3. Фрезерный станок фрезеровал (а что он еще должен был делать?) торцы обечаек, которые крепились на столе по четыре штуки и выставлялись по определенным рискам. Так как обечайки надо было крепить ключом на 48, может чуть поменьше, то на это дело поставили самого сильного мальчика ростом всего 1,92 м и весом под центнер. Ну, и меня, проштрафившегося, дали в помощь. И снова моя энергия не давала мне покоя. Так как прикручивать обечайки мне было сложно в силу того, что я по весо-ростовым показателям очень сильно уступал основному игроку, то в мои обязанности входило стоять рядом и не отсвечивать. Но попробуйте часа три просто простоять, для парня в 15 лет - это наказание еще то. И я выпросил включать и выключать станок. Там было всё очень просто - дергаешь включатель (это такой рычаг) и станок включается, потом толкаешь еще одну пимпочку от себя и стол станка с закрепленными на нем обечайками подходит к фрезе. Тут начинается тонкий момент - надо поймать первое касание и остановить стол. Но для нас, токарей, это не было проблемой. Или было? Конечно, второе. В общем, толи не в ту сторону я дернул пимпочку, толи просто прозевал момент касания, но разлетевшиеся части фрезы (она состояла из коронки с напаянными резцами) и охрененный паз на столе закрыли мне дальнейшие опыты с изучением токарно-фрезерных премудростей. Кстати, фрезер потом месяца три простаивал, пока фрезу заново не напаяли.

И думаете меня выгнали? Как бы не так. Мало того, я еще и умудрился третий разряд получить, тогда как всем, кто честно два года отпахал на станках, заимели только второй. А вышло это так - я лучше всех в группе знал теорию. Прям вот разбуди меня ночью и расскажу какие бывают резцы, какие у резца грани и углы, устройство станков и т.д. А перед окончанием 10-го класса я пошел к директору и сказал, что хочу поступать в институт с направлением от завода. Знатно прибалдев от такого (я оказался САМЫМ первым, кто получал от них направление на целевое обучение), директор решил, что надо показать всем какой я умница и мне выдали свидетельство, в котором я значился как токарь 3-го разряда. Скажу сразу, после поступления в институт (прошел обычный конкурс) я приехал на завод и отказался от направления. А токарем не работал не одного дня, поэтому наша промышленность от меня не пострадала вообще.

А вот врачи, педагоги, слесари, сантехники, токари и т.п. специальности это детали двигателя. Не работает двигатель - считай нет и машины.

Не верите?

При популярности рабочих профессий СССР всем необходимым себя обеспечивал сам.

При популярности работы в офисе в России сложно найти на полках магазинов что-то сделанное в России и если полностью закроют границы, то полки быстро станут пустыми. И если и не навсегда, то лет на 30 - 40 точно, потому что быстрее восстановить производство в текущих условиях невозможно.

Потому что ВНЕЗАПНО придётся сперва проектировать станки для промышленности. Без ТО и запчастей импортные станки, это практически одноразовый и скоропортящийся товар.

Потом как-то проектировать линии по производству станков.

Потом как-то без станков собрать эти самые спроектированные линии.

Произвести станки для заводов по производству технических блоков для технологических линий производства товаров (чтобы можно было производить конвейеры, прессы и иное вспомогательное оборудование).

Потом проектировать производственные линии под характеристики выпускаемых технических блоков и станков.

Потом проектировать товары и заводы по их производству.

Потом строить заводы по производству товаров.

И только потом в магазинах появятся отечественные товары.

Ах да... Нужно сперва научить расплодившийся офисный планктон всему вышеперечисленному. А для этого где-то найти тех, кто сможет этому научить т.е. педагогов...