобных метеостанциях, в промежутке успев поработать в конвое УФСИН, что определенно отложило на нем отпечаток.
Светка - бойкая, 25-и летняя, вполне себе миловидная девица, с огоньком в глазах и немного глуповатой улыбкой.
Что их свело вместе, и тем более заставило жить здесь вдвоем годами, было для нас всех загадкой. Зная её неугомонность и "чудеса", которые она исполняла во время единственного отпуска в городе, были предположения, что УФСИН имеет к этому какое-то отношение... ...Но это всего лишь домыслы, которые любили смаковать ранее сидевшие матросы (т.е. почти все) нашего пиратского брига)
Их жизнь была незатейлива - 1 раз в 3 часа отправлять метеосообщение о текущей погоде. Наверху, в 150-и метрах от дома находится метеоплощадка с датчиками, и каждый день Светка бегала вверх по лестнице, чтоб сверить показания контрольных приборов.
метео мыс Терпения, вид с моря.
Зеленый домик - метеорубка + жилые квартиры За домом - лестница наверх, к метеоплощадке (по которой бегала Светка) Наверху (слева) - метеоплощадка Маяк наверху и дом справа - заброшены Берег - Охотское море
метеоплощадка мыс Терпения (2 тонких длинных столба - мачты с датчиками ветра, не влезли в фото)
Дежурили они по очереди, посуточно. Но Светка бегала наверх каждый день и зимой, и летом одна, т.к. у Вадьки болело колено.
Зато Вадька полностью занимался технической частью - дизельгенератором, аккумами, связью.
Ввиду того, что соляры завозили только на 6 часов работы дизеля в сутки, в остальное время, особенно зимой, приходилось топить печь. Обычную печь, углем.
Дрова на растопку колола Света, т.к. у Вадьки болело колено. Дрова нужно было подтаскивать с берега, и таскала их, чтоб наколоть Света, потому что...
Колено у Вадьки болело превентивно и требовало заботы. Запомнилась картина - Вадька как Воланд из "Мастер и Маргарита" восседает, а Света-Маргарита втирает ему в колено мазь. Эпично.
Ранее их было трое, был второй метеоролог Серёжа. Но после инцидента с самогоном, Светой и топором (из предыдущего поста) Серёжа был эвакуирован, и всё бремя тяжелого физического труда легло на тренированные отшельнической жизнью плечи Светы.
Кстати, после инцидента с Сережей, Вадька и проявил все навыки, полученные в УФСИН - поставил по периметру камеры видеонаблюдения, на все двери повесил замки, ввёл контроль передвижений.
Опасаясь даже изредка посещавшего мыс лесника, которому удобно было проходить к своему участку мимо станции, Вадька поставил импровизированные шлагбаумы, на пути вероятного подхода к дому. Федеральная служба - проход воспрещен)
Лесник в ответ запретил им ходить куда-либо, кроме "Федеральной службы", т.к. заповедник тут вообще-то... В общем, Вадька переиграл лесника, вынудив того запретить Светке отходить от дома.
Самому Вадьке отходить от дома было не нужно. Рыбу и крабов, которых на безлюдном мысе полным полно он не ловил, рассказывая всем, что "без лодки ловить нечего".
К слову, после него, Сахалинца, на мыс приехала пара из Калуги, и забила все морозилки так, что раздавали нам в завоз "сколько унесете", т.к. "складывать икру некуда". (Я унес 50 кг кеты) Правда ещё через пару лет, на мыс прибыла другая пара, с мадам Вершининой (которая пОстила в ВК о своих страданиях на м.Терпения, а потом зачем-то бродила под Норильском). Так вот у них тоже рыбы не было. Без лодки ж, какая рыба? Очень капризная рыба в Охотском море, знаете ли)
Удивительно, но Светка никогда не жаловалась. У неё всегда было "всё хорошо". И нет, она не была запугана, "заабьюзена" и т.п. С Вадькой она, хоть в целом и соглашалась, но могла и поорать, если чего-то ей прям не нравилось. (да и физически, казалось, она была сильней)
Кажется (это лично моё мнение), её отношение к нему держалось на страхе... себя самой. Мыс был для неё местом, где можно спрятаться от себя, от своих бесов. Добровольной тюрьмой, оберегающей от неизбежного, неконтролируемого, пугающего её в ней же самой.
А потом они уехали в отпуск.
Ступив на берег, и отпросившись у Вадьки "на пару дней к тёте в Корсаков" (райцентр в 40 км), она исчезла. Ну, как "исчезла"... Какие-то общие знакомые видели её "в том районе" или "на той хате", или "в компании тех". На Сахалине народу мало, в полтора рукопожатия можно разузнать что угодно о ком угодно. По словам этих "знакомых" она полностью погрузилась, скажем так, в "аморальный образ жизни".
Её телефон не отвечал, застать нигде не удавалось. По факту неявки на работу её уволили. Вадька поработал ещё некоторое время, но без Маргариты смотреть в камеры видеонаблюдения было незачем. К тому же колено...
Безуспешно прождав её несколько месяцев, он уволился со станции (и вообще с метеослужбы). Навсегда.
У меня от мыса Терпения остались только немного мимоходом снятых видео, из которых я по традиции делаю что-то (для себя) на память.
По увольнению, Вадьку попросили на месяц-другой заменить уехавших в отпуск начальника ТДС о.Монерон Андрея с женой. Он согласился, но после его отъезда с о.Монерон, прибывший на замену младший брат Андрея рыжий Жека (@evgen2289), обнаружил пропажу некоторого инвентаря, об этом был пост - Обокрасть метеостанцию на необитаемом острове
На этом серия "ТДС мыс Терпения" заканчивается. Следующая остановка - "Крильон, мыс с видом на Японию" Бонус) - покажу вам акулу, которую мы вытащили на берег (Сахалин)
Эти тесты не про умение читать или считать (этому и в школе научат), а про то, готов ли мозг «держать удар»
Вот 5 простых домашних тестов, которые покажут реальную картину:
1. Тест на «программирование и контроль» (Кулак-ребро-ладонь)
Это классика. Попроси ребенка повторить за тобой серию движений рукой по столу: кулак (стучим боком кулака), ребро (ставим ладонь на ребро), ладонь (шлепаем плашмя).
• Как делать: Сначала медленно вместе, потом он сам 5–6 раз подряд. • На что смотрим: Если ребенок постоянно путает последовательность, «зависает» или делает лишние движения — значит, лобные доли еще не умеют четко удерживать программу действий. В школе ему будет трудно следовать инструкции учителя из двух-трех шагов.
2. Тест на мелкую моторику (Колечко)
Попроси ребенка по очереди соединять большой палец с указательным, средним, безымянным и мизинцем в кольцо. Сначала на одной руке, потом на другой, а потом на двух одновременно.
• На что смотрим: Если пальцы «деревянные», ребенок помогает себе высунутым языком или делает это очень медленно — письмо в первом классе станет для него физической мукой.
3. Тест на слуховое внимание (Графический диктант на слух)
Возьми лист в клетку. Поставь точку и диктуй: «Одна клетка вверх, две вправо, одна вниз, одна влево».
• На что смотрим: Видит ли он границы клетки? Не теряет ли нить на третьем шаге? Если после второй команды он начинает рисовать «свое», значит, произвольное внимание еще не созрело.
4. Тест «Четвертый лишний» (Мышление)
Назови 4 слова: Яблоко, Груша, Слива, Помидор. Спроси, что лишнее и почему.
• На что смотрим: В 6.5–7 лет ребенок должен не просто угадать, а выстроить логическую категорию: «Помидор лишний, потому что это овощ, а остальное — фрукты». Если ответ: «Помидор, потому что я его не люблю», то преобладает еще детское, наглядно-образное мышление. Для школы лучше дождаться формирования понятийного.
5. Тест на физиологическую зрелость (Филиппинский тест)
Попроси ребенка правой рукой дотронуться до левого уха, проведя руку над головой.
• Суть: У детей в определенный момент происходит «ростовой скачок» — конечности удлиняются. • Результат: Если пальцы не достают до верха ушной раковины, это сигнал, что организм еще находится в фазе активного роста, и все ресурсы мозга уходят в «тело», а не в «учебу». Усидеть за партой такому ребенку будет чисто физически очень тяжело.
Что делать с результатами?
Если из 5 тестов ребенок уверенно завалил 3 — это значит, что его нервная система сейчас занята другими важными делами.
Нужно развивать в ребёнке усидчивость и способность удерживать внимание. Для этого можно обратиться к нейропсихологу или делать это самостоятельно.
Мозг ребенка в этом возрасте 5-7 лет лучше всего дозревает в движении. Если вы хотите подготовить его к школе, нужно тренировать не навык письма, а те зоны мозга, которые за это письмо отвечают.
1. Игры на «Тормоза» (Укрепляем лобные доли)
Это база. Если ребенок умеет вовремя остановиться, он сможет слушать учителя.
«Стоп-Хлоп-Топот»: Договоритесь: если ты поднимаешь правую руку — он хлопает, если левую — топает, если обе — замирает. Меняй скорость. Это учит мозг переключаться и подавлять импульсивные реакции.
«Запретное слово»: Задавай вопросы, но договорись, что слово «Да» (или любой цвет, например, «Красный») говорить нельзя. — Ты любишь мороженое? * — Обожаю! (вместо «Да»).Это тренирует умение думать, прежде чем выдать автоматический ответ.
2. Развиваем «Пространство» (Чтобы не путал буквы Б и Д)
Многие проблемы с письмом (зеркальное написание букв) идут от того, что ребенок плохо ориентируется в пространстве своего тела.
«Робот-повар»: Ребенок — робот. Вы даете команды: «Два шага вперед, поворот вправо на 90 градусов, протяни левую руку, возьми яблоко». Потом меняйтесь ролями.
«Муха»: Представь в воздухе поле 3х3 клетки. Муха сидит в центре. Вы говорите: «Вверх, вправо, вниз». Ребенок должен глазами следить за воображаемой мухой и сказать, где она оказалась.
3. «Умные пальчики» (Готовим руку к письму без прописей)
Забудь про скучные палочки в тетрадях. Нам нужна ловкость и сила кисти.
«Теневой театр»: Учитесь вместе с ним складывать из пальцев собачку, зайчика или птицу на стене. Это лучшая гимнастика для мелкой моторики.
«Сенсорная коробка»: Насыпьте в глубокий тазик рис или кинетический песок, спрячьте там мелкие фигурки (от киндеров). Задача — найти их с закрытыми глазами и на ощупь угадать, кто это.
4. Слуховое внимание (Чтобы слышал учителя с первого раза)
«Графический диктант на теле»: Рисуйте пальцем у него на спине простую фигуру (квадрат, треугольник, букву). Он должен почувствовать и угадать, что это, а потом нарисовать на бумаге. Это мощно связывает тактильные ощущения и визуальный образ.
«Испорченный телефон»: Старая добрая игра, которая заставляет вслушиваться в звуки и не отвлекаться.
Как в это играть, чтобы не ругаться?
Главное правило: 10–15 минут в день. Больше не надо, иначе это станет «уроком» и вызовет протест.
Без критики: Если не получается — «Ой, робот сломался, давай перезагрузим!».
Включай это в жизнь: В «Муху» можно играть в очереди, в «Робота» — пока идете из сада.
План действий:
Попробуйте играть в эти игры 2–3 недели. Если видите, что прогресс идет легко — значит, мозг готов к дозреванию. Если же даже простая игра на переключение вызывает истерику или полный ступор — это знак, что в 2026 году лучше остаться в садике, продолжать заниматься и, возможно, обратиться за помощью к нейропсихологу.
Такие слова как: «мы поели», «мы поспали», «мы покакали», на первый взгляд это может выглядеть как безобидная привычка речи или даже проявление близости. Особенно если речь идёт о маленьком ребенке, но иногда за этим «мы» скрывается не просто забота, а гораздо более глубокий процесс — стирание границы между матерью и ребёнком.
Маленький ребенок физически и психологически полностью зависит от матери, и в этот период она буквально является его продолжением: кормит, ухаживает, регулирует сон, помогает справляться с телесными процессами и эмоциями. Здесь «мы» отражает реальность — мама и ребёнок ещё не разделены, и это нормально для раннего возраста.
Проблема начинается тогда, когда время идёт, а внутреннее разделение так и не происходит.
Ребенок растет, у него появляются свои чувства, желания, выбор, а материнское «мы» остаётся. Оно перестаёт быть про заботу и всё больше становится про удержание.
Про невозможность признать, что перед ней уже не часть её самой, а отдельный человек. В этот момент «мы покакали» незаметно превращается в «мы решили», «мы не хотим», «мы сдали», «мы обиделись» — и граница между двумя личностями окончательно размывается.
Когда мама полностью растворяется в ребёнке, стирается грань между двумя отдельными людьми. Фразы вроде «Мы поели» или «Мы сдали экзамен» становятся не просто фигурой речи, а отражением глубокой привязанности. Корни этого поведения часто уходят в её детство, где она не чувствовала себя в безопасности. Эта рана рождает главную особенность таких отношений — отсутствие личных границ.
Ребёнок воспринимается не как отдельный человек, а как продолжение матери. Это связано с тем, что некоторые женщины в силу своей чрезмерной заботливости, тревожности, мнительности и неуверенности не хотят, чтобы ребёнок взрослел и отделялся от них.
Он — смысл их жизни. Такие женщины боятся пустоты, ощущения собственной ненужности. Они не знают, как жить без постоянной заботы о ребёнке и без контроля над ситуацией. Ребёнок впитывает главный урок: «Сам ты не справишься. Ты слабый. Без меня ты не выживешь». Так формируется выученная беспомощность — глубокое убеждение в собственной несостоятельности. Рядом с такой матерью ребёнок перестаёт ощущать своё «Я» и начинает видеть себя через призму чужих оценок. Ситуацию усугубляет прямое давление: «Ты должен!», «Я тебе всё, а ты неблагодарный!»
Формируется нездоровая привязанность, где ребёнок становится эмоциональным партнёром, заменяя отсутствующие взрослые отношения. Во взрослой жизни последствия проявляются болезненно. Человек не чувствует своего «Я», постоянно спрашивая: «Я нравлюсь? Я удобен?» Он тянется к контролирующим партнёрам, воспроизводя знакомую модель. Внутри живёт тяжёлое чувство долга и вины, а также ощущение, что он проживает не свою, а чужую жизнь.
Подробнее мы раскрыли тему в нашей психологической онлайн-выставке «Мама, я тебя прощаю».
Я считаю, проблема не в психологах как таковых (психологи могут быть очень разными по уровню подготовки, мировоззрению, системе ценностей и т.д.)
Проблема в шарлатанах, закончивших трёхмесячные курсы психологии "для галочки" и бездумно транслирующих на фоне полученного диплома рекомендации из серии "выбирай себя", "будь альфой", "ты достойна большего" и т.п.
Даже толком не понимая их сути.
Что-то не так в семье? Да пофиг, сейчас сдадим эту гнилую тачку на металл сломаем эту неудачную семью и получше тебе кого-нибудь найдём. Во, смотри, какой красавец, не бит, не крашен...
Напоминает что-то? То-то и оно.
Такой вот деструктивный подход, не имеющий ничего общего с реальной психологией.
(Для сравнения - погуглите "пластический хирург Алёна Верди" - осторожно, жесть. И эта жесть совершенно не означает, что "врачи - зло".)
***
Проблема ещё в том, что человек без достаточной подготовки - вряд ли правильно отличит "шлак" от того, что действительно работает. Поэтому клиентам остаётся опираться на результаты работы психолога, отзывы (которые тоже бывают субъективны), "сарафанное радио", дипломы (надеясь, что они не купленные) и т.д.
(Ниже я расскажу, как я бы выбирал психолога, для личной терапии себя.)
При этом далеко не вся "популярная психология" - шлак и точка. Популярная психология тоже когда-то зародилась внутри психологии научной, и в ней тоже может быть здравое зерно.
И даже одну и ту же рекомендацию можно видеть под совершенно разными углами.
Например, возьмём популярную рекомендацию "выбирай себя". На первый взгляд - мутная такая рекомендация, попахивает эгоизмом.
Однако вот несколько примеров, как можно её "расшифровать" (примеры будут как для М, так и для Ж):
"выбирай себя" = откажись от ежедневных неоплачиваемых переработок и попроси, наконец, давно заслуженный отпуск (которого не было уже 3 года);
"выбирай себя" = перестань терпеть побои от вечно пьяного сожителя и съедь, наконец, обратно к родителям (сейчас это благо для тебя);
"выбирай себя" = перестань заставлять себя увлекаться "хобби крутых чуваков" ради одобрения, если оно тебе самому реально не интересно и не приносит пользы в каких-то других (важных для тебя) делах.
А можно так:
"выбирай себя" = поставь свои хотелки в центр и иди зависать с левыми парнями, а муж дома подождёт (а кто с этим не согласен - тот нарцисс и арбузер, требующий, чтобы мир вращался вокруг него);
"выбирай себя" = не нужно участвовать в домашнем хозяйстве, ты и так устал на работе (при том, что ты обычный клерк в офисе на пятидневке и ничего экстраординарного там не делаешь).
Разница очевидна.
Т.е. даже одну и ту же рекомендацию можно "вывернуть" совершенно по-разному - не говоря уже о том, что и рекомендации можно дать совершенно разные.
(А можно вообще не давать рекомендаций, а вместо этого - задавать "правильные" вопросы и помочь клиенту самому/самой найти лучшее решение.)
Я знаю многих психологов, из разных школ и направлений. Кто-то "лечит", а кто-то "калечит".
Ещё бывает, что психолог искренне старается помочь, но допускает ошибки (которые могут оказаться критичными или некритичными), либо клиент может ошибиться или сделать "по-своему" (что может быть как полезно, так и вредно).
***
От клиента тоже многое зависит. И как воспримет через свою призму. И как внедрит/не внедрит.
И от партнёра по отношениям (мужа или жены) тоже зависит.
Например, если жена вдруг "зафанатела" на теме психологии.
Можно ей сказать "ты фигню несёшь, отстань от меня со своими психотипами". Что будет? Она, скорее всего, подзакроется и несколько отдалится, потому что её "не понимают".
А можно проявлять искренний интерес (к ней самой, даже не к психологии) - и она сама запросто может со временем прийти к выводу, что отношениям "лечение попросту не требуется".
Я к тому, что если оба в паре настроены на контакт - скорее всего, даже и психолог не понадобится. Либо даже если потребуется, то больше как помощник и сторонний наблюдатель, дающий квалифицированную обратную связь.
***
Как я бы выбирал психолога себе.
Для начала я бы почитал, что пишет психолог в статьях, и попробовал бы осторожно применить это на практике. Если оставить разум включённым - вскоре будет понятно, лучше стало или хуже.
Да, в процессе работы над собой может "подниматься пыль", могут возникать сомнения. В таком случае имеет смысл попросить обратную связь у близких людей (конкретно тех, кто точно желает мне добра).
Простой вопрос: как ты видишь, я в процессе работы с психологом в какую сторону меняюсь? В лучшую или в худшую?
Возможно, даже спросить у нескольких разных людей, настроенных по отношению ко мне хорошо.
И - да, обратная связь может быть неоднозначной.
Например, у меня когда-то (в далёком 2009) было, что, благодаря тренингу личностного роста, я начал заниматься спортом, стал более энергичным и осанка стала ровнее. Однако, при этом я также становился слишком жёстким (и даже грубым) в общении.
Дальше, на основании качественно собранной обратной связи, уже можно делать выводы для себя.
***
P.S. "Автор, кто ты такой?" Я семейный психолог, пока практикую по вечерам после офисной работы. Пока, по сути, ученик, но стремлюсь стать одним из лучших, для чего постоянно учусь.
Первое образование у меня инженерное, на данный момент - прошёл длительную переподготовку (2000+ часов). Сейчас учусь в магистратуре по специальности "Консультативная и клиническая психология".
P.S.2 Я считаю, что "семью нужно спасать, как тонущего ребёнка". Развод - мера, допустимая в самых крайних случаях (например, если муж избивает или жена "гуляет").
P.S.3 Естественно, когда ты знаешь хотя бы азы клинической психологии или психиатрии - желание иногда "прилепить диагноз" особо конфликтным персонажам всё равно будет. Но это не должно превращаться в систему и в ежедневную норму.
