Учат в школе, учат в школе, учат в школе
Современные школьники по сравнению со своими сверстниками из 70-80-х гг прошлого века выигрывают только в обладании гаджетами с «инетом», во всем остальном они существенно уступают своим родителям, бабушкам и дедушкам.
Советские дети радовались интересным книгам, друзьям, играм до темна во дворе, пионерским лагерям и тому, что они жили в самой справедливой стране в мире.
На советских школьных тетрадках без «выкрутасов», на обратной стороне печатался гимн СССР/пионерской организации, или текст песни «С чего начинается Родина».
Тетради в клеточку не имели полей, особо рьяные «математички» заставляли учеников их рисовать. Мало кто знает, что поля в тетрадях появились как способ защиты информации от мышей, коими грызуны предпочитали лакомиться с краев.
До конца 60-х годов ученики писали перьевыми ручками, только осенью 1965 года в СССР на швейцарском оборудовании была выпущена первая партия шариковых ручек. Стержни для них, как сегодня картриджи для принтеров заправляли в ателье по ремонту бытовой техники. Дело это было нехитрое и стоило «копейки», но после 2-3 заправок ручки начинали нещадно мазать.
Снятие запрета на использование «шариков» в школе проходило постепенно, однако в середине 90-х годов прошлого века бывшие советские ученики узнали, что перьевая ручка является очень дорогим «аксессуаром» в мире пишущих инструментов, а подпись, поставленная «пером», смотрится более солидно.
Даже когда уже все в школе писали шариковыми ручками, производители вкладывали внутрь каждой тетрадки «промокашку», эту чудо бумагу изобрели в 1835 году в Англии. Однажды мастер, приготовив бумажную смесь, забыл налить в нее специальный секретный состав, и бумага получилась пористой, непригодной для письма. Бумажник хотел было выбросить брак, да случайно опрокинул на него большую банку чернил, к его удивлению вся краска моментально впиталась. После месяца экспериментов с новым сортом бумаги, фабрика начала массовый выпуск промокашек.
У нас была отличная школьная форма, дополненная октябрятским значком, пионерским галстуком, или символом комсомольской организации. Мальчики носили темно-синие брюки и куртку с алюминиевыми пуговицами и шевроном с раскрытым учебником под пробуждающимся солнцем.
Девочки одевали коричневые, или черные платья с белым фартуком. Чтобы они не смотрели с завистью на мальчиков, в 1984 году в продажу поступила новая форма для старшеклассниц, состоявшая из юбки синего цвета, жилетки и пиджака с карманами.
Отдельным воспоминанием у всех тогдашних школьников остался вкус выпечки и блюд из школьной столовой. Такую вкусную, здоровую, с душою приготовленную пищу, сегодня в школах уже не готовят.
Главная страшилка сезона: собрать ребёнка в школу
Книги, тетради, рюкзак и форма, оформление документов и "горячие" покупки в последний момент. Подготовить ребенка в школу для многих становится настоящим испытанием. Родители нервничают, дети тревожатся, всем немного не по себе.
Сегодня говорим о том, как сделать этот процесс максимально спокойным и даже приятным с кандидатом психологических наук, магистром факультета медицины и психологии отделения психологии процессов развития и социализации Первого Римского Университета La Sapienza, клиническим психологом, доцентом кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой», факультета «Психология образования» МГППУ Кочетовой Юлией Андреевной.
Вступление в школьную жизнь - важный и ответственный момент для ребенка. И родителей тоже. Переход к роли школьника изменяет место ребенка в системе социальных отношений. Очевидно, что в этот момент очень важно подготовиться к новому периоду и к новой жизни. Приготовление к школе начинается уже в период дошкольного детства. Но когда времени до 1 сентября остается совсем немного, важно особенно внимательно отнестись к сбору в школу.
Начнем с школьных атрибутов.
Школьные принадлежности очень важны для ребенка в начальных классах, потому что на первых этапах обучения, они характеризуют его как школьника. Поэтому об этом лучше позаботиться заранее и приобрести их уже летом. Важный критерий при выборе школьных принадлежностей – это безопасность и качество. Но не стоит забывать, что ребенок должен быть полноправным участником в выборе цвета, дизайна при покупке канцелярских товаров, альбомов и тетрадей, поскольку это поднимает настроение и мотивацию в процессе обучения. Возможно, у ребенка есть любимые персонажи мультфильмов или книг. Позвольте ему выбрать понравившиеся. Сейчас есть очень большой ассортимент канцелярских товаров с различными логотипами и изображениями.
Если приобретаете школьные принадлежности для первоклассников, не забудьте посоветоваться с педагогом. Опыт учителя поможет избежать ошибок при выборе, не купить лишнее и ненужное.
Не экономьте чрезмерно на приобретении необходимых вещей для школы. Некачественные вещи ломаются значительно быстрее и придется тратиться снова.
Особое внимание обратите на школьный рюкзак, портфель или сумку.
Самый важный критерий – качество и соответствие стандартам. Это позволит сохранить детское здоровье. Некачественный и некомфортный рюкзак может стать причиной проблем с позвоночником. Если взглянуть на рекомендации ортопедов, можно увидеть, что мягкие рюкзаки рекомендуется носить не ранее 12-13 лет. Младшим школьникам лучше приобрести ранец, который имеет каркас, широкие лямки, благодаря чему нагрузка будет равномерно распределятся на всю спину. Также оцените вес ранца, он должен быть легким. Норма по весу вместе с содержимым – не более полутора килограмм.
Школьная форма или одежда для школы.
Её лучше приобрести заранее. Многим родителям важно, чтобы ребенок был опрятно и красиво одет, не ходил каждый день в одном и том же. Если в школе есть своя установленная форма, то сложностей возникнуть не должно. Но, если есть лишь некоторые рекомендации по форме одежды, то для посещения школы лучше остановиться на классических вариантах – сейчас есть огромный выбор красивой и доступной детской одежды – блузы и юбки для девочек, брюки, рубашки и джемпера для мальчиков. Не стоит приобретать слишком яркие и пестрые вещи, чаще в школах рекомендуют однотонные оттенки, но это не значит, что школьная форма должна быть скучной.
Относительно школьной формы в России нет единого стандарта. В основном школы советуют выбирать один цвет для формы, например, темно-синий, черный, коричневый. И стандартная привычная для всех рекомендация – темный низ и светлый верх. Самый удачный вариант – базовый гардероб, вещи, которые можно сочетать между собой и каждый раз по-новому.
Позитивный эмоциональный настрой родителей и ребенка перед школой.
В первый год обучения в школе у ребенка формируется внутренняя позиция школьника, которая подразумевает новую социальную ситуацию развития и отношения с окружающей действительностью, учителем, одноклассниками и др. Внутренняя позиция школьника дает возможность занять новую для ребенка роль ученика, а это позволяет ребенку развивать познавательную мотивацию, произвольность поведения и пр.
Роль родителей в этой ситуации очень значима. Познавательные мотивы, безусловно, важны, но возникают они не сразу, сначала мы наблюдаем у ребенка преобладание внешних социальных мотивов обучения - ему нравится новый красивый портфель, школьные принадлежности, форма и пр. Это все как раз и обеспечивают родители. Но со временем внешний социальный мотив должен перейти во внутренний познавательный мотив обучения. И здесь также может помочь взрослый, который с первых дней поступления в школу находится рядом.
Крайне важно чтобы родитель формировал у ребенка правильные представления о школе и обучении. Говорите с ребенком и объясняйте ему для чего нужна школа, что будет происходить 1 сентября, что это за праздник, почему все с цветами и нарядные, настраивайте на позитивный лад, то есть формируйте эмоционально-положительное отношение к школе. Когда родитель собирает ребенка в школу, не транслируйте ему свои тревоги и страхи, 1 сентября должно оставаться для ребенка праздником, а не тревожной ситуацией. Можно услышать от родителей такие слова: «Все, теперь ты не ребёнок, уже совсем взрослый, беззаботное детство заканчивается, теперь ты идешь в школу». Что возникает в голове у ребенка? Страх и тревога по поводу сверхответсвенности!
Поэтому позитивные, адекватные разговоры и беседы с ребенком о школе очень важны, разучивайте различные стихотворения про школу, читайте тематические рассказы, играйте «в школу». И важно, чтобы в какой-то момент ребенок захотел принять роль ученика, а не только учителя.
В заключении добавлю, что очень важный момент – эмоции ребенка, с которыми он идет в школу и впечатления, которые он получит там. Сфера эмоций и мотивации крайне близки – если ребенок будет слышать от вас много беспокойных рассказов, тревожных впечатлений, опасений и негативных сценариев будущего о школе и учителях, может закрепиться негативная эмоциональная ассоциативная связь, будет сложно в дальнейшем справиться с нежеланием идти в школу.
И главное не забывать - если вы чувствуете сильное беспокойство перед таким важным и ответственным днем, как первый день ребенка в школе, в современном мире есть масса возможностей получить психологическую поддержку – от очной консультации психолога, до консультации онлайн и ответа на вопросы на психологических сайтах.
Правда ли, что в Японии школьникам запрещено красить волосы?
На многих сайтах можно встретить утверждение, что в японских учебных заведениях очень жёсткие требования к внешнему виду учащихся, в частности к цвету волос. Мы решили проверить, действительно ли это так.
Спойлер для ЛЛ: во многих японских школах действительно существует запрет на иные цвета волос, кроме чёрного. Учеников, цвет волос от природы у которых иной, даже могли заставить их перекрасить. Хоть и в последние годы под давлением общественности многие школы от таких требований отказались, в некоторых из них такая практика сохраняется и по сей день.
О строгих правилах в японских школах, предписывающих ученикам не красить волосы, пишут на тематических ресурсах, посвящённых этой стране. Такую информацию можно встретить на порталах о путешествиях и развлекательных сайтах. Пользователи публикуют посты на эту тему в соцсетях (например, «ВКонтакте») и на блог-платформах (LiveJournal, «Дзен»).
Если сделать в Google поисковый запрос «японские подростки», можно найти тысячи фотографий ярко, иногда даже экстравагантно одетых и накрашенных молодых людей с причёсками всех цветов радуги. Поэтому может показаться, что у детей в этой стране полная свобода самовыражения. Однако, судя по сообщениям в СМИ, в японских школах дела обстоят совсем иначе. Там действуют очень строгие правила, касающиеся внешнего вида учеников. В 2020 году коллегия адвокатов Фукуоки провела исследование и выяснила, что во многих школах этого города существуют требования не только к оттенку волос, но и к стрижкам и даже к цвету нижнего белья учеников (причём, чтобы это заметили, этим предметам гардероба вовсе не обязательно торчать наружу: представители школы могут заставить ученика раздеться и в случае, если расцветка не соответствует правилам, вызвать в школу родителей или опекунов).
Причём иногда правила, предписывающие детям иметь определённый цвет волос, доходят до абсурда. Так, в 2017 году школьница из Осаки подала в суд на свою школу за то, что там её заставляли красить от природы каштановые волосы в чёрный цвет. В 2021 году суд постановил, что школа должна выплатить ученице компенсацию за причинённый моральный вред, однако правило об обязательном чёрном цвете волос не было признано незаконным — суд раскритиковал только избыточные меры, которые были приняты в отношении девушки. И это не единственный случай, когда подростки подвергались критике и нападкам со стороны руководства школ из-за причёски. В 2022 году в префектуре Хёго учителя довели ученицу с каштановым цветом волос до обморока — девушка потеряла сознание из-за того, что её ругали и дёргали за волосы «неправильного» цвета, а также не давали связаться с родственниками. Позже школа извинилась перед родителями девочки за действия преподавателей.
В 2019 году группа активистов обратилась в Токийский совет по образованию с петицией, в которой призвала положить конец требованиям красить волосы в чёрный цвет тем ученикам, у кого природный цвет иной. Петиция собрала более 19 000 подписей, в том числе от людей, которые в прошлом пострадали от этих требований. Сообщалось, что ранее совет по образованию уже обращался к директорам столичных школ с просьбой прекратить эту практику, но после петиции выпустил письменный приказ. Впрочем, после этого в СМИ по-прежнему появлялись сообщения о том, что токийские школы требовали от учеников предоставить доказательства, что их отличный от чёрного цвет действительно натуральный.
В 2022 году 200 государственных школ в Токио объявили, что отменяют строгие правила в отношении причёсок, цвета волос и нижнего белья. Тем не менее бо́льшая часть остальных японских учебных заведений, судя по всему, всё ещё могут предъявлять подобные требования к учащимся.
В том числе из-за жёстких требований к внешнему виду и нападок из-за несоответствия им некоторые дети в Японии вообще отказываются ходить в школу, существует даже специальный термин для этого феномена — футоко. Ещё в 1980-х годах в ответ на рост количества таких детей в Японии появились так называемые свободные школы. Эти учебные заведения ставят во главу угла индивидуальный подход к учащимся и принципы свободы личности. Там от учеников не требуют определённого внешнего вида, да и отношения между преподавателями и учениками куда менее формальные. Впрочем, таких школ в стране сравнительно немного.
Таким образом, во многих японских школах действительно существуют правила, по которым цвет волос учащихся должен обязательно быть чёрным — красить их в другие оттенки и правда нельзя. При этом у части жителей Японии природный цвет волос иной — например, каштановый. Хотя некоторых учеников даже заставляли окрашивать волосы в чёрный, в последние годы многие школы под давлением общественности отказываются от этих требований. Тем не менее, судя по всему, в некоторых учебных заведениях такая практика есть и по сей день.
Фото на обложке: Getty Images Signature через Canva
Наш вердикт: большей частью правда
В сообществах отсутствуют спам, реклама и пропаганда чего-либо (за исключением здравого смысла)
Аудиоверсии проверок в виде подкастов c «Коммерсантъ FM» доступны в «Яндекс.Подкасты», Apple Podcasts, «ЛитРес», Soundstream и Google.Подкаст
В Госдуму внесли законопроект о праве родителей блокировать введение обязательной школьной формы
МОСКВА, 10 августа. /ТАСС/. Депутаты фракции "Новые люди" во главе с вице-спикером Госдумы Владиславом Даванковым внесли в палату парламента законопроект о праве родителей школьников блокировать решение руководства образовательной организации о введении обязательной школьной формы. Копия документа есть в распоряжении ТАСС.
Изменения предлагается внести в статью 38 "Закона об образовании в Российской Федерации". Сейчас она предусматривает, что образовательная организация вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, в том числе требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия, а также правила ее ношения. Соответствующий локальный нормативный акт организации принимается с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также представительного органа работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при его наличии).
Законопроектом предлагается установить, что локальный нормативный акт принимается, если более половины членов общешкольного родительского собрания проголосовали за его принятие.
"Учитывая, что школьная форма является наиболее затратной частью для приобретения необходимых школьных принадлежностей для сбора ребенка в школу, важно, чтобы родители, как основные заинтересованные стороны, имели возможность активного участия в этом процессе", - указали авторы инициативы в пояснительной записке.
Фото: © Гавриил Григоров/ ТАСС
источник: ТАСС
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.