Репетитор + Студенты

✒️Для тех, кто специализируется на изучении иностранных языков, отличным выбором будет сайт

"📗Сайт Фило-Лингвистикс ". На этой платформе сосредоточены репетиторы со всего мира, которые готовы помочь в изучении языка по скайпу. Здесь можно найти репетиторов на любом уровне – от начинающих до продвинутых. Большой плюс "📗Сайт Фило-Лингвистикс " в том, что сайт активно продвигается и имеет постоянный поток посетителей, что гарантирует большую видимость для размещаемого объявления.

✒️Помимо этих трех сайтов, стоит обратить внимание на сайты: 📙Матем-Антчность ", "📗Биохимикус" и "

📕Гравитация. Ру". Все они предлагают хорошую площадку для размещения объявлений репетиторам, имеют пользовательские отзывы и хороший поисковый алгоритм для удобного поиска репетиторов.

✒️Необходимо помнить, что размещение объявления на одном или нескольких из перечисленных сайтов – это только первый шаг. Важно также поддерживать актуальность информации, своевременно отвечать на запросы клиентов и делиться полезными материалами и рекомендациями. Сочетание высококачественной работы и выбранных сайтов для размещения объявлений поможет вам привлечь больше клиентов и настроить долгосрочные профессиональные

Найти по-настоящему сильного преподавателя – задача непростая. Неподготовленный человек может сделать это разве что случайно.

Я много лет тренировал преподавателей английского, и вроде бы удалось выявить некоторые косвенные признаки профессионализма, на которые может опереться любой человек при первом (именно первом!) взаимодействии с репетитором.

Серьёзный специалист привык к тому, что люди разные и усваивают с ОЧЕНЬ разной скоростью. Поэтому, пока он не поймёт, кто вы и что вы, он:

а) точно не будет говорить быстро, подавая материал. Обязательно уточнит, поняли ли вы. Скорость речи может увеличить ТОЛЬКО если говорит что-то не относящееся к занятию: например, когда шутит или договаривается о следующей встрече;

б) говорит очень простым языком. Терминологии тоже минимум, и он медленно, очень понятно её введёт. Если использует сложные слова без необходимости, перед вами, скорее всего, вчерашний студент, который ещё не отвыпендривался своё и пока занят тем, что информирует мир о собственном присутствии. В общем, слышите «схоластический» или «дихотомия» – бегите. Специалист не затрудняет – он максимально облегчает для вас и без того трудный процесс;

в) не будет сбрасывать на вас слишком много информации. Он чувствует, сколько человек способен обработать за раз. Если вы чего-то не поняли, а он это не отследил – плохо;

г) если дал кусок сложноструктурированной информации, то не перейдёт без паузы к другой теме: почти любому мозгу нужно хотя бы несколько секунд, чтобы такая информация уложилась. А после этих секунд у человека может ещё и вопрос уточняющий возникнуть;

д) на самих занятиях он немногословен: любой мусор в эфире затрудняет восприятие материала. Как правило, ему не нужно подбирать слова: формулировки отточены годами, всё лишнее из них выброшено.

Вам не нужно долго и подробно описывать свои проблемы: после нескольких фраз он понимает их лучше вас, поверьте. Скорее всего, он достаточно быстро скажет «понятно» и перехватит инициативу. От вас потребуется только выполнять то, что он говорит – ошибки он отследит сам.

Он не занимается двумя вопросами одновременно и вам не позволит – в каждый момент решается конкретная задача. А вот если прыгает с темы на тему, не заканчивает мысль, часто перебивает – это звоночки.

Внутренний настрой человека обычно чувствуется: отдавать он пришёл или брать (бывает и 50 на 50). Если говорит чрезмерно много о своих достижениях – не рекомендую: возможно, он хороший лингвист или переводчик, но преподаватель на занятии занимается преподаванием – именно в этом реализуется его самовыражение, а не в чём-то другом. У преподавателя есть внутренняя потребность отдавать. Самолюбованием на уроках занимается другой тип людей – они всё к себе сгребают.

Преподаватель будет сконцентрирован на вас, и вы это почувствуете.

- Засомневалась. Поспрашивала у немецких друзей. Так говорят в очень редких контекстах, но не в живой речи. То есть мне за мои деньги дают устаревшие знания.

История, после которой меня ВПЕРВЫЕ бросил репетитор. РЕПЕТИТОРА БРОСИЛ РЕПЕТИТОР. Рассказываю:

Было два глагола: A и B. И я слышала ранее, что и тот, и тот можно использовать. У меня фотографическая память, поэтому я точно видела ОБА глагола в контексте. Мне же сейчас говорили, что единственно верный вариант - A. Я начала задавать вопросы: а почему, ведь мне ранее говорили иначе, объясните мне, в чем отличия, почему нужно только глагол A. (Наука научила меня не верить на слово, а искать объяснений). Знаете этот мем?

Добавьте описание

Вот я себя чувствовала его участником. Мне говорили одно и то же, теми же словами, но я не понимала так. Я, как репетитор, прекрасно знаю, что к разным ученикам можно и НУЖНО искать разный подход. Я на помидорах термодинамику как-то объясняла! Потому что ученик понимал только так, а иначе - не понимал. По итогу занятия ничего, кроме расстройства я не получила. Вместо того, чтобы ответить на вопрос любопытного ученика, специалист с МНОГОЛЕТНИМ стажем начал повышать голос, повторяя одно и то же. Я чувствовала себя маленькой девочкой за сломанной партой. И расстроилась, что вновь либо терпеть такое преподавание, либо искать нового преподавателя. Почему-то с немецким именно мне очень не везет с преподавателями.

Урок закончился, мне задали ДЗ, попрощались вежливо, а через пару минут приходит СМС:

Добавьте описание

Разглядели пассивную агрессию и обиду специалиста с большим опытом работы? Лично я разглядела.

Что по итогу: на данный момент прошло несколько месяцев, а к немецкому я не притронулась. Потому что попала не на того репетитора и вместо знаний получила неуверенность в своих силах в контексте изучения немецкого. Возможно, мне повезет в другой раз с преподавателем. Я очень на это надеюсь. Потому что с английским языком мне повезло найти прекрасного преподавателя.

Отвечая на вопрос в заголовке: почему репетиторы - это плохо? Когда репетитор считает себя носителем исключительных знаний и считает себя выше учеников - это плохо. Кому-то, возможно, такой репетитор понравится. Мне лично такой подход не по душе. И я рада, что лично я не такой репетитор и после наших занятий ни один ученик не пострадал (я проводила анонимные опросы и точно это знаю!).

5. Активно продвигаться: не ограничивайтесь только созданием профиля на сайте ХОУ Репетиторы. Активно продвигайте себя через социальные сети (ВКонтакте или Телеграм), создавайте посты и рекламные объявления, делитесь полезной информацией для учеников и родителей, интересными фактами из вашей области знаний. Используйте везде одинаковые логотип и стиль оформления, чтобы создать узнаваемый бренд.

6. Постоянно обновляться и развиваться: постоянно работайте над собой и улучшайте свои навыки преподавания. Читайте профессиональную литературу, участвуйте в онлайн-курсах, посещайте профессиональные мероприятия и конференции. Таким образом, вы будете предлагать клиентам всегда актуальные и качественные услуги.

7. Стремитесь к положительным отзывам: прилагайте максимальные усилия для того, чтобы ваши клиенты оставляли положительные отзывы о вас и вашей работе. Положительные отзывы помогут увеличить доверие потенциальных клиентов и привлечь новых учеников.

8. Расширяйте свою клиентскую базу: если вы уже имеете некоторое количество регулярных клиентов, попросите их рекомендовать вас своим знакомым и друзьям. Предложите им небольшую скидку за такую рекомендацию, чтобы они стимулировались к действию.