"Казалось бы, у красавицы должна быть высокая самооценка. Она даже может быть завышенной. Но в абьюзивные отношения постоянно попадают именно красавицы. Откуда у них такая низкая самооценка? Девушки в абьюзивных отношениях часто и худенькие, и красивые, и женственные, и сексуальные, и чистоплотные, и хорошо готовят, и в сексе многое умеют, и детей готовы рожать и воспитывать, и работа у них есть с хорошей зарплатой. Как они докатываются до абьюзивных отношений? Зачем им мужчины, которые их оскорбляют, бьют, занижают им самооценку? Еще могу понять, когда абьюзер задаривает девушку дорогими подарками. Но это же не всегда происходит."

Если у красавицы высокая самооценка, то она ставит себя выше других - ведёт себя высокомерно, заносчиво, оскорбительно. Красота красавицы оскорбительна, унизительна для обычных - для некрасивых.

Красота, с одной стороны вызывает восхищение, зависть, но с другой стороны вызывает отпор, агрессию, абьюз. Окружающие красавицу люди стараются её так или иначе оскорбить, унизить, ударить по самооценке - стараются лишить её красоты. Зачем? Чтобы красота красавицы не оскорбляла обычных, некрасивых людей, не понижала им самооценку.

Каждый человек борется за свою самооценку. Красавица - первый враг для самооценки любого обычного, обделённого красотой человека.
Красота, богатство, власть, ум, физическая сила - инструменты агрессии, которыми обладающий ими человек унижает окружающих людей ради своей собственной высокой самооценки.

"Не родись красивой, а родись счастливой" - никак не участвуй в битве людей за свою самооценку.

Ответ на посты

Мольер, идет по комнате Мольер.

Умные люди советуют читать Жан-Батиста Мольера, его пьесы, поставленные для короля и с позволения короля. Восхитило меня то, что прошение королю написано так.

КОРОЛЮ

Сир!

Я прибавляю одну сцену к комедии; и это довольно трудно выносимый вид несносных, - человек, посвящающий книгу. Ваше Величество знает об этом более, чем кто другой в государстве, и сегодня не впервые видит себя мишенью яростных посвящений. Но, хотя я следую примеру других и сам ставлю себя в ряды тех, кого осмеиваю, смею все-таки сказать Вашему Величеству, что делаю это не для того, чтобы представить Вам книгу, а чтобы иметь возможность воздать благодарность Вам за успех этой комедии. Я обязан, Ваше Величество, этим успехом, превзошедшим мои ожидания, не только милостивому одобрению, которым Ваше Величество с самого начала почтили пьесу и которое повлекло такое громкое одобрение света, но и повелению прибавить еще один тип несносных, черты которого Ваше Величество имели снисходительность мне раскрыть и который всюду признан лучшей частью произведения. Надо признаться, Ваше Величество, что никогда и ничего я не создавал с такой легкостью и быстротой, как предуказанное мне Вашим Величеством для разработки место. Радость Вам повиноваться имела для меня гораздо большее значение, чем Аполлон и все музы; и я чувствую, на что я был бы способен, создавая целую комедию под вдохновением таких предуказаний. Те, кто родился в высоком звании, могут пользоваться честью служить Вашему Величеству на важных должностях; что же касается меня, то вся слава, о которой я могу мечтать, это - развеселить Ваше Величество. Тут я кладу предел честолюбию своих желаний; и я верю, что не вполне буду бесполезен Франции, принимая некоторое участие в развлечении ее короля. Если же не буду в этом я иметь успеха, то произойдет это ни в коем случае не от недостатка рвения и старательности, а единственно по злой судьбе, которая преследует довольно часто лучшие намерения и может этим огорчить, без сомнения, чувствительно,

Сир,

Вашего Величества

всепокорного, всепослушного,

всепреданного слугу и верноподданного

Мольера

Первое же знакомство с пьесами Жан-Батиста Мольера меня будоражило до такой степени, что позволил себе вольность написать четверостишье хамского содержания.

Мольер, идет по комнате Мольер

Поднял свой взгляд на потолок

В моменте сочиняя пьесы королю

Мольер, идет по комнате Мольер

В моменте трубку закурив

Дымок, идет по комнате дымок.

Такого рода восхищение с последующим хамством возникало у меня в тот момент знакомства с прозой Аркадия Гайдара.

Хотелось быть похожим на автора: «Голубая чашка», «Военная тайна», «Тимур и его команда» — ну не физически похожим,

а понять вкладываемый смысл в свои произведения.

По схожести эмоций, нахлынувших на меня при знакомстве с Мольером и Гайдаром, буду сравнивать их произведения.

В Тольятти живёт очень талантливая и такая же скромная девушка - Танюша Сундукова

Она круто ведёт утренний эфир на Радио Рекорд Тольятти - думаю, рано или позно её точно пригласят в Москву! Она - живая и настоящая (напоминает мне Севу Полищука, Лену Абитаеву и других топовых радиоведущих) и при этом стесняется читать в эфире комплименты, которые пишут ей в комменты слушатели (другие комменты по теме эфира всегда озвучивает, конечно).

Удивительно, но при этом Танюша ещё и актриса, и даже начинающий режиссёр - недавно состоялась премьера спектакля "Штосс" (по мотивам одноименной повести М.Ю. Лермонтова)

Кроме того, Танюша создаёт прикольные открытки для своих друзей и знакомых.

Но, и это ещё не всё! Танюша - фотограф и начинающий видеограф (многим её работы нравятся).

При этом она остаётся скромной, позитивной и простой в общении девушкой -

надеюсь, так будет всегда!

Искренне желаю успеха Танюше Сундуковой во всех добрых начинаниях!

Люблю читать подобные истории, поэтому решила поделиться кусочком своей школьной жизни.

Итак, наш 4 класс с клеймом самого ужасного и неуправляемого, но с лучшей успеваемостью в параллели переходим в среднюю школу, плюс добавляются новенькие , получается совершенно разрозненная, агрессивная друг к другу толпа детей. И она, только пришла работать в нашу школу, лучше кандидата в классные руководители и придумать сложно. Мы все присматриваемся друг к другу, она ищет подход, выстраевает довольно хорошие отношения с нашими родителями, но увы, что-то не складывается. У класса проблемы, постоянные драки, проделки, ложаем по полной, приходит пдн и почти ставит нас всех на учет, она вытаскивает нас, но сама уже не вывозит, в это же время говорит родителям что не знает что делать с нами и со сложившейся ситуацией, и если до конца учебного года что-то не измениться она будет от нас отказываться и уходить из школы. Родители уже очень держаться за неë т.к. видят что если бы не она, было бы ещë хуже, активно включаются и всячески поддерживают в т.ч. финансово досуговую, развлекательную, сплочающую деятельность, пикники, совместные прогулки и т.п. И вот, к концу учебного года мы умнеем, приходит понимание чего-то не того, благодаря ей же, она делает из нас семью, всегда вытаскивает нас, впрягается за нас, милые подарочки, часто, за свой счëт, записки, открытки, помогает, отдаëт всю себя нам, мы это видим, чувствуем и отвечаем тем же, вся параллель нам завидует, за глаза зовëм еë ласково. На родительских собраниях всегда хвалила, говорила: "да, пусть они разнесли 2 кабинета, разбили форточку об голову, угнали тележку из магазина, сломали парту и учительский стол, построили башню из стульев и не пускали учителя в кабинет, ЗАТО вместе, они объединяются, повысилась успеваемость, выйграли соревнования между параллелью, и исправляли всë что натворили, извинились перед учителями, принесли инструменты и починили всë, что сломали". В девятом классе мы были лучшими всегда и во всëм, мы стали семьëй, мы уже знали что 10 класс будет только один и всей параллелью молимся чтобы руководителем была именно она, постоянно спрашиваем у неë и просим завучей, все видели стремление к этому и поддерживали. И вот последний звонок, она желает удачи на экзаменах, мы в очередной раз спрашиваем, точно ли она будет классной, она говорит что это зависит от того, с какого класса будет больше людей, то тот учитель и будет, многие именно из-за этого собирались в 10. Экзамены сданы, все красавцы, всем помогает и поддерживает. Выпускной, еë речь на линейке, она плачет так, будто что-то не так, будто она что-то знает... просто удачи... Заходим в кабинет, чай, пирожные, ВИДЕО... С самого 5 класса, локальные шутки, такая любовь... надпись в конце "и в конце концов ближе чем мы с вами уже никто не будет. Невероятно горжусь вами! Желаю вам выбрать самый лучший для вас путь и быть счастливыми. Люблю вас всех." Все плачут, понимают что что-то не так, так не делают когда расстаются на три месяца каникул, так делают когда расстаются навсегда... И вот, та фраза которую боялись услышать все, она произносит еë захлëбываясь слезами "к сожалению, в следующем году у вас будет другой учитель, на сегодняшний день я уже уволена". Множество вопросов и всего один тихий ответ на всë "не могу вам сказать, так сложились обстоятельства".

Ps. По поводу последнего звонка в 11 классе. У нас в школе принято на него звать всех учителей которые что-либо вели, и из начальной школы, и просто предметников, и тех кто уже не работают, чтобы поблагодарить, читать им стихи, при чëм одинаковые из года в год, но конкретно еë нам запретилии как либо выделить. Может прийти смотреть но говорить ей ничего нельзя. В итоге, мы сами написали стих про неë, поделили между собой, отдельно купили букет цветов, а на линейке вызвали в центр и поздравили, в это время завуч пыталась забрать у нас микрофон.
Я никогда не видела еë настолько тронутой и благодарной. Большинство наших родителей были в курсе и поддержали нас, они гордились этим поступком.