Родители отправляют любимое чадо в школу. Они уверены, что их ребенок самый умный, активный, сообразительный малыш. Он надежда и гордость семьи. До семи лет ребенок рос смышленым, в детском саду делал интересные поделки, дома его научили читать, на кружках по рукоделию развивали кисть руки. В общем, готовились как следует.
Что-то в школе не заладилось. Что не так?
Ребенку первые 2 – 3 недели в школе все нравится. Новые книжки и тетрадки, краски и карандаши, ранец с любимыми героями сказок на кармане. В какой – то момент родители начинают замечать, что их чадо достает градусник из аптечки, долго греет под мышкой, старательно кашляет и жалуется на горло. Придумывает все что угодно только бы остаться дома. Что случилось, он же так хотел учиться.
Надо разобраться в причинах. Один из худших вариантов – ругать ребенка.
Во — первых, такая проблема часто возникает у домашнего ребенка. Детский коллектив шумный, часто возникают мелкие конфликты и донимают детские шалости. В таком коллективе надо учиться жить. Лучший способ адаптироваться – походить перед школой в детский садик. Адаптацией занимается школьный психолог, можно обратиться к нему.
Во – вторых, дети часто бывают неуверенными в себе. Они боятся быть хуже других одноклассников. В основе неуверенности могут лежать черты характера. Если ребенка мало хвалили и часто называли неумехой, не доверяли делать какие-то дела самому, то неуверенность сформируют сами родители. Это и есть детские комплексы.
В – третьих, у ребенка могут быть какие – либо особенности, например дефекты речи, особенности внешности. Со стороны одноклассников могут посыпаться дразнилки. Ребенок с низкой самооценкой будет очень страдать.
Без помощи родителей и учителя ситуация не разрешится. Учитель должен пресечь обидчиков, провести беседы с ними и их родителями. Родители обиженного ребенка должны научить свое чадо правильно реагировать.
В – четвертых, не нравится урок. Учитель требует быть внимательным. Надо сидеть и не крутиться. В данном случае важна мотивация, которая начинает формироваться еще до прихода в школу. Ребенку надо постоянно объяснять, зачем он идет в школу, почему важно учиться.
Осознание у ребенка приходит не сразу, ему периодически надо проговаривать установку: в школе важно учиться, потому что это потребуется в дальнейшей жизни для выбора профессии, успешной карьеры. Мотивация на учебу – это самый надежный двигатель вперед.
Сложная программа?
Не ругайте, не заставляйте насильно. Вызвать отвращение к школе можно легко и надолго. Планку надо выставлять по силам. Не всем даются пятерки. Нет необходимости их иметь, если они достаются сверх усилиями или не даются вообще. Мы, взрослые, знаем, что пятерка далеко не всегда показатель успешности взрослого человека.
Проблема в том, что в школе в приоритете интеллектуальные способности. Если ребенок одарен в спорте, искусстве, танцах, он тоже может достичь успеха. За период начальной школы ребенок должен попробовать много дел, посетить много кружков, секций и найти свой талант. Родители главные помощники в этом.
Соблюдайте режим дня
Учеба – большая нагрузка. Ребенок становится мокрый от усилий, когда пишет на уроке. Большое напряжение ребенка требует от родителей организации полноценного питания, и отдыха. Забота мамы вовремя положить ребенка спать и вовремя разбудить, накормить. Ребенок привыкает к режиму. Его не надо ломать.
Если родители помогают решать школьные проблемы ребенку (только не надо решать за него), вместе все трудности преодолеют.
Источник: https://илюха-решает.рф/