Данный вопрос был задан врио губернатора Свердловской области Денису Паслеру.
«Что будет со школами? Родители переживают. В Академическом и Чкаловском районе не хватает мест», — задала вопрос главный редактор E1.ru Марина Малкова.
«В этом году построят 6 объектов. В следующем году тоже будем закладывать бюджет на это. Также плюсом бюджет на капитальный ремонт. Мы понимаем, что есть потребность. Будем решать!»— ответил Денис Паслер.
Читая книгу Александра Прохорова "Русская модель управления" наткнулся на интересную главу про неконкурентное устройство русского общества. В ней описывается история присутствия конкуренции внутри общества во всём мире и в нашей стране в том числе.
Сравнивая то, как конкуренция развивалась в большинстве стран мира и в России, можно сказать, что у нас был не такой путь, как у других. В различные временные эпохи шло подавление внутренней конкуренции, и дело, прежде всего, касается дефицита рабочей силы в "первичных хозяйственных ячейках". В эпоху средневековья
...крестьяне в поисках лучших условий перебегали от одного помещика к другому, тем самым разоряя одних помещиков и обогащая других. Желая сохранить число хозяйствующих помещиков, то есть вооруженных воинов, государство долго боролось с такой формой разорения бесхозяйственных помещиков их более домовитыми соседями. В конце концов «Соборное уложение» 1649 года окончательно установило крепостное право и тем самым прекратило конкурентную борьбу за рабочую силу.
В городской посадской среде — то же самое. «Посады, как и помещики, жаловались на своих беглых, ведь подать развѐрстывалась на посад или слободу без учета того, что часть налогоплательщиков сбежала. Уходили же бедные посадские, разумеется, не в темный лес, а на дворы, податью не облагавшиеся, — к боярам, приказным, духовенству. Переселялись, так сказать, на соседнюю улицу и избегали тягла». И городское население в лице своих выборных представителей не нашло иного способа решить проблему, кроме как просить Земский собор, высший в то время орган государственной власти, закрепостить посадских горожан, дав посадам право силой возвращать беглых жителей.
Потом похожая ситуация повторится уже при советской власти. Во время правления товарища Сталина, когда люди, пережившие Первую Мировую войну, Февральскую и Октябрьскую революции, Военный коммунизм и коллективизацию, стали уходить с одного завода на другой:
Большинство из них (заводов - Е.В.) не имело возможности удержать персонал, поскольку заработная плата перестала быть регулятором, ее фактически не платили (в сельском хозяйстве) или держали на минимальном уровне.
Тогда, чтобы рабочие "не скакали" с одного предприятия на другое, было принято похожее на то решение, которое приняли в Средневековье, а именно запретили "самовольный уход рабочих и служащих с предприятий и учреждений".
Самое настоящее «прикрепление к земле», то есть крепостное право. Задача его та же, что и в средние века, — запретить самовольное передвижение рабочей силы между предприятиями, чтобы не допустить конкуренции между хозяйственными единицами и разорения худших из них.
С. Герасимов - Колхозный праздник, 1937 г.
С похожим состоянием советская экономика столкнётся во время застойного правления дорогого Леонида Ильича Брежнева:
...какие-то резкие, ущемляющие интересы людей действия предпринять было невозможно, никто в этом не был заинтересован. Поэтому элементы крепостного права вводились не кнутом, а пряником, через надбавки за непрерывный стаж, очереди на квартиры и разные социальные блага, которые привязывали людей к месту работы: звание ветерана труда, тринадцатая зарплата и целый ряд других льгот, цель которых была одна — затруднить переход работников с одного предприятия, где меньше платят, на другое, на котором платят больше.
А. Сундуков - Едущие пассажиры, 1984 г.
Аналогичный подход будет применён в 90-е годы, когда кадровый голод был очень хорошо ощутим:
Они (директора заводов - Е.В.) стали охотно предоставлять ценным сотрудникам беспроцентные (и фактически безвозвратные) ссуды на приобретение квартир, автомобилей, платное обучение, поездки за границу и т. д. Такие сотрудники получали довольно скромную зарплату, которую полностью тратили на текущие нужды, а все сколько-нибудь серьезные расходы производили за счет кредитов фирмы. Если бы сотрудник захотел уйти из фирмы, то ему пришлось бы вернуть взятые ссуды, что для него было просто нереально (в силу умышленно заниженной зарплаты).
Приведённые выше примеры демонстрируют, как верхушка власти и директора предприятий, в случае возникновения нехватки трудовой силы, начинали принудительно или с помощью различных бонусов удерживать в разные временные эпохи сначала крестьян Русского царства, потом граждан Советского Союза, а после сотрудников советских и нынешних российских организаций.
Сейчас, когда в России ярко выражен дефицит учителей по различным направлениям (так, дефицит учителей математики составляет 33,2%, а физики - 24,1%), а нехватка врачей составляет порядка 33 тысяч человек (медсестер - 63 тысяч), история начинает повторяться.
Почему так происходит сейчас? Если говорить обобщённо, то это низкие заработные платы, большая бюрократическая нагрузка и стресс на рабочем месте. При этом каждый год на педагогические и медицинские направления подают солидное количество заявлений, однако после окончания учебных заведений менее половины выпускников идут работать в государственные учреждения. Только в одном Татарстане в школы устраиваются работать лишь около 350 человек, хотя ежегодно вузы региона выпускают порядка 3,5 тысяч студентов. Отмечается, что бОльшая часть выпускников уходит работать в частные учреждения или не по своей специальности (как предложил делать ещё в 2016 году премьер-министр). Заработные платы учителей остаются одними из самых низких в России. У профессий медицинский направлений ситуация лучше (средняя зарплата медперсонала составляет 61 тысячу рублей), однако 32,7% врачей работают на ставку в 20 - 40 тысяч рублей.
Для борьбы с дефицитом врачей и учителей, правительство всё чаще начинает прибегать к различным "трюкам" по удержанию персонала из прошлого. Так, выпускников-медиков хотят обязать отрабатывать 3 года после окончания университета в государственных медицинских учреждениях, для студентов педагогических вузов предлагают вести надбавку к стипендии за преподавание в школе, уже работающим учителям, врачам и учёным планируют предоставлять льготную ипотеку со ставкой в 5%.
Примеры из прошлого показывают, что такой подход "душит" внутреннюю конкуренцию, однако в какой-то степени эффективен, ведь он позволяет решить проблему кадрового голода в нашей стране и позволяет использовать имеющиеся трудовые ресурсы в краткосрочном периоде по максимум.
Я не знаю, какими способами правительство решит проблему дефицита трудовой силы в наше время: может быть "закрепостит" людей на работе по изученной ими специальности, а может начнёт раздавать большое количество различных "плюшек" для привлечения и удержания. Вопрос решения дефицита нужных профессий остаётся открытым, так что будем ждать и надеяться на лучшее.
Эдвард тратит почти час на дорогу пешком, но он не жалуется. Раньше приходилось учиться под деревом. Если начинался дождь - занятия отменялись.
В марте 2020 года в Гане выявили первый случай COVID-19. Скоро в стране ввели комендантский час, закрыли границы, аэропорты и школы. Эдвард перестал ходить на учебу.
Ходят слухи, что школы будут переводить на дистанционный формат обучения. Но у Эдварда и его семьи нет доступа в интернет. Как и у большей части населения… Мальчик переживает, что без образования ему никогда не стать пилотом.
Covid как глобальный кризис
Может показаться странным, что мы решили написать про пандемию в начале 2025 года. Локдауны, самоизоляция, электронные пропуска и нехватка аппаратов для искусственной вентиляции легких… Кажется, что это было так давно. Миру столько всего довелось пережить после этого.
Потрясения такого масштаба как COVID-19 не проходят незаметно. Пандемия закончилась, но некоторые ее долгосрочные последствия мы начинаем замечать только сейчас.
Рост экономического неравенства
После пандемии глобальное неравенство снова начало расти. Международный валютный фонд считает, что объем производства в развивающихся странах будет минимум на 5% ниже тенденции, которая сохранялась до COVID-19. И все это происходит на фоне роста неравенства между гражданами одной страны.
Разное неравенство
Проблема экономического неравенства волнует экономистов уже несколько веков. Еще в 1895 году Вильфредо Парето решил изучить, как распределяются земельные активы среди итальянцев. Экономист сделал удивительное открытие: всего 1% населения владел почти половиной земель в Италии.
Со временем ситуация не сильно изменилась. Credit Suisse Research Institute ежегодно изучает, как распределяется мировой капитал. Учитываются финансовые (акции, облигации, вклады в банках и т.д.) и имущественные (земля, недвижимость и т.д.) активы. То есть, проводит исследования, аналогичные Парето, только для всего мира.
В 2023 в выборку попало почти 6 миллиардов людей из разных стран. По расчетам Credit Suisse 1,5% мирового населения имеют в собственности 47% мирового богатства. Почти половина выборки (39% или 1,5 миллиарда человек) распоряжаются только половиной процента от всего мирового капитала.
Экономисты выделяют две формы неравенства.
Первая форма - неравенство между жителями одной страны. Например, в США на долю 1% самых богатых граждан приходится около 40% национального дохода. В Индии соотношение 1:22, в Китае 1:14, в Бразилии 1:28.
С 1980-х по 2000-е годы разрыв между бедными и богатыми среди жителей одной страны постоянно увеличивался. В 2020 году доходы 10% самых обеспеченных граждан в среднем в 15 раз превосходили доходы 50% беднейшего населения.
Богатые богатели, бедные беднели. Однако, этот процесс отчасти компенсировался снижением неравенства между жителями разных стран.
Насколько русский живет лучше американца? Разница между их уровнями жизни у себя в стране - это вторая форма неравенства. C 1990 года рост развивающихся стран значительно сократил этот разрыв. На изображении ниже показано распределение мировых доходов с 1988 по 2011 год. Впервые за всю мировую историю доходы бедной половины населения мира росли быстрее, чем доходы его более богатой половины. Особенно хорошо дела шли у Китая и Индии.
Быстрый рост бедных стран привел к резкому снижению глобального неравенства. Однако, тренд постепенно начал замедляться, и к 2014 году распределение мирового дохода практически выровнялось.
Пандемия стала серьезным испытанием для мировой экономики. Закрытие производств, нарушение глобальных цепочек поставок, кризис в туристической отрасли и сфере услуг. В результате в 2020 году мировой ВВП снизился на 3,5%. Это самое резкое сокращение со времен Великой депрессии.
По оценкам рейтингового агентства Moody's 20% всех коммерческих организаций оказались на грани банкротства. В некоторых секторах этот показатель был намного выше (гостиничный бизнес - 60%, транспорт - 35%, ритейл - 30%). Множество компаний с мировым именем объявило о своем банкротстве.
Hertz Global Holdings одна из крупнейших компаний по аренде автомобилей в мире подала заявление о банкротстве после того, как спрос на аренду автомобилей резко упал из-за ограничений на поездки. Для того, чтобы снова выйти на рынок компании пришлось продать часть автопарка и уволить половину своих сотрудников.
Latam Airlines главная авиакомпания Латинской Америки объявила о банкротстве, столкнувшись с падением спроса на авиаперелеты и долгами в $18 млрд.
Brooks Brothers. Старейший производитель одежды в США, основанный в 1818 году, подал заявление о банкротстве после снижения спроса на деловую одежду из-за перехода на удаленную работу.
И даже знаменитый цирк Cirque du Soleil объявил о банкротстве после того, как пандемия вынудила отменить все шоу и уволить 95% всех артистов.
Сокращение экономики сопровождалось ростом долговой нагрузки во всем мире. Вакцины, новые госпитали, организация локдаунов и поддержка экономики - все это требовало немедленных расходов. Правительствам разных стран пришлось влезть в долги.
Рост мировых долгов
Мировой государственный долг достиг рекордных $97 трлн в 2023 году. Всплеск кредитования произошел именно во время пандемии. В 2020 году долг вырос на 14% по сравнению с 2019 годом (с 83% до 97% соответственно).
Больше всего “вложились” в борьбу с пандемией развитые страны. Уровень долга в среднем вырос до 120% ВВП. Например, в США госдолг превысил 130% ВВП, в Японии — 260% ВВП, а в странах ЕС — 100% ВВП.
В развивающихся странах темпы роста были даже выше. В 2020 году их долговая нагрузка выросла до 60% от ВВП. В 2023 году треть мирового долга приходилось на развивающиеся страны.
На что ушли деньги?
Только в развивающихся странах более $50 трлн ушло на масштабные меры для поддержки экономики, здравоохранения и населения.
США выделили более $2 трлн на реанимацию экономики. Объем антикризисного пакета превысил ВВП России, Бразилии, Италии или Канады. В странах Евросоюза деньги на национальном уровне тоже текли рекой. Франция выделила €350 млрд, Германия €150 млрд, Италия - €25 млрд, Испания - €10 млрд.
COVID-вакцины стали самой дорогой медицинской разработкой в истории. По оценкам компании Airfinity мир потратил как минимум $150 млрд на исследования, производство и логистику разных вакцин.
Правительствам пришлось действовать в условиях кризиса. Решения надо было принимать быстро, готового плана не было. Человечество уже отвыкло от мировых пандемий. Неудивительно, что многие расходы можно, мягко говоря, назвать “спорными”.
Великобритания потратила £12 млрд на закупку средств индивидуальной защиты и медицинского оборудования. Часть этих средств (£1,5 млрд ) так и не понадобилась медработникам и в результате была просто уничтожена.
США потратили $660 млн на строительство временных госпиталей в Нью-Йорке, Детройте и других городах. Однако, большинство из них так и не были использованы.
Бразилия потратила $115 млн на рекламную кампанию "Маска для всех" с участием знаменитостей. Вот только президент Жаир Болсонару месяцами публично игнорировал маски, называя их "бесполезными". Исследование Instituto Datafolha показало, что реклама убедила только 37% бразильцев. Большинство респондентов заявили, что "не верят в кампанию, которую не поддерживает президент".
Административные методы управления стали первой реакцией на пандемию. Нерыночные системы обладают своими достоинствами. Отлаженный механизм позволяет быстрее мобилизовать ресурсы, реагировать на различные негативные события.
Коррупция всегда сопровождает любую административную систему. Пандемия COVID-19 создала идеальные условия для воровства: паника, спешка и триллионы долларов, выделенных на борьбу с вирусом.
В США расследуют хищение средств, выделенных на поддержку населения во время пандемии. Ущерб оценивается в $400 миллиардов
По данным Transparency International треть всех государственных контрактов Великобритании на сумму $19 миллиардов, заключенных во время пандемии, содержат признаки коррупции.
Не отставали и развивающиеся страны. В ЮАР заявили о коррупции на $290 миллионов по госконтрактам, которые проводились в связи с эпидемией коронавируса. Бразилия почти закупила индийских вакцин на $324 миллиона по цене в 10 раз выше рыночной.
Неравные долги
Когда государство берет в долг, оно рассчитывает, что будущий экономический рост перекроет заимствования. Со временем во многих регионах ситуация стабилизировалась, и экономика стала расти быстрее, чем займы правительства.
Печальным исключением тут выступает Африка. К 2023 году медианное значение долговой нагрузки в этом регионе выросло до 62% в 2023 году. За десять лет количество африканских стран, у которых соотношение долга к ВВП выше 60%, увеличилось почти вдвое.
Когда мы говорим о долговых инструментах, то следует понимать, что страны заведомо находятся в неравном положении. Для развитых стран стоимость привлечения кредита намного ниже.
На рисунке ниже можно увидеть процент по государственным облигациям в разных странах и регионах. Развивающиеся страны вынуждены предлагать более высокие процентные ставки по своим облигациям, чтобы привлечь инвесторов.
В результате у бедных стран стоимость обслуживания внешнего долга гораздо выше. В 2023 году 54 развивающиеся страны отдали от 10% всех своих государственных доходов на процентные выплаты по долговым обязательствам.
В конечном счете, за долги правительств всегда расплачивается население. В Африке и Азии (за исключением Китая) обслуживание долга растет быстрее, чем инвестиции в инфраструктуру, образование и здравоохранение.
Долгосрочный экономический рост невозможен без постоянных инвестиций. Они повышают производительность труда, создают новые рабочие места и стимулируют инновации. Если темпы роста экономики превышают темпы роста долга, долговая нагрузка (отношение долга к ВВП) снижается.
К сожалению, когда все деньги уходят кредиторам, на инвестиции ничего не остается, и ждать экономического роста в долгосрочной перспективе не приходится. Получается замкнутый круг из которого не так просто выбраться. В таком круге сейчас находится почти половина населения земного шара (3,3 миллиарда).
Развитые страны занимали гораздо больше на борьбу с пандемией. Дешевый кредит позволил спасти экономику, вложиться в здравоохранение. Качественное медицинское обслуживание, инновационные вакцины и стимулирующие выплаты от государства позволили экономикам развитых стран быстрее восстановиться. Разрыв между странами увеличился, лучше всего это заметно на Индексе человеческого развития.
Индекс человеческого развития состоит из показателей, отражающих 3 сферы человеческого капитала - продолжительность жизни, образование и богатство. Для измерения используют ожидаемую продолжительность жизни, ожидаемую и среднюю продолжительность обучения и валовой национальный доход на человека.
Как и любой другой индекс, он не идеален. Сложно оценить развитие общества, используя всего несколько показателей. Существуют и другие особенности формирования индекса.
Баллы по каждому из трех показателей ограничены от 0 до 1. Фактически это означает, что страна бессмертных с бесконечным ВВП на душу населения получит оценку 0,666 (ниже, чем Южная Африка и Таджикистан), если бы его население было неграмотным и никогда не посещало школу.
Брайн Каплан
Однако, несмотря на недостатки, индекс позволяет отслеживать мировые тренды, связанные с улучшением качества жизни. В 2020 году его значение снизилось впервые за 30 лет. Пандемия изменила тренд на линейный рост, который наблюдался с 1990 года.
Развитые страны достаточно быстро вышли на прежний уровень показателя, либо превысили его. Другие страны не могут похвастаться подобными успехами. Половина беднейших стран мира так и не восстановились после пандемии. Их значения индекса продолжают оставаться ниже показателей 2019 года.
За 20 лет разрыв между странами с запредельно высокими значениями индекса и “аутсайдерами” постепенно сокращался. После пандемии процесс пошел в обратную сторону.
Рост социального неравенства
Вирус не выбирал своих жертв по социальному статусу. Однако, последствия пандемии затронули самые уязвимые группы населения, что отразилось на росте социального неравенства во всем мире.
Дистанционка не для всех
Пандемия COVID-19 ускорила переход на удаленную работу. В 2023 году 28% сотрудников во всем мире работало дистанционно, хотя в 2015 году этот показатель составлял всего 7%. Некоторые исследователи прогнозируют, что в 2025 году 40% всех занятых будет трудиться из дома.
Офисные сотрудники и IT-специалисты смогли работать дистанционно, однако, работники с низкой квалификацией остались «запертыми» в офлайне. Мы не можем “оцифровать” любой человеческий труд. Водить грузовики, обслуживать столики и разгружать вагоны пока приходится вручную.
Другими словами, во время пандемии миллионы людей по всему миру потеряли работу или были вынуждены перейти на неполный рабочий день. Особенно серьезными оказались потери рабочего времени в Латинской Америке и странах Карибского бассейна, Южной Европе и Южной Азии.
Многие из этих экономик сильно зависят от неформального сектора, в которых работники не имеют социальной защиты, стабильных контрактов или доступа к медицинскому страхованию. В 2019 году 60% всего трудоспособного населения мира было занято в неформальном секторе.
После того, как локдауны остановили экономическую активность, официанты, уборщики, курьеры, строители, уличные торговцы и многие другие неквалифицированные работники остались без средств к существованию.
Хуже всего, что изменения на рынке труда структурно затронули весь рынок труда. Если я работаю официантом, и меня уволят из одного ресторана, как правило, у меня есть возможность устроиться на похожее место. Возможно, придется дольше добираться до работы, или заработная плата будет меньше, но без работы я не останусь. А что делать, если все рестораны в стране закрылись ?
Рост сбережений и нищета
Во время пандемии COVID-19 был зафиксирован рекордный рост сбережений. В США норма сбережений достигла 32%. Это самый большой показатель за всю историю страны. В Европе рост до 24%, в Китае сбережения увеличились до 14% при среднем значении этого показателя 10% в прошлых периодах.
Экономистам давно известно, что текущее потребление зависит не только от текущего дохода, но и от ожиданий от будущего. Пандемия принесла серьезные риски. Вы могли заболеть, могли потерять работу и остаться без средств к существованию. Высокий уровень неопределенности заставлял людей откладывать больше обычного. Здесь ничего нового.
Дистанционная занятость позволила относительно обеспеченным гражданам не только сохранить работу, но и уменьшить свои постоянные расходы. Во время карантина Вы физически не можете потратить деньги, поэтому исчезают расходы на транспорт, кафе, походы по магазинам. Вы вряд ли поедете в отпуск или пойдете на концерт любимой группы. Остается только откладывать деньги и ждать, когда снимут ограничения.
С другой стороны, самые бедные слои населения, которые раньше жили “от зарплаты до зарплаты” остались без средств к существованию. Например, почти половина американцев с низким доходом осталась без работы. В Индии за первые месяцы пандемии 140 млн человек были уволены из-за ограничений, связанных с коронавирусной инфекцией.
Люди, которые не могут найти работу в “белом” или “сером” секторах экономики вынуждены обращаться к нелегальным способам заработка. В одном из самых известных зарубежных исследований авторы показали, что увеличение безработицы на 1% приводит к росту имущественных преступлений на 2-3%.
Кто сумел извлечь выгоду от миллионов людей, которые остались без средств к существованию? Конечно же, организованная преступность
Рост организованной преступности
Криминальные группировки по всему миру использовали пандемию для того, чтобы представить себя как "защитников народа", укрепляя свой авторитет и одновременно расширяя свои нелегальные операции.
Организованная преступность справилась там, где многие государства оказались бессильны.
Пока правительство Мексики тратило миллионы песо на бесполезную дезинфекцию улиц, мексиканские наркокартели доставляли продовольственные посылки в бедные районы.
источник коробки с едой от Мексиканского картеля el chapo
В Бразилии преступные группировки взяли на себя роль "полиции". Они следили за соблюдением карантина, вводили комендантский час в подконтрольных районах и угрожали тем, кто нарушал правила. Такая политика оказалась намного эффективней, чем рекламные кампании правительства, которые обошлись бюджету в 340 млн долларов. Тоже самое происходило и в Колумбии, где наркокартели буквально расстреливали нарушителей.
Организованная преступность поспешила “на помощь” бизнесу. В Мексике наркокартели выдавали владельцам кафе, магазинов и ферм «экстренные займы» под высокий процент. Не можешь погасить долг? Картель найдет применение твоему бизнесу, например, использует для дистрибуции наркотиков или отмывания денег. Тоже самое происходило в Италии, Бразилии, Колумбии и других странах.
Пока бизнес и государства боролись с бюрократией, коррупцией и локдаунами, преступный мир быстро перестроился под новые реалии.
Как доставлять кокаин из Колумбии в США или Европу, если везде карантин? С этой проблемой столкнулись местные наркокартели сразу после введения ограничений. Раньше наркоторговцы использовали скоростные катера, рыболовные суда и даже подводные лодки, чтобы доставить товар в США. Из-за транспортных ограничений эти способы быстро стали не актуальными.
Картели быстро перестроили свои логистические цепочки. Для это преступники привлекли коренной народ индейцев куна, которые живут на границе Колумбии и Панамы. Представьте себе колонну индейцев, которые пробираются через дикие джунгли с рюкзаками за спиной, набитыми кокаином.
А как быть со Старым светом? Бананы… Или другие фрукты, поставки которых во время пандемии почти не ограничили. Например, в Колумбии на всю “банановую индустрию” не распространялись карантинные меры. В результате, логистика продолжала работать в самый разгар локдаунов и ограничений. В 2020 в Париже на продовольственном складе обнаружили 500 килограммов кокаина в ящиках с бананами из Колумбии.
Преступники не остались в стороне от массовой цифровизации. Всемирный экономический форум подсчитал, что вся цифровая преступность выросла за время пандемии на 50%. В 2021 году потери мировой экономики от киберпреступлений составили $6 трлн.
7 мая 2021 года хакерская атака остановила работу всех трубопроводов системы Colonial Pipeline на 5 дней. Компания заплатила выкуп в размере 75 биткоинов (4,5 млн долл. на момент сделки). Colonial Pipeline ежедневно качает 2,5 млн баррелей нефти в день и обеспечивает почти половину топлива всей восточной части страны. Розничные цены на бензин в США достигли десятилетнего максимума, многие штаты столкнулись с нехваткой топлива.
Пандемия привела к крупнейшему сбою в системе образования. Образовательный кризис в 2020 году затронул 1,6 миллиарда учащихся (90% всех школьников мира). В странах с низким уровнем дохода этот показатель достиг 99%.
В странах Латинской Америки таких 80% (50% до пандемии). Главный “антилидер” - это Африка и ее 89%.
Ситуация с онлайн образованием, в целом, похожа на дистанционную занятость. Дети из обеспеченных семей продолжили свои занятия из дома. У бедных просто не было такой возможности.
Бедные страны использовали радиотрансляции для дистанционного обучения. Однако, многие справедливо сомневаются в эффективности такого метода. Жители самых бедных районов ничего не знали о проведении занятий. Кроме того, такой формат обучения требует большой вовлеченности родителей.
В бедных странах школа — это не просто место, где дети учатся. Для миллионов это единственный источник полноценного питания. Например, в Индии программа Midday Meal Scheme кормила бесплатными обедами 120 млн детей ежедневно.
В бедных семьях дети часто работают вместо учебы. Бесплатный обед может быть единственной причиной, по которой родители отправляют ребенка в школу. Когда из-за COVID-19 школы закрылись, дети лишились не только образования, но и последней защиты от голода.
Эдвард тоже получал бесплатное питание в школе. После того, как Гана ушла на карантин, к нему в семью заявился голод.
“Рыболовный бизнес моих родителей пришел в упадок, потому что на рынке мало покупателей. Я не мог пользоваться бесплатным питанием в школе и стал обузой”
Рост бедности привел к тому, что многие семьи снова были вынуждены отправить детей на заработки. Во время пандемии в мире существенно выросла эксплуатация детского труда.
За время локдаунов число работающих детей увеличилось на 8 млн и достигло 160 млн к 2022 году. Это официальные данные, которые не отражают реальную картину. Ранее мы обсуждали, что в бедных странах неформальная занятость населения очень высокая. Дети работали в “серой” зоне, в некоторых странах их условия труда не соответствовали никаким стандартам.
Эдварду пришлось устроиться грузчиком и перевозить рыбу с берега реки на рынок. Он работал по 11 часов за 2-3 Ганских седи в день ($0,34).
“Многие дни я хожу очень голодным, поэтому самая трудная часть моей работы — это когда мне приходится везти очень тяжелый груз. Иногда мне не хватает сил, но у меня нет выбора, иначе я не получу свои деньги за день».
Организованная преступность тоже не теряла времени даром. Картели, которые активно зарабатывали себе “очки репутации” во время пандемии стали активно вербовать детей.
Если за 10 часовую смену на стройке можно получить 2$, то за транспортировку небольших свертков наркотиков в школьном рюкзаке можно было заработать $5–10. С подобными проблемами столкнулись почти все страны мира от Колумбии до Великобритании.
Некоторым просто некуда было возвращаться. По последним данным 130 миллионов детей так и не вышли на учебу, потому что их школы так и не открылись после пандемии.
Некоторые вынуждены были продолжать работать по 14 часов в день и у них не оставалось времени на школу. Некоторым приходится совмещать работу и обучение в школе. Эдвард тоже вернулся на учебу, но пока он не может присутствовать на всех занятиях, потому что ему “приходится работать, чтобы есть”.
И конечно же, часть детей и подростков навсегда связала свою жизнь с преступным миром.
Заключение
Эпидемия чумы, пик которой пришелся на середину XIV века считается одним из самых мрачных эпизодов человеческой истории. По некоторым оценкам “Черная смерть” унесла жизни более 200 млн человек или четверть всего населения земного шара. Хуже всего пришлось Европе. Пандемия унесла от 30 до 50% всего населения, проживающего на континенте.
Массовое сокращение населения привело к росту оплаты труда и механизации производства. В результате, вырос уровень жизни обычных рабочих и крестьян. Стали появляться зажиточные представители этих сословий которые не зависели от феодалов.
В Европе стала набирать обороты гуманистическая философия. После опустошительной эпидемии люди стали задумываться об образовании и медицине. Эти предпосылки подготовили благодатную почву для грядущей эпохи возрождения.
По данным Всемирной организации здравоохранения от пандемии коронавируса умерло почти 15 миллионов человек или 0,2% от общего количества населения. Масштабы не идут ни в какое сравнение с “черной смертью”. Тем не менее, Covid-19 тоже подготовил масштабные предпосылки для новой эпохи. Вот только какой она будет?
1.Рост долговой нагрузки лишил развивающиеся страны возможности инвестировать в свое будущее.
2. Дистанционная занятость стала привилегией для высококвалифицированных сотрудников. Рост бедности сопровождался “вынужденными” накоплениями у обеспеченных граждан, которые не только сохранили, но и смогли увеличить свой доход.
3. Рост организованной преступности, которая воспользовалась общим хаосом, и укрепила свои позиции по всему миру.
4. Миллионы детей в мире остались без будущего. Многие вынуждены были начать работать или совершать преступления.
Пандемия ударила по самым беззащитным и показала, что даже общая угроза не всегда помогает сплотиться. Между жителями одной страны разверзлась пропасть. Там, где одни жаловались на скуку в своих просторных квартирах, другие пытались не умереть с голоду.
Мы придумали вакцину от Covid-19, но так и не смогли решить проблему неравенства.
Подписывайтесь, чтобы не пропускать новые публикации.
Сейчас в самом разгаре пора поступлений в учебные заведения, вчерашние школьники и студенты подают документы в колледжи и институты. Поэтому я решил опубликовать этот пост, чтобы замотивировать людей учиться, всех возрастов, и неважно, школьник ты после девятого класса, студент после колледжа или работяга, решивший, что тебе нужно образование, но боишься или сомневаешься в своих силах, или когда-то хотел поступать на какую-нибудь специальность, но по определённым причинам не смог.
Чтобы вам был понятен мой мотив, мне придётся рассказать вам о своей жизни.
Я уже описывал это в комментариях, и, возможно, кто-то уже читал. Пикабушники просили это отдельным постом, но я посчитал, что это слишком рано. Вот теперь думаю, что можно.
Эта история началась очень давно, более тридцати трёх лет назад. Тогда ещё в детском саду я видел пролетающие над нами вертолёты. Я был просто восхищён пролетающими вертолётами. Тогда у меня появился интерес к авиации.
Потом были отцовские журналы «Моделист-конструктор», в которых я часами мог рассматривать чертежи и рисунки самолётов.
Потом была школа, научившись читать, я уже не только рассматривал чертежи, но и читал историю авиации, описание конструкции того или иного самолёта или вертолёта.
В начальных классах я делал модели-копии из бумаги по выкройкам из журналов «Юный техник». В третьем классе меня приняли в КЮТ «Икар» в авиамодельный, помимо летающих моделей собирал пластиковые стендовые модели. В 8 классе я узнал, что в нашем городе есть авиаклуб, и начал искать его. Интернета нет, информации ноль, но я смог отыскать его и записаться. Это был клуб СЛА (сверхлёгкой авиации) «Ротор». И вот я уже делаю не только авиамодели, но и настоящие дельтолёты, и иногда даже летаю с инструктором. В нашем городе есть авиационный техникум, где есть специальность "производство летательных аппаратов", куда я планирую поступать, и есть авиационный завод, куда так же планировал попасть на работу.
Вот только такой график занятий в авиамодельном, авиаклубе, да ещё и с друзьями нужно было успеть встретиться и с девочками погулять, отрицательно сказался на успеваемости в школе.
И вот конец 9 класса, мне вручают аттестат, я смотрю в него и понимаю, что это конец, конец моей мечты. С такими оценками я не поступлю на бюджет, а на платном мы не потянем, так как брат учится на платном, а двоих мать не потянет. И я пошёл в ПТУ.
После ПТУ были разные авиационные предприятия и околоавиационные тоже, но всё равно что-то не то, чего-то не хватало. И вот в 2021 году я, идя по заводу, увидел объявление: «Хочешь учиться и работать, тогда иди к нам». Это был тот самый техникум и та самая специальность "производство летательных аппаратов", что я просрал после школы. Я бегом к ним, всё узнал, сдал документы и поступил. Началась учёба. Утром завод, а вечером за компьютер и тетрадь. Учились очно дистанционно. Преподователи скидывают задания, всю неделю их делали, а в субботу приходили сдавать сделанные конспекты и практические работы.
В конце июня 2025 я защитил диплом, и неделю назад мне его вручили. Даже самому не верится.
Я всегда себя считал не очень умным ПТУшником, а тут красным дипломом. Если я смог, то вы тоже сможете! Всем учиться, учиться и ещё раз учиться.
З. Ы. Желаю школьникам стараться и учиться хорошо. Студентам не набирать хвостов и лёгких сессий. Абитуриентам лёгкого поступления. Ну а тем, кто будет работать и учиться одновременно, желаю всего вышеперечисленного и понимающего начальства.
Так как цель моя сагитировать людей на получение образования, а не набор плюсов, то ставлю тег «без рейтинга».
Ну что, ОГЭ, ЕГЭ, звонки, аттестаты, слёзы на линейке — всё. Позади. Я теперь вроде как выпускница. Звучит солидно, но страшно.
Потому что вот он — момент: "Куда ты собираешься поступать?" Этот вопрос уже звучал от мамы, тёти, одноклассницы, соседки и таксиста.
А я пока не знаю. Знаю только одно:
— Не хочу вставать в 6 утра ради работы, которую ненавижу. — Не хочу получать 25к за то, что сводит меня с ума. — Не хочу жить в режиме "дожить до пятницы". — Хочу нормально жить, а не просто выживать на автомате.
Если это звучит знакомо — добро пожаловать в клуб.
И тут важный момент: решать, куда идти — нужно не маме угодить, не за подругой повторить, и не «куда возьмут, туда и ладно». А выбрать так, чтобы потом не просыпаться в универе с мыслью: «Господи, как же я сюда попала».
А времени остается всё меньшн 25 июля — дедлайн подачи документов в вузы.
Короче, сижу и не понимю, как выбрать направление, куда поступить и как понять, что моё?
