Рассказала жена. Она сидит в школьных чатах. Как я понял, есть 3 школьных чата: в первом обсуждают уроки, во втором только ученики, в третьем - родительский комитет, точнее все родители женского пола.
В родительском чате обсуждают сбор денег на подарки учителям. Как мне жена сказала, за прошлый год каждый скинулся по 6000 рублей на подарки учителям. Если учесть, что ребенок учится в 7 классе, то получается 42000 рублей. Не хило. Я поинтересовался у жены, а есть ли такие, кто не сдает деньги? И она ответила, что есть. И рассказала историю, как некоторые родители отлынули от участия в сборах.
Родительский чат был создан в первом классе. Главная в этом чате - жирная властная баба. Она ещё в первом классе предложила собрать 20000 рублей на покупку огромного букета цветов. Несколько родителей возразили, сказав, что эти деньги было бы разумнее не тратить на цветы, а отдать наличными учителю. Жиртресина из родительского чата на эмоциях ответила: "или мы складываемся на цветы или я вас в своем чате не держу". И эти родители вышли из этого чата и больше туда не заходили, несмотря на уговоры других родителей. В обсуждениях не участвуют и деньги теперь тоже не сдают.
Сейчас жену упрекаю, почему она не воспользовалась этим случаем, чтобы тоже выйти 😂
Не знаю, где в 1994 году был ТС, но я, к примеру, жила в северной деревне.
В школу пошла в 1991 году, всю начальную школу в новогоднем подарке кроме шоколадки, вафель, печенья и зефира было одно большое "магазинское" яблоко бордового цвета, два апельсина, пара горстей грецких орехов.
Таким образом, четыре года подряд с 1991 по декабрь 1994 ела апельсины. Мандаринов не было, потому что подарки закупали сильно заранее, а апельсины хранятся дольше.
В пятом классе классная руководительница решила, что все в классе уже взрослые, и вместо новогоднего подарка перед каникулами стала раздавать по шоколадному яйцу.
В следующий раз апельсины я ела в 1998 году, когда родителям стали стабильно выдавать зарплату, рассчитались с долгами, на столе кроме домашнего варенья, райских яблочек и ягод начали появляться магазинные фрукты.
И такую "шутку" тоже запомнила бы на всю жизнь.
Не для всех апельсины фигня, которой навалом в ящике пятерочки. До сих пор про апельсин помню, как в пакете подарка от профсоюза матери кроме обычной россыпи карамелек с ирисками нащупала что-то круглое и обрадовалась, но по приходу домой это оказался раскрашенный пенопластовый шарик
Проблема даже не в том, что что родители где-то как-то поступили по-дурацки. Проблема тогда, когда начинается то, что сейчас называют газлайтингом. Это когда рассказываешь историю из прошлого, которая задела, а тебе в ответ "не было такого, не придумывай". Или ещё лучше "нормальные дети родителей никогда ни в чем не упрекают, а благодарят за уроки и воспитание". То есть, ситуация выворачивается так, как будто это не они что-то не так сделали, а просто ребёнок больной ублюдок, что вообще об этом думал. Вместо того, чтобы переосмыслить ту ситуацию и признать, что тоже человек и мог ошибаться.
Когда Рыжий (мой сын) был маленьким и умел только есть, какаться и орать, соседскии мальчик Гоша пошел в садик. Этот первый шаг во взрослую жизнь, наверное, помнят все мамы и даже некоторые папы. К нему готовятся за несколько месяцев: бесконечные запасы трусов, колгот и платочков. Кубометры слёз на любой вкус — облегчения, тревоги и ненависти к себе.
Провожали, как на войну, всем двором. Они были первопроходцами, Гоша и его безутешная мать, а нам только предстоял этот жуткий прыжок в бездну.
В ответственный час мы с колясками собрались перед входом в сад — встречать и поддерживать. Гошина мама, вся бордовая, выскочила из дверей с Гошей подмышкой.
— Ну что? Что там?
— Ох, девочки. Тут такое было..
Итак, представьте себе раннее утро. Зарёванные дети, спокойная, как кирпич, воспитательница и нянечка с кастрюлями и шваброй.
— Дети, давайте знакомиться по очереди. Меня зовут Марьванна.
И вот зазвенели и запищали Маши, Ляли, Пети и.. Остался последний и самый тихий.
— Мальчик, а как тебя зовут?
— Жопик..
Занавес.
С нерадивой родительницей была проведена беседа. Оказывается, Гошу дома все ласково называли Жопиком. На имя Гоша ребёнок просто не отзывался — не приучили.
Ну, вы, наверное, можете себе представить, насколько быстро наши Бусики, Пухлики и Какусики превратились в Юр, Жень, Маш и даже одного Виталия Ивановича.
«Ох уж эти подростки»: специалисты ФКЦ МГППУ выступили экспертами Недели родительской компетентности. Онлайн-общение спикеров ФКЦ МГППУ с родительской аудиторией проходило в открытом формате с множеством актуальных вопросов к выступавшим.
Специалисты поделились различными техниками, которые родители могут использовать со своими детьми. По итогам недели предлагаем вамвидеозапись с актуальной подростковой темой для родителей:Как уберечь от курения вейпов? Профилактика употребления ПАВ
Эксперт: Комолова Ольга Сергеевна - психолог сектора экстренного реагирования и психологического консультирования отдела экстренной психологической помощи ФКЦ МГППУ
Вебинары родительской недели - это ответы на вопросы, которые задают родители психологам на портале бытьродителем.рф.
Приглашенные эксперты говорили о дошкольниках и о подростках. Коснулись тем проблематики в семьи, таких как развод и вражда сиблингов. Рассказали, как лучше действовать родителям, какой придерживаться стратегии, чтобы минимизировать конфликты и помочь прожить детям трудные времена экологично.
1 апреля. Мне 9 лет. Мама утром будит меня, и, собираясь на работу, говорит: "Тань, там в тумбочке, три апельсина лежат. Возьми, съешь". И уходит... Я всю тумбочку перерыла.. Посмотрела в других - нет апельсинов... Посмотрела в других местах - нет апельсинов🤷. К слову, апельсины очень люблю.... Дождалась маму с работы.. "Мааам, апельсинов нет нигде 🤷"..." Конечно, нет, с первым апреля, дочь!"... Тридцать с лишним лет прошло, а до сих пор обидно😢. Вот они, наши обиды и проблемы родом из детства. У меня теперь всегда на 1 апреля дома есть апельсины.... И над детьми я так не шучу...
Вот прекрасный пример того, что как детей ни воспитывай у них все равно, всегда останутся детские травмы.
Кого-то в 5 лет забывали одного дома на несколько дней от ненужности, кого-то били все детство и выкинули из дома в 13, а над кем-то просто обидно пошутили.
Но родители всегда остаются виноватыми, а эта боль за детские переживания культивируется массовой культурой, прямо говоря что страдать за травмы детства - это почему-то правильно.
"Это у меня детские травмы, я сломана, у меня были ужасные родители!".
Отрефлексируй, если умеешь, или просто забей хуй, если это для тебя это сложно. Не нужно нести каждую мелочную детскую проблему сквозь года.
Будь благодарна за всё то, что для тебя родители сделали. Как минимум имей смелость сравнить все то, что они сделали хорошего, и все то, где тебе было обидно, и понять что твои апельсины - это мелочь, недостойная даже упоминания вслух.
Телеграм плотно вошел в мою жизнь, но я устал от тупого copy/paste контента. Решил собрать подборку интересных авторов и сделать мульти тематический каталог телеграм каналов. Каталог поможет разгрузить ленту и собрать всё в одном месте. Здесь я рассматриваю каналы – претенденты и выслушиваю ваше мнение.
Лайонел Лог родился в 1880 году и это нормально что он уже не с нами. Зато он вылечил короля Великобритании Георга VI от заикания и тем самым вошел в историю. Внук Лога написал книгу об отношениях Лайонела с королём Георгом VI. В последствии по этой книге был написан сценарий и снят фильм «Король говорит». Вот такая красивая история случилась.
А все благодаря тому, что Лайонел был не обычным логопедом, а неординарной личностью. И отличало его как раз то же качество что и присуще героине этого рассказа - Ларисе. К месту сказать, что Лариса Олеговна жива, прекрасно себя чувствует и продолжает свой 17 летний путь детского логопеда. Но время скоротечно, и вам не стоит затягивать если проблемы королей актуальны вашим принцам и принцессам.
Есть все основания полагать что Лариса и Лайонел одним миром мазаны. Но обо всем по порядку.
Упорядочим так:
Голос нации
Сэр логопед
Прямая речь с Урала
К чему так много букв
Как король заика стал голосом нации
Когда речь заходит о сильных мира сего, обычно представляется властный и уверенный в себе человек. Но высокий статус не всегда определяет личность, а иногда, наоборот, может вызывать в человеке глубокий страх перед невероятной ответственностью.
Принц Альберт, позднее ставший королем Георгом VI, с детства страдал от страшного заикания и рос тихим, застенчивым и болезненным ребенком. Родители уделяли мало внимания младшему сыну, больше заботясь о старшем.
Берти, как его звали в детстве, остро нуждался в поддержке семьи, но сложные отношения с родственниками еще больше усугубляли неуверенность и зажатость. Роль сильного и авторитетного лидера нации совсем не подходила Альберту. Однако жизнь подкинула ему новое испытание, когда старший брат отрекся от престола, то Альберту пришлось принять на себя бразды правления. Ему предстояло стать лидером нации.
Критическим моментом Короля заики, стало выступление на стадионе Уэмбли, которое закончилось провалом, и после этого Альберт много лет боялся выступать публично. Но его супруга всегда была рядом, поддерживая и помогая ему бороться с дефектом речи. Она посоветовала ему обратиться к австралийскому логопеду Лайонелу Логу, и благодаря его помощи король наконец-то смог преодолеть свое заикание.
Альберт и Лайонел оставались близкими друзьями до конца жизни. В знак признательности за его помощь король наградил Лайонела орденом и повысил его до Командора.
Георг VI без воды:
Был вторым сыном в династии - рос застенчивым, болезненным и страдал от нервного заикания.
Братьям и сестрам разрешалось его высмеивать.
Довольствовался жизнью в тени брата и был запасным наследником.
Вынужден был стать монархом после того как брат оставил престол ради разведенной американки.
Вместе с супругой, во время войны, при бомбардировках, оставался в городе и чуть не погиб.
Был редким примером монарха, который ставил себя в те же условия, что и народ.
Своей аскетичностью опроверг миф о помпезности и снобизме королей.
Был любимым монархом нации и когда он скончался, похороны были душераздирающими.
Не должен был стать королем, но оказался одним из самых успешных монархов в истории своей страны.
Король Георг VI заикается во время открытия выставки. 1938 год.
Австралийский логопед, который спас британскую корону
Лайонел Лог по происхождению был Австралийцем. Лог не был дипломированным логопедом, он был инженером и увлекался изучением риторики. До того, как стал лечить Монарха, разрабатывал собственную методику подготовки к публичным выступлениям. Помогал ставить речь актёрам, чтецам и преподавателям.
Лайонел изучал анатомию и придумывал физические упражнения, которые улучшали работу лёгких и гортани. Вместе с тем, Лог разрабатывал методы для восстановления поврежденных голосовых связок отравленных газом ветеранов войны и военным, страдавшим от последствий контузии. Подходы в лечении дефектов речи шли вразрез с официальной медициной того времени, но давали отличный результат.
Методы совмещали работу логопеда с практикой психотерапевта и были новаторскими в области логопедии. Характер и личность Лайонела Лога - его дар практического сочувствия в сочетании со здравым смыслом, юмор и обаяние - были важными факторами успеха лечения. Приобретя известность, Лайонел Лог хорошо зарабатывал, взимая с богатых покровителей значительную плату, он предоставлял бесплатные услуги более бедным людям.
Его подход к лечению заключался в том, чтобы внушить каждому пациенту твердую веру в возможность окончательного освобождения от заикания, что это освобождение будет достигнуто собственным усилием воли, смелостью и решимостью пациента; практика упражнений на дыхание, голос и речь, выполнение речевых заданий были средствами постепенного утверждения уверенности в себе.
На протяжении всей жизни, с момента знакомства с королем Георгом VI и до его смерти, сопровождал и помогал готовиться монарху ко всем публичным выступлениям.
Короли уходят, а проблемы остаются. Лариса с Урала – прямая речь
Уже семнадцать лет я работаю с детьми, у которых сложности с развитием речи. Это период постоянного развития, поисков, разочарований и открытий, который изменил мою жизнь навсегда. Я постоянно учусь – учусь всегда и везде, и мне это нравится.
Оптимизм, терпение и целеустремленность помогают мне в познании профессии логопеда. Для меня особенно ценны моменты, когда дети преодолевают речевые проблемы, и я получаю благодарные слова их родителей. Важно, чтобы каждый ребенок обрел интерес и веру в себя.
Шаг за шагом я следую к поставленной цели. Удивительно видеть, как улучшается речь у детей и как они радуются своим успехам. Мне приносит радость и удовлетворение то, что я могу помочь им. Люблю свою профессию за возможность преодолевать трудности, за радость в глазах детей и за то, что моя работа является шагом к их успешному и интеллектуальному развитию.
К чему так много букв, когда можно было просто дать ссылку и попросить читателя оценить канал и высказать свое мнение?
Все началось с того что, отбирая телеграм каналы для каталога, наткнулся на авторский блог, детского логопеда, который по началу не произвел впечатления. То ли тематика не показалась актуальной, толи не разглядел сути за хромающим оформлением постов. Насмотренность большая и глаз привык оценивать ленту каналов по одежке. Если автор канала не смог привести вид своей ленты к единому стилю и концепции, то и содержимое вряд ли будет интересным.
С таким апломбом я и оценил этот канал с первого взгляда. Закрыл и стал искать что-то другое. Но произошли события, которые меня заставили вспомнить, что недавно видел информацию про детишек с отставанием в развитии речи. Стал вспоминать и в итоге нашел снова этот канал – «Декрет и логопед». Полистал ленту внимательнее, отбросив предрассудки и наткнулся на короткие видео автора канала. На этих видео, девушка с приятным голосом, чистой речью рассказывала о своей работе и о том, чем она может быть полезна людям, у которых есть вопросы по её профессиональной специализации.
Через эти видео чувствовалось с какой большой и чистой человеческой любовью, Лариса относится к миру и окружающим людям. Вспомнился фильм «Король говорит» и его герои. Захотелось поглубже вникнуть в детали этой области. Будучи сам, по одному из образований, близок к медицине, почувствовал, что здесь есть что-то интересное. И на поверку оказалось, что так и есть. Современная логопедия включает в себя симбиоз нескольких областей:
Анатомия
Психология
Педагогика
Психиатрия
И ситуативно еще несколько вспомогательных направлений. Аккумулировать в себе такой набор знаний и практик может далеко не каждый человек. Для этого нужно обладать незаурядными талантами.
Осознав это, посмотрел на творчество автора телеграм канала, с другой стороны. Стало понятно, что информация и знания, которые тут собраны имеют ценность. Тогда я подумал: ну хорошо, автор и его знания ценны и скорее всего востребованы.
Но нужен ли такой канал в подборке? Будут ли люди искать ответы на такие вопросы в телеграм?
Вот тут я и решил с вами посоветоваться. Вспомнив историю короля и его логопеда, я постарался проанализировать и помочь увидеть вам то, что как со стороны пациента, так и со стороны специалиста, способного решить проблему, как правило стоят личности с неординарной судьбой и незаурядным талантом. И видимо это необходимые условие для терапевтического триумфа. Причем незаурядный талант логопеда играет ведущую роль в этом тандеме. Только как услышать скрипку разглядеть талант среди посредственностей? Вопрос риторический.
Может кто-то сталкивался с такой ситуацией, подскажите, что делать. Сыну 1,10 ходит в садик, он очень неконфликтный, как-то даже опасается других детей. Сегодня в садике пока раздевала увидела ситуацию, которая похоже повторяется там часто и меня прям бомбауло, сын берёт игрушку, другая девочка выхватывает у него из рук, он возмущается, воспитатель говорит: "ну что ты, пусть Вика поиграет, возьми вот другую", он берёт другую, девочка её опять отбирает, воспитатель игнорирует.
Меня припекло, попыталась на пределе своей вежливости донести, что такая дискриминация детей неприемлема, выслушала от неё, что они учат делиться и не присваивать игрушки. Ага, но учат почему-то только моего, который один из самых маленьких в группе. Попыталась донести тоже самое до заведующей, но также не нашла понимания. Садик лучший в районе, дорогой частный садик, даже не знаю на что его поменять, остальные ещё хуже, а няню полный день я не потяну. Понимаю, что нужно учить сына стоять за себя, но ему ещё даже двух нет, он пока не воспринимает особо, да и если характер такой, то не сломаешь же.
С одной стороны понятно, что ему нужно учиться взаимодействовать с обидчиками, социализироваться, его никто не бьёт там и не кусает, но как представлю, что он там сидит один и у него постоянно всё отбирают, так аж накатывает ярость со слезами.
