Ответ на пост «А теперь флешмоб посложнее...»
Немножко педагогического образования.
Вечный студент. 😁
Немножко педагогического образования.
Вечный студент. 😁
Выскажу, вероятно, непопулярное мнение: на дистанте основная масса студентов в средних вузах с не особо высокой конкуренцией учится значительно хуже. А ещё они не отсеиваются на начальных курсах, и даже самые деревянные доходят до выпуска.
Ситуация: кафедра выдает дипломников на нашу лабу в количестве 4 штук. Программа знакомая, уже защищали студентов с этой же специальности и все было неплохо и по набору компетенций, и по сообразительности, так что подвоха не ждали. Как же мы ошибались...
Черт с ним, что они и близко не такие самостоятельные и не могут в планирование экспериментов - 2 человека из 4 как будто вообще никогда не были в лаборатории и не обладают минимальными аналитическими способностями. Как эти двое доучились до выпускного курса на хорошо/отлично - огромный вопрос (пишут они, к слову, так же отвратительно, и прогресса за год никакого нет). В дедлайны не укладываются, ставят всех на уши в последний момент; объясняют одно и то же разные люди несколько раз - как об стенку горох, "я не помню объясните пожалуйста"
Перки самого "великого":
- "если я уберу "общепринято", я могу не вставлять ссылку на источник?"
- не умеет титровать
- не умеет работать с pH-метром
- не выкупает, что такое актуальность работы
- не понимает, что такое pH
- не знает неорганику и органику даже на тройку
И тут получается моральная дилемма: с одной стороны, у студента хорошая зачётка, а с другой - врагу не пожелаешь такого безалаберного работника (а работать хотят по специальности). Валить или не валить?
И нужно заключение, но для этого придется через все эту чушь заново продираться. Прямо противно, уже месяц с перерывом на Пикабу пишу, никуда не хожу, только пишу.. Вот сегодня Пикабу сделал подарок и ничем не отвлекает. Надеюсь, что плюсики мне помогут и в эту ночь я наконец-то отошлю мою работу научруку.
Если конкретная работа не предназначена как реальная научная деятельность и не несёт никакого научного смысла для будущих поколений зачем так строго подходить к ее проверке? Давайте будем честными большая часть информации полученной во время учёбы вообще не нужна в реальной жизни. Непрофильные предметы расширяют кругозор но не более. Голая теория без закрепления реальных практических навыков ничего не даёт. А учитывая что большая часть студентов учатся не для получения реальных знаний а только чтобы получить корочки потому что так надо то написание подобных работ выглядит тупой обязаловкой. Что кстати приводит к людям которые за деньги пишут эти самые работы. Так вот объясните мне зачем вообще нужен этот антиплагиат? С моей сугубо личной точки зрения это выглядит как издевательство над студентами в массе своей. Мне важно мнение как преподавателей так и студентов. И всех кто когда либо получал среднеспециальное высшее или любое другое спецальное образование на профессию.
О себе: почти 20 лет занимаюсь автоматизацией предприятий 1с. Работал более чем с 250 организациями. Самый крупный проект завод на 8500 человек. Бюджетники тоже.
С 10го класса школы ходил на дополнительные занятия по практическому программированию на Делфи(Мое почтение Андрей Михайлович) по 1й курс университета 2 раза в неделю. Где и получил все необходимые практические навыки для будущей работы.
Личное мнение про мое высшее образование: 6 в пустую потраченных лет. Нервов и стресса. Если бы в метро продавали настоящие дипломы купил бы не задумываясь и сразу пошел работать. Лично мне за 20 лет диплом понадобился 2 раза исключительно как документ для решения бюрократических вопросов. Мои знания и навыки которые я якобы получил в университете никого никогда не интересовали.
П.С. Принципиально пишу без запятых. Особенно грамотных прошу перелистывать дальше.
Дорогие Коллеги психологи, если вы занимались изучением проблемы "Стрессоустойчивость сотрудников МЧС и копинг-стратегии" поделитесь пожалуйста какими-либо исследованиями или хорошими учебными материалами.
Месяц остался, фрагментарно что-то написано, хотя у меня по специальности (лингвистика) чего-то особенного и не требуют. Но я не могу никак сосредоточиться, и это давно пришло, еще с курсовыми так же маялся.
Могу писать только ночью, причем поздней, и чем ближе под утро, тем лучше, а до этого отвлекаюсь на все подряд. На следующие 6 дней взял отпуск, но потом не знаю, что делать, по сути 12 часов дня для меня уже очень рано, я не высплюсь, а днем и утром ну ничего в голове нет, хочется смотреть ютуб и читать пикабу. Это моя вторая вышка, 30 лет. И я побаиваюсь, что так и не успею. Хотя я понимаю, что я умею писать сам, с антиплагиатом проблем не будет, и читать-то эту работу никто особо не будет, но никак не собирусь с мыслями, читаю источники и работы других студентов (в очередной раз убеждаюсь, что ничего особенного там нет, одни шаблонные фразы).
Тем, кто решил получать еще одно образование, советую сто раз подумать. Когда воспринимаешь все критически, очень сильно падает мотивация. У меня она в ноль. Четыре года просто впустую потратил.
Есть ли какие-то способы сдвинуть время активности на утро?
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Всем доброго! На оценку ниже залью свой диплом бакалавра по архитектуре, защищен был на 92/100, написан за месяц (конец мая-начало июня 2022). ДонНАСА. Интересно мнение как людей связанных со сферой, так и далеких от "этих ваших картинок")
P.S. Разрезал полотно, не помещалось по требованиям пикабу, ниже оставлю ссылку на облако с цельным файлом в приличном разрешении +рендеры🎁.
Всем мира, здоровья, добра, успеха!
https://disk.yandex.ru/d/u8bzZElBwofvPw
+QR на ту же ссылку