Дальше, воспоминания начинаются с возраста 2-3 моих лет, отец выпивал, бил маму и старшего брата, меня, никогда не трогал, вроде как любил, со слов мамы, да и мелкая была я совсем. Брату и матери доставалось знатно, однажды он разбил ей тарелку об голову и голову тоже, я никогда не видела их побоищ, помню только как после них, обычно некурящая мама сидела на полу кухни, курила сигарету, а в кассетном магнитофоне играла песня "Дым сигарет с ментолом" и я, подходя спрашивала "Включить еще раз?"
Что касается брата, в памяти остался жестокий случай, знаете, раньше плитка в ванной была размером с небольшой квадрат, не как сейчас делают по пол метра а такие небольшие квадратики белого цвета, так вот в ванной у нас была такая плитка, я не знаю за что ему тогда досталось но я помню как мама оттаскивала отца от брата а вся стена из этой плитки в ванной, была в крови. Брат, меня никогда не обижал, наоборот, всегда приглядывал пока маленькая была, мог и перепеленать и накормить. Помню, кто то нам принес Альпен Голд зеленую с фундуком, я в силу возраста делится с братом не хотела, но он проявил смекалку и сказал что шоколад есть не будет а только орешки я согласилась на сделку и получила обгрызаные кусочки шоколада)) лихие 90-ые, что сказать, каждый выживал как мог.
Отец брата погиб, на тот момент мама уже была в разводе, случился пожар в доме и его отец задохнулся.

Мой отец его усыновил, дал свою фамилию и отчество и очевидно исходя из этого, считал что может "воспитывать" как хочет. Есть фотографии из детского сада с новогодних утренников, где брат совсем еще ребенок, стоит с фингалами под глазами.

Однажды, отец взял меня с собой в игровые автоматы, как сейчас помню то помещение в подвале, единственного в северном городе - кинотеатра, зашли, темно, накурено, и только игровые автоматы приветливо мигали лампочками. Помню официантку Ирочку, высокую с красивыми ногами в короткой черной юбке и с подносом в руках, которой папа сказал "Включи ей что нибудь понажимать" ласково придержав Ирочку за локоток.
Потом мы ушли. Сколько времени мы пробыли там я не помню, была зима, между автоматами и нашим домом было минут 15 спокойной ходьбы но когда мы шли домой, я захотела в туалет, папа, не долго думая посадил меня прямо под голым кустом стоя в сугробе.

Отец любил читать, еще одно воспоминание, вечер, зима, полумрак, я заглядываю в зал, отец полулежа с книгой, читает Акунина, отец спал в зале, может тогда уже шло дело к разводу, не знаю, помню что заглянула, а он так деловито из под очков на меня посмотрел, улыбнулся и сделал приглашающий жест головой "мол заходи". Работал он водителем , на большой такой машине на северах ее называют "вахтовка" оранжевого цвета и на огромных колесах. Был судим за какие то дела связанные с наркотиками, на левой кисти была татуировка якорь а еще 1950 (год его рождения) хромал на одну ногу, причину хромоты я узнала только 30 лет спустя, но это уже другая история.

Они развелись когда мне было 3 года, был случай когда я в своем 3-ех летнем возрасте сказала маме "Мам брось ты его, ты че себе нормального мужика не найдешь!?" Она до сих пор это помнит. Я не знаю что было для нее тогда последней каплей, но она видимо и правда прислушалась да и побои к тому времени, терпеть наконец то надоело.
Отец уехал с севера оставив кучу долгов людям в городе, они приходили к нам домой, искали отца, но мы и сами не знали куда он уехал, нам поджигали дверь. 1 или 2 раза он прислал мне посылку в таком большом деревянном ящике, конфеты, возможно вещи, возможно игрушки, конфеты помню точно а вот все остальное смутно. И собственно всё, больше папа никак не фигурировал в моей жизни. Вообще. Даже написание слова папа или отец для меня непривычно.

Продолжение следует...

Главная идея:

Не ждите справедливости — действуйте.
Права защищает не система, а ваша активность. Даже в судах исход часто зависит от того, насколько грамотно вы используете инструменты, а не от «истины».

Принцип «Будьте состязательны, будьте интеллигентны»:

1. Состязательность:

   • Активно собирайте доказательства (аудиозаписи, медзаключения, документы).

   • Используйте правовые инструменты: жалобы, ходатайства, привлечение СМИ.

   • Предполагайте сопротивление (другая сторона тоже готовится).

2. Интеллигентность:
   • Сохраняйте этику: сила — в технологиях, а не в нарушении закона.

   • Учитесь формулировать обращения четко и юридически грамотно.

   • Избегайте крайностей: не становитесь «сутяжником», не злоупотребляйте серыми методами.
   

Примеры действий:

• Школа и буллинг:

- Подкрепляйте жалобы медзаключениями, аудиозаписями травли.
- Если школа фальсифицирует протоколы — записывайте собрания.

• Суды:

- Не надейтесь, что суд «разберется». Заявляйте о пропуске сроков исковой давности, если вы ответчик.

• Конфликты:

- Используйте адресные просьбы о помощи («Мужчина в черном пальто, помогите!» вместо «Люди! Помогите!»).

Ошибки, которых стоит избегать:

- Пассивность («Полиция сама всё решит»).

- Переход на личности или нарушение закона.

- Игнорирование подготовки (недостаточно одного заявления).

Итог:

Гражданское общество начинается с вашей активности.
Пишите жалобы, фиксируйте нарушения, привлекайте союзников.

Даже малые действия меняют систему.
Пример: 100 000 обращений по бродячим собакам оказали влияние на отношение власти к проблеме.

Ссылка на применение социальной стратагемы в духе Человека из Кемерова: Как с помощью рок-мюзиклов, волонтерства и творчества сделать жизнь легче в сложный период

Контакты для помощи, если ваш ребенок столкнулся с травлей в школе: bat9955@rambler.ru (помогаем на волонтерских началах).

--

Дополнительно перечислю всех пикабушников, чьи посты или деятельность упомянуты в основном посте:
@lalique, @appsim, @Kasika, @boss1w, @malmolk, @hosa, @Mastixin, @VoPoleBerioza, @chistomen

И вот какой главный вывод я сделал после того, как из обывателя стал волонтером, изучающим решение проблем с помощью правовых методов, в том числе в судах:
НЕ НУЖНО ЖДАТЬ СПРАВЕДЛИВОСТИ.
Особенно – рассчитывать, что этой самой справедливостью будут руководствоваться при принятии решений по умолчанию. Даже в судах. Даже те, кто, по нашему обывательскому мнению, должен руководствоваться принципами справедливости. (Впрочем, юристы справедливость понимают иначе, не как мы, обыватели, поэтому для них ситуация нормальная.)

Позвольте простой пример.
В ряде случаев решение, принимаемое судом, при прочих равных может зависеть от одной фразы. В смысле, будет эта фраза сказана или нет. "Ходатайствую об истечении срока исковой давности". (Разумеется, если эти сроки пропущены.) При этом судья сам не напомнит Ответчику об этом, тот сам должен быть достаточно юридически грамотным, чтобы заявить об истекшем сроке.
Получается логика такая: одна и та же ситуация, у Истца есть документы, подтверждающие нарушение его прав, просто срок исковой давности истек, но если Ответчик заявил об истечении – суд выносит отказ в удовлетворении иска, не заявил – иск суд удовлетворяет. Никто не разбирается "где истина", нет в таком подходе справедливости (с точки зрения обывателя). (С точки зрения юристов справедливость есть: она заключается в равенстве возможностей сторон суда разобраться в ситуации и подготовиться к суду. Но, по моим наблюдениям, такая точка зрения не близка населению.)

А что тогда делать?
Я пришел к следующему решению (эффективность которого уже многократно проверил на практике):

«Будьте состязательны, будьте интеллигентны» значит, в первую очередь, противопоставление стратегии пассивного ожидания, что кто-то восстановит Ваши права.
Вообще я довольно широко трактую это понятие, увидите из примеров.

ПРИМЕРЫ

- Корректно составленные обращения и жалобы
(очень рекомендую сохранить себе следующий пост-инструкцию, как правильно писать обращения в различные ведомства; много дельных советов, например, какую формулировку можно добавить в жалобу, чтобы её не передали ведомству/должностному лицу, на которое жалуетесь).

- Усиление обращений релевантными приложениям
(например, медзаключение от детского невролога с зафиксированными жалобами на плохой сон и нарушение концентрации в учебе придает вес обращению о фактах буллинга по отношению к вашему ребенку).

- Активное применение скрытой аудиозаписи переговоров, в которых вы являетесь участником
(пост-инструкция, как это делать законно согласно позиции Верховного Суда).

- Огласка в СМИ и Интернете.

- Любые адекватные действия, направленные на привлечение союзников (свидетелей, экспертов, неравнодушных профессионалов среди чиновников и сотрудников ведомств, а также активизация других пострадавших).

Общих и частных вариантов очень много.
В том же первом примере в этой публикации про суд с фактором истечения сроков исковой давности у истца есть способы искусственно продлять (перезапускать, «корректировать») этот срок давности.

История о том, как в Екатеринбурге сквер отстояли, – яркий пример применения такой стратагемы.

Из ярких примеров на Пикабу – история «Вторая победа - вода во Внуково будет стоить 50 руб».
С помощью простых действий (жалобы в ФАС) активист оказывает влияние на цены на воду на территории аэропорта.

Из креативных вариаций:

Помню на Пикабу была такая история. Рассказчик с товарищем шли вечером по городу, их окружили гопники. Начались наезды, дело к драке. Друг рассказчика говорит: а чего вы по беспределу, давайте я сейчас свою братву вызову, порешаем. Те: ну, давай. Товарищ отходит, звонит кому-то, рассказчик думает: ну, всё попали, нет же никакой братвы.
Гопники с ними еще немного общаются, что-то, говорят, нет никого, и уже готовы переходить к активным действиям. В это время подъезжает несколько экипажей полиции, из машин выбегают бойцы с автоматами, правонарушение прекращают.
Оказалось, что парень позвонил в полицию и сказал, что тут полковника бьют.
Полицейские посмеялись потом, сказали, что оценили смекалку, но выписали административный штраф за ложный вызов (до 1500 руб., ст. 19.13 КоАП РФ). Приемлемо.
(Ссылку не нашел, если кто в комментариях скинет, буду благодарен.)

Или свежая история от пикабушницы, где она устроила чуть ли не разгром в точке однодневной ярмарки, специально подставилась под мелкое хулиганство (ст. 20.1 КоАП РФ) для получения протокола с паспортными данными сотрудников торговли, которые развели на деньги пожилую знакомую автора.

Но речь идёт не только о гамбитах, когда взамен на административное правонарушение мы получаем нужный результат. В конце поста напишу свои креативные вариации.

ПОДРОБНЕЕ ПРО КОНЦЕПЦИЮ
Под Состязательностью я подразумеваю активные действия, направленные на получение преимуществ и ресурсов, обеспечивающих эти преимущества для повышения шансов получить нужный результат (при отстаивании прав, например), а также синоним соревновательности (и соответствующие действия).
Остановился на термине «состязательность», потому что он пересекается с одноименным принципом в гражданской судебной системе в России (стороны состязаются перед судом, убеждая его при помощи различных доказательств в своей правоте в споре). Для закрепления ассоциации.

Поделюсь комментарием юриста из моей команды волонтеров:

Под Интеллигентностью подразумеваю:
- арсенал социальных и правовых технологий
(уметь писать обращения, например),

- общую правовую грамотность
(если предыдущий пункт – набор «домашних заготовок», то этот пункт про понимание, как корректно действовать, столкнувшись с той или иной ситуацией здесь и сейчас; например, что делать, если вы не согласны с составлением протокола на профилактическом мероприятии в школе, где вместо поддержки вашего ребенка, пострадавшего от травли, именно его выставляют виновным, или что делать, если секретарь организации отказывается принять обращение),

- тактическую грамотность
(жертва не виновата в нападении на неё, однако, есть стратегии/действия, которые значительно повышают шансы получить помощь: крик «ПОЖАР!» эффективнее крика «Спасите! Убивают!», если вокруг никого (нападение в подъезде, например); адресные обращения типа «Мужчина в черном пальто! Помогите» эффективнее просто «Люди! Помогите!» (позволяет обойти эффект свидетеля); крик «Мужчина, отстаньте! Я вас не знаю» эффективнее простого крика «Отстаньте! Помогите» (для окружающих это совсем разные ситуации)
На стыке с предыдущим пунктом понимание пределов самообороны. Особенно про случаи, когда вы успешно отбились от нападавших и вдруг решаете их преследовать и продолжать "самообороняться". Или даже потом с группой подъехавших друзей этих хулиганов находите и объясняете им по-боксерски, что они не правы),

- точность, мудрость и жизненный опыт
(в основном, для определения достаточной дозировки, уместности и гибкого менеджмента применяемых технологий),

- нравственность
(полная аналогия с приемами из боевых искусств: вы обладаете силой, способной нанести вред людям, и должны обладать моральными ориентирами, чтобы не сделать то, чего не стоит делать; можно сказать, что это про быть на стороне добра – и не потому что иное наказывается законом, а потому что это ваш выбор; интеллигентность она такая).

--

Обратите внимание, что ситуация еще такая: когда случается нарушение прав (для примера возьмем ситуацию, где человек пострадал в ДТП, переходя дорогу по "зебре", как положено), правонарушитель активно предпринимает меры по минимизации санкций для себя (в ряде случаев используя и серые методы). Знакомится с делом, консультируется с юристами, так далее. Пострадавшая сторона часто просто ожидает, что полиция, а затем суд должным образом всё сделают. Но в реальности у полиции недокомплект и конкретно это дело в число приоритетов не входит, и если правонарушитель сумел подготовиться как следует, пострадавшая сторона потом просто удивляется, почему такое незначительное наказание.
Приличная разница между результатами у тех, кто просто пустил ситуацию на самотёк, и у тех, кто адекватно держал ситуацию на контроле, привлекал внимание общественности, консультировался с юристами, пресекал использование методов, выходящих за рамки закона.
Собственно, моя антибуллинговая стратегия и работает тогда, когда мы с сопровождаемыми родителями принимаем решение не просто ждать, пока школа/ПДН разберутся, а проявляем активность, соответствующую проверенной технологии. Грубо говоря, просто поданное обращение и обращение, подкрепленное медзаключением детского невролога, дают разные результаты. А если еще и аудиозапись оскорблений/акта травли есть, вообще задача совсем другой становится (в плане расклад меняется в нашу пользу), даже если школа всё отрицает.

Кстати, это достаточно важный момент, выделю его:
Адекватная стратегия всегда должна предполагать, что другая сторона будет сопротивляться.
Моё мнение, если человек, нарушивший наши права, не сидит спокойно на месте, то и мы не должны.

--

Это даже целый подход к жизни получается, а не просто стратегия для судебного разбирательства или отстаивания отдельных прав.
Более того, в настоящий момент после продолжительных размышлений, я пришел к выводу:
социальная стратагема «Будьте состязательны, будьте интеллигентны» является базовой стратагемой гражданского общества (а я в своей деятельности именно их популяризацией занимаюсь, по большому счёту).

Впрочем, ничего нового я не открыл. Этот подход (стратагема) достаточно универсален и архетипичен, его можно встретить во многих культурах мира. Западное «Добрым словом и пистолетом» и «Говори мягко, но держи в руках большую дубинку» – родственники этой стратагемы. Как и наше отечественное «Добро должно быть с кулаками». Возможно, еще ближе к этой стратагеме японский принцип «Ичибан» (дословно переводится «Самый первый»): в единоборствах этот принцип проявляется в том, что вежливые поклоны сменяются яростной схваткой, после поединка вновь возвращаются к вежливости; встречал точку зрения, что и в бизнес-культуре у них принято похожим образом дела вести (вежливость и агрессивность), по крайней мере, на уровне идеи архетипа быть номером 1 и в делах, и в бизнесе (востоковеды, поправьте).

Но в моем представлении стратагема «Будьте состязательны, будьте интеллигентны» это не просто «Добро должно быть с кулаками».
Это скорее «Добро должно быть с кулаками, и мудрым, и технологичным».

ПРО СЕРЫЕ МЕТОДЫ (МИР НЕ ЧЕРНО-БЕЛЫЙ)
Обращаю ваше внимание, что у Состязательности есть и серые методы (неодобряемые с точки зрения закона, лазейки в законе, или просто закон этот момент не регулирует, но и вам бы не хотелось, чтобы на это обратили внимание). Эти серые методы по своей природе разные: какие-то, скажем так, "более светлые", какие-то "более темные". На мой взгляд, использование "светло-серых методов" вполне допустимо (в комментариях частные случаи рассматривать не буду).
Мой любимый (можно уже сказать, исторический) пример – история моего тренера, как они занимались в секции единоборств в молодости: на занятия в зал приходили в футболках и шортах, никаких кимоно, на время тренировки зал закрывался изнутри, по центру размещали футбольный мяч, если кто-то стучал в дверь, все срочно делали вид, что играют в футбол, пусть и босиком (в Советском Союзе обучение каратэ с 1981 по 1989 год было под запретом).
Современный пример: использование vpn.
Про элегантное использование серых методов (в части защиты бизнеса с точки зрения закона) и ошибки при их применении на Пикабу пишет @boss1w. В качестве примера могу привести рассказанную им истории, где сын чиновницы занимался криптой (и довольно успешно), но не догадался легендировать (показать происхождение денег, которое устроило бы надзорные органы) свои доходы, и когда каким-то имуществом в их семье заинтересовались (вроде, сын машину взял), к матери возникло много вопросов. Проблемы на ровном месте из-за того, что есть пробелы в законодательстве по части криптовалюты (на момент той истории таких пробелов еще больше было).
С точки зрения применения моей стратагемы, здесь «быть состязательным» значит проявить активность, направленную на снижение рисков из-за возможного интереса налоговиков, «быть интеллигентным» значит искать релевантные технологичные решения, как эту активность реализовать.

Однако, имейте в виду, суды видят все эти хитрости (мои знакомые юристы отмечают, что судьи часто плохо знают законы, но активно принимают меры против сторон, которые пытаются "читерить") и на голой хитрости дело не выиграть.
Пример от моего знакомого из арбитражной практики:
Стороны заключили договор подряда с условием: он вступает в силу только после подписания на каждом листе. Формально это требование не выполнили, но работы по договору начали и проводили.
Возникли замечания, спор дошел до суда.
Суд решил, что договор фактически исполнялся, несмотря на отсутствие подписей на всех страницах. Ответчик пытался избежать неустойки, ссылаясь на формальное невступление договора в силу. Суд счел это злоупотреблением правом и, хотя есть соответствующая статья ГК, суд отклонил её применение. Выехать на сером методе не удалось. (A76-37666-2017 от 22 сентября 2021 г.)

ЧЕГО НУЖНО ИЗБЕГАТЬ
(ошибки при реализации социальной стратагемы «Будьте состязательны, будьте интеллигентны»)
- становиться сутяжником (судиться ради того, чтобы судиться),
- заигрываться с серыми методами (особенно не имея должного опыта), это походит на игру с огнём,
- направлять обращения политического характера (пример: активист потребовал прикрыть Родину-мать, получил санкции),
- забывать, что интеллигентность здесь подразумевает и нравственность,
- злоупотреблять полученными преимуществами в отношении людей, которые ваших прав не нарушали,
- чрезмерно усложнять планы и использованные технологии (в большинстве случаев чем проще, тем лучше),
- переоценивать свои мудрость, точность и опыт,
- не развиваться в процессе процесса отстаивания своих прав,
- не учитывать, что для сложных проблем нужна подготовка и ресурсы (просто плаката "Где Седа?" будет недостаточно, чтобы получить ответ, но я искренне восхищаюсь девушкой, которая выходит с ним),
- не учитывать, что некоторые процессы отстаивания прав могут быть очень длительными,
- игнорировать моральное состояние ваших союзников (и уровень их состязательности).

Последнее, кстати, произошло в истории из первого поста серии (а «Будьте состязательны, будьте интеллигентны» это серия из 3-х постов). Нам стало известно о незаконно оставленных на второй год детях (целый класс в новом учебном году), мы с местным активистом были достаточно техничны и интеллигентны, чтобы писать грамотные обращения, и даже доказали, что права детей нарушены, в плане состязательности вообще дошли до Администрации Президента. Но уровень состязательности родителей этих детей оказался равен нулю, никто из них не написал обращение о переводе в следующий класс условно, что помножило наши усилия в части восстановления прав этих детей на 0.
Впрочем, ни о чем не жалею, мы справились с задачей прекращения травли детей со стороны педагога школы. И у меня сложилось впечатление, что больше в школе таким образом права детей (оставление на второй год без согласия родителей, кроме 4, 9 и 11 классов) нарушены не будут.

А ЧТО, ЕСЛИ ВСЕ НАЧНУТ ТАК ДЕЛАТЬ?
Что если все начнут настаивать, чтобы их обращения рассматривали приоритетно, и если начнут жаловаться в случае отсутствия прогресса и результата?

Допустим, речь идет об адекватной форме "настаивания": корректные обращения и жалобы, без злоупотребления правом.
По моему мнению, в большинстве случаев массовые явления приводят к изменениям системы.

Если ВСЕ начнут грамотно требовать, чтобы какой-то элемент системы нормально работал, это с высокой вероятностью приведет к коррекции системы.
Тут на Пикабу вижу иногда посты, в которых пользователи, работающие чиновниками пишут, что чем больше жалоб по какой-то теме, тем пристальнее внимание к вопросу на всех уровнях.
Вот, например, цитата чиновницы из пользователей:
Нужно писать, звонить, отстаивать свою точку зрения, поднимать единомышленников.
Жалуетесь, дорогие граждане. Зря вы не верите в систему. Сейчас она работает на вас!
Так что, всё норм, сами чиновники говорят: пишите нам. Вот и пишите.

Вообще прямо сейчас мы с вами можем наблюдать, как меняется ситуация с бродячими собаками. Понятно, что есть противники и среди населения (зоозащитники), и среди верхов власти (в том числе получающих прибыль с реализации программы ОСВВ). И процесс займет время. Однако, мой прогноз: в большинстве регионов здравый смысл победит.
И мы можем этому содействовать. Горжусь всеми 100 000 согражданами, кто поддержал соответствующие инициативы на РОИ.

Чем больше людей так делает, тем ближе гражданское общество.
Но пока до полноценного гражданского общества нам далеко, поэтому и приходится писать этот пост.

ПРО ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Я не теоретик, я подкрепляю свою позицию делом (пример, больше историй и примеров можно найти в моих постах).

И моя позиция в следующем: чтобы жизнь в стране стала лучше, пришло время проявлять свою активность. Мне кажется, это тезис, с которым могут быть согласны и патриоты, и люди, считающиеся основной ценностью права человека (и, разумеется, те, кто не противопоставляет ценности патриотизма и гражданских прав). Бродячие собаки кусают всех одинаково.

--

Многие из читателей могут сказать: ну, ничего нового ты нам не рассказал.
Мой пост не про новое. Мой пост – про многочисленные истории, когда в доме есть признаки поломки лифта или еще какая раздражающая неисправность, но люди ничего кроме выражения возмущения не делают, пока через несколько дней кто-то один не напишет обращение в управляющую компанию.

Начните уже писать обращения.
(Хотя опять же, на словах все всё знают, а на деле отношение: зачем писать обращения, если все равно отписку пришлют? Обычная ситуация для ряда случаев, некоторые юристы и опытные "операторы жалоб" вообще по умолчанию на первое обращение формальный ответ ждут. Просто берем себе за правило тут же отвечать несогласием на этот ответ или даже жалобой на ответ. В отдельных случаях можно даже наказать лицо, приславшее ответ не по существу, с привлечением к ответственности по ст. 5.59 КоАП РФ (Нарушение порядка рассмотрения обращений граждан, штраф от 5 до 10 тыс. руб.).)

Видите, кто-то попал в беду? Не проходите мимо. Вам не нужно ввязываться в драку, но достать телефон и начать снимать вы можете. И в органы позвонить.
Если это станет более массовым, то в следующий раз и мимо вашего родственника не пройдут.

Проголосуйте на РОИ (чем черт не шутит).
Оставьте комментарий под постом губернатора, четко выражающий ваше мнение о проблеме (активность граждан в соцсетях официальных лиц мониторят и её берут в рассчёт).
Помогите хоть одному незнакомому человеку в месяц, не ожидая благодарности и получения чего-либо взамен (можете даже имя не называть, сделали добро – пошли дальше).
Ну, и доносите до урн мусор (поддержу гражданскую позицию Чистомена).

--

Если вам интуитивно близка идея гражданского общества, оцените сейчас, как у вас обстоят дела с «состязательностью» и «интеллигентностью». Может, нужно быть посдержаннее, может, наоборот, вы теряетесь, когда речь идет о защите ваших прав. Может, нужно больше почитать о том, что можно делать в сложных ситуациях, повысить правовую грамотность.

Отдельно обращусь к интеллигентам, кому мешает некоторая скромность и воспитание:
Одним из самых интеллигентных людей я считаю Антона Макаренко. Советский педагог, гуманист, который занимался перевоспитанием действительно трудных подростков (малолетние преступники, беспризорники). Но при этом во время работы у него был наган при себе, который он был готов использовать для самозащиты (пруф).
Буквально хрестоматийное «Будьте состязательны, будьте интеллигентны».

Достаточно о глобальном, переходим к интересным идеям, которые можно реализовать в сложных ситуациях.

КРЕАТИВНЫЕ ВАРИАЦИИ СТРАТАГЕМЫ
Однажды мне на почту написал родитель, у которого был конфликт с педагогами школы. Некоторое время назад на уроке физкультуры ребенок сломал руку, должным образом это не было оформлено, но спустя время отец захотел призвать к ответственности, добившись рассмотрения дела СК РФ (возможно, до этого ждал, что полиция привлечет к ответственности учителя).
Также были признаки травли ребенка со стороны некоторых педагогов, на что родитель подавал жалобы.
Школа заняла агрессивно-оборонительную позицию, начали проводить собрания по поводу замечаний и каких-то проступков ребенка (это они ловко придумали, потому что когда на ровном месте ругаешь ребенка и занижаешь ему оценки, мотивация учиться и вкладываться пропадает). Приглашали знакомых инспекторов ПДН. Показания родителя в протоколы собраний не вносили, или вносили в искаженном виде (в законах, кстати, нет пункта, обязывающего школы предоставлять копии протоколов таких собраний участникам, зато эти протоколы можно использовать для прикрепления к другим делам, в том числе с целью поставить ребенка на учёт).
В таких случаях, кстати, рекомендую писать: "С протоколом не согласен. Мои показания были не внесены или искажены. Подпись". И если дают возможность, перечислить тезисы, с которыми не согласен.
А так как на копию протокола рассчитывать не приходится, мы как подготовленные люди уже приходим на такое собрание с включенным диктофоном и спокойно, никого не предупреждая, записываем всё на аудио. Проверено – помогает.

Так вот. Сложилась такая не-шахматная позиция: школа всячески дает понять, что если родитель продолжает жаловаться, то ребенка ставят на учет в ПДН (протоколы, в которые они записывали, что хотели, у них есть). Что для ребенка вообще нездорово, так как он ничего такого, насколько я могу судить, не сделал. (Степень вины учителя физкультуры тоже не могу комментировать, это специальные органы должны делать в процессе разбирательства, имея возможность взятия показания и доступ к документам.)

Я предложил родителю в такой ситуации прежде, чем приступать к активным наступательным действиям, озаботиться защитой: реализовать комплекс мер, снижающих вероятность постановки ребенка на учет.
Конкретно предложил следующее:

Родитель отказался. Мол, как поможет делать то, что он не обязан, заставить учителей и особенно полицию делать то, что они обязаны?

Его позиция понятна. Я свою позицию (не нужно ждать справедливости) тоже в этом посте озвучил. Ну, такая реальность у нас сегодня, система в полуручном режиме работает, не приходится рассчитывать, что полиция защитит права человека, если он сам не прилагает к этому усилий.

Не знаю, чем история в итоге закончилась. Я дополнительно свел родителя с юристом, готовым проконсультировать бесплатно, потом контакт у нас прекратился.

--
Пусть конкретно в этой истории проверить эффективность предложенной мной стратегии не удалось, в её работоспособности я уверен.
Приглашаю вас прочитать заключительный пост из серии «Будьте состязательны, будьте интеллигентны», в котором я расскажу, как мы реализовали нечто подобное и как этот подход помог 18-илетней девушке без влиятельных пап и мам завести очень полезные связи в сфере здравоохранения в её регионе, и к чему это привело. Это не определило разницу между жизнью и смертью, но было близко.

Это должно быть напоминанием: мы и дальше должны делать качественный авторский контент, чтобы и 230 лет спустя люди обращались к нашему культурному коду в сложный час.

Общую информацию сообщил.
Теперь, чтобы не разочаровывать почти 3000 подписчиков, которым интересны мои антибуллинговые истории, я предложу свои размышления (с привлечением ИИ в качестве советника), как разные герои саги "Вавилон-5" справлялись бы с проблемой травли в школах на их родной планете.
У каждого будет несколько вариантов стратегий, так как персонажи "Вавилона-5" интересны своей многогранностью: антигерои могут удивить нас своим благородством, а прямые и брутальные воины – мягким подходом или хитростью.

Джон Шеридан, капитан станции
(Характеристика ИИ: лидер, стратег, харизматичный. Атрибут: объединение)

Стратегия А. "Я с вами"
Шеридан мог бы быть одним из тех директоров школ, которые по утрам встречают детей у входа в школу, чтобы поприветствовать их. Я читал исследования, в которых утверждается, что в таких школах травля встречается гораздо реже (на мой взгляд, основной фактор – вовлеченность педагогических сотрудников).
Напутственные речи (а Шеридан – отличный оратор), искренний интерес к делу, активная доброжелательность, комплексный подход – у капитана большой арсенал качеств и технологий, которым он как истинный лидер сможет научить педагогов. Среди детей он бы тоже пользовался авторитетом, что облегчило бы его задачу.

Стратегия Б. "Вы – единый коллектив"
После кризиса с Правительством Земли (в процессе разрешения которого и достают личный шифр "Пикабу") Шеридану предстоит объединить множество цивилизаций для борьбы с общим врагом. В школах он бы мог поставить на поток проведение профилактических мероприятий и тренингов, в которых дети и подростки учились бы воспринимать свою социальную группу как гармоничное объединение, в котором травле нет места. Плюс каждый бы хорошо разобрался, что ему делать, если он окажется в одной из ключевых ролей в буллинге: задира, наблюдатель и жертва.

А еще Шеридан избавился бы от педагогов, которым свойственно поддерживать (активно или пассивно) травлю (как сделал это с "Ночным дозором" (сотрудники, носившие черный повязки на рукавах, занимавшиеся сбором информации и наказанием всех несогласных с политикой Правительства Земли) в серии "Возврата нет" (S3E9)).

«Объединиться против общего врага — это просто. А теперь нам предстоит объединиться ради общего блага» (с)
*Все цитаты героев вспоминал ИИ, могут быть неточности

Сьюзен Иванова, командор
(Характеристика ИИ: жесткая, прямолинейная, но заботливая. Атрибуты: порядок, дисциплина)

"Наше всё" 23 века. Несгибаемая русская в космосе. "Вавилон-5" можно любить только из-за неё (ну и из-за харизматичных инопланетян). Нейросеть активно продвигает идею, что главной сильной стороной Сьюзен является дисциплина, но я не совсем с этим согласен.
Во-первых, она та еще бунтарка (выращивает кофе для личных нужд, несмотря на то, что это запрещено; первой говорит капитану в лицо, если с чем-то не согласна (разумеется, наедине); многие годы успешно скрывала, что является телепатом).
Во-вторых, она неоднократно демонстрирует применение военной хитрости (помирила воинствующие кланы инопланетян цивилизации дрази, став предводителем обоих кланов; провела какого-то залетного высокомерного инопланетного старикана, собиравшегося закрепить договор о сотрудничестве интимной связью, сообщив, что у землян под сексом подразумевается чудаковатый танец).
Кстати, произносится "Иванова".

Стратегия А. Система анонимных сообщений
Сьюзен Иванова может внедрить строгий протокол сообщений о буллинге, каждый случай будет рассмотрен без поблажек.
Да и дисциплину она сможет поддерживать.

Стратегия Б. Индивидуальный подход и военная хитрость
Если командор сумела разрешить конфликт между кланами дрази, то со школьниками разобраться для неё будет еще проще. И начнёт она с того, что выяснит ключевые причины травли в конкретных школах (или поручит ответственным лицам это сделать), а далее уже будут составляться индивидуальные планы противодействия. Вариантов много. В некоторых случаях задиры даже не поймут, как они прекратили травлю.

«Слабость — это не преступление, но нельзя позволять другим этим пользоваться» (с)
«По пути зазубрите главное правило "Вавилона-5": Иванова всегда права» (с)
«Хорошо, что я русская. Мы привыкли к безнадежным ситуациям» (с)

Деленн, посол Минбара, представитель касты жрецов
(Характеристика ИИ: мудрая, духовная, дипломатичная. Атрибуты: гармония, поддержка)

Герой-миротворец. Однако, может быть решительной в нужные моменты, сама может бросать вызов. А уж тому, как долго и плодотворно она может готовиться к войне, могут позавидовать многие из адмиралов Земли.

Стратегия А. Круги примирения
Деленн может организовать медитативные беседы между агрессорами и жертвами, чтобы раскрыть корни конфликта (во многих сериях она выступает за мирное урегулирование и поиск решения конфликта через переговоры), и в большинстве случаев провести качественную медиацию, примирив обе стороны.

Стратегия Б. Уроки эмпатии
Есть в арсенале Деленн и превентивные технологии: она может использовать ритуалы и церемонии минбарцев для обучения детей видеть мир глазами других, чтобы разрушить стереотипы и предубеждения.

Стратегия В. Распределительная шляпа
Если ничего из вариантов выше не помогает, агрессора можно определить в касту воинов. Там ему помогут направить агрессивную энергию в правильное русло (читайте: в здоровом направлении).

«Каждый шаг — выбор. Даже те, что кажутся вынужденными. Особенно они» (с)
«Прошлое — учитель, не тюремщик. Учись у него, затем переверни страницу» (с)

Лондо Моллари, посол Центавра
(Характеристика ИИ: манипулятор, хитрость, харизма, способность к раскаянию. Атрибут: провокации)

От себя добавлю, что у Лондо есть потребность в дружбе: в начале истории он активно искал дружбы с Гарибальди (неудивительно, ведь тот знает про Пикабу), при этом в чистом понимании дружбы без каких-либо скрытых целей (насколько это возможно для центаврианина). Также посол Центавра верен данным им клятвам (как правило). Ну, и в отличии от многих киношных хитрецов, Лондо не является трусом: наоборот, время от времени демонстрирует личную доблесть, чем и располагает зрителя к себе. Помимо того, что у него есть чувство юмора.

Возвращаясь же к поставленной задаче, предположу, что Лондо может по личному опыту знать, каково это быть зачинщиком травли, и именно из личного опыта может знать, что это плохой путь социализации для подрастающего поколения.

Стратегия А. Театральные провокации
В духе Лондо предложить устроить специальные учебные спектакли, где агрессоры увидят себя со стороны (можно сказать, что сам Лондо испытает этот метод на себе в серии "Долгая ночь Лондо Моллари" (S5E2))

Стратегия Б. Социальный обмен ролями
Отчасти разновидность предыдущей рефлексивной стратегии. Только в этот раз это интерактивный спектакль, где зачинщики травли временно окажутся в положении жертв, чтобы пробудить в них сочувствие.

«Никогда не начинай драку… но всегда заканчивай. Желательно с бокалом в руке» (с)
Контекст: Совет Виру (S1E1 "Полночь на линии огня").

Г'Кар, посол Нарна
(Характеристика ИИ: философ, борец против угнетения, показывает личный пример. Атрибуты: вдохновение, стойкость)

Народ Нарна много лет подвергался притеснению со стороны Центавра. Так что о травле у каждого нарна есть представления.

Стратегия А. Научить дать отпор
В зависимости от того, что будет более эффективно в данное время и в данном месте, Г'Кар будет учить давать отпор: через обучение приемам самообороны или через повышение юридической грамотности.

Стратегия Б. Рассказать личную историю
Нарн хорошо знает, что другие люди (и нарны) больше верят личным историям, чем абстрактным теоретическим рассказам. Г'Кар не будет стесняться рассказать, с чем столкнулся сам, и как с этими трудностями справился. Его пример и продемонстрированная стойкость вдохновят многих. Тем более, что его слова не расходятся со делами.

«Иногда тьма смотрит на нас — и мы должны смотреть в ответ. Но не её глазами» (с)
(S2E20 "Долгая битва в сумерках")

Кош, посол загадочной цивилизации Ворлон
(Характеристика ИИ: наблюдатель, мудрый, действует через метафоры и символы. Атрибут: тайная мудрость)

Персонаж-загадка. Буквально. Даже для актеров сериала. В пилотной серии были 2 персонажа, которые узнали тайну посла Коша (врач, который лечил его, после того, как посла отравили, и телепат, которая выяснила детали покушения на посла). Так обоих персонажей удалили из сериала (телепатку через пару сезонов, правда, вернут).

Стратегия А. Наставничество
Цивилизация Ворлон – одна из древнейших во Вселенной, Кош мудр и время от времени выступает наставником и советчиком для разных героев. Если перед ним будет стоять задача помочь кому-то справиться с травлей, он возьмет его под свою опеку и даст инструкцию, что делать.

Стратегия Б. Коаны
Однако, не всегда ворлонец говорит прямо. Многие его наставления иносказательны и скорее представляют собой метафоры или даже коаны, которые еще предстоит осмыслить и принять.
Зато когда герой понимает их смысл, становится гораздо сильнее.

Стратегия В. Агенты ворлонцев
В серии "Инквизитор" (S2E21) выясняется, что цивилизация Ворлон похищает представителей других видов и берут их на службу (например, с Земли похитили Джека Потрошителя в 1888 году (пруф)). Если они прогнозировали необходимость решения проблемы с травлей, могли похитить Антона Макаренко (родившегося, по совпадению, тоже в 1888 году, эх, тут явно есть потенциал для кроссовера!).
В общем, умеют подбирать кадры, а кадры решают всё.

Стратегия Г. Ворлонцы могут удивить
Вообще от этой цивилизации можно ожидать, чего угодно ̶в̶п̶л̶о̶т̶ь̶ ̶д̶о̶ ̶у̶н̶и̶ч̶т̶о̶ж̶е̶н̶и̶я̶ ̶п̶л̶а̶н̶е̶т̶
Полагаю, их арсенал решения социальных проблем столь же велик, насколько таинственны сами ворлонцы.

«Сила подобна буре. Можно взлететь с ней к небу... или позволить ей растереть в прах» (с)
Контекст: Предупреждение Лондо (S2E9 "Нашествие теней").

Если Ваш ребенок столкнулся с травлей в школе, не надо ждать до 2260 года, прочтите эту инструкцию. И если понадобится консультация (бесплатно) или моральная поддержка, напишите на почту bat9955@rambler.ru.
Олдов же буду ждать в комментариях для обсуждения сериала "Вавилон-5".

P.S. Внезапно большинство из этих стратегий кажутся мне вполне рабочими.
Впрочем, не так это и удивительно. Архетипичные элементы и сюжеты универсальны, а "Вавилон-5" – хорошо рассказанная история о сопротивлении вызовам, создании союзов и решении конфликтов.

3. Как вернуть знание в массы — без надежды на систему?

Система никогда не даст оружия против себя. Значит, нужно партизанское просвещение:

Тактика 1: «Чёрный учебник»

• Создавать самиздат-гиды на стыке науки и анархизма:

  • «Как читать законы» (выявлять ловушки).

  • «Диалектика для чайников» (разбирать пропаганду).

  • «Налоги: как не платить лишнего» (легальные лазейки).

• Каналы распространения: Telegram, форумы, даже подпольные кружки (как в XIX веке).

Тактика 2: Образовательный саботаж

• Давить на школы через родительские комитеты: требовать факультативов по:

  • Критическому мышлению (разбор СМИ, рекламы).

  • Финансовой грамотности (как работают кредиты, ипотека).

• Пример: В Польше в 1980-е учителя-подпольщики тайно преподавали историю без цензуры.

Тактика 3: Культ самообразования

• Пропагандировать альтернативные институты:

  • Курсы типа «Арзамаса», но с уклоном в практический активизм.

  • Клубы рационального мышления (где разбирают не только научпоп, но и политические технологии).

• Девиз: «Знание — это не для ЕГЭ, а для власти над своей жизнью».

4. «Дом-работа-пиво» — как взломать матрицу?

• Подмена ценностей:

  • Создавать мемы, где «крутой» не тот, у кого тачка, а тот, кто организовал профсоюз или подал в суд на ЖКХ.

  • Романтизировать бунтарей-интеллектуалов (как Курёхин или Лисицкий).

• Инструменты:

  • Гайды: «Как провести собрание в подъезде».

  • Шаблоны жалоб в прокуратуру (чтоб чиновники дрожали).

Жёсткий вопрос

Ты смог вырваться сам — но как масштабировать это на миллионы? Нужны ли «просветительские комиссары» или достаточно точечных ударов по системе?

P.S. В 1917 году большевики взяли власть не потому, что все стали марксистами, а потому, что 10% организованных активистов перевернули страну. Сейчас достаточно 1% рациональных — но их нужно найти и вооружить знаниями.

P.P.S. Если хочешь — можем набросать план первого „Чёрного учебника“. Какая тема важнее всего: логика, налоги или как заставить депутатов бояться?

Подкину еще чуть позже, ща кто-то приперся и взони