Новости из параллельной вселенной
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки.
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки: Невероятная история произошла в Подмосковье
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки.
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки: Невероятная история произошла в Подмосковье
Источник https://t.me/ehablia/4148
Отсюда - https://t.me/memes_street/1776
Я учу инглиш с преподавателем уже несколько месяцев. Разобрался во временах. Симпл, кантиньюс, перфект. Думаю лет через пять смогу поговорить с американцем не только про «как дела» и погоду. Иду к своей цели, но блин, есть нюанс.
Скоро настанет тот момент, когда мне скажут – «ну все, теперь ты готов порвать на британский флаг». Я буду хвастаться, что знаю английский. Открою бутылку шампанского, закачу пир, устрою вечеринку. Я буду праздновать победу, но недолго.
Где-то примерно через день русский бизнесмен Илон Масков выпустит на рынок конфету со вкусом английского.
Это будет новая технология.
Человек съедает клубничный леденец, а через час язык подгружается ему прямо в мозг. Все, теперь ты носитель языка. Быстро и без мучений. Прошу заметить, носитель языка – это не солдат, который тащит на допрос пленного фашиста. Это самый настоящий владелец «спик инглиш» во всем его великолепии.
А я тогда кто? А ты, Алеша, балбес с уровнем интермедиэйт. Ты бы еще китайский начал учить.
Языковая конфета с английским быстро упадет в цене, поскольку за дело возьмутся как раз-таки китайцы. Правда здесь вы рискуете закачать себе язык «абибас». Но и этот сойдет за полцены.
Вскоре Масков ляпнет в х-твиттере – «кто учил инглиш, тот зря терял время».
Миллиардер сломает карьеры учителям и инфобизам, которые сделали кучу бабла на обучении инглишу. Скайэнг и другие школы подадут в суд на эпатажного засранца. Но это будет всего лишь попытка качнуть маятник прогресса в сторону средневековья. Ничего у них не выйдет.
Масков соберет вокруг себя лучших ученых.
Его команда сделает языковые конфеты с любым акцентом и сленгом. Хочешь британский? Держи. Луизианский? Да, пожалуйста. Ирландский? А тебе зачем? Ну получи, раз ты так просишь. Эти конфеты сделают еще и вкусными. Съел горсть сливочных леденцов, получил удовольствие, вспомнил, может быть, детство. И через часок ты уже полиглот, знающий все самые популярные языки.
Теперь вот у меня вопрос. Смогу ли я вернуть годы обучения?
Скажу преподу, мол Серег, мы так не договаривались. Глянь какие технологии Масков выкатил, кто бы мог подумать. Посидим, поплачем о бренности бытия. Эх, надо было больше разговаривать на посторонние темы во время уроков, хоть кайфанули бы.
Вчера сыну поставили 2 по физре, потому что он не попал в баскетбольное кольцо с трех попыток. Не знаю, то ли ребенка жалеть, то ли радоваться, что на физре наконец что-то начинают требовать.
Субботнее утро. День, когда многие из нас проводят время отдыхая, наслаждаясь покоем или своими хобби. Но для некоторых, даже в этот день, рабочие будни не знают покоя. Именно в такие моменты становится ясно, что реальность часто превосходит вымысел. Вспоминая рассказ, услышанный не так давно, я не могу не поделиться этой историей. В далеком-далеком королевстве существовал колледж, где царила не логика и не здравый смысл, а что-то более загадочное и непостижимое. Здесь правили методисты, умудренные многолетним стажем и, казалось бы, обладающие всеми секретами образования. Однажды ученый, знаток своего дела, обратился к молодой преподавательнице с требованием, которое, мягко говоря, вызвало недоумение. "Сдай мне самоанализ урока перед его началом", - сказал он, словно это было чем-то абсолютно обыденным и разумным. Как можно было ожидать, подобное требование вызвало недоумение и удивление. В чем смысл сдавать самоанализ урока прямо перед его началом? Как такой подход может быть эффективным или даже разумным? Все эти вопросы оставались без ответа, и вместо них в воздухе витало лишь чувство нелепости и абсурдности. Эта история становится еще более странной, если взглянуть на нее в контексте обычного здравого смысла и логики. Как можно оценивать урок, который еще не начался? Как можно делать выводы о его эффективности, не наблюдая за процессом обучения и взаимодействия с учениками? Можно предположить, что за этим требованием стоит желание контролировать преподавательский процесс, стремление установить свою власть и влияние. Однако, такой подход лишен смысла и разума. Образование должно строиться на основе доверия, сотрудничества и взаимного уважения, а не на подозрениях и контроле. История этого колледжа является примером того, как иногда методисты, будучи увлеченными собственной методологией и практикой, теряют контакт с реальностью и забывают о целях и задачах образования. Вместо того, чтобы вдохновлять и развивать учеников, они погружаются в мир мистики и абсурда, игнорируя здравый смысл и логику. Давайте помнить, что образование - это не только передача знаний, но и формирование мышления, критического мышления и способности анализировать и оценивать информацию. Методисты и педагоги должны быть в первую очередь разумными и здравомыслящими людьми, способными внимательно и толерантно относиться к различным точкам зрения и подходам, а не погружаться в мир фантазий и нелепостей. Давайте стремиться к тому, чтобы образование было основано на здравом смысле, логике и уважении к интеллекту учеников и преподавателей. Только тогда оно сможет действительно стать инструментом развития и прогресса общества.
Мой первый пост на пикабу. В моей работе преподавателя таких историй много, постараюсь делиться с вами.
До неё были только педагоги и преподаватели.
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.