Константин Михайлович Симонов – известный советский поэт, журналист, киносценарист, военный корреспондент и прозаик. Принимал участие в боях на Халкин-Голе. Участник Великой Отечественной войны. Автор таких замечательных стихов, которые рвут душу, как «Открытое письмо женщине из города Вичуга», «Горят города на пути этих полчишь»… Константин Симонов удостоен Ленинской премии. Шесть раз стал лауреатом Сталинской премии. Удостоен звания Герой Социалистического Труда.
В первый год войны подростки работают на уральском военном заводе. Постепенно складывается бригада: Костя Малышев (сирота, брат убит на войне); Сева Булкин (беженец с оккупированной территории); Леночка Туфик (эвакуированная), и двое местных: Катя Зайцева и Коля Глухих. Соревнуясь с комсомольской бригадой Мингарея Бекирова, бригада Кости Малышева выполняет норму на 250 процентов.
Представим на секунду, как бы об этом рассказали сегодня. Голод, болезни, вши. Качающиеся бледные тени – бачок подогретой воды с гнилым капустным листом на всех. Воровство. Заперший свою душу на семь замков цеховой мастер: мат-перемат, "сучата, норму давай". Пальцы в заусенцах, бычки, тоскливая грязь и тоскливый сумрак в каждом кадре, на каждой странице.
А в повести Ликстанова – солнце, чистота и порядок, и не только мастер, даже сам парторг завода возится с подростками, как с родными детьми. Такая неправда, покрывающая преступления сталинского режима, раздражает, конечно... Вас раздражает?
Меня – нет. Я чувствую, что в книге много того, что называется «выдавать желаемое за действительное», но лжи в ней нет. Есть голод. Отчего падает в обмороки Катя, почему Сева каждый вечер выпивает по десять кружек «чая со свистом»? Есть тяжкий изнурительный труд. Просто нет взрослой несправедливости, нет фатальности взрослого мира, которых в тогдашней детской литературе вообще не было. Ни у Гайдара, ни у Житкова, ни у Сергея Розанова, ни у Могилевской.
* * * Книга написана очень хорошо. Мастерски, скупыми точными линиями выстраивается пространство, заполняется непридуманными деталями, персонажи постепенно обрастают характерами, звучит их живая речь. Будто собственными ушами слышишь и таёжный говорок Кости, и стрёкот Кати и Леночки (это когда они вместе, – когда порознь, каждая говорит по-своему), и ломкий, предательски срывающийся с баса на фальцет голос Севы…
Книга – уютна. Как картина, которую увидел – и захотелось туда попасть, всё потрогать. Звонко стукнувшие о стенку лыжи, студёная, пахнущая холодом шерсть пса Шагистого; воспоминания о довоенном шоколаде, от которого «вот здесь, за ухом, щекочет»; сизая, быстро меняющая цвет по краям стальная стружка; кружащий голову запах сосновых досок в упаковочном цехе; медвежья шкура на полу в Катиной комнате; Шагистый старается не наступать на шкуру; Леночкина мама-кубышка; почему нас не впускают в жилище Леночки?..
А ещё там и про любовь есть. Хотя в «Малышке» даже слова такого ни разу не сказано – «любовь». Ведь и Катя, и не по годам серьёзный, самостоятельный Малышок ещё почти дети, им это не к лицу. А душа уже просыпается. И Ликстанов пишет об этом так, будто что-то совсем другое имеет в виду, будто вообще смотрит в другую сторону. Иногда с добрым юмором:
«- Ах, ничего ты не понимаешь в женской психологии! - воскликнула Катя.
Конечно, Малышок не знал, что такое психология, но решил, что это совершенно лишняя и вредная вещь».
Он вообще очень ненавязчив, Иосиф Ликстанов. Написал всего несколько книг, одна из которых оказалась очень хорошей, заболел и умер. Снабдив меня книжкой для перечитывания на – сколько уже лет?.. Всю жизнь.
* * * Каждый раз, принимаясь за «Малышка», с некоторым удивлением заново вспоминаю о её «советскости». О руководящей роли партии, об организации соцсоревнования и прочем. Можно ли было обойтись без этого? Не думаю. Она про это и есть. Про советсткость.
Отец Кати написал ей письмо перед уходом на фронт: «Расти честным, советским человеком…» Глаз метнулся убрать запятую между «честным» и «советским», это же не однородные члены предложения, не одно и то же. Книга старая, – может, правила пунктуации изменились?
А потом понимаешь: это изменились другие правила. Быть «честным, советским» означало «хорошим, очень хорошим». Только-то и всего.
Мог ли взаправдашний, некнижный отец напутствовать дочь такими словами? Почему бы нет. В тогдашних книгах, во всяком случае, это воспринималось нормально. А вот сказать «будь честным, российским», наверное, уже нельзя. Или я чего-то не понимаю?
Ведь вполне может быть, что для нынешнего ребенка слова «будь честным, российским» прозвучали бы естественно – если бы только ему их сказали. Если бы нашёлся сегодня у нас в стране тот, кто смог бы это сказать. Не «будь успешным», а – «будь честным»...
Как устроена бесконечность? Почему человек растёт? Чем живое отличается от неживого? Почему наша галактика плоская? Зачем человеку совесть?
Яков Исаакович Серебрянский - полковник советской госбезопасности. Командир Спецгруппы особого назначения НКВД («Группа Яши»). Один из лучших советских специалистов по нелегальным разведывательным операциям заграницей. Руководитель уникального захвата главы РОВС генерала Андрея Кутепова. В годы Великой Отечественной войны Яков Серебрянский был одним из заместителей Павла Судоплатова. Отвечал за разведывательные и диверсионные операции во вражеском тылу…
К концу Великой Отечественной крымских татар депортировали в отдаленные регионы страны: Узбекскую ССР, Казахскую ССР, Марийскую ССР и другие. Эта инициатива реализовалась сразу после освобождения Крыма от гитлеровцев. Повод — преступное сотрудничество тысяч татар с фашистами. Множество свидетелей подтверждали, что в Бахчисарае татары встречали немца в прямом смысле слова хлебом и солью, благодаря за освобождение от русских.
А татары-красноармейцы прямо в форме и с ружьями предлагали гитлеровцам взять их в плен.
ПОМОЩЬ ГИТЛЕРУ
Крымские татары из СС.
После успехов 1941-1942 гг. Гитлер сделал ставку на нерусские народы, стравливая и противопоставляя их русским. И фюреру легко удалось настроить желающих жить независимо на межнациональную войну. На территории Крыма выбор немцев пал, разумеется, на татар, исторически недолюбливающих русских. Фронт приближался к оккупированному полуострову, и мобилизованные в Красную армию татары массово дезертировали. Находившиеся в Крыму стремились выслуживаться перед оккупантами, чтобы в будущем занять выгодные места в новом порядке. Русские стали на полуострове самыми бесправными, хоть и составляли половину населения. Лучшие дома, земельные участки отдавались исключительно татарам, для них предназначались спецтовары и инвентарь.
Немцы нарочито подчеркивали, что татары – избранный народ Крыма и заслуживают самоуправления. Они же сладостно тешились иллюзиями, не вникая в планы Гитлера. А перспектива была до смешного простой: после войны Крым будет стопроцентно германизирован, о чем фюрер провозгласил в самом начале. Крымские татары с готовностью шли на контакт с фашистами, и уже к середине осени 1941-го из них сформировались отряды коллаборационистов. Они представляли собой своего рода полицейские подразделения для охраны поселений от красных партизан и насаждения немецкой политики. Вооружались такие группировки трофейным советским оружием, а руководили ими исключительно немецкие офицеры. Татары пользовались фашистским расположением, раз им позволялось носить немецкую военную форму. Предатели-славяне такой честью не пользовались, донашивая рванье.
Кроме полицейских отрядов в 1942-м появилось 8 крымско-татарских батальонов вспомогательной полиции порядка. Эти подразделения вооружались тщательнее и выполняли задачи посерьезнее: уничтожение групп партизан, сожжение деревень, охрана концлагерей. Знаками различия на форме татар-коллаборационистов выступала традиционная свастика и девиз «Верный — Храбрый – Послушный». По данным немцев в гитлеровских вооруженных силах прошли службу не менее 20 тыс. крымских татар, при этом в РККА их было вдвое меньше. Да и немалая часть мобилизованных впоследствии дезертировали и пошли служить немцам.
ИЗ ДНЕВНИКА КРЫМЧАНИНА
13 дивизия СС Ханджар.
Врач из Симферополя Хрисанф Лашкевич всю войну вел дневник, пряча листы до прихода Красной армии. Первая его запись датирована 22 июня 1941-го. Очевидец событий писал, что крымская армия совсем не обучена и не приспособлена к серьезным боям. С такой подготовкой невозможно было долго сдерживать немецкий натиск, поэтому началось отступление на Керчь. Но самое неприятное, что армия стала разлагаться морально. Оборонявшие Перекоп подразделения формировались по территориальному принципу и почти полностью состояли из крымских татар. Так вот последние покидали позиции и укрывались в своих деревнях по всему полуострову. Татарское дезертирство набирало обороты, упрощая задачу Гитлеру.
И ладно бы только татары. Массово дезертируя, они под миловидным обличием развращали и молодых русских бойцов, убеждали их вместе бросать оружие, обещая помочь с укрытиями. А с отступлением крымской армии разбежались все местные татары-бойцы до последнего. Бывали ситуации, когда в подразделении оставался один лишь командный состав без рядовых или наоборот — бойцы без командиров. Немцам не составляло труда гнать разлагающуюся армию. На подступах к Крыму татары сходу перешли на сторону гитлеровцев и провели их наперерез отступавшим малоизвестными тропами. По этой причине попали в плен сотни и тысячи красноармейцев, натыкавшихся на неожиданные засады при отступлении.
ПОЧЕМУ СТАЛИНУ ПРИШЛОСЬ ПРОЯВИТЬ ЖЕСТКОСТЬ
В мае 1944-го вождь инициировал депортацию. Основные причины были озвучены Берией: дезертирство десятков тысяч татар из Красной армии, сотрудничество с немцами, угроза дальнейшей ситуации из-за антисоветских настроений татар, 50 тысяч угнанных в Германию граждан при содействии крымских предателей. И это были только предварительные цифры касательно всех татарских «подвигов». После победы стало известно, что жертвами Третьего рейха стали около 86 тысяч крымчан. Большую часть несчастных казнили при непосредственном участии вспомогательной полиции из подчинившихся фашистам татар. Около 15 тысяч приверженцев коммунизма были замучены в крымском концлагере в стенах бывшего колхоза «Красный».
Часть татар-коллаборационистов гитлеровцы увезли в Германию после отступления. Там из них сформировали отдельный полк СС. Оставшиеся были арестованы чекистами после деоккупации полуострова. Было изъято очень много оружия, еще столько же оставалось на руках. Москва опасалась вооруженного татарского мятежа под носом у Турции, которую Гитлер намеревался втянуть в войну с СССР. Тысячи новобранцев могли оказаться в стане врага. Действовать нужно было быстро, и депортация производилась не по доказанным злодеяниям конкретных личностей, а скорее по национальному признаку. Сталин понимал, что у каждого предателя есть близкие, друзья и единомышленники, которые если и не приняли в антисоветских акциях личного участия, то в будущем могут передумать. По этой причине в ссылке оказались и те, кто не содействовал гитлеровцам. При этом не секрет, что 15% мужчин-татар героически отличились в войне наряду с остальными красноармейцами.
Фисенко Анатолий Степанович - видный советский архитектор и специалист по промышленному проектированию. Внес огромный вклад в превращение СССР в мощнейшую сверхдержаву при Иосифе Сталине. Проектировал крупнейшие советские металлургические и машиностроительные предприятия. Доктор архитектуры. Заслуженный архитектор РСФСР.
Дисциплина и мотивация — две стороны одной медали. Они так похожи, что их часто не различают. Но все-таки разница есть. Разбираемся, как поменять профессию, выучить английский и подкачаться к лету, даже если нет мотивации.
«Где вы видите себя через пять лет?», или что такое мотивация
Мотивация— активное состояние психики, побуждающее человека действовать. Как раз с нее и начинается дорога к большой цели. Например, вы хотите поменять профессию, научиться кодить и зарабатывать больше, чем сейчас. Уже даже представляете, что через пять лет работаете удаленно или реализуете свой проект, который вам очень нравится.
Картинка, которую вы рисуете в голове, — это ваша цель. И вам очень хочется как можно скорее ее добиться. Когда загораешься идеей, кажется, что готов свернуть горы. Составляешь план, ищешь источники, записываешься на курсы.
Но между тем, что есть сейчас, и тем, что будет через пять лет, лежат… пять лет. И все эти годы придется делать что-то трудное, тяжелое, новое. Вы пропустите пару занятий, потом еще… И вот вы уже думаете, что IT — «это не мое».
Почему мы теряем мотивацию и при чем тут дофамин
Четкого ответа нет, потому что психология — не точная наука. Но многие исследователи связывают мотивацию с химическими процессами внутри тела.
Наше поведение во многом зависит от нейромедиаторов — это вещества, которые помогают нервной системе работать. Дофамин — одно из таких веществ, которое связано с системой наших устремлений.
Допустим, вы хотите две простые вещи:
пить;
пойти выпить чашку воды.
Ваш мозг обеспечивает низкий уровень дофамина, чтобы дать вам мотивацию подойти к кувшину. Когда вы пьете воду, ваш мозг вознаграждает вас повышенным выбросом дофамина, что приводит к приятным ощущениям. Ваш мозг понял: «Пить воду приятно».
Если вы поставили себе большую цель, работаете над ней, а она кажется все такой же далекой, мозг не получает свою порцию радости. И вот уже картинка будущего на удаленке тускнеет и не кажется суперпривлекательной. Мозг привыкает к одному и тому же стимулу и постепенно перестает откликаться на него. Причем с той же интенсивностью, что и в начале пути.
Иногда мы просто выбираем неправильную дорогу к нашей мечте. Например, не ту профессию в сфере IT, которая лучше всего соответствует вашим талантам. У Яндекс Практикума есть бесплатный профориентационный тест, который поможет определиться с направлением для обучения. Его подготовили при участии методистов МГУ.
Есть еще и такое явление, как дофаминовая ловушка
Когда мы думаем о чем-то хорошем, мозг может получить дофамин только от созерцания приятной картинки. Не обязательно самому стоять на берегу океана, если можно посмотреть, как это делает герой фильма или воображаемый персонаж в вашей голове. И если постоянно представлять себе прекрасное будущее в деталях, это приводит к тому, что мы «подсаживаемся» на приятные фантазии, не делая ничего для их реализации.
Но после получения удовольствия уровень дофамина обязательно падает. И если все время искать выход в фантазиях, то есть риск оказаться в дофаминовой яме — ситуации, когда уровень нейромедиатора просто не успевает восстанавливаться. Как объясняет исследователь Калифорнийского университета в Коннектикуте Джон Саламоне, «постоянно низкий уровень дофамина снижает вероятность того, что люди будут работать над чем-то».
Что делать, если с мотивацией появились проблемы
Невозможно всегда быть мотивированным — рано или поздно уровень дофамина снизится. Самая опасная ошибка, которую мы часто допускаем — отложить дела и ждать, пока появится вдохновение.
Онлайн-курсы Яндекс Практикума рассчитаны на то, что вы сможете совмещать учебу и работу. В программе каждого курса указано, сколько часов в неделю нужно уделить обучению, чтобы освоить все знания. Просто «посидеть на выходных» за занятиями не получится, ведь после учебы студенты должны стать востребованными специалистами. Это непросто, но результат того стоит — более 10 тысяч выпускников уже нашли новую работу.
Тут в дело вступает совершенно другая сила, которая помогает добиваться целей — дисциплина. То есть способность работать, даже когда не очень хочется.
Умение контролировать свои действия вне зависимости от эмоций — это действительно залог успеха. Гипотезу подтверждает известный «Зефирный эксперимент» и многие другие наблюдения.
Что за зефирный эксперимент
Психолог Уолтер Мишель исследовал самоконтроль у детей с помощью теста. Дошкольникам показывали тарелку с зефиром и оставляли один на один с угощением. Но сначала объясняли правила: если ребенок подождет, пока в комнату вернется взрослый, то ему дадут две зефирки. Если не удержится и съест вкусняшку, то вторую не дадут.
Результаты были разными, но спустя почти 40 лет ученые провели исследование среди выросших детей, которые участвовали в эксперименте. Те, кто в детстве мог противостоять искушению немедленно съесть зефир, выросли более организованными и успешными людьми: с финансовой подушкой, образованием и семьей.
Плохие новости: самоконтроль, по версии некоторых исследователей, — это тоже ресурс, запас которого ограничен. Хорошие новости: чем чаще мы тренируем дисциплину, тем сильнее укрепляем ее в себе.
Как начать что-то делать, когда ничего не хочется
Есть несколько простых психологических трюков, которые помогут обмануть мотивационную ловушку, и одна сложная (но действенная) система, помогающая выработать полезные привычки.
Начнем с трюков:
Подумайте, что вовсе не обязательно испытывать удовольствие от каждой секунды вашей работы или учебы. Наоборот, мало кому нравится заниматься чем-то сложным. Так что ждать порыва вдохновения вовсе не нужно.
Если нет настроения, разрешите себе сделать работу или задание плохо, «на троечку» или даже «двоечку». Это лучше, чем вообще не сделать.
Поставьте будильник на 20 минут. И пообещайте себе, что когда он зазвонит, сможете отвлечься и заняться чем-то другим. За это время у вас получится либо втянуться в процесс, либо сделать хоть что-то.
Уберите подальше смартфон, еду, телевизор и все, что может вас отвлечь.
Эти приемы можно использовать во время обучения, чтобы подтолкнуть себя к занятиям, если пропало настроение. Мы в Яндекс Практикуме со своей стороны стараемся, чтобы студенты сохраняли мотивацию и интерес во время онлайн-курсов: теорию дополняем практикой с реальными кейсами, проводим вебинары.
Как выработать привычку учиться (или делать что-нибудь еще полезное)
Дисциплина — это сложно, если каждый день вы делаете выбор. Например, изучить новую тему или завалиться смотреть сериал; пойти на прогулку или залипнуть в соцсетях.
Но если пропускать стадию принятия решений, то любое дело дается проще. Мы не принимаем решений, когда что-то входит у нас в привычку. Мы просто берем и делаем, не задумываясь, стоит ли начинать.
Петля привычки — это механизм, по которому мы совершает действия автоматически, неосознанно. Когда при стрессе мы тянемся к печенькам, и когда утром в непогоду спортсмены встают на пробежку, в наших головах действуют одинаковые механизмы.
Петля привычки строится из:
триггера — момента, когда запускается привычка;
привычного действия — самого процесса;
награды — удовольствия, которое мы получаем после действия.
Представим себе любую привычку. Например, как мы чистим зубы на ночь. Триггер — это желание пойти спать, и мы сначала идем умываться. Привычное действие — это чистка зубов. Награда — ощущение свежести и мягкая подушка.
Или еще пример: привычка заедать стресс. Триггер — любая неприятная ситуация и волнение. Привычное действие — еда. Награда — приятный вкус и кратковременное успокоение.
Чтобы сформировать себе любую привычку, нужно только найти все компоненты петли. Например, триггер — напоминание или будильник, привычное действие — выполнение задания, награда — что угодно, что вам нравится: серия сериала или похвала наставника.
Теперь вы знаете больше о том, как сохранить мотивацию — теперь опробуйте эти советы в деле! Научитесь, наконец, играть на гитаре, изучите иностранный язык — или выберите и освойте IT-профессию с Яндекс Практикумом!
Да, путь не будет легким. Но у каждого нашего студента есть мощная поддержка наставников и комьюнити. Преподаватели готовы отвечать на вопросы, оставлять комментарии к работам, разбирать ошибки. А ближе к завершению курса вам помогут оформить привлекательное резюме, добавить в портфолио учебные проекты, подготовиться к собеседованию и найти работу.