Термин из Словаря по конфликтологии 2.0 С.М. Храмова

«Умейте всегда перенестись на точку зрения противоположного мнения — это и есть то, что есть истинная мудрость».

Менделеев Д.И. Источник: Большая книга афоризмов / Авт.-сост. М.В. Адамчик. Минск: Харвест, 2011. С. 458.

Иллюстрация № 1. Менделеев Дмитрий Иванович

Ключевые термины: признание своей неправоты, признание ошибки, неправота, инструмент познания, метод мышления, готовность учиться, когнитивные недостатки, когнитивные искажения, альтернативные объяснения, противоположные точки зрения, рефлексия, аналитическое мышление, интеллектуальные скромники.

Интеллектуальное смирение — это «умение признать, что твои убеждения могут оказаться неверными».

Источник: Резник Б., Ширшова Л. Что такое интеллектуальное смирение и почему важно знать, что ты неправ [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://knife.media/intellectual-humility/. Дата доступа: 25.12.2022. Предоставлено И.Л. Викентьевым.

По сути, интеллектуальное смирение представляет собой надличностный механизм, позволяющий исключить упрощенное восприятие.

«Французский мыслитель XVI века Мишель Монтень упоминал подобную концепцию в своих «Опытах»: «Если хочешь излечиться от невежества, надо в нем признаться» или «Безумие судить о том, что истинно, а что ложно, основываясь на своей осведомленности».

Источник: Резник Б., Ширшова Л. Что такое интеллектуальное смирение и почему важно знать, что ты неправ [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://knife.media/intellectual-humility/. Дата доступа: 25.12.2022.

Лингвистический пример: «М-р Вильсон указал на то, что с точки зрения исторической все признают за французским языком право быть официальным языком документов, но существуют и другие точки зрения, которыми не следует пренебрегать. Так, например, официальный язык Востока — английский, даже и в дипломатических документах. Вообще, это вопрос не значимости языков, как полагает г. Соннино, а степени их распространенности. По его мнению, язык, который является официальным для большей части света, должен стать официальным и для конференции. Тем не менее он не предлагает исключить совершенно французский язык, он требует, чтобы английскому языку было дано предпочтение перед итальянским».

Источник: Вудро Вильсон. Мировая война. Версальский мир. По документам и запискам председателя американского комитета печати на Версальской конференции Стэннарта Бекера / Перевод А.Н. Карасика Предисловие Мих. Павловича. Государственное издательство Москва — Петроград, 1923. С. 229.

В приведенном примере использована формула «Да, но...».

Антипример: «Спросите интеллектуального сноба, слышал ли он о каком-нибудь Краснорождественском восстании (явно выдуманном историческом событии). Он обязательно ответит „Конечно!“ Интеллектуальные скромники вряд ли так сделают. Исследования показывают, что способность к рефлексии и аналитическое мышление тесно связаны со способностью отличить фейковые новости от настоящих.

И, конечно, интеллектуальные скромники с большей готовностью признают свою неправоту. А когда нам легко признать ошибки, мы становимся ближе к истине».

Источник: Резник Б., Ширшова Л. Что такое интеллектуальное смирение и почему важно знать, что ты неправ [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://knife.media/intellectual-humility/. Дата доступа: 25.12.2022.

Интеллектуальное смирение необходимо отграничивать от:

— самоуничижения;
— покорности;
— самобичевания;
— отсутствия уверенности в своих действиях;
— низкой самооценки;
— самоедства.

Типовые ошибки:

— высокомерность;
— необоснованная, излишняя самоуверенность;
— отрыв от реальности;
— логические и фактические ошибки;
— недостоверная интерпретации;
— ригидность самооценки;
— излишняя уверенность в своей памяти;
— недостаточная выборка при обобщении;
— боязнь признания своей неправоты;
— искаженное восприятие;
— незнание эффекта Даннинга-Крюгера.

Информация об эффекте Даннинга-Крюгера

Иллюстрация № 2

«Дэвид Даннинг и Джастин Крюгер — сотрудники кафедры психологии Корнелльского университета — выдвинули гипотезу о существовании этого эффекта в 1999 году. В основу их предположения легла популярная фраза Дарвина о том, что невежество рождает уверенность чаще, чем знание. Кстати, аналогичную мысль высказывал ранее и Бертран Рассел, который говорил о том, что глупые люди излучают уверенность, а те, кто многое понимают, полны сомнений».

Источник: Подрезов К.А. Эффект Даннинга-Крюгера и системы ранжирования: к вопросу оценки публикационной активности научно-педагогических работников // Университет XXI века: научное измерение: материалы научной конференции научно-педагогических работников, аспирантов и магистрантов ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Тула, 17–31 мая 2017 года. Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2017. С. 4.

Пример проявления эффекта Даннинга-Крюгера: «К своим рассуждениям на эту тему Д. Даннинга и Д. Крюгера подтолкнул любопытный случай: американские полицейские поймали вора, успевшего к тому времени ограбить уже два банка. Его удивлению не было предела, так как перед каждым преступлением он наносил на лицо лимонный сок, полагая, что так оно не фиксируется камерами видеонаблюдения.

Д. Даннинг и Д. Крюгер были искренне удивлены его сумасшедшей некомпетентностью, что и породило желание изучить данный феномен».

Источник: там же. С. 4-5.

Иллюстрация № 3. Зависимости самооценки от уровня профессиональной подготовки. Источник: Парушин Е.Б. Математическая модель и интерпретация эффекта Даннинга-Крюгера // Молодой ученый. 2016. № 19 (123). С. 320.

Продолжение — Интеллектуальное смирение (часть 2/2) — выйдет 15 февраля 2023 года. Подпишитесь, чтобы не пропустить.

+ Ваши дополнительные возможности:

1) Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU — 96 ТЕРМИНОВ.

2) Воскресным вечером 12 февраля 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT.RU пройдёт онлайн-лекция № 303:

ПОСТэндшпиль: жизнь Дела после смерти Личности по И.Л. Викентьеву

Данная статья относится к Категории 📈 Эффекты усиления творческой деятельности

Э́рик Ле́ннард Берн — американский психолог и психиатр. Известен прежде всего как разработчик трансакционного анализа и сценарного анализа

«Чтобы понять интуицию, надо отказаться от представления, будто ничего нельзя знать, если нет умения описать свое знание словами. Такое представление произошло от гипертрофии современной научной точки зрения, заведшей нас в некоторых отношениях слишком далеко в направлении испытания действительности, в сторону от природы и мира естественных событий. Сковав в себе Ребёнка, мы утратили много полезного и благотворного. Люди, достаточно владеющие собой, не должны подавлять в себе развитие интуитивных качеств, сохраняя в то же время необходимые контакты с действительностью. Как говорил Фрейд, «всё это в высшей степени умозрительно и полно нерешённых проблем, но незачем этого пугаться». Интуиция – это просто индукция без слов. Если же мы умеем выразить наши интуитивные ощущения и способы наших ощущений словами, то это уже вербализованная индукция, обычно именуемая Наукой.

Великолепную возможность изучения интуитивных процессов в действии доставил опрос 25 тысяч солдат по заданию правительства Соединенных Штатов со скоростью от двухсот до пятисот в день. Под таким нажимом индивидуальное «психиатрическое исследование» свелось скорее к секундам, чем к минутам.

При столь ограниченном времени суждения основывались скорее на интуиции, чем на исследовании. Для изучения проблемы были сначала выработаны два стандартных вопроса. Затем была сделана попытка интуитивно предсказать ответ каждого человека на эти вопросы. Предсказания были записаны, и после этого ставились вопросы. Интуитивные предсказания оказались верными в удивительно высоком числе случаев (свыше 90 процентов). Вопросы были следующие: «Нервный ли вы человек?» и «Были ли вы когда-нибудь у психиатра?» После длительного изучения основания для предсказаний были в обоих случаях изложены словесно, поэтому в конечном счете вместо применения интуиции можно было предсказывать ответы, применяя некоторые заранее написанные правила.

Когда эти правила были подтверждены во многих тысячах случаев, был сделан следующий шаг – попытка угадать занятие каждого человека прежде, чем он заговорит, просто наблюдая, как он входит в комнату и садится. Все солдаты были одеты одинаково – в халаты кофейного цвета и суконные тапочки. И опять догадки или интуитивные заключения оказались удивительно точными. В одном случае были правильно угаданы занятия двадцати шести человек подряд. В их числе были: фермер, бухгалтер, механик, профессиональный игрок, торговец, рабочий склада и шофёр грузовика. Основания для предсказаний были в каждом случае изучены, и некоторые из них удалось описать словесно; в конечном счёте по крайней мере в двух профессиональных группах можно было предсказывать ответы со значительной степенью достоверности, применяя заранее написанные правила. […]

Дальнейшее изучение интуиции с точки зрения транзакционного анализа указывает, что эта способность принадлежит детскому состоянию Я. Интуиция действует лучше всего, если Ребёнок свободен от влияния взрослого и родительского состояний Я. В тот момент, когда является Взрослый со своими сознательными рассуждениями или Родитель со своими предрассудками и своими априорными идеями, интуиция слабеет, так как Ребёнок отступает перед этими превосходящими силами. Интуиция исчезает также, когда Ребенка портят посулами вознаграждения или угрозой наказания. Иными словами, – это хрупкая способность, которая легко может быть нарушена или искажена внешним нажимом, и здесь одна из причин, по которым её нельзя вызывать произвольно».

Эрик Бёрн, Введение в психиатрию и психоанализ для непосвящённых, Симферополь, «Реноме», 1998 г., с. 432-437.

Комментарий И.Л. Викентьева:

Возможное объяснение эффекта быстрых и сверхбыстрых решений – не внутренняя позиция Ребёнка и т.п., а интуитивное схватывание человеком закономерностей на «большом потоке» проблем.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

• Принятие творческих решений: этапы / стадии (видеословарь VIKENT. RU) по И.Л. Викентьеву — видео, 46 мин

• Управление интуицией — более 40 материалов по теме

• Вытеснение интуитивных знаний — около 30 материалов по теме

• см. термин Вытеснение человека и его функций в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист VIKENT. RU из 14-ти видео: ЭКСПЕРТИЗА, КОНСАЛТИНГ & ТРЕНИНГ

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 05 февраля 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT. RU пройдёт онлайн-лекция № 302:

ПОСТэндшпиль: жизнь идей после смерти Личности

Также идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

1. Э́рик Ле́ннард Берн — американский психолог и психиатр. Известен прежде всего как разработчик трансакционного анализа и сценарного анализа / Союз Женских Сил & На фоне — Изображение от macrovector на Freepik

2. Изображение от macrovector на Freepik

Термин из Словаря по конфликтологии 2.0 С.М. Храмова

«— Были ли ошибки?
— Конечно, были».

Из песни С.М. Храмова

«Давай, гони и не меняй на переправе коней...».

Ошибки в конфликтах — неправильные действия, отдаляющие от разрешения конфликта.

Изображение 1. Рисунок Херлуфа Бидструпа

Может быть выделено 30 типовых ошибок в данной сфере.

Типовые ошибки, допускаемые при разрешении конфликтов

1. Неумение рационально реагировать на конфликтные ситуации, уход в себя, отсутствие навыков переключения.

Пример типовой ошибки № 1: «Ругайся себе направо-налево и будешь здоров. Вот Владиславлев (М. И. Владиславлев (1840–1890) — философ, в 1887–1890 годы ректор Петербургского университета. — Прим. Дмитриева И. Д.) не умел ругаться, всё держал в себе и скоро помер».

Источник: Д.И. Менделеев в воспоминаниях современников / В. Е. Тищенко. М.: Атомиздат, 1973. С. 48. Пример предоставлен И.Л. Викентьевым

Антипример: «20 июля 1926 года на пленуме ЦК, посвящённом состоянию экономики СССР, Дзержинский произнёс двухчасовой доклад [...]. В нём он подверг резкой критике Г. Л. Пятакова, которого он назвал „самым крупным дезорганизатором промышленности“, и Льва Каменева, которого обвинил в том, что тот не работает, а занимается политиканством.

„... если вы посмотрите на весь наш аппарат, если вы посмотрите на всю нашу систему управления, если вы посмотрите на наш неслыханный бюрократизм, на нашу неслыханную возню со всевозможными согласованиями, то от всего этого я прихожу прямо в ужас. Я не раз приходил к Председателю СТО и Совнаркома и говорил: дайте мне отставку... нельзя так работать!“

Из-за нервного срыва ему стало плохо.

В тот же день он скончался от сердечного приступа».

Голиков А.А. Последняя тайна Ф. Э. Дзержинского [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://proza.ru/2013/11/20/1944. Дата доступа: 27.12.2022.

2. Отношение к каждому конфликту как к чему-то уникальному.

3. Вера в то, что правильное поведение подскажет «озарение» в ходе самого конфликта.

4. Попытка эмоционального разрешения конфликтных ситуаций; немедленная необдуманная эмоциональная реакция.

5. Вера в императивный метод разрешения конфликта как единственно возможный.

6. Незнание о возможности единолично выходить из конфликтной ситуации.

7. Привлечение третьей стороны не для урегулирования конфликта, а для его эскалации.

8. Усиление противостояния, неумение делать паузы.

9. Создание потенциальных конфликтных ситуаций из-за неумения аргументированно объяснить свои позицию, отказать.

10. Неразделение инсценировок и реальных конфликтов.

11. Рассмотрение конфликтов «лишь в самом общем плане, в связи с философскими категориями противоречий и борьбы, добра и зла, как всеобщее свойство не только социального, но и природного бытия».

Источник: Сошников А.Е. Конфликт: историко-психологический анализ понятия // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2008. С. 191.

12. Незнание о специфике конфликтов различного уровня:

— макро-уровня,
— в малых группах,
— межличностных,
— внутриличностных.

13. Рассмотрение конфликта на одном уровне, что ведет к логическим ошибкам вывода.

14. Подмена построения модели задач и решений конфликта сравнительной характеристикой его сторон.

Пример: «С 1970-х гг. идет разработка теории асимметричного конфликта как модели...».

Источник: Дериглазова Л.В. Историография изучения асимметричных конфликтов // Вестник Томского государственного университета. 2008. № 3. С. 66.

15. Восприятие стратегий поведения в конфликте Томаса-Килмана и приемов разрешения конфликтов X. Корнелиус и Ш. Фэйр (картография конфликта; Корнелиус X., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. — М.: Стрингер, 1992) как исчерпывающих методик по решению конфликтов и выхода из конфликтных ситуаций.

16. Необоснованное мнение о том, что количество публикаций по теме конфликтов перерастут в их качество.

Пример: «в последние годы количество работ по конфликтологии как самостоятельной науки, так и в различных отраслях растет, а, следовательно, будет достигнуто новое знание в этой молодой научной дисциплине».

Источник: Сошников А.Е. Конфликт: историко-психологический анализ понятия // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2008. С. 194.

17. Придумывание «из головы» новых дисциплин (например, философии конфликта, социология конфликта и т.п.) вместо разработки прикладной теории конфликта.

Иллюстрация 2. Роден Огюст. «Мыслитель», 1880–1882

18. «... попытки построить теорию конфликта на основе игрового подхода».

Источник: Новосельцев В.И., Полевой Ю.Л. Теория конфликта: заблуждения и перспективы // Известия ТулГУ. Технические науки. 2013. Вып. 2. С. 241.

Продолжение — Ошибки в конфликтах (часть 2 /2) — выйдет 01 февраля 2023 года. Подпишитесь, чтобы не пропустить.

+ Ваши дополнительные возможности:

1) Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU — 96 ТЕРМИНОВ.

2) Видео: ВОПРОСЫ ТВОРЧЕСТВА для: Новичков, Слушателей онлайн-курса VIKENT. RU и наших Докладчиков

Данная статья относится к Категории 🧮 Методы решения в творческом коллективе

Олег Павлович Табаков — российский актёр, режиссер и театральный педагог

«Олег Ефремов – человек высокой судьбы. Просто в силу характера он иногда боролся со сталинизмом сталинскими же методами. Одной из главных его ошибок было стремление перераспределять блага, даваемые нам государством, среди актёров труппы (театра «Современник» – Прим. И.Л. Викентьева). Он всегда выделял Евстигнеева и меня. Но поскольку начинали всё-таки несколько человек вместе, то необходимо было поддерживать некий баланс. Эта необходимость всегда существует в театре, но чем она меньше, тем лучше, потому что тогда и вранья получается меньше – ведь все же понимают, кто есть кто. Ефремову же казалось, что другие должны быть отмечены раньше, и на протяжении первых лет он искусственно поддерживал коллективизм, некую усреднённость артистов.

А демократии в театре быть не должно. Потому что естественным результатом этой искусственности бывают уродливые плоды.

Все эти институты свободного волеизъявления каждого, безусловно, были нужны, но только для того чтобы выстроить определенную систему координат, подтверждавшую, что все в коллективе «одной крови», как сказано в «Маугли». Но подобное уместно лишь на первых порах развития студийного театрального организма, в его «ночной», полулегальный период. Дальше, как показывает мой опыт пятидесятилетней театральной практики, постановки спектаклей и, наконец, обыкновенного наблюдения за успехами разных коллективов, происходит некое расслоение, дифференциация. Ведь в профессии не все идут одинаково: кто-то продвигается стремительно; кто-то – медленно; кто-то вообще никогда не сдвинется с места; а кто-то с самого начала может взять высоту, недоступную большинству остальных студийцев.

Важнейшим условием общего роста в театре – во всяком случае, роста способных людей – является ситуация, когда в коллективе прорывается вперёд кто-то один. Я понял это довольно рано, когда почувствовал, что понятие «коллектив единомышленников» уже неприменимо к «Современнику». Что иногда противопоставление индивидуальности коллективу и есть благо, как будирование сомнений, как фактор развития. Мои оценки того, что делалось в театре, довольно часто расходились с оценками моих товарищей. Но тогда я ещё никому об этом не говорил, а когда спрашивали – уклонялся.

Зрительный зал «Современника»

Долгое время, выдавая себя за коллективиста, я поддерживал Ефремова. Любя его, честно пытался верить в постулаты, внушаемые нам Олегом Николаевичем. Его влияние оказалось таким сильным, что на первых порах существования нашего подвала я даже попытался создать в своей студии правление, с помощью которого предполагал насаждать коллективные формы управления театром и которое в течение трёх лет сам же и уничтожал. Оно отмерло, потому что театр не может быть управляемым коллективно – точно так же, как весьма маловероятным мне представляется, что вообще что-либо может управляться таким образом. Коллективное управление – значит, безответственное, или же «управляющий» коллектив – лишь статисты, не обладающие властью, а на самом деле управляет кто-то один».

Табаков О.П., Моя настоящая жизнь: автобиографическая проза, М., «Эксмо-пресс», 2000 г., с. 257-258.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

• Слабость демократических решений в науке по В.И. Арнольду

• Различные типы творческих коллективов по И.Л. Викентьеву

• Групповое принятие решений — около 70 материалов по теме

• см. термин Контексты в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист VIKENT. RU из 6-ти видео: МЕТОДЫ / ТЕХНОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА & РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

1. Олег Павлович Табаков — российский актёр, режиссер и театральный педагог / Дзен & На фоне — Изображение от Freepik

2. Зрительный зал «Современника» / zeitnotinfo.ru