В любом деле нужно непрерывно наращивать уровень опыта. Но на этом пути стоит множество преград - отсутствие толковых учебных пособий, неразбериха с нормативной базой, развал и реорганизация производственных предприятий, нестабильная экономическая и политическая ситуация, а главное - не хватает грамотных наставников.

Если в советское время учащиеся ПТУ и вузов знали, где и кем они будут работать, и над ними было "шефство" (вспомните фильм "Афоня"), то сейчас молодой специалист получает в руки диплом, и не знает, куда с ним идти и что делать. На предприятиях старых кадров почти не осталось, система обучения не выстроена, большая текучка - люди уходят туда, где лучше.

Считаю, что подготовка кадров должна контролироваться государственными программами на всех этапах - начиная с профориентации в средней школе, и заканчивая поощрением специалистов пенсионного возраста, которые могут передавать свой опыт молодым.

Кроме того, предприятия должны выделять средства на поощрение "за выслугу лет на одном месте", а также оплачивать учебную работу и передачу опыта молодым.

В любом случае, эта работа должна вестись десятилетиями.

И многое зависит не только от государства и бюджетов. Оглянитесь вокруг - наверняка увидите молодого коллегу, который понимает, что без общения со старшим поколением специалисту вырасти невозможно. Помогите ему, станьте для него наставником!

Премьера второго сезона ситкома «Универ. Молодые» состоится 8 сентября в 21:00 на ТНТ. Главные роли исполнили Влад Прохоров, Илья Сигалов, Алина Воскресенская, Екатерина Чаннова, Кирилл Мешалкин, Евгений Романцов и Марина Федункив. Также в проект вернутся Сергей Пиоро, Григорий Кокоткин, Юлия Франц и Виталий Гогунский, знакомые зрителям по предыдущим частям франшизы. Съёмками сериала занималась компания Norm Production при поддержке Comedy Club Production, сообщает пресс-служба телеканала.

«Здорово видеть, что вселенная "Универа" уверенно расширяется. Проект "Универ. Молодые" дошёл уже до второго сезона и обрел своего зрителя. Для меня как для актёра большая удача быть частью истории, которая живет столько лет, не стоит на месте и меняется вместе со зрителями. И я вас уверяю, у нас ещё много козырей в рукаве, которыми сможем вас удивить. Так что включайте ТНТ, встречайте старого-доброго Кузю, новых классных героев и готовьтесь получать удовольствие от просмотра», — говорит Виталий Гогунский.

Во втором сезоне студентам МВГУ предстоит не только притереться друг к другу, но и загладить вину за старые ошибки. Федя будет изо всех сил стараться вернуть доверие Полины — повзрослеет и даже устроится на работу. Полина же пойдёт на сделку с совестью и окажется на тёмной стороне микрозаймов. Аня и Паша столкнутся с первыми трудностями и страстями студенческой любви. Слава будет встречаться с четырьмя девушками сразу. Также в 510 блоке появится новый житель.

Зуев лишится поста ректора и окажется под началом своей первой жены Вероники (Анна Невская), ставшей главой МВГУ. Вике Бобр придётся судиться с Кириллом, но это принесет свои романтические плоды. А Кузя расскажет студентам о секретах своего бизнеса и откроет свою племенную при МВГУ. Не обойдется и без новых героев — адвоката Юры (Максим Белобородов), турецкого парня команды Юсуфа (Гурам Баблишвили) и старого доброго Иваныча (Константин Шелягин).

Во втором сезоне мы постарались не только сохранить тон, заданный в первом, но и дать актёрам возможность внести свои идеи — многие из них мы все вместе пытались включить в сцены сериала. Наша съёмочная команда ещё в первом сезоне стала одной большой семьей, а во втором — у нас случилось пополнение в лице новых харизматичных героев! Этот сезон наполнен неожиданными событиями, смелыми фантазиями героев и необычными решениями. А какими именно — смотрите сами и получите истинное удовольствие от просмотра без спойлеров», — добавляет режиссер Богдан Шевченко.

Генеральным продюсером сериала выступает Вячеслав Дусмухаметов. Креативные продюсеры — Илья Полежайкин, Андрей Суслов, Максим Корчагин, Алексей Шуравин, Максим Аникин.

Источник: kino-teatr.ru

Хотел ответить комментарием, но набралось на отдельный пост.
Учителя сейчас - самая незащищённая и неблагодарная, наверное, профессия. Денег нет, но вы держитесь. Меньше, чем на двух ставках вне Москвы(хотя слышал от знакомых, что и там не всё так радостно) можно только существовать. Жить уже не получится.
Добавим сюда наглых, хамоватых и невоспитанных родителей с их онжеребёнками.
Я живу с девушкой-учительницей. Дорогие друзья, это просто пиздец праздник какой-то. Единственный подарок, который она хочет на каждый праздник - новую нервную систему.
Но я, к сожалению, не волшебник. Поэтому остаётся только магний.
Что происходит в школе? Почему у учителей есть куча ненужных и вредных обязанностей? КТП, РПД, которые тебе надо рисовать каждый год, подписывать и сдавать. Одни и те же документы, год за годом, в них меняется только версия ФГОСа и название учебника. И это надо сделать в лучшем случае - на параллель. В худшем - на каждый класс в параллели. С 5 по 11 класс. А ещё Сферум, где должно быть не меньше 15 сообщений в день, десятки бесед с классами и родителями в вацапе(как айтишник жду, когда еще предложат помочь Максу денег попилить поднять активность).
"Моя школа" и прочие электронные дневники - надо бить по рукам тех, кто раз в несколько лет меняет платформу и заставляет всех переходить с только-что вылизанной платформы на забагованный кусок говна, который ни заполнить нельзя нормально (всем, у кого слетают оценки при заполнении - привет), ни забить на него нельзя - иначе у всей школы падает рейтинг. Какой нахер рейтинг в образовании? Зачем?
Родительские собрания с протоколом, какие-то постоянные ненужные совещания в ГОРУНО, ненормированный рабочий день.
Ну и традиционные - ремонт своими силами, не меньше N классных мероприятий(экскурсии и прочее) в семестре и т.д. И после этого вопрос - почему учителя бегут из школы?)

Я успел поработать в школе 1,5 года, пока учился в университете(учился на айтишкника, но очень любил математику, которую и преподавал). Мне повезло - позвали в отличную школу с отличным коллективом. Полгода - факультативы и замены учителей. По факультативам - от меня потребовалось написать программу - которая уместилась на лист А4 и этого было достаточно. Замены - мне накануне говорили время урока, класс и тему. И всё. Да, что-то я брал из головы, иногда обращался к метод. литературе желал небольшой (5 предложений) опорный конспект. И всё.
Год работал полноценно. Всю бумагу делал завуч. Я просто приходил в школу утром, к первому уроку и уходил после своего последнего. И всё.
Потом судьба уже предложила интересную работу по специальности и со школой пришлось попрощаться. Но периодически я туда возвращаюсь - на факультативы.
Ещё из наблюдений - в школах не хватает учителей-мужчин. И это тоже проблема. Молодых девушек после универа школьникам гораздо проще выводить из себя. Да и со стороны школьной администрации давление они воспринимают острее. С мужчинами работает намного не так.
Про "личную жизнь" учителя - лучше просто помолчать. Её нет. Прогулки по городу напоминают прятки - найти какой-нибудь закоулок, где можно покурить. А то "дети увидят". Про алкоголь вообще молчу. С фото так же - откровенно ебанутых невменяемых родителей нет, но чую что это не за горами.

Что может в этой ситуации сделать государство? Да много чего. Но оно не хочет. Оно применяет единственный свой ресурс - административный. Вечные указы "ввести, объявить, запретить, провести". Ну и перегибы на местах:).
Надо всячески поддерживать учителей(начать, как ни странно, с финансовой стороны).
Надо запретить вводить каждый год сырые "промежуточные" ФГОСы. Меняйте их раз в 10 лет, не знаю. После полноценной апробации на пилотных школах.
Надо вводить в школах полноценные должности методистов - как на кафедрах университетов. И всю бумажную работу переводить на них.
Надо поднимать престиж учителей - где новые фильмы по типу "Большой перемены", "Доживем до понедельника" и прочее? Объективная реальность все больше напоминает "Общество мертвых поэтов".
Сейчас в пед. вузы идут или те, кто реально горит желанием преподавать(и чаще всего перегорают позже, после нескольких лет работы), или тот, кто просто никуда больше не поступил. Во времена моего поступления это считалось последним пристанищем абитуриента.
И вся система образования сейчас - уроборос. Она сейчас пожирает сама себя. И этот круг надо разрывать.
Панамка готова, постараюсь отвечать по мере сил).