Теорема Кантора
1998 год
Плохо выученный экзамен – это когда даже списать не знаешь откуда. Фролов узнал об экзамене по математическому анализу, возвращаясь под утро в общагу. На входе он встретил своих одногруппников, которыесобирались идти в университет. С ними он и пошёл на экзамен, даже не поднимаясь к себе в комнату. Всю дорогу они что-то обсуждали из матана. Последние несколько дней они очень сильно готовились. Некоторые даже ночью. Фролов вообще ничего не понимал. Прошлой ночью он был у одной девушки с факультета иностранных языков. Нет, он тоже очень сильно кое-что изучал, но только не математический анализ.
Они зашли в большую потоковую аудиторию. Народу было много. Фролов, как и все, встал в очередь за билетом. Впереди него староста его группы, Таня, как мантру повторяла:
— Хоть бы не двадцать второй. Хоть бы не двадцать второй.
— Таня, ты про что? - спросил тихо Фролов.
— Про билет. Не понимаю я теорему Кантора и всё!
— Бывает.
— А ты какой билет боишься? - тихо спросила Таня.
— Никакой.
— Мне бы твою смелость, Олег.
Олег действительно не боялся. Он вообще не знал ни одну тему.
За огромным столом сидел бородатый профессор. Он веером разложил листы, на которых были напечатаны билеты. Татьяна вынула билет… и заплакала. Билет номер двадцать два. Профессор спросил:
— Татьяна, что случилось? Какой у вас билет?
Татьяна молчала. Тут же Фролов подошёл к столу, взял первый попавшийся билет. Выхватил билет у Татьяны и сказал.
— Татьяна, что стоишь как вкопанная. Тебя профессор спрашивает. Скажу за неё. У неё шок. Десятый билет! - он сунул ей свой билет.
— А у вас, молодой человек?
— А у меня двадцать второй! Моя любимая теорема Кантора!
— Как оптимистично. Что-то я вас не помню. Вы на лекции с семинарами ходили?
— Конечно, ходил. Сзади сидел. Справа. Просто стеснительный.
— Заметно. Идите готовьтесь.
Фролов взял бумагу и сел за свободную парту. К нему тут же подсела Татьяна. Она написала ему на бумаге: «Спасибо, Олег!». Фролов кивнул. Он решил прочитать билет.
«1. Теорема Кантора для функции многих переменных. 2. Формула Ньютона-Лейбница. 3. Задача».
На слове «формула» Фролов счастливо уснул. В аудитории было так спокойно и умиротворяюще. Были слышны звуки пишущих шариковых ручек и шелест перекладываемых листов бумаги. Фролов облокотился на локоть и засопел. Бессонная ночь предательски дала о себе знать. Со стороны выглядело, что он что-то уронил на пол и усердно ищет. Фролову снился большой шмель. Он пытался ужалить Фролова.
Он проснулся от звука хлопнувшей двери. Он посмотрел вокруг. В аудитории никого не было, кроме него и профессора. Профессор спросил:
— Ну что, молодой человек, готовы?
Фролов посмотрел на свои бумаги. На них были написаны ответы на все три его вопроса. И приписка «Олег, ты настоящий герой. Вот. Таня». Фролов громко сказал:
— Да, уважаемый господин профессор! Я готов!
Он подсел за стол к преподавателю.
— Так, значит, ваша любимая теорема Кантора. Слушаю.
— Вы знаете, у меня горло что-то першит. Я тут все написал. Можете ознакомиться.
Профессор взял листочки. Стал читать, про себя бормоча:
— Прекрасно. Отлично. А здесь как изящно. Ну что Олег… Это пять!
— Спасибо большое. Я старался. Вот зачётка.
— Один маленький вопрос. Кто такой Фихтенгольц?
— Хм… хороший вопрос. Немец известный. Судя по фамилии…
— Это автор учебника, по которому я читал курс. А мою фамилию вы знаете?
— Я фамилии плохо запоминаю…
— Вам не стыдно?
Фролов молчал. Кажется, он начал догадываться, кого в его сне символизировал шмель.
— Вы не понимаете ни слова, что вам написала Татьяна, вы не были ни на одном занятии, и вы правда пришли сдавать экзамен?
— Так получилось…
— Вы зачем вообще поступили на этот факультет?
— Хотел.
— Вы же хорошо экзамены сдали. На бюджет поступили. Соображаете. Ну если вы хотели, то почему не ходили?
— Работал.
— А родители?
— Нет возможности мне помогать.
— Я не знаю, как мне с вами быть…
Повисло молчание. Фролов долго думал, потом предложил:
— Может, я вам пять тысяч дам, и вы мне поставите тройку?
— Пошёл вон! Ты окончательно упал в моих глазах. Если до этого, я … Вон!
Фролов направился к двери. Профессор крикнул:
— Стой. Мне вот правда интересно — ты реально готов был мне пять тысяч за тройку дать?!
Фролов кивнул.
— Ну, а зачем?
— Чтобы сессию закрыть.
— Но вот ты же не знаешь ни хрена! Ты же потом пойдёшь работать: дома строить, на железную дорогу… Ты и дома построишь, которые упадут. Рельсы спроектируешь, с которых поезда сойдут… Про медицину я и говорить не хочу. Ты это понимаешь?
— Там и выучу. Зачем мне сейчас формула Ньютона-Лейбница?!
— Не выучишь! В том-то и дело, что у тебя найдутся тысячи гораздо более важных дел. Ты будешь откладывать основополагающие знания на потом… А потом бац — и стены у здания сложилось, люди погибли. Ты не научился самому главному — УЧИТЬСЯ! А вот теперь пошёл вон!
Фролов не сдал сессию. Он устроился на постоянную работу в театр. Монтировщиком сцены.
(с) Александр Бессонов
P.S. Всем студентам — хорошо сдать сессию!