Если очень коротко - границ. Рамок. Запретов. Уверенной, твёрдой родительской позиции. И адекватных последствий поведения.

Потому что это такая же потребность, как близость и поддержка.

Раньше, в былые времена запретов было гораздо больше, и на чувства детей не обращали внимания так, как сейчас.
Не очень-то важно было - расстроился ребёнок, плачет, переживает... Надо, значит надо. Какой там ещё подростковый кризис - глупости.

Сейчас все по другому. Мы знаем, что чувства важны. И многие родители хотят уберечь детей от пренебрежения, от которого они сами пострадали.

Но некоторые уходят в крайность - рамки, границы воспринимаются чуть ли не как насилие. Бояться обидеть. Нанести травму. Быть плохим родителем.

Только вот проблема в чём - ребёнку необходимо ощущать, что с ним рядом сильный человек. Слово которого имеет вес. За кем можно следовать, кто даёт ясные и чёткие указания. Это древняя инстинктивная потребность - доминирующий, сильный взрослый.

Ведь если у него есть власть, значит он может и защитить, а значит можно расслабиться.

И большая проблема в том что родители теряются перед детьми. Слишком боятся задеть их. Сомневаются в родительских компетенциях. И даже ставят детей выше себя.

А ребёнок при этом чувствует тревогу - где-то глубоко ему не на кого опереться. А раз родитель не берёт на себя власть, тогда ребёнок начинает чувствовать себя выше, и командовать. Одновременно чувствую сильнейшую тревогу.

Именно поэтому родителю важно быть твёрдым и последовательным. То есть не опускаться на уровень ребёнка, и конфликтовать с ним.

А дать себе право распоряжаться, определять четкие рамки, законы, наказания и следить за их выполнением. Главные принципы- твёрдость и последовательность.

Это очень отличается от того, как родитель злится на ребёнка, выходит из себя. Или сначала терпит, а потом неожиданно наказывает. Или определяет наказание, потом неожиданно про это забывает.

Потому что детям необходимо вот эта чёткость, последовательность, сила характера. Они тогда чувствуют себя в безопасности, и слушаются больше.

Добавлю немного взгляда с другой стороны. Недавно вернулись с Египта, там гиды очень подробно рассказывали про обустройство их жизни. Так вот, семья для египтян самое главное. Причем не своя семья, а семья родителей. Их так с детства воспитывают, что ребёнок должен остаться жить возле родителей и часто их навещать. Они даже дома в виде многоэтажных коробочек строят, внизу живут родители сверху дети. В Египте стараются нарожать побольше детей, это главный актив. Там не боятся ни проблем с финансами, ни с бессонницей. А главная причина одна - в Египте отсутствует обязательное всеобщее пенсионное обеспечение. Оно есть только у госслужащих, и то не у всех. В результате сколько ты детей родил и как их воспитал - такая у тебя и будет старость. Отдельным побочным эффектом такой системы является отношение к женщинам. В подобных обществах, где очень сильны семейные связи, женщина не может остаться одна со своими проблемами - всегда есть куча родственников, пап/мам, дядь и теть, которые всегда помогут. В результате такой комбинации условий женщины предпочитают не выходить на работу, а сосредоточиться на воспитании детей и доме. С 2000 по 2024 год население Египта выросло с 64 млн. до 106 млн. человек!
В общем, что хотел сказать. В конечном итоге всё упирается в женщину, а не деньги. Никаких денег никогда не хватит, чтобы мотивировать её родить. Всегда хочется квартиру побольше, машину подороже, отдых на Мальдивах, а не в Турции или Анапе и т.д. А вот как-то изменить социальное поведение вполне возможно. Сейчас это тупо делают завозом иностранных специалистов с семьями, где уже реализована эта семейная модель поведения. Возможно ли сделать то же самое у коренной части населения затрудняюсь сказать. Только через ломку какую-то социальную вплоть до ограничения на обучение для женщин или ещё какой-нибудь дикой херни. Ну или пенсию можно отменить, тоже вариант. Хотя у нас в РФ такая пенсия, что можно сказать, что её уже почти отменили. Реально кто-то из сейчас живущих надеется на свою пенсию через 20-30 лет?
У нас дети это конечно не материальный актив, как в Египте. Но, с другой стороны, и социальная поддержка намного больше. Не стоит бояться заводить детей, но нужно это делать с умом. Посмотреть вокруг себе, оценить свои отношения с родителями с обоих сторон и родственниками, возможно восстановить какие-то утраченные связи. В конечном итоге сложность воспитания и содержания детей зависит не от количества денег, а от наличия у вас крепких социальных связей, в том числе внутри вашей семьи.

Спасибо за отклик на мой пост. Я вот эти пункты брал и из своего детства, и из клиентских случаев. Правда, спасибо, что делитесь.

Хочу важную тему поднять.

Очень много споров всегда о том, что детям не хватает границ, слишком много позволяется. Что важны не только поглаживания но и строгость. Многие перегибают палку.
Но в целом, я согласен, что строгость - необходима. Так же как и нежность, и близость.
Как тогда ребёнок узнает, что такое хорошо, и что такое плохо, без адекватных последствий?

То есть ребёнку нужно и то, и другое! Если отношения состоят из одной близости и нежности, а нет никаких правил и наказаний, как же ребёнок будет вообще жить в обществе? Ведь тут не только гладят. И нужно быть ко многому готовым.

С другой стороны, если только границы и наказания - вряд ли человек будет способен на адекватную близость и отношения.

В общем тут не чёрное и белое! Ребёнку нужно много всего для здорового развития.

Вообще, в психологии есть такое понятие - основные потребности ребенка. Их впервые писала Кэрол Двек, адаптировал Джеффри Янг ( не я их короче придумал).

Первая базовая потребность
1) Близость и принятие. У ребёнка должен быть свой взрослый, который о нём заботится. При этом проявляет тепло и поддержку. При этом важно, чтобы он был постоянным. Представьте ребёнка, у которого совсем нет поддержки и ласки. Нет близкого взрослого. Это в семьях, где есть тяжелый алкоголизм, или это жизнь в детских домах.

2) Границы!
Должны быть правила, законы и запреты. Ребёнок, которому ничего не запрещают, очень быстро потерять берега. В моей практике было такое, что родители разрешают ребенку все. Ну, боятся быть жёсткими. Можно любую игрушку, можно любые мультики, можно кричать на родителей. Командовать ими. Бабушки умиляются "Эх командир растёт".
Потом эти "командиры" часто нарушают закон, совершают глупые детские поступки. Потому что не научили последствиям. Не развили внутреннюю дисциплину и уважение.
Иногда родители просто занимаются своими делами, ребёнок растёт и ладно. А по каким законам? Что он считает правильным или неправильным? Неясно. Короче, запреты необходимы. Взрослый авторитет и сильная позиция.

Главное, чтобы ребенок понимал,за что его наказывают! То есть последовательно - сделал это,получил результат. А вот непредсказуемость и сделает из ребенка невротика.

Да, лучше не кричать, а просто твёрдо, веско доносить информацию. Но если вы крикните, а ребёнок точно знает за что, психологический травмы не будет. Но это при условии,если у вас есть близкие отношения. И после этой ссоры вы помиритесь. А если будете игнорировать после этого - тогда травма возможна.


3) Автономность, компетентность.

Представьте человека, у которого есть близость и поддержка, но совсем нет автономности. Мама никуда не отпускает. Должен ходить за ней хвостиком. С пацанами играть нельзя. Дверь в комнату закрывать нельзя. Конечно, ребёнок будет чувствовать, что он сам ничего не умеет. И сам ничего не стоит.
И своё мнение выражать точно не научится.
Ребёнку важно чувствовать себя отдельным, умеющим, знающим компетентным! Не частью мамы, а успешным пацаном.

Но, если автономии слишком много, связь с родителями тоже может потеряться
4) Выражение чувств. Это про, то что "не плачь мужики, не плачут".

Казалось бы, чего такого. Но люди, которые стыдились своих чувств, потом не умеют выражать собственные потребности. Они кажутся не важными!
А вот потребности других- важными. вот и получаются люди покорные, без своего мнения.
А ещё раньше в нашей культуре радость было не принято выражать. Смех без причины признак дурачины. Может, поэтому мы такие суровые?

5) Спонтанность, игра. Если блокировать спонтанность детей ( чего тут разбегался? Сиди вон тут), мало играть с ними, таким людям потом сложно радоваться простым вещам, расслабляться, отдыхать, веселиться. Дела, контроль, серьёзность.