В США резкий переход происходит в 6 классе. Больше нет своего кабинета с игрушками, где ты с утра до вечера сидишь рядом с Джоном и Мэри. Теперь с Джоном у тебя литература, с Мэри - математика, и сверх того вы пересекаетесь только на обеденной перемене. И это - единственная перемена: перерыв между уроками настолько короткий (обычно 4-5 минут), что успеваешь только перейти в новый кабинет и максимум зайти в туалет, так что даже слова "перемена" в американском английском нет. Кстати о туалетах: выход в туалет - по пропуску, три раза за семестр (или пять, или наказуем оценкой - в разных школах и у разных учителей разные правила). Пропуск нужен в том числе для того, чтобы предъявить дежурному учителю, обходящему коридоры.

Так вот. Через 7 лет ваш ребенок тоже не захочет прогуливать школу под предлогом посещения врача. Но не потому, что школа ему будет так нравиться, а потому, что пропуски даже по уважительной причине надо отрабатывать. Например, сломал ногу и месяц не ходил на физру? Ничего страшного, вместо пропущенных 22 занятий по часу просто придешь на 22 отработки по полчаса.

Один раз два мальчика устроили драку, зачинщика в этот же день отчислили из школы (я не знаю, куда он попал дальше, его просто не стало в школе)

Я знаю. Если не было ничего криминального, то ребенок был отстранен на несколько дней, недель, в особенно плохих случаях - навсегда, и это значит, что он сидит дома, а родители обязаны обеспечить ему занятия, что будет проверяться роно. Проверка будет очень формальная и скорее всего халтурная.

О конфликтах с учителем я не слышал ни разу.

И не услышите, пока конфликт не дойдет до привлечения правоохранительных органов или пока в конфликте не будете вовлечены вы сами.

Все учителя в Альберте должны иметь как минимум 4 года университетского образования, включая признанную степень и программу подготовки учителей к трудоустройству от утвержденного учреждения

Ничего себе! То есть не каждый продавец может стать учителем? Жесточайшие требования: бакалаврское образование в любой специальности плюс несколько месячные учительские курсы (которые могут как раз составлять часть этого бакалаврского образования).

Ну и электронный дневник шокировал. Альберта впереди планеты всей! Вы б хоть объяснили сиволапым, что за электронный дневник такой.

Про стоматологию лень расписывать, но в целом в наугад взятой клинике как минимум в Москве и Московской области все куда более технологично, чем в США. Например, везде стоят КТ.

К кому это относится, кроме паталогоанатомов?

Сразу видно спеца. Я не только о правописании. Вы, видимо, плохо представляете себе, чем занимаются патологоанатомы.

Что значит не будет иметь отношения к специальности?

Будущий лор четыре года изучает нижеперечисленное. Как и в России (только в России шесть лет). На самом деле в конце третьего года американских медфаков студент всё-таки выбирает примерную специализацию. Но первые два с половиной - три года он учится по более или менее общей медицинской программе. А перед этим четыре года учится на биолога, химика, реже физика или даже какого-нибудь историка, причем половина учебных часов ушла на совершенно посторонние курсы. И только последний год медфака и три-пять лет ординатуры плюс возможные год-два феллошипа врач учится своей специальности.

То есть типичный американский врач 13 лет учился в школе разнообразным предметам, лишь малая часть которых опосредовнно связана с медициной. Затем 4 года учил химию или биологию, посвящая немало времени гуманитарным и прочим посторонним курсам, а также уделил внимание так называемым предмедицинским курсам (физиология, поведенческие науки, физика, органическая химия и т.п. - конкретный список требований зависят от будущего медфака и штата и обычно включает гуманитарные курсы, математику и иностранный язык, но эти требования обычно есть и в его бакаларской специальности). Только потом он сдаёт экзамены и приступает непосредственно к медицине: три года учит общую медицину на медфаке. Затем выбирает специальность и последний год медфака и еще 3-7 лет учится именно ей.

А вы думали почему американские врачи получают по 15-50 тысяч долларов в месяц?

В целом же американские вузы (бакалавриаты), вопреки вашим догадкам, выпускают не узких специалистов, а разносторонне эрудированных людей, чья эрудиция особенно проявляется в их специальности. Глубоких специалистов в сравнительной узкой специальности готовят на магистерских, аспирантских и профдокторских программах.

От советской системы это отличается тем, что в советских вузах в своей специальности студентов сразу готовили глубже, и тем, что элементы общей эрудиции во всех советских вузах были примерно одинаковые. Грубо говоря, любой советский студент изучал историю СССР, историю Партии, матан и английский (реже французский или немцкий) язык. А американский студент-биолог мог выбрать историю колониализма, арабский язык, статистику, в то время как его однокашник, тоже биолог, выберет географию США, испанский язык и матан.

https://nces.ed.gov/programs/digest/d21/tables/dt21_225.70.a...

США с 1949-1953 год: только 25% школьников изучают физику.

С физикой прогресс был гораздо медленнее. К концу 90-х процент выпускников, изучавших физику, не дорос до 30%, но к настоящему времени превысил 40%.

https://ww2.aip.org/statistics/high-school-physics-overview

Тут с четкой статистикой трудно: что считать физикой? Предмет Physics First, рассчитанная на девятиклассников, чтобы их потом не пугали слова "энергия", "теплота" или "атом" в курсах биологии и химии - считать ли его физикой или природоведением?

Подробнее статистика по разным курсам физики дана тут: https://ww2.aip.org/statistics/high-school-physics-enrollmen...

В целом, за полвека с 1950 вовлеченность американских школьников в физику почти не изменилась, хотя уже в 1950-х появились неплохие курсы.

Даже к 2020 году в стране в 7% старших школ физику не преподавали вовсе или преподавали реже, чем раз в два года, то есть большинство учеников не имеют возможность изучать физику. (Почти все американские курсы физики, как и других предметов, рассчитаны на один год изучения с ежедневными уроками.)

США с 1949-1953 год: только 12,5% школьников изучают более продвинутую математику.

Тут прогресс: сейчас advanced math чаще всего означает "основы матана" или даже редкие курсы линейной алгебры и дифференциальных уравнений. А в процитированной вами статье речь шла о том, что сейчас называют precalculus: тригонометрия, комплексные числа, вектора, азы матриц и пределов. К 2009 году доля выпускников, изучавших precalculus, выросла до 36%, причём половина из них еще и прошла основы матана.

https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/sod/high-school-c...

Американские основы матана гораздо сложнее, шире и глубже российских. В 1950 году таких курсов в США вообще не было, они стали вводиться с середины 1950-х. Для сравнения, в СССР комплексные числа, пределы и производные введены в конце 60-х в учебнике Кочеткова, а в 1970-х с принятием программы Колмогорова комплексные числа и пределы (а также метод матиндукции) из школ убрали, заменив на интегралы.

Ответ @p4hshok на комментарий #comment_322345359

Почему же у американцев лучше всё от автомобилей до медицины?

Может потому что каждый занят своим делом и не считает себя дофига умным?

Во-первых, в медицине лучше не всё. Например, офтальмохирургия и стоматология лучше в России.

Во-вторых, ваш пример медицины опровергает ваши же слова про "занят своим делом". В США врачи заняты не только своим делом. Чтобы поступить учиться на врача, американец должен уже иметь за плечами бакалавриат в любой специальности. Потом он 4 года изучает медицину в целом, большая часть которой не будет иметь прямого отношения к его врачебной специальности. И только потом он выбирает специальность и занимается в ординатуре именно ею. То есть врачи в США - широко образованные люди.

Кроме того, в школах США, как и России, ученики с нулевки по последний класс обязательно проходят широкий спектр предметов независимо от их интересов и способностей. Да, американские старшеклассники могут выбирать предметы, но очень ограниченно, и посвятить большую часть учебных часов на естественные науки, например, будущий врач не может. Не может он выбрать только предметы по специальности диплома и в вузе: в университетах США нужно пройти массу посторонних курсов, например в Гарварде на посторонние предметы следует тратить больше половины времени. Ты будущий врач, но в бакалавриате учишь химию, а половина твоих занятий всякая история, иностранный язык, курсы лидерства и т.п.

То, что в некоторых городах США были бесплатные школы - не означает что бесплатное среднее образование было доступно всем жителям на всей территории США. Такие заявления неплохо бы подтверждать ссылками, или у вас по джентльменски - на слово надо верить?

Бесплатное среднее образование было не только доступно, но и обязательно (под уголовную ответственность роно, родителей и самого ученика) в большинстве штатов к 1917 году. По интернету гуляет таблица по штатам, где последний штат - Мисиссипи - якобы ввел обязательное обучение в 1918 году. Таблица неправильная, в нескольких штатах образование оставалось необязательным, например в Южной Каролине (в отдельных графствах) аж до 1960-х. Тем не менее, в большинстве более или менее населенных мест образование стало обязательным еще в 1910-х.

А просто доступным бесплатное школьное образование стало гораздо раньше. Нет, не всем жителям всей территории США (кстати, напомню, что к территории США относились и Филиппины и по сей день относится Пуэрто-Рико). Но большинство населения жило там, где были бесплатные школы еще с середины XIX века, а в некоторых штатах на сто лет раньше. Системными отклонениями были малонаселенные новые территории (хотя и там школы активно строили и в XIX веке), индейские резервации (школы строили и там, но индейцы не желали отправлять туда детей) и некоторые южные штаты, где неграм строили мало школ, а в школы для белых их не пускали.

Это верно, но вы заблуждаетесь, воображая, что американцы мало вкладываются в собственное образование. На государственные школы они тратят 800-900 миллиардов долларов в год.

Во-первых я писал про вложения в систему отбора ( частью которой является система школьного образования), причём несколько раз этот момент подчеркнул. Вы через строчку читаете что-ли?

Вот в систему школьного образования, которая является частью системы отбора по вашим собственным словам, США и вкладывает почти триллион ежегодно. Вы сами себя читаете?

Во-вторых: по вашему на школы в США тратят больше денег из бюджета, чем на военные расходы? Серьёзно? Ссылки от вас естественно нет, я сам приведу: (https://bankstoday.net/last-articles/byudzhet-ssha-2023).

Ссылка у меня естественно есть: https://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=66

Расходы на оборону указаны, а на школы почему-то нет...

Это потому что вы плохо понимаете прочитанное. Во-первых, расходы на школу по вашей ссылке есть. Они спрятаны в графе "Прочие дискреционные программы" или "Прочие обязательные расходы", точно не знаю. И выяснять не буду, потому что во-вторых: по вашей ссылке - федеральный бюджет. А в США большая часть финансирования школ идёт из бюджета штата и муниципального. Федеральные расходы на школы в большинстве случаев сводятся к субсидированным обедам для малоимущих учеников.

И термин "пипеточное" использовал не я, вы бы это заметили если бы внимательно читали.

Именно вы его передали нам, сославшись на вашего знакомого как на некий авторитет.

Американцев, кроме русских эмигрантов, кто правил бы русскую википедию, среди продуктивных редакторов нет ни одного. Вы всерьез считаете, что американец полезет в русскую википедию писать о том, какие проблемы в американском образовании, ссылаясь на статью в "Ленте-ру"?

Также вы вообразили, будто из того, что абзац не менялся 13 лет, следует, что лучше не стало. В действительности могло стать лучше, в абзаце процитирована статья 15-летней давности. Но тут вы случайно угадали, лучше реально не стало, США всё так же в середине рейтинга: на 20 месте из 41. Только вот Россия в том же рейтинге ещё ниже. США набрали 7,4 балла, а Россия - 6,8 (максимальный рейтинг у Финляндии - 9,2).

Знаете, почему Россия оказалась в рейтинге ниже среднего, США обогнали Россию, а Финляндия с ее убогим образованием на вершине? Дело в том, что рейтинг плохой. Могу расписать его особенности, и вы же первые закричите, что он плохой. Вот в общих чертах: Ответ на пост «Первый кусок ОГЭ по математике»

Вернёмся к обиде. Вы плохо умеете читать и поэтому решили, будто я расхваливаю американскую систему. Отнюдь. Американское школьное образование возмутительно слабое. Оно настолько слабое, что в некоторые европейские вузы иностранных абитуриентов сразу после школы берут, но не американцев. И обамовская программа Race to the Top, про которую писала "Лента-ру" 15 лет назад, действительно оказалась провальной: штаты, получившие бабло на улучшение показателей успешного окончания школы, в среднем не преуспели и в отдельных случаях даже сильно ухудшили показатель.

Я ответил человеку на пост, опирающийся на ошибочные стереотипы. Из моих слов вовсе не следует, что американское образование не имеет проблем. Напротив, уверен, что многие люди решат, что я его ругаю. Но я его не ругаю и не хвалю, а всего лишь уточняю по фактам: расходы такие-то, выбирать предметы можно так-то, при поступлении в вузы учитывается то-то, в таких-то вузах есть субсидии.