Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
#Круги добра
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Погрузись в Свидания с отличиями — романтическую игру «поиск отличий», где ты встречаешь девушек, наслаждаешься захватывающими историями и планируешь новые свидания. Множество уровней и очаровательные спутницы ждут тебя!

Свидания с отличиями

Казуальные, Головоломки, Новеллы

Играть

Топ прошлой недели

  • SpongeGod SpongeGod 1 пост
  • Uncleyogurt007 Uncleyogurt007 9 постов
  • ZaTaS ZaTaS 3 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
4
NeverHaid
NeverHaid
10 месяцев назад

Атомтуй⁠⁠

Согласно современной модели, ядро атома ⚛️ состоит из положительно заряженных протонов и не имеющих заряда нейтронов и окружено отрицательно заряженными электронами.

[моё] Физика Школа Образование Среднее образование Кавер Видео Вертикальное видео
0
2
user9674044
10 месяцев назад
Лига образования

Ответ на пост «Система образования. Модернизация»⁠⁠3

Надо смотреть честно и на реальный мир. Большинство выпускников 10-11 классов идут в ВУЗы. Значительная часть из них идет на четыре группы специальностей: экономические, юридические, медицинские и педагогические. В школьной программе как отдельные предметы они не представлены в принципе ("Экономика" и "Право" - в редчайший случаях, как факультатив). В программах иных предметов им дозы уделены совсем микроскопические, а для педагогики даже такой дозы нет. Я бы и на последнее обратил внимание, дети непосредственно вовлечены в этот процесс, но смотрят на него исключительно как кролики на животновода, не имея представления что там есть какая-то наука (заодно и встает вопрос, как они будут быть мотивированы идти в пединстиуты, если они взгляда сверху на выбираемую профессию не имеют). Поэтому я бы в первую очередь внес в школы Основы экономики \ права \ медицины как самостоятельные предметы с возможность сдать по ним ЕГЭ. Основы педагогики как отдельный предмет не включать, но размазать между обществознанием (раз в нем все равно останется дыра из-за вывода двух предметов) и литературы (раз до Макаренко включительно вся история педагогика это, в большинстве своем, художественные произведения).

Логика и Астрономия, хоть и узкоспециальные, но дидактически полезные предметы при надлежащем преподавании. Но в этом и проблема. Специалистов по логике, из и без того малочисленной когорты выпускников философского кот наплакал. А из них согласившихся пойти в школы - еще меньше. Немногим лучше проблема с Астрономией. Пединституты таких учителей также не готовят. Закрывать непрофильными совмещающими и замещающими перечеркнет всю пользу от их введения, что все попытки их ввода и показывают. Тогда как разбирающимися в медицине, праве и экономике школы укомплектовать задача куда более посильная.

Причин, почему в школах Основ экономики \ права \ медицины до сих пор нет, я не понимаю. Это не только закономернейший вывод из статистики абитуриентов, но и практическая потребность - все участвуют в экономических и правовых отношениях и лечатся от болезней. Это еще и интересные науки (да, именно так, а кажущееся отсутствие к ним как к наукам искреннего интереса я думаю также объясняется тем, что их со школы, когда формируются увлечения, ребенок не видит), которые хотя бы в самых базовых принципах знать не менее познавательно чем законы Ньютона, Слово о Полку Игореве и где находится Бразилия.

Что высшее образование "не для всех" можно было заявлять 120 лет назад, когда вузов было 4 штуки на Россию, а требования для обучающихся были адские и с исходным уровнем большей части населения трудносовместимые. Сейчас получать вышку нельзя лишь по двум причинам - отсутствие средств и \ или отсутствие времени. В остальном даже без особых способностей и ярко выраженного стремления к образованию можно совершенно честно окончить ВУЗ любому совершеннолетнему человеку без тяжелых умственных расстройств. И это ему, скорее всего, пойдет на пользу. Вопрос о всеобщем высшем нужно, как минимум, помещать на горизонт.

Увы, люди вроде автора оригинального поста, при всей своей, вроде бы, склонности просвещать и улучшать и вроде бы на эгалитарной платформе: "равенство, бесплатность, все хорошее", а сами же делят людей на тех, кто достоин высшего, а кто навечно обречен неспособным к нему быть признан. Если вступить на порочную линию мышления "а если в жизни не применяются, то зачем учиться то", то можно смело после первого-второго класса требовать выпускать на работу, многим такого уровня знаний хватит, чего уж, окончить начальную школу до конца тоже можно сказать "далеко не всем нужно". Думаю, не ошибусь, если приоткрою истоки такого мышления. С одной стороны, это самовосхваление в духе: "Я такой молодец, смог получить диплом заборостроительного без троек. Но тут же страшно, а какая у моего диплома будет ценность, если с таким же будет ходить 99% населения? И без того то ее считай что нет, а тут еще и я выделяться перестану, так что нет, друзья мои, это не для всех, только для таких умных как я...". С другой стороны это чуть более трезвый взгляд с призывом свои ошибки исправить другим : "А вот Вася без диплома больше меня зарабатывает, значит и не нужен то этот так диплом... и мне значит не нужен был, но этого я признать не могу, поэтому пусть другие лучше не получают". Но если смотреть не на корочку, то сами слова о том, что для кого-то знания могут быть ненужными и лишними, это дикое варварство и путь к мракобесию.

Показать полностью
[моё] Будущее Образование Политика Дети Логика Высшее образование Текст Воспитание Школа Предметы Экономика Право Медицина Вуз Среднее образование Государство Просвещение Ответ на пост
4
ZumeriTop
ZumeriTop
11 месяцев назад

Вопрос по обучению⁠⁠

Должен ли мой сын писать работы, которые будут на первый день после недельного отсутствия по болезни?

Вопрос Обучение Среднее образование Текст
10
peregudov1991
11 месяцев назад

Вы согласны с тем что в России надо отменить высшее образование, и сократить среднее образование до 7 классов...⁠⁠

И чтобы девушки больше рожали. И чтобы большинство шло в ПТУ, Максимум в Техникум. Высшее образование будет только для самых избранных. Его будут получать менее 5 % граждан. Обычно 1-3% граждан. Не нужно столько людей с высшим образованием. Да ещё и с плохим высшим образованием... Многие могли бы работать на различных заводах, фабриках, предприятиях, на шахте, в карьере, на комбинатах, на стройке... Нужно в целом упростить общество до уровня 20-х годов 20 века и ранее, лучше до уровня революции...

[моё] Высшее образование Среднее образование Отмена уроков Необразованность Благо Рабочие Завод Текст
12
144
poctik404
poctik404
11 месяцев назад
Серия Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке

Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 2⁠⁠

Здравствуйте, дорогие читатели! Вторая часть хоть и ненадолго, но задержалась с выходом: за прошедший месяц произошло немало перемен в жизни, в том числе и смена места работы. По долгу службы часто приходилось выезжать в командировки, и только дошли руки до компьютера.

Для ЛЛ: всё ещё нет решения по существу дела, зато определились с подсудностью.

1/4

Фото сделал, пока ездил в командировки: в Арзамас, Чувашию, Марий Эл и Нижний Новгород.

1 августа мною была подана частная жалоба на определение Октябрьского районного суда г. Рязани о передаче дела по подсудности (по месту моей регистрации) в Железнодорожный районный суд г. Рязани, и 22 августа она поступила в Рязанский областной суд.

11 сентября состоялось рассмотрение жалобы без проведения судебного заседания.

Суд апелляционной инстанции согласился с моим доводом: при определении подсудности по месту жительства следует учитывать п. 1 ст. 20 ГК РФ, а именно то, что местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает. В моем случае местом жительства является квартира, в которой я постоянно проживаю на иных основаниях, предусмотренных законодательством РФ (ст. 2 Закона РФ № 5242-1 от 25.06.1993 г. "О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации").

Также Рязанский областной суд согласился с моим доводом о том, что наличие или отсутствие регистрационного учета не могут служить основанием ограничения или условием реализации прав и свобод граждан, сославшись на те-же самые постановления и определения Конституционного суда, которые я указывал в своей частной жалобе.

Более того, судом первой инстанции в своем определении было указано, что каких-либо доказательств о постоянном проживании по адресу, отличающемуся от адресу регистрации, я не представил. Это заметил областной суд, после чего были изучены протокол судебного заседания с аудиопротоколом, из которых следует, что несмотря на мои возражения против заявленного ходатайства о передаче дела по подсудности, Октябрьский районный суд не предложил мне представить такие доказательства.

Приложенные к частной жалобе доказательства (справки из школы, детской поликлиники, местного отделения почтовой связи, Сбербанка и пр.) сочтены достаточными и позволяющими сделать вывод о моем постоянном проживании по адресу, отличающемуся от адреса регистрации.

В связи с этим, Рязанский областной суд отменил определение Октябрьского районного суда г. Рязани, как основанное на неправильном применении норм процессуального законодательства, и вернул обратно дело для рассмотрения по существу.

Апелляционное определение вступило в законную силу незамедлительно, срок кассационного обжалования - до 11 марта 2025 г.

Ознакомиться с полным текстом определения вы можете на сайте Рязанского областного суда.

Дело уже возвращено в суд первой инстанции (кликабельная ссылка на новую карточку дела) и назначено к судебному разбирательству на 1 октября, 15:00.

На сегодня, пожалуй, всё: следующий пост в рамках данной серии выйдет по итогам нового заседания. Пишите свои вопросы в комментариях - отвечу каждому, постараюсь сразу по возможности.

И да - буду благодарен каждому вашему плюсу: предать данную ситуацию огласке, чтобы она вышла за пределы рязанских СМИ, я хочу не с целью приобретения популярности, а в первую очередь, с целью мотивации будущих выпускников биться до победного - если они действительно уверены в том, что правда на их стороне.

Серия публикаций об оспаривании результатов ЕГЭ в судебном порядке:
Предыстория.
Часть 1.
Часть 2. (вы уже здесь)
Часть 3. (ещё не вышла)

UPD:

Вышла третья часть! Прочитать можно по ссылке: Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 3

А еще четвертая часть! Доступна также по ссылке:
Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 4

И долгожданная, пятая часть, содержащая в себе изложение иска, апелляционной жалобы и скан решения суда первой инстанции! Всё это по ссылке:
Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 5

Показать полностью 4
[моё] ЕГЭ Суд Школьники Рязань Экзамен Школа Образование Текст Длиннопост Среднее образование Учеба Апелляция
29
Annacvetok
1 год назад

Почему школьника, у которого в аттестате нет ни одной тройки, не возьмут ни в 10 класс, ни в колледж⁠⁠

Выпускники буквально рискуют остаться без среднего образования даже с неплохими результатами в аттестате. Ниже инструкция, как проверить самому прямо сейчас, какие шансы теперь у вашего ребенка пройти отбор на получение среднего или среднего профессионального образования

О себе: Я специализируюсь на сопровождении обучения детей вне школы (семейное образование). Консультирую по вопросам, касающихся организационных или юридических аспектов образовательной деятельности.

Благодаря новому федеральному  образовательному стандарту (ФГОС) с этого года огромное количество школ перешли на профильные 10 классы. И теперь школьнику, у которого в аттестате нет оценок ниже  четверки, вполне может не достаться места ни в 10 классе, ни в колледже.

Совет родителям учеников 7,8,9 классов:

Вычислите средний годовой балл. Для этого сложите все итоговые оценки, выставленные за год, и разделите на количество предметов

1.  Зайдите на сайты известных вам колледжей и посмотрите рейтинги абитуриентов этого года. По нему можно увидеть проходной средний балл

2.  Зайдите на сайт известных вам школ, найдите протоколы или списки зачисления в 10 класс на 2024\25 учебный год. Посмотрите, с каким средним баллом были зачислены ученики

Результат, скорее всего, вас не очень порадует. К примеру, при оценках по всем предметам 4 и, соответственно, средним баллом 4.0 :

1.  Из протокола приемной комиссии СОШ 16 Екатеринбурга узнаем, что всем, у кого средний бал ниже 4.26, отказано в зачислении https://школа16.екатеринбург.рф/upload/sc16_new/files/d6/4f/d64fe4d4f4c7569b4e137275e3e2f3de.pdf

2.  Из рейтинга Абитуриентов Тюменского колледжа экономики, управления и права узнаем, что со средним баллом абитуриента ниже 4.5 поступить на бюджет нельзя https://tkfk.ru/postupayushhim/priemnaya-komissiya/rejtingi-abiturientov/

Если вы видите, что годовые оценки ниже требуемых, любыми способами повышайте средний балл, чтобы к девятому классу в аттестате не оказалось низких оценок. Если интересно, то в следующем посте расскажу, как выставляются оценки в аттестат и почему туда, кроме 9 класса, также попадают оценки из предыдущих классов.

Вопросы, касающиеся организационных или юридических аспектов образовательной деятельности, можете задать мне здесь

Показать полностью
[моё] Образование Учеба Фгос 1 сентября Колледж Выпускники Среднее образование Школа 10 класс Экзамен Школьники Текст
38
8
Weyk2900
1 год назад
Школьный уголок

Ответ на пост «Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 1»⁠⁠1

Автор не указал, никто не спросил, спрошу я: а для поступления в вуз баллов хватает без апелляции, безразлично, на бюджет или платно? Ну потому как если не поступить, можно ВНЕЗАПНО попасть на срочную службу в ВС РФ в осенний призыв. Безотносительно позиции, надо оно или нет, потерять два года — так себе перспектива. Просто, если не хватает, то даже с учётом выигранного суда, который ещё неизвестно когда завершится, обжалуется решение комиссии, а не добавление баллов само по себе. А дело вторая сторона будет умышленно затягивать, что мы видим из поведения представителя, что забыл (или "забыл"?) нужные документы. Сколько раз можно будет ещё провернуть похожие действия, сколько можно выдвинуть ходатайств, сколько запросить проведение действий и тому далее — исключительно на усмотрение второй стороны, тем более, что так они себя поставили изначально, ещё на первичном рассмотрении апелляции (Что значит "презумпция добросовестности", кто ж запретит мне по умолчанию считать любого представителя ответчика по этому делу по умолчанию крайне аморальной личностью, пока он не доказано обратное? Я не судья, я наблюдаю со стороны, и могу себе позволить так думать. Кто мне запретит?). Пора обзавестись адвокатом, далее будет совсем весело.

Подписался на автора, интересно, чем закончится, пойдёт ли апелляционная комиссия в апелляцию, подавать апелляцию на решение против апелляционной комиссии по апелляции на результаты ЕГЭ (да, специально так написал, не каждый день такие каламбуры получаются, и ни разу не тавтология! ), а потом в кассацию и Верховный Суд. Зрительские симпатии явно на твоей стороне — все хотят увидеть, как этот большой шкаф рухнет с оглушительным грохотом, разбившись в мелкие дребезги!

ЕГЭ Суд Школьники Рязань Экзамен Школа Образование Текст Длиннопост Среднее образование Учеба Апелляция Вопрос Спроси Пикабу Ответ на пост
10
1264
poctik404
poctik404
1 год назад
Школьный уголок
Серия Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке

Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 1⁠⁠1

Наконец-то я закончил все свои дела, успел и на работу сходить, и дело выиграть (по тому самому иску, связанному с травмой в общественном транспорте, о котором я писал в первом посте), и скинуть свою работу двум экспертам ЕГЭ по обществознанию, которые откликнулись в комментариях. Сегодняшний пост я посвящу первому судебному заседанию, которое прошло 26 июля. Приятного вам чтения!)

Для ЛЛ: дело по существу еще даже не слушалось, и окончательного решения не будет как минимум ближайшие два месяца.

Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 1 ЕГЭ, Суд, Школьники, Рязань, Экзамен, Школа, Образование, Текст, Длиннопост, Среднее образование, Учеба, Апелляция

Фото: телеграм-канал "Рязань.Вид сбоку".

Как уже ранее писал, 16 июля я решился и подал административное исковое заявление к Государственной экзаменационной комиссии Рязанской области и Апелляционной комиссии Рязанской области в лице Министерства образования Рязанской области в Октябрьский районный суд г. Рязани. Буквально через полчаса дело уже распределили и передали судье для принятия решения о принятии либо отклонении иска.

Приезжаю домой, и вспоминаю, что по КАСу можно заявлять ходатайство о неотложном рассмотрении и разрешении административного дела. Сажусь писать, кратенько излагаю ситуацию, что уже вот-вот закончится приёмная кампания в ВУЗах, и как бы надо разрешить дело по существу побыстрее. Дописал, подаю через ГАС "Правосудие".

В обед следующего дня узнаю, что дело принято к производству суда, подготовлено к судебному разбирательству, и назначено судебное заседание на 26 июля, 12:00. По ходатайству получил отказ - в мотивировочной части определения по сути судья ничего не указала: сама эта часть состоит из 4 абзацев, где в первом описывается суть иска и последнее движение дела, во втором и третьем цитируются применимые нормы права, а четвертая буквально в стиле "На основании изложенного, и руководствуясь...". Данное определение отдельному обжалованию не подлежит, поэтому просто сделал себе заметочку об этом, на случай подачи апелляционной жалобы.

26 июля, 12:00, зал заседаний. Помимо меня и представителя Минобра, присутствовало несколько представителей рязанских СМИ и простые слушатели (так я впервые за долгое время встретился с товарищем, которого не видел года три уж точно, а о ситуации он узнал случайно из новостей в интернете).

Стоит отдать должное судье, потому что задержка с открытием заседания составила всего 10 минут, что крайне редкий случай для СОЮ в регионах. Судья открывает судебное заседание, сообщает, какое дело подлежит рассмотрению. Объявляется состав суда, уточняется наличие отводов. Устанавливается личность явившихся лиц, начали с представителей СМИ - всё хорошо. Устанавливается моя личность - тоже всё хорошо. Доходит очередь до представителя Министерства образования - бам, а он не взял с собой ни доверенность, ни диплом о высшем юридическом образовании.

Прошло только 5 минут с открытия, а уже объявляется перерыв на полчаса. Ладно, он съездил за запрошенными документами, продолжаем процесс. Уточняется наличие ходатайств. Запрашиваю разрешение председательствующего на осуществление прямой видеотрансляции в Интернете (для заинтересовавшихся данной ситуацией, запустил трансляцию в своем телеграм-канале, на тот момент лишь аудио). Судья спрашивает мнение ответчика: разумеется, возражает, но объективных оснований для возражений не имеет. В ходатайстве отказано: общественный интерес смогут удовлетворить и представители СМИ, необходимости в видеотрансляции нет. С моей стороны ходатайств больше не было.

Далее ходатайство со стороны Минобразования о приобщении к материалам дела возражений на исковое заявление с приложениями к нему. Приложения особого интереса не вызывают: сканы моих бланков, заключения экспертов, протоколы проверки и прочая техническая макулатура. Радует одно - предоставлена копия видеозаписи с ВКС, где мне "разъяснялось" решение апелляционной комиссии.

Но есть два важных "но": в определении о принятии дела к производству суда стоял срок подачи возражений и материалов до 26 июля. Срок нарушен, и лично для меня это уже начало создавать мнение о намеренном затягивании процесса, поскольку в оперативном порядке сформировать позицию с учетом возражений от ответчика на 8 листах сможет не каждый юрист, не говоря уже о школьнике-олимпиаднике. Второе "но" заключается в том, что ответчик не подготовил копии приложений в мой адрес, а представил лишь сами возражения. Суду предоставил всё в полном объеме. Разумеется возражаю, прошу приобщить лишь сами возражения на иск. Судья определила приобщить все материалы в полном объеме, а мне лишь разъяснила право на самостоятельное ознакомление с материалами дела после заседания. (Вот так вот, и плевать все хотели на неисполнение обязанностей стороной по делу)))

Следом они заявляют второе ходатайство, уже о передаче дела по подсудности. Да, действительно, я подал иск в суд, который не закреплен за моим адресом регистрации, но, опять же, есть одно "но". По тому адресу я не проживаю уже 12 лет как, ввиду некоторой ситуации в семье. Учился, получал медпомощь, обменивался почтовой корреспонденцией именно по адресу фактического проживания, на что и ссылался в своем возражении на ходатайство. Судья удалилась в совещательную комнату, и буквально через 15 минут вынесла определение: передать дело по подсудности в Железнодорожный районный суд г. Рязани.

Да, мой косяк, что при подаче иска не приложил никаких письменных доказательств того, что действительно проживаю по адресу, указанному в иске, и относящемуся к Октябрьскому районному суду г. Рязани. Но суд неверно трактовал ч. 3 и ч. 4 ст. 24 Кодекса административного судопроизводства РФ, которые дают мне право выбора суда по правилу подсудности - по месту моего жительства как истца, либо по месту нахождения органа власти. По мнению суда, местом жительства истца определяется место его регистрации.

Это неверная позиция, поскольку Верховный Суд Российской Федерации неоднократно в своих ППВС и других процессуальных решениях разъяснял, что в исключительных случаях фактический адрес проживания устанавливается и на основании других доказательств, а не только сведений из данных регистрационного учета. Это и послужило поводом для подачи частной жалобы на определение суда.

Подал я частную жалобу 1 августа, а само определение в окончательной форме было изготовлено 26 июля. Поскольку мой иск рассматривается по правилам 22 главы Кодекса, дается срок на обжалование в 15 дней (ч. 1 ст. 314 КАС РФ), а с учетом положений ч. 2 ст. 92 КАС РФ, в данный срок входят исключительно рабочие дни. Таким образом, 19 августа дело с частной жалобой передадут на рассмотрение в Рязанский областной суд.

На сегодня это всё, что я готов изложить. Если возникают какие-то дополнительные вопросы: задавайте их в комментариях, отвечу абсолютно каждому.

Следующий пост выйдет не так уж и скоро: пока жалобу передадут, а её еще и рассмотреть надо. Поэтому подписывайтесь на меня, чтобы не пропустить продолжение всей этой истории.

Чтобы не оставлять вас без контента, могу рассказать о своем первом, но уже выигранном сегодня гражданском деле - если вам это будет действительно интересно, прошу отметиться под комментарием к данному посту)

И да - буду благодарен каждому вашему плюсу: предать данную ситуацию огласке, чтобы она вышла за пределы рязанских СМИ, я хочу не с целью приобретения популярности, а в первую очередь, с целью мотивации будущих выпускников биться до победного - если они действительно уверены в том, что правда на их стороне.

Карточка дела на сайте Октябрьского районного суда г. Рязани


Серия публикаций об оспаривании результатов ЕГЭ в судебном порядке:
Предыстория.
Часть 1. (вы уже здесь)
Часть 2. (ещё не вышла)

UPD:

Вышли вторая и третья, а также четвертая части!

И долгожданная, пятая часть, содержащая в себе изложение иска, апелляционной жалобы и скан решения суда первой инстанции, всё это по ссылке:
Оспаривание результатов ЕГЭ в судебном порядке | Часть 5

Показать полностью 1
[моё] ЕГЭ Суд Школьники Рязань Экзамен Школа Образование Текст Длиннопост Среднее образование Учеба Апелляция
187
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии