Воспитатель, уважаемая профессия в СССР
Тяжёлый труд воспитательницы, СССР, начало 1980-х. 😉
Мир молодёжи
Тяжёлый труд воспитательницы, СССР, начало 1980-х. 😉
Мир молодёжи
Детские песни о различных профессиях – это не просто музыкальное развлечение, а целый мир возможностей для малышей. Они играют важную роль в формировании представлений детей о том, как устроено общество, какие существуют профессии, и как каждая из них вносит свой вклад в жизнь.
Автодорожники
Автослесарь
Адвокат
Администратор
Акушер
Аптекарь
Артист
Археолог
Архитектор
Астрономы
Балерина
Библиотекарь
Бухгалтер
Вахтер
Ветеринар
Волонтёр
Воспитатель
Газпром газ
Геологи
Гид
Гончар
Дантист
Дворник
Детектив
Диктор
Дирижер
Диспетчер
Доктор
Жонглер
Издатель
Инженер-конструктор
Кадровик
Кассир
Кинолог
Клоун – это мир
Корректор
Космонавты
Кукловод
Кукольник
Курьер
Лесник
Логопед
Маляр
Массажист
Машинист
Маэстро композитор
Медсестра
Метро
Модель
Настоящие поэты
Хлебопёк
Океанолог
Оператор
Оружейник
Охранник
Парикмахер
ПарфюмерПасечник
Пастух
Педагог
Переводчик
Песенка про сапожника
Песня
Пилот
Пиротехник
Писатель
Плотник
Пожарные
Полицейский
Почтальон (А. Самонова)
Почтальон
Президент
Проводница
Программист
Продавец
Прокурор
Профессионал
Психолог
Психолог, дефектолог, логопед
Редактор
Режиссер
Рекламщик
Реставратор
Референт
Рыбак
Садовод
Сантехник
Сапожник
Синоптик
Скорняк
Скрипач
Скульптор
Спасатель МЧС
Спасибо, доктор
Сталевар
Строитель
Стюардесса
Судостроитель
Телохранитель
Ткачиха
Тренер
Турагент
Уборщица
Флорист
Фокусник
Фотограф
Химики
Часовщик (О. Сердобольского)
Часовщик
Шахтер
Швея
Электрик
Ювелир
Я хочу быть директором
Но покажу как наш препод по робототехнике готовит мальчишек к соревнованию
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Делала поделку для детского сада, белка обыкновенная, для поднятия настроения не только деткам, но и родителям, а теперь ещё и вам) будет желание, ещё сфотографирую животных нашего образовательного учреждения =))
Привет всем. Да-да, новичок, но как-то надо знакомиться.
Я - фотограф с большим стажем, многократно выживший в топках всем известного завода. Снимаю нууу, не так чтобы шедеврально, но это кормит. Самореклама не цель, посему ссылок на работы и пр. не будет. Может, позже, если найду чем похвастаться.
Почему бомбила? Ну, потому что ощутимую часть заработка приносят массовые съемки в детсадах и школах. Как представитель профессии многими ненавидим. Некоторыми любим.
Отвечу на вопросы:
Почему порой очень дорого (короткий ответ: охренели);
Как складывается цена на наши услуги (расходники+прибыль+ изредка жадность);
Почему фотографы годами снимают в садах одни и теже сюжеты (краткий ответ: лень);
Про любимую тему откатов заведующим сразу - я работаю без них. От оху-ших ухожу сразу, иногда "натравливая" напоследок родителей, они способны разорвать любого, любая взятка порождает волну вымогательства и морального насилия во взаимоотношениях исполнитель-клиент, а мне нужно, чтобы через 4-9-11 лет после выпуска из садика мне позвонили и сказали: вы снимали у нас в саду, приглашаем в школу. И да, звонят. Но нотка благодарности имеет место быть, когда персонал действительно помогает в съемке. Это не взятка, это честно заработанные деньги. Ну или не деньги, персонал тоже люди и я благодарю своей работой, скидки там или же вообще даром.
Позитивная часть перевешивает. Я люблю свою работу. Очень. Она дарит мне общение, дает возможность окунуться в детство, просто массу теплых эмоций. Знаете, каково это, приходишь в группу на выпускной, а на тебя летит толпа детишек, обнимает и девчонка такая - мы думали ты не придёёёёшь! а ты пришёёёоол! Не знаете? А я знаю)))
P.S. Работаю легально, самозанятый, чеки провожу, санкнижка, флюрка, вся фигня...
По такому случаю я решила даже завести страницу на пикабу, а не наблюдать за волной постов из тени. Залетаю в последний вагон в лице воспитателя.
Как раз после моего первого выпуска, который состоялся месяц назад. Моя первая группа, первые дети, первое прощание... красная на фото от того, что не могла удержаться и плакала. До сих пор не могу поверить, что мои ребята в этом сентябре уходят в школу и есть волнение перед новой группой.
3 года работаю в саду. Первый год было тяжко, особенно с постоянной сменой напарниц, что первые 2 года была почти одна на группе с незаменимой помощью моего младшего воспитателя. Если б не она, одна я, наверно, не вытянула весь этот груз сразу после учёбы. Так же, мне один человек сказал: "Ань, если один год выдержишь, останешься". Вот я выдержала и осталась) и дело действительно пошло легче и даже в гору.
Признаю, первый год были мысли даже уйти, потому что эмоционально многое давило, но суть не в этом. Дети удержали, я на тот момент была у них один воспитатель. Да, стажер, да где-то чего-то могу не знать, но все приходит с опытом. Главное - дети ждали меня, а я люблю их, пусть хочется и... покусать порой😄. Приходишь на работу - а там тебя в мгновение отпускает. И даже забываешься, что тебя тревожило с утра. Особенно, когда с утра тебе приносят кропотливо вырезанное сердечко с подписью, а ты понимаешь, что ребенок вечером сидел дома, трудился и думал, как сделать своему воспитателю приятно. К слову, все такие сердечки/рисунки с трепетом храню в отдельной папочке😅
В общем, я смогла поймать свою волну и вайб этой работы, от которой порой даже могу получать искреннее удовольствие, если закрыть глаза на небольшую зп и методическую мороку с планами. Особенно когда видишь, что благодаря тебе дети чему-то научились, узнали новое и даже включили это в жизнь.
Не знаю, как пойдут дела дальше, но одно я понимаю, что занятия с детьми приносят мне удовольствие)
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Однако...не предполагала, что своим постом про инклюзивное обучение так бахну.
Ну раз интересно, то продолжу.
Как уже писала, основная проблема образования в провинции - в том, что нормативы и указивки спускаются м-а-а-а-сковские (ничего личного, только факты), а финансирование под выполнение таких ценных указаний предполагается местное. Причем, у нас в Ставропольском крае это ва-а-аще, от слова "на з/п наскребли, на коммуналку нагребли, остальное требуйте с родителей". Причем говорится прямым текстом. Когда в предыдущем посте я писала про ответ управления образования на отсутствие оборудования и прочего для детей с ОВЗ в образовательных учреждениях перед проверкой "А чо, вы за несколько лет не прикупили за средства родителей (!) коляски/костыли/пандусы и пр.?" это была не шутка. Лично слышала такое голосовое в чате заведующих ДОУ. Типа, в чем проблема-то - пошли, потрясли родителей, купили коляску, костыли, пандус спроектировали и построили? То, что это статья "за коррупцию" - тетям из УО плевать. Им главное - досидеть в теплом кресле и спокойно уйти на пенсию.
Итак, что же по мнению ма-а-асковских специалистов, должно быть в садике/школе, чтобы ребенку с ОВЗ было комфортно в нем находиться и обучаться?
Начнем с первого. Доступность от остановки общественного транспорта. То есть, что в городе нет полноценных автобусов, в которые можно подняться с тростью/костылями/инвалидным креслом, в башку таким специалистам не приходит. В Москве же есть, значит и в провинции тоже. Счаз, прям! Шайтан-арба под названием маршрутка, куда здоровому приходится ногу задирать чуть не до ушей. Что-то мне уже просто страшно представить, как ребенка с легкой формой ДЦП туда сажать... Итак, остановка, оборудованная расписанием и указателем с дублированием по Брайлю. Нету. Ни расписания, ни указателя. Маршрутка ходит как захочет левая пятка водилы - раньше положенного, позже, вообще может не приехать (потому что последний рейс и ему надоело).
Второе. Если ОУ находится на другой стороне от остановки, то должна быть "зебра", дорожные знаки, светофор с кнопкой. Из перечисленного - только "зебра" и знаки "осторожно, ща как выпрыгнут дети под машину".
Третье. Навигационная карта на входе на территорию с дублированием по Брайлю. И это после визгов/писков "Убрать схемы учреждений с сайтов/наружных стен, а то террористы срисуют". Начиная с того, что стоит такая схема как крыло от небитого-некрашенного "Боинга", заканчиваем "А денег в смете нету, пусть родительская общественность оплачивает". Денег у нас нет, садиться за коррупцию заведующая не хочет, поэтому схема навигационная нарисована в Микрософт Визио руками сотрудника и молитвами Ктулху Всемогущему. Стенд, где сей шедевр будет висеть, сварен руками мужа сотрудницы. Хвала всем богам, руки у мужика прямые и смотрится стенд прям как покупной. Кармашки для развешивания ценной инфы для посетителей, закуплены охапкой в 40 штук на дикихягодках заведующей за свои деньги.
Четвертое. Еще одно крыло об "Боинга" - табличка с названием и графиком работы учреждения с дублированием по Брайлю. Эту уже в Визио не нарисуешь. Пошли заказывать в местную шарашку - выпали в осадок от озвученной цены в 8 500 р. (восемь с половиной тысяч!!!) и сроков исполнения в два (!) месяца. После часа беготни заведующей по потолку нашли компромисс - контору в краевом центре, ваяющие эти и другие таблички за смешную деньгу в 2 900 (две тысячи девятьсот) и всего за несколько дней. Оплачено заведующей из собственного кармана.
Пятое. Проходимость и уклон территории ОУ. Есть требования к уклону двора ОУ, чтобы у колясочников и детей на костылях не возникало проблем с передвижением по двору. Я не знаю, какой частью тела смотрели строители, проводившие капремонт нашего сада, но уж точно не глазками. Уклон такой, что заметен невооруженным глазом - причем просто "цементика добавьте" не прокатит, так как размер проблемной зоны двора около квадратного километра. Строители могут заморочиться и посчитать, сколько это по денежкам, кубометрам щебенки, мешкам цемента обойдется. С учетом безналичного расчета (то есть материалы и работа счаз, а денежки в конце года. Может быть)
Шестое. Ступени и пандус. А тут совсем весело. Групп две, но пандус только в одной группе. И - тадам! Сразу за пандусом стоит колонна (я не знаю, на *** ее сделали выступающей внутрь!), но по нормам - ширина проезда по пандусу должна быть не менее 90 см. Так вот, эта ***чая колонна сжирает несчастные несколько сантиметров и все - на коляске уже не проедешь, просто не входит. Добавляем к грузовикам щебенки составление сметы и работы по переносы колонны в сторону. Уже не один мильончик получился, да?
А чо не так со ступенями-то? Да все. Начиная с их высоты - больше положенного и разная. Она, с***, разная. И заканчивая покрытием. По нормам - должно быть покрытие/облицовка, препятствующее скольжению, с маркировкой желтым цветом для слабовидящих. А вот фиг вам...Входа два. Вот вам на один вход настенная плитка вместо напольной, скользкая как зараза от снега/воды (даже у взрослых ноги, как у телят на льду, едут в стороны). И вот вам *** на второй вход. То есть там плитки на ступеньках нет (сп*здили), но они как и на первом входе разные по высоте и без маркировки.
Добавляем мильончики в воображаемую смету на плитку и ступени входные. Нет, ковролин там стелить нельзя (хотя нам приходится, иначе попереубивались бы все)
Седьмое. Двери и коридоры. Несмотря на разъезжающиеся ноги, все-таки зашли в помещение, ура! А вот фиг. Помним про 90 см, для нормального прохода/проезда? А двери входные меньше 90 см по ширине. И вообще - все двери в ОУ, кроме дверей в зал (они распашные) и двери в кабинет заведующего меньше 90 см и...они, ***ть, разные по ширине! Откуда я это знаю? Так я же составляла паспорт доступности ДОУ и облазила весь сад с линейкой и охапкой требований. А с коридорами-то что не так? А там прям страйк - во-первых, е**чие колонны, сжирающие сантиметры прохода (между колоннами нормальные 93 см прохода, на колонне 85). А во-вторых....Плитка. тут она не только скользкая, но еще и неровная. То есть реально - плитки, находящиеся рядом не находятся на одной высоте! Тут взрослый навернется, как раз плюнуть. Сама лично как-то "разбежалась" ногами (ноги разъехались) в разные стороны и чуть не убилась в коридоре.
Садик проще снести нафиг, чем имеющееся угребище отремонтить до нормативов.
Восьмое. Стрелки-указатели, таблички на двери с дублированием по Брайлю. Смотрим выше про крылья от Боинга - и вспоминаем, что всю эту красу надо оплачивать из своего кармана ("Нет денех в смете"). Самая дешевая табличка - 250 рубликов. А их надо не одну, не пять. А штук двадцать пять (только на помещения) плюс указатели, куды бечь в группу или к заведующему, где запасный выход, кнопка вызова сотрудника. Кстати кнопка вызова сотрудника с привинченным звонком всего навсего 2 500 р. Где там эти мифические благотворители с миллиончиками, где все эти олигархи с песнями про "дети наше будущее, надо в них вкладываться", никто не видел, мимо не пробегали? А то бюджет денег на все эти декорашки не дает.
Девятое. Пособия, оборудование, ЦОРы. Нет ничего. Совсем. У нас должна быть инвалидная коляска и детские костыли, трости для детей с проблемами со зрением. Пособия, ненаглядность, мультимедийка, созданные именно для детей с ОВЗ. Сурдопереводчик (из какой ****** мы его должны достать? У нас логопед один на район!!!) Из перечисленного - только мультимедиапроектор (проектор+ноутбук+экран). Но он не выдавался - мы его выиграли на региональном конкурсе от Газпрома. На пополнение материальной базы (игрушки, дидактический материал) выдается раз в год по 208 рублей на ребенка (то есть 6670 на две группы детей на год!!!!!!). Чтобы было понятнее, почему это гроши, поясню - мы не имеем права работать с нормальными продавцами, ставящими нормальную цену за продукцию. То есть, вот есть сертифицированная ненаглядность и игрушки на дикоягодках или яндекс.маркете за нормальную цену. А низзя - только безнал. То есть сегодня товар, деньги продавец получит в лучшем случае в декабре 2023 года. Вы можете представить себе ИПшника, ждущего оплаты за коляску игрушечную за 440 р в конце года? Я - с трудом.
Десятое. Медицинское сопровождение, гигиена и питание. Туалет и комната для умывания должна быть оборудована с учетом "а вдруг инвалид-колясочник заведется?". Тоже нет. И даже переоборудовать не получится - метраж не позволяет. (Помним про "легче снести на ***, чем довести до нормативов", да?)
Про медперсонал - мы уже 5 лет медсестры в глаза не видели. А она должна быть - принимать детей, снимать термометрию детей и сотрудников, составлять списки на прививки/осмотры, контролировать пищеблок и санитарию по детсаду, и многое другое.
Питание - такое же как всем. Отдельных средств на закупку спецпитания для детей с ОВЗ нет, и подозреваю что никогда не будет. Вообще питание - это такая жопа, что ее надо отдельным постом писать.
Ну и самое главное. Ага-ага, кадры. Логопед, тьюторы, психолог, медсестра, методист, сурдопереводчик. Вот нам, например, нужно двух тьюторов. У нас одно дите с ДЦП, а второе с РАС (тот самый воющий). А нету. Ни ставок ("нет денех на статье"), ни специалистов. Я уже говорила, что у нас один логопед на район? Так вот, я говорила не про больничного логопеда. Есть ДОУ с коррекционным направлением, вот у них есть нормальный, профессиональный логопед. К нему очередь как к Чумаку в 90-е, на весь год расписана. Щас скажете "Ну педагогов же переучивают за счет бюджета на логопедов?" А толку. Мало переучиться, надо еще за это деньги получать - то есть опять же, упирается в наличии ставок на местах. И даже если с какого-то дуба рухнет эта ставка - то логопеду нужен кабинет. И не просто стены, а оборудованный кабинет. Помещения нет, оборудования нет.
У нас есть 3 воспитателя, один с коркой методиста, два с корками педагогов-психологов. Но поскольку ставок нет, ничем этим они заниматься не имеют права. Методическую работу тащит на себе...заведующая. Так же как и завхоз, за спасибо. А при чем тут методист? А при том - на каждое направление ОВЗ должен быть сверстан годовой (!) план работы, на каждого ребенка с ОВЗ должны быть расписаны занятия и что из методлитературы/ненаглядности надо использовать. У нас 2 дитя с ОВЗ. Две папки - одна 300 с чем-то листов, вторая чуть меньше. Естественно, никто из воспитателей х**той с отдельными занятиями с ОВЗшниками не парится - помним про ноль тьюторов? Потому, что если отдельно вытанцовывать с ОВЗшниками, то кто будет заниматься с остальной группой? Пушкин?
Вот такая вот х**йня в провинции с доступностью. Я, пока не стала работать в образовании, думала так же, как и большинство родителей и просто мимокрокодилов "На все же деньги выделяются? Разворовывают, наверное". А оказывается, во всех значимых законах по обеспечению материальной базы образования есть такая маленькая, но говнистая указивка, спускающая все светлое/доброе/вечное в унитаз. Звучит приблизительно так - "за средства муниципальных/региональных бюджетов". Или еще веселее "на усмотрение местной/краевой администрации". Не верите? Почитайте историю с МРОТ в Ставрополье - некоторые равны, но некоторые равнее. И работники муниципальных/госу учреждений в этот список не входят. Хотя взносы профсоюзные платят тоже. Всем МРОТ 16620, но сотрудникам ИП/частников по 20 т.р.