Как определяется размер зарплаты
Подавляющее большинство людей склонны считать, что им критически недоплачивают за их работу, либо что за эти жалкие копейки им приходится как-то уж больно сильно напрягаться. Я бы сказал что «все люди» так считают, но наверняка найдётся горстка интересных ребят, что без иронии признают себя переплаченными, так что сойдёмся на подавляющем большинстве.
Примечательно то, что среди всей этой прорвы недовольных не случаются массовых забастовок и кровавого угара в стиле Судной Ночи, все сидят себе тихонько, как заиньки, и продолжают работать. Ворчат меж собой, конечно, точат голодные зубы и подворовывают потихоньку медь или пачку бумаги из принтера, изредка перебегая туда, где не то чтобы лучше, а скорее иначе. В основном это связано с тем, что альтернативы нет, и в соседней конторе соотношение зарплаты к количеству труда примерно такое же.
Однако, вам никогда не было интересно, как определяется эта самая зарплата? Что ж, давайте представим, что я школьный учитель, а вы мои ученики, и я попробую вам объяснить этот тонкий экономический момент в упрощённой форме и максимально быстро. Вот прям очень упрощённо, чисто для понимания, а не для того, чтобы потом умничать перед реальными экономистами или знойными женщинами (знойные женщины тоже могут быть экономистами, у нас тут без сексизма – прим. автора).
Итак, я предлагаю вам угоститься у меня шоколадкой, совершенно бесплатно, и вы все не отказываетесь от угощения. Однако, когда я говорю, что отдам вам шоколадку не за бесплатно, а за десять рублей, желающих становится заметно меньше. Ещё меньше их будет, когда я буду продавать шоколадки по 30 рублей, и так далее до тех пор, пока за сто рублей никто не захочет брать мой шоколад. Шоколад при этом вообще ни в чём не виноват,
Он каким был, таким и остался, менялась только цена. Результат этого нехитрого эксперимента можно легко представить на графике в виде убывающей кривой.
После этого мы повторим эксперимент, но ровно наоборот – и теперь у каждого из вас будет шоколадка, а я буду пытаться у вас её купить. За бесплатно мне едва ли кто-то что-то даст, но я на вас не в обиде и предложу сначала 10 рублей, потом 20 и так далее, купив последнюю шоколадку рублей за 70. В результате у нас получится ещё одна кривая линия на графике, но это возрастающая. И вот на их пересечении у нас и будет оптимальная цена товара.
Как вы наверняка уже догадались (а у такого классного учителя как я все ученики однозначно умные и догадливые), точно так же можно определить и оптимальную зарплату для работника. Так что если работодателю нужно заполнить пять рабочих мест, то он в итоге выставит такую зарплату, на которую согласится пять человек, и все будут довольны, работодатель во всяком случае точно будет улыбаться.
Конечно, рабочие могут пойти на сговор и все дружно отказаться продавать свои шоколадки ниже 60 рублей за штуку, и это уже называется профсоюз, но такое большое количество людей ты пойди ещё подружи между собой, да так, чтобы никто никого не кинул в процессе.
Понятное дело, что я предельно упростил схему ценообразования, не учёл надбавочную стоимость за разрешительные корочки, как например у юристов, или дефицит кадров. Чего уж там, я даже солидность профессии вынес за скобки, когда жарить бургеры и преподавать в школе можно за одну и ту же зарплату, но вот учитель всё же звучит чуть более гордо, чем чувак из Макдональдса. За гордость зарплату тоже могут снизить да, гордость нынче вещь не из дешёвых.
В теории работодатель, конечно, может платить вам больше и тоже по миру не пойдёт, но его цель заключается в том, чтобы увеличивать свой капитал, а не счастье своих работников.
Тем более, если начать платить людям чуть больше, чем минимально необходимый для жизни минимум, они чего доброго сами станут капиталистами, и кто тогда работать будет? Теряешь работников и получаешь конкурентов – это точно путь к провалу.
Несколько учителей недавно почувствовали себя оскорблёнными после моего поста о переоценённости их неоценённости. Честное слово, я не понимаю их возмущения, ведь пост же был не о том, что учителя живут хорошо, пост был про то, что учителя живут так же, как и остальные – на уровне чуть лучшем, чем минимально возможный, где на каждый плюс найдётся свой минус, на каждый минус – достойный плюс, и по сумме неизбежно выйдет примерно то же самое, что и у соседа. И выход мне тут видится только один – коммунизм и массовые расстрелы.
Ну а до тех пор свободный рынок решает, и решает он не в нашу пользу. В нашей власти лишь поменять местами слагаемые, где-то убавить, чтобы в другом месте сразу прибыло, да после посидеть с коллегами за кружкой чая в перерыв и порешать, что эти сволочи нам таки не доплачивают и надо бы… эх, перерыв окончен, пора возвращаться к работе.
Плюс - это спасибо за авторский пост.
Подпишись, если понравилось, постов у меня еще много.