Мир делится на диких и образованных туалетчиков.
До диких относятся все, кто ходит исправлять нужду в кусты (туалетное быдло) и в деревенские туалеты (обычные), когда до образованных — люди, которые ходят в адекватные туалеты с нормальным унитазным строением.
Человек абсолютно неосознанно принадлежит к той или иной группе.
Для диких туалетчиков (сокращённо диалетчиков) свойственно отсутствие понимания не только унитазного строения, но и устройства каловых масс. Образованные туалетчики знают и понимают устройство унитазов, что в том числе помогает им в наблюдении и понимании каждой отдельной какашки. Как инструмент рассмотрения бытия кала, они используют водную линзу, что помогает детальнее изучить и углубиться в его устройство. Истина всегда за образованными туалетчиками, потому что они могут созерцать бытие кала особым, правильным способом.

Я думаю, что все должны осознать к какой группе они принадлежат и что им надо делать, чтобы попасть в истинную туалетную философию!

Мир должен узнать о философии туалетов!

Весь мир погружён в паразитическую концепцию общественных отношений.

Со времён начала планетарных катастроф привёдших к образованию пустынь и вечной мерзлоты, цивилизацией управляют торговые компании, банковские кланы, и религиозные институты.

Законы симулируют государственную деятельность, демократию, мораль, границы, и регулируют экономику в интересах паразитических элит.
Цивилизация подчинена мафиозным кланам.

Сталинский СССР был небольшим исключением но неизменив концепции в гармоничное русло территория России вернулась под управление социаальных паразитов.

Переключиться на гармоничную концепцию общественных отношений довольно просто. Революция для этого ненужна. Необходимо лишь внедрить в общество этические нормы поведения при помощи коллективов общественных форм хозяйствования с Артельным укладом.

Артельный уклад это гармоничный коллективный уклад внедрить который сможет любой профсоюз в созданные им при помощи целевой программы, народные предприятия.

Только Артельному укладу посилам возродить народное единство и привить массам критическое мышление на общих основаниях.

Союз народных предприятий под контролем профсоюзов с Артельным укладом искоренит социальный паразитизм гармонично, не доводя восстановление социальной справедливости до абсурда в виде экстремизма, если паразитические элиты не прибегнут к фашистскому террору общественных форм хозяйствования чтоб воспрепятствовать их распространению.

Поддержите сообщество Народная корпорация во ВКонтакте, в нем создан первый профсоюз с Артельным укладом.

Вступайте в гармоничный профсоюз, чтоб принять посильное каждому участие в целевой программе по созданию первого предприятия материальной базы союза народных предприятий. Осознайте гармоничное решение всех проблем человечества

Мне 16 лет и не стоит мои "Диссертации" расценивать как очень серьезно. Мои теории имеют концептуальный характер и они используют науку только как информацию в подтверждение мыслей. Данная теория хочет донести простую мысль. Работа написана с помощью нейросети. Я давал ей информацию, а она писала. Я очень ленивый человек и по этой причине люблю математику. Прошлые работы создали данную идею. Я вижу, что людям не нравятся мои идеи, но я просто делюсь мыслями. Можете считать это своеобразным творчеством. Ситуацию так же можно представить как объект где первая ветвь параболы это как строиться ситуация. Вершина это сама ситуация, которая находится над осью (x) и вторая ветвь это последствия. Ветви находятся под осью (x). Ветви представляют в сумме внешнюю сторону объекта и вершина представляет внутреннюю часть объекта.

Диссертация

Кирилл Михальченков

"Теория параболы "sit(y)" в моделировании и анализе ситуаций"

Аннотация:

Настоящая диссертация посвящена исследованию инновационной математической модели, предназначенной для описания, анализа и разрешения разнообразных ситуационных контекстов, именуемой параболой "sit(y)". Данная модель предоставляет возможность структурировать и систематизировать процессы, связанные с генезисом, развитием и разрешением ситуаций, посредством применения математических принципов параболы.

Введение:

Во множестве сфер жизнедеятельности и научных дисциплин возникает необходимость в формализации и анализе различных ситуационных контекстов. Эти контексты могут быть индуцированы множеством факторов и обладать разнообразными последствиями. Основная цель данной работы заключается в разработке универсальной модели, которая позволит математически формализовать процесс возникновения, кульминации и разрешения любой ситуации, обеспечивая более глубокое понимание и управление ситуационными динамиками.

Глава 1: Теоретические основы параболы "sit(y)"

1.1. Определение параболы "sit(y)"

Парабола, описывающая ситуацию, обозначается как "sit(y)". В данной модели "y" представляет собой саму ситуацию, а "x" — переменную, отражающую элементы или факторы, оказывающие влияние на ситуацию. Это позволяет создать формализованное представление о процессе развития ситуации.

1.2. Формула

Основная формула модели:
sit(y) = sit(x) + R_x

где sit(x) — это функция, описывающая возникновение ситуации и саму ситуацию, а её разрешение обозначается как R_x имеющую также последствия в своем составе. Данная формула служит основой для анализа и прогнозирования развития ситуаций.

Глава 2: Этапы развития ситуации

2.1. Возникновение ситуации (sit(x))

Данный этап представляет собой начальную точку параболы. Ситуация формируется под воздействием разнообразных факторов, таких как экзогенные условия, личные действия или случайные события. Ветви параболы, находящиеся под осью x или в отрицательном диапазоне y, представляют конкретные факты или пункты, приводящие к созданию ситуации. Это позволяет выявить и структурировать основные причины возникновения ситуации.

2.2. Кульминация

Кульминация — это вершина параболы, где ситуация достигает своего пикового напряжения или сложности. В этот момент все факторы оказывают максимальное влияние на ситуацию. Этот этап является критической точкой, после которой начинается процесс разрешения ситуации.

2.3. Разрешение ситуации (R_x)

После достижения кульминации начинается процесс разрешения ситуации. Ветви параболы, находящиеся в отрицательном диапазоне y после пересечения оси x, представляют последствия данной ситуации. Это позволяет оценить результаты и последствия ситуации, а также определить наиболее эффективные пути её разрешения.

Глава 3: Примеры применения модели

3.1. Пример с подготовкой к экзамену

Рассмотрим ситуацию, связанную с подготовкой к значимому экзамену:

1. Возникновение (sit(x)): Начало подготовки, где x — это количество часов, затраченных на изучение материала. Например, недостаток времени, неэффективная организация или стресс могут быть конкретными факторами, инициирующими ситуацию. Это позволяет структурировать процесс подготовки и выявить ключевые моменты, требующие внимания.

2. Кульминация: Накануне экзамена, когда уровень стресса и напряжения достигает максимума. Вершина параболы. Этот этап является критической точкой, после которой начинается процесс разрешения ситуации.

3. Разрешение (R_x): Сдача экзамена и получение результата. Это момент, когда ситуация разрешается. Последствиями данной ситуации могут быть результаты экзамена, личные выводы и изменения в подходе к обучению. Это позволяет оценить результаты и последствия подготовки, а также определить наиболее эффективные стратегии для достижения успеха в будущем.

Глава 4: Обобщение и перспективы использования модели

4.1. Применение в различных областях

Модель параболы "sit(y)" может быть применена в различных сферах — от психологии и образования до бизнеса и инженерии. Она позволяет структурировать процессы, сопряжённые с анализом и разрешением ситуаций, и может использоваться для прогнозирования и оптимизации действий. Это делает модель универсальным инструментом для анализа и управления ситуациями в разнообразных контекстах.

4.2. Дальнейшие исследования

Перспективы дальнейших исследований включают разработку более сложных математических моделей, учитывающих многомерные факторы и их взаимодействие, а также создание программных средств для автоматизации анализа ситуаций по модели параболы "sit(y)". Это позволит создать более комплексные и точные модели для анализа и прогнозирования ситуаций.

Заключение:

Настоящая диссертация представляет собой первостепенный вклад в разработку и апробацию универсальной математической парадигмы для формализации и анализа ситуаций. Предложенная модель параболы "sit(y)" обеспечивает возможность структурирования и систематизации процессов, связанных с генезисом, эволюцией и разрешением ситуаций, что делает её применимой в широком спектре научных и прикладных контекстов.

Интеграция модели параболы "sit(y)" в методологический арсенал различных дисциплин открывает перспективы для глубокого понимания и управления ситуационными динамиками. Модель позволяет не только ретроспективно анализировать произошедшие события, но и осуществлять прогностическое моделирование ситуационных развязок, что особенно актуально в условиях высокой степени неопределённости и турбулентности внешней среды. Применение данной модели способствует учёту мультифакторных воздействий и принятию обоснованных решений на основе математического анализа.

Кроме того, использование параболы "sit(y)" способствует более точному стратегическому планированию и организации деятельности, что может быть применимо как в персональной, так и в профессиональной сферах. Модель позволяет идентифицировать критически важные моменты, требующие особого внимания, и разрабатывать стратегии для наиболее эффективного достижения поставленных целей.

Перспективы дальнейших исследований предполагают разработку междисциплинарных подходов, синтезирующих математические методы с социальными и гуманитарными науками. Это позволит создать более комплексные модели, учитывающие разнородные аспекты человеческой активности и взаимодействия.

В заключение, следует отметить, что модель параболы "sit(y)" является мощным инструментом для анализа и управления ситуациями, обладающим значительным потенциалом для дальнейшего развития и применения в различных областях. Её использование способствует более глубокому пониманию сложных процессов, происходящих в окружающем мире, и помогает находить оптимальные решения в многогранных и сложных контекстах.

Друзья, сегодня хотелось бы поговорить о научной фантастике, о идеях и концепциях, которые могут быть реализованы в контексте сеттинга настольной ролевой игры «Свердловск-73».

Делюсь с вами увлекательными мыслями о том, как живое на Земле размножается и живет за счет преобразования материи в энергию. Все живые организмы, будь то грибы, растения или животные, включая нас, людей, используют различные способы для получения энергии.

Однако, заметим, что животные, в отличие от грибов и растений, нуждаются в более сложных формах материи для своего существования. Поэтому мы питаемся другими живыми организмами, чтобы получить необходимые нам питательные вещества. Это приводит к цепочке питания, где каждое звено зависит от других.

Но что, если я скажу вам, что у человека есть потенциал для преобразования материи в энергию без необходимости питаться другими живыми организмами? Да, вы правильно поняли! Наш орган дыхания - легкие - способны напрямую поглощать кислород из воздуха и использовать его в химических реакциях для получения энергии.

Это открывает перед нами потрясающие перспективы развития генной инженерии. Мы можем исследовать возможность замены существующей пищеварительной системы на новую, которая позволит нам перерабатывать химические вещества напрямую в энергию. Это могло бы привести к существенному сокращению потребления ресурсов и изменению нашего отношения к окружающей среде.

Конечно, это только теория, и многие вопросы остаются без ответа. Но развитие генной инженерии и исследования в этой области могут привести к революционным изменениям в нашей жизни и взаимодействии с природой.

Если говорить о возможных органах, которые могли бы заменить привычную пищеварительную систему у людей, то можно рассмотреть несколько вариантов:

"Синтезирующий орган": Этот орган мог бы быть способен синтезировать необходимые питательные вещества и энергию напрямую из окружающей среды. Он мог бы использовать различные источники энергии, такие как солнечный свет, воздух или вода, и превращать их в питательные вещества, которые могут быть использованы организмом.

"Фотосинтезирующий орган": Подобно растениям, этот орган мог бы использовать процесс фотосинтеза для получения энергии и питательных веществ. Он мог бы содержать хлорофилл и другие компоненты, необходимые для фотосинтеза, и поглощать солнечный свет для преобразования его в энергию.

"Микробиомный орган": Этот орган мог бы содержать специализированные микроорганизмы, которые могут разлагать сложные органические вещества и превращать их в питательные вещества и энергию. Такой орган мог бы быть аналогичен кишечнику, но с более эффективными микроорганизмами, способными перерабатывать разнообразные источники пищи, нефть, газ, уголь, твёрдые минералы.

"Электрохимический орган": Этот орган мог бы использовать электрохимические реакции для получения энергии и питательных веществ. Он мог бы содержать специальные электроды и мембраны, которые позволяют осуществлять электрохимические процессы, такие как окисление и восстановление, для получения энергии.

Конечно, все эти идеи пока остаются в области научной фантастики и требуют значительных исследований и разработок. Но генная инженерия и биотехнология открывают перед нами потенциал для создания новых органов и систем, которые могут изменить нашу пищеварительную систему и способы получения энергии. Возможно, в будущем мы сможем реализовать некоторые из этих идей и создать новые пути для нашего существования и развития. ??

Теоретический способность поглощать простые химические соединения и превращать их в энергию для жизни это способ человека навсегда вырваться из оков земной жизни и перестать зависеть от неё в принципе.

Что вы думаете об этой идее? Сможет ли генная инженерия изменить наше понимание о том, как мы получаем энергию для жизни? Давайте обсудим это в комментариях! ??