М*дак ли я, если сказал дочери, что она не может поступать в ВУЗ её мечты, но плачу за то, чтобы мой сын поступил в ВУЗ его мечты?
Пост является переводом публикации Реддит сообщества «Am I the asshole»:
Мне 49 лет, у меня двое детей - Джейк (23) и Никки (17). Мы в разводе с их матерью. У меня полная опека, она не платит алименты. Мои дети - замечательные. Они хорошие ученики с хорошими оценками.
Джейк поступил в ВУЗ своей мечты, но не получил стипендии. Его бакалавриат - один из лучших в нашей части страны, и очень дорогой. Я не хотел бы, чтобы он брал кредит и был вынужден тащить на себе долги, поэтому я оплачиваю его обучение и проживание. Общая стоимость обучения составляет примерно 50 000$ в год. Он следует традициям нашей семьи и собирается сделать карьеру в стоматологии (я не стоматолог, но в нашей семье около дюжины стоматологов и челюстно-лицевых хирургов). Я также планирую оплатить его степень по стоматологии. Хотя я знаю, что это будет дорого, я рассматриваю это как хорошую инвестицию, поскольку его стартовая зарплата в качестве стоматолога в нашем регионе составит около 120 000$. Если он решит стать челюстно-лицевым хирургом, то его стартовая зарплата будет почти вдвое выше.
Никки - выпускница средней школы. Как и ее брат, она хорошо учится и имеет хорошие шансы поступить в ВУЗ своей мечты, но у нее мало шансов получить какую-либо стипендию. ВУЗ её мечты - тоже очень хорошее заведение, расположенное в центре очень дорогого города. Расходы на обучение и проживание составят примерно 75 000$ в год. Проблема в том, что она с детства мечтает стать учителем и четко решила, что получит специализацию в области образования, потому что хочет стать учителем средней школы. Другая проблема заключается в том, что зарплата учителей средней школы в нашем регионе составляет 48 000$-60 000$. Я прекрасно понимаю, что она может переехать и работать в другом месте, но мне сложно представить, что в США много учителей средних школ, зарабатывающих шестизначную сумму. Мне не кажется, что платить 300 000$+ за карьеру, максимальная зарплата которой составляет 60 000$ - это разумная инвестиция. Я сказал дочери, что в государственном ВУЗе, расположенном в двух часах езды, есть хорошая образовательная программа, а расходы на обучение и проживание составят всего около $20 000 в год. С моей точки зрения $80 000 за диплом преподавателя - гораздо более выгодное вложение.
Я пытался обсуждать этот вопрос с Никки, но она впадает в ярость каждый раз, когда я поднимаю эту тему. Она плачет и обвиняет меня в том, что я занимаюсь фаворотизмом в пользу Джейка, плюс являюсь сексистом, что не соответствует действительности. Я сказал, что если она выберет специальность со стартовой зарплатой в 100 000$, то я с удовольствием оплачу учебу в ВУЗе её мечты. Но я ни за что не заплачу 300 000$ за то, чтобы она стала учителем. Теперь она подключила к этому других членов семьи. Некоторые из них не вмешиваются, некоторые согласны со мной, а некоторые сказали, чтобы я перестал играть в любимчиков.
Я чувствую себя ужасно и начинаю сомневаться в себе. Я не прав?
Дополнение с ответом на повторяющийся вопрос:
Мне казалось, я выразился ясно, но, видимо, это не так. Я не ограничиваю образование Никки 20 000$ в год. Я сказал, что это максимум, который я готов заплатить за выбранное ей образование. Я с удовольствием заплачу 75 000$ в год, если она выберет другую специальность, которая принесет ей больший доход. Некоторое время она думала о том, чтобы стать врачом, полюбила Англию (у нас там родственники), и я даже предлагал ей поехать в Оксфорд, что стоило бы вдвое дороже, чем обучение её брата. Но она твердо решила стать учителем средней школы, а я не хочу тратить 300 000$, которые заработал тяжким трудом, на получение диплома в области образования.
Дополнение с уточнением: В Оксфорд тяжело поступить, и я знаю, что она не сможет запросто придти туда и начать учиться. Я хотел, чтобы она подала заявление, и если поступит, я готов оплатить обучение в этом заведении плюс расходы на проживание в дорогой стране, если потенциал её диплома оправдывает эти расходы.
Дополнение с ответом на повторяющийся вопрос № 2:
Почему я заговорил о семейных традициях? Считаю ли я себя элитой? Почему это имеет значение?
Я затронул эту тему, потому что поступить в стоматологические ВУЗы и закончить их очень сложно. Причина, по которой в нашей семье так много выпускников этих ВУЗов, заключается в том, что мы помогаем друг другу. Стоматологи и челюстно-лицевые хирурги в нашей семье с удовольствием помогают с обучением и дают ценный опыт стажировки, который иначе был бы недоступен. Люди, которые шли в стоматологию в нашей семье, никогда не терпели неудач, потому что мы не позволяем им терпеть неудач. В прошлом семестре мой брат несколько недель занимался с нашей племянницей, чтобы подготовить её к сдаче экзамена на государственную комиссию, и она сдала его с первой попытки.
[ Оригинал ]
Поступление
День добрый, товарищи! Возникла у меня следующая проблема: заканчиваю 11 класс, сдаю ЕГЭ по информатике, математике и русскому. В дальнейшем рассматриваю возможность связать свою жизнь со службой в государственных органах. Но для службы, например, в ДПС, нужно как минимум среднее специальное, а лучше высшее, причем связанное либо с юриспруденцией, либо с военным делом (юриспруденция не вариант, ибо надобно ЕГЭ по обществознанию).
Итак, мы имеем с одной стороны специальное, представленное училищами и другими кадетскими заведениями, а с другой высшее военное.
Казалось бы, все просто, но нет, ведь я не могу поступить в военвуз, так как там берут только с 16, а для меня это поступление в 2024. А училище плохо тем, что придется учиться фактически заново с 9.
Для чего же я в итоге это пишу? Насущным становится вопрос: могу ли, после гражданского технического вуза, причем с прохождением военной кафедры на погоны литёхы, в дальнейшем, на основе контрактной службы, построить карьеру с переводом в миролюбивые ведомства, вроде, вышеупомянутого ГИБДД или МВД (что важно, с работой в поле). Спасибо.
P.S. Очень хотелось бы ознакомиться с вашим опытом, который схож с тематикой моего обращения.
Вы хотите головоломок?
Их есть у нас! Красивая карта, целых три уровня и много жителей, которых надо осчастливить быстрым интернетом. Для этого придется немножко подумать, но оно того стоит: ведь тем, кто дойдет до конца, выдадим красивую награду в профиль!
Как грамотно распределить время на экзамене
Сейчас полным ходом идёт подготовка к ЕГЭ, мы знаем, что среди наших читателей есть много родителей и преподавателей, которым будет полезна данная информация!
Рассказываем, как получить максимум баллов по профильной математике :)
Архитектор отличается от художника что ли?
Оба рисуют - это да.
Ну разве что архитектор не возится с маслом, темперой, гуашью. И в мастерской у него нет палитр и брызг краски на полу и стенах.
И вообще, архитектор рисует проекции:
Ортогональные
Аксонометрические
Центральные (они же перспективы)
В проекциях не только рисуют, но и чертят.
Когда архитектор придумывает, то он сначала эскизирует. То есть делает наброски.
Но это не наброски художника.
Посудите сами, что рисует архитектор:
планы,
разрезы,
фасады,
генпланы,
схемы функциональных процессов,
схемы функционального зонирования,
видовые кадры.
Пожалуй, только видовые кадры роднят его с художником.
А еще масла в огонь непонимания разницы подливает то, что абитурьентов архитектурных ВУЗов заставляют сдавать экзамены по рисунку.
Подготовка по нему долгая, нудная, дорогая и для профессиональной деятельности совершенно бесполезная. Поэтому многие считают, что только выходцы из художественных школ могут стать архитекторами. Что не есть правда.
Моё глубокое убеждение: хорошо нарисованная на вступительных экзаменах голова Цезаря совершенно не является свидетельством таланта архитектора.
Так же и наоборот: талантливый ребенок лишается шанса проявить себя, срезавшись на абсолютно непоказательном испытании.
И это я еще про бесперспективность черчения от руки не упомянул.
И да, архитектор стать художником без переучивания может легко - было бы желание, а вот художник архитектором - нет. Одного желания здесь будет недостаточно.
Мои ученики учатся самым важным вещам, которые точно им понадобятся и в студенческой жизни, и в профессиональной.
Мы начали недавно, и сразу - с 8-го класса.
Это тот возраст, в котором детей уже не нужно развлекать. Им льстит взрослое отношение.
Почему взрослое? Потому что программа, по которой мы занимаемся – это программа первых курсов архитектурного ВУЗа, защищенная в своё время моим преподавателем в качестве кандидатской диссертации в МАрхИ.
Дети, будучи школьниками, получают институтскую подготовку.
Нет, это не тяжело. Методично, последовательно они узнают всё то, что другие узнают только в ВУЗе.
Учиться на архитектурном факультете трудно. Очень много терминов и навыков, которыми нужно овладевать. Поэтому если ребенок готов заранее, то это существенно облегчает его студенческую жизнь.
Так что милости просим, если считаете, что вашему ребенку есть 14, и ему интересно попробовать архитектурное проектирование.
В начале октября откроется секция "Архитектурное проектирование" в московской школе № 2098. Это дополнительное образование, так что любой ребенок 14, 15 и 16 лет, даже учащийся в другой московской школе, может записаться на эту секцию. Она бесплатная. Так что пользуйтесь.
Да что Вы, вообще, умеете-то!
Хейтеры...
Когда-то у меня была одна близкая знакомая. Тоже, кстати, архитектор. Она увлекалась йогой, эзотерикой и т. п.
Так вот, она говорила, что поступки человека - это то, чем он делится с другими людьми. А делиться можно только тем, что есть у него самого. Если он причиняет боль кому-то, значит, ему в данный момент делиться нечем кроме собственной боли.
Мысль весьма интересная, хотя и спорная. Наталкивает на философствование. Но углубляться не будем.
Отмечу только, что те, кто высказывает мне в сети негативные формулировки, мне дороги.
По двум соображениям:
1. Я сам был таким. Был, что ж тут юлить? Поэтому мне близки эти страстные, хоть и злые натуры. Как дети, которых любишь такими, какие они есть.
2. Их энергия способна творить чудеса. Один хейтер может своими язвительными нападками освещать какой-нибудь ненавистный проект как маленькая атомная батарейка, привлекая к нему внимание и делая его популярным.
Знаете да, как менеджер Элвиса Пресли зарабатывал на хейтерах?
Продавал им значки с надписью "Ненавижу Элвиса".
Некоторые товарищи писали про меня, что, дескать, я ничего не умею, не состоялся и учу тому, чего сам не знаю.
Что ж, воспринимаю это как боль, которую надобно утолить.
Рассказываю о себе.
Я родился в 1980-м году в Казани.
Там же ходил в детский садик и школу.
Был краткий период, когда я поучился в Москве. Тогда и появился в моей жизни французский, упомянутый в предыдущей публикации.
Затем я вернулся обратно и, по окончании школы, стены которой покинул с серебряной медалью, поступил в Казанский Государственный архитектурно-строительный Университет, в ту пору бывший Академией.
В институте первые два курса мы занимались по уникальной методике, автором которой был один из наших преподавателей, Александр Дмитриевич Куликов. Эта методика была темой его кандидатской диссертации, которую он защитил в МАрхИ.
Она позволяет очень эффективно в кратчайшие сроки освоить большой объем знаний и навыков, необходимых архитектору и дизайнеру.
Расскажу пример, с которым сталкивался я в качестве студента и который наблюдаю теперь у своих учеников.
На занятиях мы использовали специальные доски, которые называли планшетами или подрамниками. На них по краям закреплялась мокрая бумага. Использовался ватман формата А1. После высыхания бумага натягивалась, как мембрана на барабане. Это была ослепительно белая, совершенная поверхность, которую хотелось оберегать не то что от карандаша - от отпечатка пальца! То, что происходило дальше, возмущало сердца вчерашних школьников своим кощунством. Им предстояло взять чёрную гелевую или перьевую ручку!!! и начать рисовать на этом девственно чистом полотне, не используя ни линейки, ни циркуля, ни карандаша, ни ластика. Черновики так же были под запретом.
Сейчас я понимаю, в чём бихевиаристический смысл этого невыносимого испытания:
1. Дети, вы не умеете рисовать. Мы это знаем, и вы не сможете это спрятать ни от нас, ни от себя. Потому что ручка не стирается, а чертёжные инструменты мы у вас отняли. Переделывать на другом листочке нельзя.
2. То, что вы не умеете рисовать - нормально. Поэтому вы здесь.
3. Вас учили, что ошибаться плохо, поэтому вы боитесь двоек. Спакуха! Вы будете ошибаться, и вас за это не осудят. Со временем часть ошибок уйдёт, остальное - тремор рук и ваша фишка.
Сейчас, я говорю детям в ответ на их "не умею, не могу", что они когда-то и ходить не умели, и даже голову не держали - в общем, приобрдряю.
Ну а про то, состоялся я как архитектор или не состоялся, расскажу как-нибудь в другой раз.
Самое важное - то, что я стал учителем!
Когда я пришёл в школу, нам, вновь прибывшим, дали маленькие значки с фирменным знаком школы. Боже мой, какой восторг я испытывал, когда он был на мне! С какой гордостью я говорил, что я учитель!
Кто-то из хейтеров написал, что я протираю штаны в школе. Вероятно, он не может понять, что это такое - дело твоей жизни.
Что я с детьми вытворял
Когда я учился в 7-м классе, у нас ввели второй язык. Я выбрал французский. Обожаю его мурлыкающую мелодичность. Он, в отличие от английского, неудобен в произношении, но как же он красив!
Параллельно с уроками французского нам дали ещё часы то ли допки, то ли внеурочки по нему же.
Допку вела преподавательница ВУЗа по ВУЗовской же программе и изрядно потрёпанному поколениями студентов учебнику.
Ах, что это был за учебник! Как он льстил моему подростковому эго! Ведь в нем не было ни одной картинки! Потому что он был для взрослых. И в его ореоле я сам казался себе чуточку взрослым и важным.
И вот в 2018-м я стал учителем в школе, чтобы вести занятия по архитектурному проектированию в архитектурных классах.
В какой-то момент я обнаружил, что дети, начиная с 8-го класса вполне способны усваивать профессиональный язык. Что с ними можно заниматься не просто абстрактным развитием творческих способностей, а давать профессиональные знания. Конечно, в адаптированном виде и объёме, но всё-таки специальные, а не общие.
Я откопал свои методички с института, связался со своим преподавателем, который является автором методики и в своё время защитил ее в качестве своей кандидатской диссертации в МАрхИ.
Заручился его благословением и поддержкой и стал внедрять программу 1-го и 2-го курсов высшей архитектурной школы.
Так что стали получать дети?
Планы
Разрезы
Фасады
Развертки
Генпланы
Ортогональные проекции
Аксонометрии
Перспективы
Проекции с числовыми отметками
Начертательная геометрия
Построение теней
Построения без линейки и циркуля
Виды архитектурной композиции
Схемы функциональных процессов
Схемы функционального зонирования
Конструкции зданий и сооружений
Визуальные модели
Геометрические модели
Объёмные модели
Колористика
Макетирование из пластика и картона
Это я для тех перечислил, кто думает, что архитектура - это ИЗО.
Вообразите, какую гордость должен испытывать 8-миклассник, сознавая, насколько профессионально круче он будет по окончании школы по сравнению с теми, кто прошел только художку.
Архитектура - это такой комплекс дисциплин, что если даже ребенок передумает проектировать, то он сможет много всего другого. То есть не нужно будет менять институт в процессе учёбы. Вариантов применить себя всегда будет множество.
Кем он может стать, не переучиваясь в других ВУЗах?
Архитектор
Градостроитель
Художник
Художник-проектировщик
Инженер
Веб-дизайнер
Гейм-дизайнер
Дизайнер графический
Дизайнер промышленный
Дизайнер интерьеров
Дизайнер ландшафтный
Макетчик
Преподаватель )))
Строитель
Неплохо, правда?
Лично я побывал в ролях архитектора, макетчика, художника-проектировщика, промышленного дизайнера, графического дизайнера, ландшафтного дизайнера, веб-дизайнера и, наконец, обрёл себя в роли преподавателя. Но всё, что было до этого, пригождается в новой для меня деятельности и до сих пор я время от времени возвращаюсь к прежним занятиям.
Так почему я это всё пишу.
В школе я столкнулся с одной курьезной, но досадной ситуацией.
Родители не всегда понимают, что такое "архитектор". И когда ребенок начинает проявлять способности в этом направлении, они думают, что он станет художником. Разницы между архитектором и художником они просто не представляют.
Надеюсь, эта публикация хотя бы немного прольёт свет на эту область тьмы и для кого-то станет аргументом при выборе профессионального пути для себя или для своего ребенка.
Что надо успеть за выходные
Выспаться, провести генеральную уборку, посмотреть все новые сериалы и позаниматься спортом. Потом расстроиться, что время прошло зря. Есть альтернатива: сесть за руль и махнуть в путешествие. Как минимум, его вы всегда будете вспоминать с улыбкой. Собрали несколько нестандартных маршрутов.