Психиатрия

Начну с главного: у моего ребёнка серьёзное заболевание. Мы прошли огромный путь — врачи, специалисты, реабилитация. И сейчас она может частично учиться в обычной школе: ходить на некоторые уроки, сдавать аттестации, ездить на профильные смены и даже работать. Это результат огромного труда — и её, и наш.

Но чтобы просто получить школьное образование, нужно быть титаном.

Столкнулись мы вот с чем. Ребёнок имеет право на надомное обучение по медицинским показаниям — с правом посещать школу. Это значит, что часть уроков она может посещать в классе, а часть заниматься индивидуально. Так было в 5, 6 и 7 классе — и всё работало.

В этом году школа заявила: по каждому предмету можно выбрать только один формат. Либо только класс, либо только индивидуально. Смешанный вариант — нельзя.

То есть либо ребёнок сидит на всех уроках в классе и выдыхается (при её диагнозе это невозможно — не больше 4–5 уроков в день), либо учится полностью дома и лишается общения с одноклассниками.

Я попыталась получить юридическую консультацию. На сайте уполномоченного по правам ребёнка есть форма «Мне нужна консультация юриста». Я выбрала её, указала «письменная консультация юриста». В ответ обращение переслали в управление образования — в тот самый орган, чьи действия я и обжалую. Причём ответ составлен так, будто я обращалась по «вопросу организации учебного процесса», а не за юридической помощью. По существу вопроса — ни слова.

Добавлю ещё пару моментов. Адаптированная программа, которая у нас есть, существует только на бумаге — на практике она не реализуется. Ребёнок сам каждый раз напоминает учителю, что имеет право на дополнительное время на контрольной. И в классе значительно превышено допустимое количество детей с ОВЗ.

Что я хочу понять: права я или нет? Можно ли делить часы по одному предмету — часть в классе, часть индивидуально? Или это действительно запрещено?

1. Нельзя поставить точный диагноз - СДВГ, есть лишь общие признаки.

2. СДВГ - это врожденная патология.

3. Существует 3 типа - с повышенной рассеянностью, с гиперактивностью и импульсивностью и смешанный.

4. У людей с СДВГ есть суперспособность - гиперфокус. Человек способен глубоко и надолго погрузиться в задачу, если она действительно интересна.

5. Воспитание не влияет на возникновение СДВГ.

6. Если у родственников было СДВГ, то с 80%-ой вероятностью будет у ребенка.

7. СДВГ нельзя вылечить полностью, с ним можно научиться жить.

8. Науке до сих пор неизвестны причины возникновения расстройства.

9. Существует предположение, что основная причина кроется в окружающей среде, а также генетике человека.

10. Критерии диагностики расстройства не раз менялись и подвергались сомнениям.

11. Не существует единого курса лечения СДВГ.

12. Часто назначаются лекарства, которые могут вызывать зависимость.

13. Табак, алкоголь и наркотические вещества, а также влияние токсина свинца повышают риск рождения детей с СДВГ.

14. Диагноз СДВГ ставится из-за количества и продолжительности симптомов.

15. Проявление первых симптомов у детей бывает до 12 лет.

16. Вес у новорожденного ребенка менее 1.4 кг переводит его в зону риска появления СДВГ.

17. Травмы головы в некоторых случаях вызывают заболевание.

18. Некоторые люди с СДВГ панически боятся заданий, где нужно долго думать.

19. Именно социальные сети оповестили людей о СДВГ.

20. Во взрослом возрасте СДВГ встречается у 4% населения.

21. В малом возрасте ребенка с расстройством можно вычислить: он не может долго находиться на одном месте, ерзает на стуле и не желает слушать родителей.

22. Дети с СДВГ почти не способны играть в спокойные и тихие игры.

23. Если ты заметил, что не можешь доводить свои дела до завершения - есть вероятность, что у тебя СДВГ.

24. Дефицит внимания - это не недостаток внимания (применимо к СДВГ), а отсутствие его контроля.

25. У более 60% людей симптомы остаются и во взрослом возрасте.

26. Люди, отказавшиеся лечить СДВГ, чаще употребляют алкоголь и вещества для контроля эмоций.

27. Благодаря нестандартному мышлению и подходу к задаче люди с СДВГ часто добиваются успеха в разных сферах деятельности.

4 ярких признака СДВГ

Скука

Как только на горизонте появляется "монотонная" задача, мозгу с СДВГ становится скучно. Он начинает зевать и искать занятия, которыми бы оправдал подмену. На самом деле таким людям не хватает дофаминовой награды для решения рутины. Если мозг не заинтересован здесь и сейчас, он попросту отключается.

Контроль внимания

У людей без симптомов СДВГ переключение внимания происходит плавно. Можно сделать свет немного тусклее или ярче. Тогда как СДВГ резко включает или выключает освещение. Есть только два положение - горит или нет. Если же взяться за работу "через силу", мозг говорит: "ты тут занимайся, а я полетел". В таком режиме человек где-то витает под облаками.

Нужда в новом

СДВГ-шный мозг всегда ищет что-то новое. Рутина вызывает скуку и даже дискомфорт. Лучше взяться за следующую задачу, чем доделать старую. В результате обычно у такого человека появляется масса незавершенных проектов. Бессознательно он может создавать для себя кризис. Это нужно для стимуляции, например, "отложу до пятницы". В результате дедлайн не оставляет других вариантов, как взяться за дело прямо сейчас.

Эмоции

При СДВГ человек может мгновенно перейти от спокойствия к вспышке гнева или эйфории, так как механизмы торможения работают с той же задержкой, что и у внимания.

Человек с СДВГ не глуп и не ленив. Его мозг работает иначе. Он требует особых экстремальных условий, чтобы включить внимание на всю. А ты научился жить с этими симптомами?