Человек меняет ся и меняет всё в своей жизни к ЛУЧшему только САМ : Вольной Волей своей и хотеньем, своего Света-Духа веленьем, своей Осознанностью Текущего Момента, своим Чело-вечным РАЗумением... Пробудив, включив, активировав свой Божественный Мужской Y, свой Безсмертный Зародыш Света-Духа, свою ВСЕ-БОЖЬЮ РОДову Искру вечного Огня, вечной Жизни, вечной Любви, Чело-вечного РАЗумения, чело-вечной Со-Творцовости во ВСЕ-БОЖЬЕМ Промысле и во ВСЕ-БОЖЬЕЙ Мечте.

Человек ищет Человека... В себе самом и в другах сво-Я – в других Я. Чтобы стать Человеком самому. Чтобы быть ЛУЧшей версией Себя На-стоящего! Ищет того, в ком бы мог отразить ся его Чело-вечный Перво-Образ – пробуждённый, включённый, активированный. Ищет того, кто бы смог увидеть, понять, принять, заценить, полюбить Его – и поверить в Него! Чтоб он сам поверил в Него – по-степенно став Им, своим собственным Богом, ЛУЧшей версией Себя На-стоящего – стоящего на своей духовной Оси вселенского и земного быти-Я.

Человек ищет духовного РОДства и качественного душевного общения с Себе подобными. Человек ищет Человека... И находит его – если очень хочет. И сотворяет с ним Кра'соту Чело-вечных отношений. Сотворяет с ним общее пространство Любви, Жизни, Со-Творцовости. Я Тебя вижу! Я другой Ты!

Так важно, чтобы кто-то в Нас верил...
Так важно открыть доверия двери.
Я верю сам в Себя и в Тебя.
Я верен сам Себе и Тебе.

* * *

Этот Вечный Огонь –
Нам завещанный одним –
Мы в груди храним.
______________________

Я хочу быть с тобой – даже если мы станем врагами.
Даже если орбиты планет говорят – это бред.
Всё равно то тепло, что когда-то возникло меж нами,
Навсегда в наши судьбы внесло согревающий свет.
Я хочу быть с тобой. Даже если ты видишь иное.
Даже если ты слышишь иное порой от меня.
Ты не слушай ушами. Душа моя шепчет другое.
Просто нервы подводят вплотную к изтокам Огня.
Я хочу быть с тобой. Только так я могу быть счастливым.
Только так я могу просто быть, свою Суть сохраня.
Я хочу быть с тобой. Остро. Истово. Невыносимо.
Если ты то же самое хочешь и ждёшь от меня.

(С)

* * *

Становясь Океаном –
Сожалеют ли воды реки
О своих берегах?
__________________

– Человек человеку бред, темнота и ад, –
Он сказал, – оглянись вокруг, если мне не веришь.
– Нет, – кричу, – человек человеку – сад!
Человек человеку кит, океан и берег!
Человек человеку лето и тёплый дождь.
Посмотри, как сверкает солнце в глазах и в сердце!..
– То блестят ножи, человек человеку – нож,
И удар под ребро от рождения и до смерти.
Человек человеку рана, дыра и вой –
Это волк в настоящем и будущем воплощенье.
Волк не может без стаи, покинувший стаю волк –
Это бомж, это тень, он никто никому – кочевник.
Мы всего лишь осколки времени, пыль, стекло.
Мы разбитые зеркала и маршрут короткий.
– Нет, – кричу, – мы друг другу движенье, полёт, крыло!
И плечо, и надёжный плот, и весло, и лодка!..
Даже если вот так – на грани и через боль,
Даже если ушёл на дно, где темно и немо –
Всё равно, навсегда – человек человеку Бог.
Через смерть, через ад – человек человеку Небо.

(С)

* * *

Человек человеку – всё. И пускай нам тошно
Видеть лица чужие день за проклятым днём,
Не придумать точнее – точечней и нарочно –
Как без устали ищется сердцем и всем бытьем
Человек человеком... Чтобы пожить немножко –
Или множко, как выйдет, лучше не предрекать.
Как немыслимо хочется, чтобы твоё окошко
Зажигалось в ночи, чтоб согрета была кровать
Этим светом во тьме у старой хрущевки или
Идеальной высотки – новый Арбат, Париж...
Человеку отчаянно хочется, чтоб любили,
Чтоб шептали в подушку – эй, ты там крепко спишь?
Может, чаю тебе? Может, плед принести потолще?
Человеку так хочется счастья и теплоты,
Что он будет искать – и денно искать, и нощно –
Своего человека родственные черты.
Взгляд случайный в толпе или может обрывок фразы –
Всё вокруг напридумано Богом в один расчёт :
Чтобы только нашлись... Чтоб собрался в мгновенье пазл.
Человек человеку – всё. Абсолютно всё.

( С )

Пожалуй, каждый школьник, нахватавшись плохих оценок, слышал от родных и близких подобные слова поддержки:

"Да не расстраивайся ты. Эйнштейн вообще был двоечником!"

Так родители утешают детей, учителя мотивируют отстающих, а в интернете плодятся мемы про "двоечника, перевернувшего науку".

Но тут есть загвоздка: это абсолютная ложь. Эйнштейн не был двоечником. Напротив, он был одним из самых усидчивых, внимательных и умных детей во всей школе.

Откуда же взялся этот устойчивый миф, в который по сей день верят миллионы людей?

Четыре факта, исказивших историю

Молчаливый гений

Маленький Альберт поздно заговорил — до трех лет он молчал, предпочитая наблюдать за миром. Родители Герман и Паулина даже подозревали, что у них растет умственно отсталый наследник.

Но когда мальчик наконец открыл рот, то он сразу стал формулировать целые предложения. Просто до этого его мозг был занят более важными вещами, чем генерация детского лепета.

Путаница с оценками

В швейцарской школе Арау, где учился Эйнштейн, в то время действовала оценочная система, в корне отличавшаяся от той, к которой привыкли мы с вами. Там высшим баллом была единица, а не пятерка.

Поэтому, когда люди слышали, что у Эйнштейна были сплошные "единицы" по математике и физике, они воспринимали его как ни на что неспособного неуча. По факту же это были замечательные оценки — максимально возможные в той системе.

Конфликт с посредственностью

У Эйнштейна были сложные отношения с некоторыми преподавателями, и дело было не в его неуспеваемости. Наоборот — он все схватывал на лету и быстро разбирался в любой теме, но презрительно относился к педагогам, которые допускали ошибки или говорили глупости.

В порыве гнева один из учителей даже сказал, что Альберт "никогда ничего не достигнет". Ирония судьбы в том, что едва ли кто-нибудь вспомнит имя этого преподавателя, а вот Эйнштейн стал символом человеческой гениальности.

Провал... по французскому

Эйнштейн не смог поступить в Федеральную политехническую школу Цюриха с первого раза. Но завалил он не физику или математику — по этим предметам у него были как всегда блестящие результаты.

Проблемы возникли с гуманитарными дисциплинами, особенно с французским языком, который не был для него родным. Будущий ученый просто не желал тратить время на изучение того, что его не увлекало, предпочитая заниматься физикой, с которой уже тогда планировал связать свою жизнь.

Реальный Эйнштейн: гений, а не отстающий

• В 12 лет Альберт самостоятельно изучил Евклидову геометрию, которую обычно проходят в старших классах.

• В 15 лет будущий лауреат Нобелевской премии уже свободно владел дифференциальным и интегральным исчислением.

"Я никогда не делал ошибок в математике, а дифференциальное и интегральное исчисление освоил к 15 годам", — писал ученый в своем дневнике.

• В подростковом возрасте он увлекся философией Канта — произведения, над которыми ломают голову студенты университетов и их седовласые наставники.

Разве это портрет двоечника? Скорее гения, который с детства интеллектуально опережал сверстников на годы (или десятилетия).

Стоит отдать дань уважения студенту медицинского вуза Максу Талмуду, который был наставником юного Эйнштейна, познакомившим его с чудесами науки, не связанными с сухой и скучной зубрежкой, принятой в школе.

Почему миф так живуч?

Люди обожают истории из серии "из грязи да в князи". Многим хочется верить, что великие достижения доступным каждому, даже двоечнику. Легенда про "неудачника Эйнштейна" дает надежду родителям плохо успевающих детей и оправдание тем, кто не желает учиться.

Но не стоит кормить двоечников мифами! Будущее поколение нужно учить тому, что успех требует адского труда и нечеловеческого упорства.

Альберт Эйнштейн — идеальный пример того, как выдающиеся способности, помноженные на страсть к познанию и трудолюбие, привели к революционным открытиям, перевернувшим наши представления об устройстве Вселенной.

Читайте также:

• Альберт Эйнштейн: «Различие между прошлым, настоящим и будущим — всего лишь иллюзия».

• 5 удивительных и малоизвестных фактов об Альберте Эйнштейне.

• Какими были отношения между Николой Теслой и Альбертом Эйнштейном?