Ответ на пост «Вопросы к воспитанию»
После этого поста я вспомнила, после какого случая меня начали немного буллить в общеобразовательной школе. До него помнила, что толкали-пихали до конца началки, но с чего началось - вспомнила сейчас, под сорок лет.
Параллельно с первым классом я пошла в первый класс дополнительной школы, на художественное отделение. До школы и первый класс была обычным ребенком, бегала, смеялась со всеми. К началу второго класса начала сутулиться, врезаться в предметы, перестала бегать.
Мать решила, что вся сутулость и неловкость у меня из-за того, что я или рисую, или леплю наклонившись к столу или мольберту. Забирать из художки она не хотела, ибо всем уже хвасталась, что в семье растет художник. И решила отдать меня еще дополнительно на танцевальное отделение, внезапно для меня.
Примерно ноябрь-декабрь, вечер, за окном темно, я в классе художки доделываю работу, прощаюсь с учительницей и мать меня ведет не в раздевалку, а в класс танцев.
В классе художки мне уже все привычное - вдоль стен столы, посреди мольберты и профессиональные, и наши мелкашные раскладушки. Всюду тряпки, стоят банки с краской, валяются красивые коряги, кувшины, чайники, куски наличников и прочее для натюрмортов - начало 90х, натуру таскают и сами ученики, и учителя. Освещение верхнее тусклое, главным образом свет от тех ламп, которые направлены на композиции натюрмортов. То есть большое помещение, захламленное, в нем мне уютно и приятно с такими же детьми и подростками как я, которые одеты во что похуже, чтобы не замазаться.
И мать меня приводит в танц зал. Это помещение такое же по размеру, как кабинет художки. Но оно пустое и залито ярким светом, из-за чего кажется высотой в дворец (а может, тот зал и был выше), в две стены зеркала во всю стену, в которых я вижу и себя, и девочек, которые пришли на танцы. Девочки все с гладкими прическами, в белых тапочках-чешках, белых майках и воздушных юбочках летают по залу. Я стою у двери, на мне красно-зеленый свитер на вырост, заправленный в пушистые шерстяные рейтузы тоже на вырост, которые гармошкой спускаются в сменку - обрезанные валенки. А на башке клочковатая лохматость, о которую я несколько часов вытирала плохо сполоснутые от краски руки.
Мне тогда было 8 лет и в зеркало я и дома в том возрасте еще не смотрелась с целью оценки своей внешности. Но в том зале моя самооценка рухнула окончательно, когда к нам подлетели те девочки, а мать стала объяснять их учительнице, что я сутулюсь и неловкая какая-то. Учительница поставила меня к тому рейлингу лицом к остальным девочкам и сказала повторять за ними движения, я держалась за этот рейлинг и просто молча плакала. А мать от двери кричала, чтобы я старалась.
Несколько "уроков" так прошли, после нового года мать решила больше не водить меня на "танцы", в общеобразовательной я стала еще ниже наклоняться над партой и вообще старалась быть понезаметней. Потому что то увиденное в большом зеркале убедило меня, что по сравнению с ровесницами и ровесниками я неловкое чучело и лучше мне вообще не двигаться.
Ну и естественно, в школе начались тычки, особенно на физре в случае каких-то командных заданий, потому что я просто не соревновалась или не могла поймать мяч. Открыто не донимали, до конца четвертого класса относились в общем-то получше, чем я сама к себе относилась.
Перед пятым классом наконец был настоящий медосмотр, с окулистом (до того глаза проверяли только в садике), у меня оказался один глаз здоровый, второй -8 с астигматизмом. Выписали очки, я в них стала все рассматривать по новой, пересмотрела фотографии класса, наконец соотнесла себя не только с теми девочками-эльфами в танцклассе, но и с обычными одноклассниками. Поняла, что не хуже других, в пятом классе меня уже не трогали. Хотя освобождения от физры мне не дали, и я так и тупила по прежнему в любых спортивных начинаниях.
Но то время, с середины второго класса по конец четвертого, я помню очень плохо, хотя хорошо помню весь год первого класса и половину второго. А остальные два с половиной года началки существовала в каком-то анабиозе, даже на фотографиях выражение лица в то время у меня совсем недетское. Не затравленное, а как будто обреченное какое-то
Вопросы к воспитанию
У меня всегда были вопросы зачем родители записывают детей в какие то секции. Особенно если дети даже не хотят. Типо мальчик хилый запишем его в бокс или карате, а зачем ? Что бы шкалу телосложения юниту качнуть? Никто не думал,что он может потерять шкалу выносливости или интеллекта в этом случае? Кто то вообще думает,а нужно ли это ребенку ? Или вот,парень жирный, ну толстяк, его записали на плавание,конный спорт и фехтование. Теперь у и без того запыхавшегося толстяка проблем просто жопа, ему нужно везде успеть,везде ПРЕуспеть,по скольку обычно следует наказание если он лажает и это всё по мимо учёбы, и хобби,которые у него должны быть,ведь его записывали к психологу после нескольких нервных срывов, и попытки самовыпила,и психолог сказал нужны хобби,а значит ему ещё навяжут лепку,мольберт и гуашь. Отъебитесь от детей! У меня в жизни масса примеров где заваленные секциями дети спивались или кончали с собой ( девушка с которой я пытался встречаться плохо сдала ЕГЭ и приветик ). Поверьте, люди сами могут решить нужен им бокс или нет,хочет толстяк худеть или нет . Дети вырастут им станет 18-20 лет и они моментально найдут для себя путь и хобби. Я 3 раза худел,3 раза был жирным почему? Да я сам могу решать хочу ли я в данный момент быть жирным или подкачанным ! Так же как тот хиляк и толстяк решат нужен ли им бокс или плаванье.У меня много хобби, рисование,астрономия,музыка,проектирование,ботаника и садоводство. При этом если бы меня насильно заставляли делать это я бы свою жизнь возненавидел. Недавно встретился с одноклассником который" разбил материнское сердце " Он не занимается хобби,которые ему навязывали, не работает по профессии, по которой получал высшее образование и сейчас просто лежит на диване и плюёт в потолок. На все просьбы говорит,что хочет отдохнуть несколько нет и уже потом РЕШИТЬ кем он хочет стать и чем заниматься. От такой философии у его матери истерика, но она виновата сама, он занимался лепкой не для себя, вышку получал не для себя,на курсы ходил не для себя,а для матери. И теперь когда ЕЁ хотелки исполнены он хочет жить своей жизнью. Это логично и это справедливо. Тогда зачем вы занимаетесь этой хренью с кружками и курсами ? Похвастаться ? Потешить своё эго ? Ну ок, ладно, тогда вперёд.
Яжематям и яжебатям!
К яжематям и яжебатям открытое обращение!
Дорогие земляне. Если у вашего чада есть самокат, объясните ему, что в метро, и в вагоне метро, как и в автобусе, ехать на самокате опасно для здоровья и для жизни!!!
Потомучто если ВЫ не донесёте это, то никто не донесёт, а такое поведение крайне опасно в метро и на транспорте вообще.
Сейчас ехал в вагоне, и вдруг заезжает мальчик лет 10 на взрослом самокате и едет дальше по вагону между людей. Я был в шоке, следом зашла его мама и что - то ему стала объяснять, надеюсь именно то что надо в таком случае, а не всякую фигню. Я вышел из шока, уже моя остановка, не успел сформулировать посыл этой яжемати. Вот, теперь надеюсь донести до адекватных людей. Люди, поднимите вверх, если не равнодушны.
PS. Сейчас на пешеходном переходе загорелся зелёный, люди пошли, автомобиль затормозил, но чувак лет сорока на велосипеде, ехавший по обочине, решил что ему можно... поехал, совершил странный манёвр с заездом на тротуар, спрыгнул на дорогу, упал вместе с великом. Мгновенная карма. Упал не сильно, ехал не быстро, надеюсь урок усвоил...
Дети не понимают ваших шуток
Довелось сходить сегодня в магазин. Отец с ребёнком стоят и ребёнок спрашивает "а где мама?" (Видмо просто пошла к другим стелажам) Ну и папаня, не особо думая, отвечает - "ушла от тебя". Ребёнок в слёзы, папаня его на руки сразу берёт. Понятно, что саркастичная шутейка, но, блять, чего он этим добился? Плача ребёнка на весь магазин? Отец возможно даже не запомнит этого, а мир ребёнка - очень маленький и восприятие его очень чистое и искреннее. В итоге у ребёнка может развиться страх расставаний со своей мамой и он будет, условно говоря, держаться за её юбку постоянно. А папаня будет его потом ещё за это винить.
Мелочи имеют значение.
Мне стыдно за себя
Мужики, помогите, пожалуйста. Мне 19 лет, и я абсолютно не готов жить одному. Я инфантильный. Бардачник и распиздяй. Безответственный.
Я был очень ленивым ребёнком, ни во что не вникал, отлёживался на диване, моими единственными обязанностями по дому были мытьё посуды только за собой и вынос мусора. Всё.
Плюсом я ещё и бардачник — после душа могу оставить воду на полу, крошки на столе после еды, пыль, воняющая комната. Но сейчас я более внимательный и чистоплотный, потихоньку исправляюсь.
В 19 лет меня не хотят оставлять одного дома даже на несколько дней. Мать с бабушкой боятся, что я что-то взорву или испорчу (и я их понимаю). Я в шоке от самого себя.
До своих 18 лет меня ничего не волновало, потом я осознал, насколько я безмозглый и безответственный. И мне стало настолько стыдно. В 11 лет и даже младше многие дети могут спокойно жить дома дни пока нет родителей, без проблем убираются в квартире, готовят, стирают, гладят и так далее. Я смотрю на своих ровесников, которым 18-20, и мне становится ещё больше стыдно.
Я сейчас ищу работу по выходным (по будням не получается), матери об этом не хочу говорить, у нас с ней не очень хорошие отношения, я ей не очень доверяю. Да и потихоньку делаю что-то сам, убираю, готовлю что-то. Реально стыдно за себя и хочу меняться.
Мать на меня иногда кричит, говорит, что я сижу на шее, что я за жизнь сам ни копейки не заработал и что я до старости буду с ней жить. Я согласен с тем, что она говорит и не могу ничего возразить, она права.
Мужики, какой выход? Что посоветуете? Или это уже не исправить, это на всю жизнь? Приговор?
Ответ Alexeich56 в «Подтянула»
"а не ваши сказочные истории, как троечники, которые, положем руку на сердце, почти всегда двоечники, им просто натягивают тройку, иначе натянут самих учителей, валяют балду по 9-10 лет, а потом чудом выходят в отличники, да ещё такие, что и в ВУЗ заканчивают с красным дипломом. Я понимаю, что многие верят в чудеса и любят сказки, на неужели это позволяет верить в откровенный пиздежЬ в постах?"
Школа у меня была приблатненная, если не сказать блатная - директриса все мечтала лицей из нее сделать, но вытягивала только т.н. пролицейский А класс (хотя поборы были по сумме как для лицея, ага). На все остальные классы, Б, В и Г, соответственно, клался большой и толстый МПХ, а "бесперспективным" ученикам - троечникам, хулиганам, ну и просто тем, кто грамот и призовых мест школе не приносил, приходилось тяжко. В 8-9 классе многим прямо говорили уходить, чтобы не портили статистику выпускных оценок и экзаменов.
Был в моем классе парень - в начальной школе катался с двойки на четверку, любил хулиганить как любой нормальный мальчишка, а в средней школе попал к тем же учителям, что учили его старшего брата-отличника. Как думаете, какая мотивация учиться у человека, которому постоянно все вокруг говорят "ты - днище, а вот твой брат был...."? Разумеется, скатился еще ниже. Учителя поставили на нем крест, над мечтой парня в мед поступить в открытую смеялись. После 8 или 9 класса парень делает самый разумный шаг в его ситуации - переводится в другую школу, где без прессинга невзлюбивших его учителей становится отличником, без труда нагоняет программу (хотя нагонять особо не надо было, мозги у человека работали отлично, просто тратить силы и рваться против течения в нашей школе смысла не видел), и поступает все-таки в медицинский. Отучился замечательно, пару лет назад видела его в онкоцентре. И это далеко не единственный случай, который я наблюдала среди своих одноклассников (или однокурсников позже) - кто-то берется за ум, а кто-то просто уходит из места, где ему не дают спокойно жить, и продолжает развитие под присмотром более адекватных учителей.
Моя школа вообще была впереди планеты по части систематического унижения личности, смешивания учеников с грязью, давлению и количеству тараканов в головах учителей. Мне хватит пальцев одной руки, чтобы пересчитать преподавателей, которым я благодарна, и которых вспоминаю если не с теплом, то хотя бы без содрогания. И это я еще была среди хорошистов-олимпиадников (до отличницы никогда не дотягивала, не видела в этом смысла - знания были, а желания усираться ради оценки - нет)), так что можно сказать, что эту школу я прошла на лайт-уровне. А вот вслед за мной к моим учителям пришел мой младший брат-балагур, и история повторилась.
Об единицах измерения
Наблюдаю с балкона - паркуется задом к стене машина, на переднем сиденье отец (О) за рулём и сын (С) лет 10-ти.
Отец отправляет сына посмотреть расстояние от заднего бампера до стены, можно ли ещё сдать.
Сын выходит и говорит: "нормально"
О: Сколько?
С: Мало
О: Можно еще сдать?
С: Можно
О: Сколько?
С: Немного
О: Так сколько?
И так далее)))
Сын несколько раз бегал от стены к отцу пока не измерил ладонями расстояние от бампера до стены и не показал. Отец сказал: "Нормально"))))
Вспомнилась история из далёкого прошлого, мы собирали по региону металлопрокат для отправки на продажу. В то время у нас было много труб, уголка, балок, швеллера и пр. которое было складировано вдоль заборов, в гаражах, на металлобазах...
Предлагают мне балку широкополочную длинной 2 метра, я понимаю, что это уже только в металлолом - совсем не товар, отказываюсь. Продавец, ссылается на договорённости с моим Начальником, звонит ему, жалуется на меня, начальник говорит брать, я обьясняю: балка широкополочная 2 метра никому не нужна, Начальник и Продавец настаивают.
Я забираю, привожу, разгружаю, Начальник смотрит и говорит: нахрена взял?
Обьясняю: я тебе говорил Длина - 2! Метра!
Ответ начальника:
Я не думал, что она такая короткая.