Имеет ли право учитель такое говорить ученику?
Вот ученик не выучил урок и смело говорит что я не учил даже. Ну правду в лицо говорит, как есть и не юлит.
А училка ему говорит, тогда почему родители кормят тебя, одевают тебя и покупают всякие игрушки-технологии для тебя?
Имеет ли право она такое спрашивать у ребёнка?
Ответ на пост «Вопросы к воспитанию»
После этого поста я вспомнила, после какого случая меня начали немного буллить в общеобразовательной школе. До него помнила, что толкали-пихали до конца началки, но с чего началось - вспомнила сейчас, под сорок лет.
Параллельно с первым классом я пошла в первый класс дополнительной школы, на художественное отделение. До школы и первый класс была обычным ребенком, бегала, смеялась со всеми. К началу второго класса начала сутулиться, врезаться в предметы, перестала бегать.
Мать решила, что вся сутулость и неловкость у меня из-за того, что я или рисую, или леплю наклонившись к столу или мольберту. Забирать из художки она не хотела, ибо всем уже хвасталась, что в семье растет художник. И решила отдать меня еще дополнительно на танцевальное отделение, внезапно для меня.
Примерно ноябрь-декабрь, вечер, за окном темно, я в классе художки доделываю работу, прощаюсь с учительницей и мать меня ведет не в раздевалку, а в класс танцев.
В классе художки мне уже все привычное - вдоль стен столы, посреди мольберты и профессиональные, и наши мелкашные раскладушки. Всюду тряпки, стоят банки с краской, валяются красивые коряги, кувшины, чайники, куски наличников и прочее для натюрмортов - начало 90х, натуру таскают и сами ученики, и учителя. Освещение верхнее тусклое, главным образом свет от тех ламп, которые направлены на композиции натюрмортов. То есть большое помещение, захламленное, в нем мне уютно и приятно с такими же детьми и подростками как я, которые одеты во что похуже, чтобы не замазаться.
И мать меня приводит в танц зал. Это помещение такое же по размеру, как кабинет художки. Но оно пустое и залито ярким светом, из-за чего кажется высотой в дворец (а может, тот зал и был выше), в две стены зеркала во всю стену, в которых я вижу и себя, и девочек, которые пришли на танцы. Девочки все с гладкими прическами, в белых тапочках-чешках, белых майках и воздушных юбочках летают по залу. Я стою у двери, на мне красно-зеленый свитер на вырост, заправленный в пушистые шерстяные рейтузы тоже на вырост, которые гармошкой спускаются в сменку - обрезанные валенки. А на башке клочковатая лохматость, о которую я несколько часов вытирала плохо сполоснутые от краски руки.
Мне тогда было 8 лет и в зеркало я и дома в том возрасте еще не смотрелась с целью оценки своей внешности. Но в том зале моя самооценка рухнула окончательно, когда к нам подлетели те девочки, а мать стала объяснять их учительнице, что я сутулюсь и неловкая какая-то. Учительница поставила меня к тому рейлингу лицом к остальным девочкам и сказала повторять за ними движения, я держалась за этот рейлинг и просто молча плакала. А мать от двери кричала, чтобы я старалась.
Несколько "уроков" так прошли, после нового года мать решила больше не водить меня на "танцы", в общеобразовательной я стала еще ниже наклоняться над партой и вообще старалась быть понезаметней. Потому что то увиденное в большом зеркале убедило меня, что по сравнению с ровесницами и ровесниками я неловкое чучело и лучше мне вообще не двигаться.
Ну и естественно, в школе начались тычки, особенно на физре в случае каких-то командных заданий, потому что я просто не соревновалась или не могла поймать мяч. Открыто не донимали, до конца четвертого класса относились в общем-то получше, чем я сама к себе относилась.
Перед пятым классом наконец был настоящий медосмотр, с окулистом (до того глаза проверяли только в садике), у меня оказался один глаз здоровый, второй -8 с астигматизмом. Выписали очки, я в них стала все рассматривать по новой, пересмотрела фотографии класса, наконец соотнесла себя не только с теми девочками-эльфами в танцклассе, но и с обычными одноклассниками. Поняла, что не хуже других, в пятом классе меня уже не трогали. Хотя освобождения от физры мне не дали, и я так и тупила по прежнему в любых спортивных начинаниях.
Но то время, с середины второго класса по конец четвертого, я помню очень плохо, хотя хорошо помню весь год первого класса и половину второго. А остальные два с половиной года началки существовала в каком-то анабиозе, даже на фотографиях выражение лица в то время у меня совсем недетское. Не затравленное, а как будто обреченное какое-то
Куда-то делся пост
Написал недавно пост # Опять неадекват , так он в моих постах не отражается а комментарии я получаю. У меня у одного так?
Вопросы к воспитанию
У меня всегда были вопросы зачем родители записывают детей в какие то секции. Особенно если дети даже не хотят. Типо мальчик хилый запишем его в бокс или карате, а зачем ? Что бы шкалу телосложения юниту качнуть? Никто не думал,что он может потерять шкалу выносливости или интеллекта в этом случае? Кто то вообще думает,а нужно ли это ребенку ? Или вот,парень жирный, ну толстяк, его записали на плавание,конный спорт и фехтование. Теперь у и без того запыхавшегося толстяка проблем просто жопа, ему нужно везде успеть,везде ПРЕуспеть,по скольку обычно следует наказание если он лажает и это всё по мимо учёбы, и хобби,которые у него должны быть,ведь его записывали к психологу после нескольких нервных срывов, и попытки самовыпила,и психолог сказал нужны хобби,а значит ему ещё навяжут лепку,мольберт и гуашь. Отъебитесь от детей! У меня в жизни масса примеров где заваленные секциями дети спивались или кончали с собой ( девушка с которой я пытался встречаться плохо сдала ЕГЭ и приветик ). Поверьте, люди сами могут решить нужен им бокс или нет,хочет толстяк худеть или нет . Дети вырастут им станет 18-20 лет и они моментально найдут для себя путь и хобби. Я 3 раза худел,3 раза был жирным почему? Да я сам могу решать хочу ли я в данный момент быть жирным или подкачанным ! Так же как тот хиляк и толстяк решат нужен ли им бокс или плаванье.У меня много хобби, рисование,астрономия,музыка,проектирование,ботаника и садоводство. При этом если бы меня насильно заставляли делать это я бы свою жизнь возненавидел. Недавно встретился с одноклассником который" разбил материнское сердце " Он не занимается хобби,которые ему навязывали, не работает по профессии, по которой получал высшее образование и сейчас просто лежит на диване и плюёт в потолок. На все просьбы говорит,что хочет отдохнуть несколько нет и уже потом РЕШИТЬ кем он хочет стать и чем заниматься. От такой философии у его матери истерика, но она виновата сама, он занимался лепкой не для себя, вышку получал не для себя,на курсы ходил не для себя,а для матери. И теперь когда ЕЁ хотелки исполнены он хочет жить своей жизнью. Это логично и это справедливо. Тогда зачем вы занимаетесь этой хренью с кружками и курсами ? Похвастаться ? Потешить своё эго ? Ну ок, ладно, тогда вперёд.
Ответ на пост «Булинг в школе»
1. Вам реально так важна именно эта школа? Есть ли другие альтернативы, насколько труден переход? Потому как с буллингом можно успешно бороться, но вот стоит ли и готовы ли вы получить такой опыт именно в вашем возрасте? Вопрос. Некоторых схваток порой стоит избегать.
2. Лучший способ борьбы с буллингом - бюрократический, его довольно подробно прописали в одном из ответов. Но: он требует обязательного участия хорошо подготовленных родителей, а судя по вашему письму, в вашем случае это не совсем так. Если бы ваши родители были опытными, поднаторевшими в ведении конфликтов в законодательной плоскости людьми, думаю, мы бы не читали ваш пост сегодня. Боюсь, и их ожидаемая встреча с той стороной будет не очень-то результативна: там надо не к совести взывать, а пугать последствиями, а для этого нужна полноценная юридическая подготовка.
Из этого вывод: соберётесь воевать - ищите наставника. Того, кто поможет оформить правильные бумаги, подскажет, по каким каналам их надо отправлять, окажет вашим родителям психологическую поддержку в тот момент, когда на на них пойдет наезд от школы и семей агрессоров (а он вероятен) и так далее. Сейчас довольно много сообществ жертв буллинга, и порой из подвергшихся издевательствам детей вырастают очень юридически подготовленные взрослые, которые при этом готовы бесплатно консультировать ребят, оказавшихся в подобной ситуации. Ищите такого в сети в профильных сообществах, их правда много и они помогают.
3. Пока вы никого не нашли - пишите заявления от имени родителей директору на каждый эпизод, подавайте в двух экземплярах, на своем получайте отметку от школы о принятии к рассмотрению с датой и подписью. Только пишите не в формате эмоционального горестного письма, а в формате полицейского протокола: дата, время, место, точные цитаты заявлений нападающего, если были удары - кто наносил, по какому месту, если была порча имущества - приложить фото даже незначительных повреждений с оценкой в руб, всех свидетелей перечислить пофамильно и т.д. Юридические войны - это не про справедливость и про здравый смысл, это про правильно задокументированные факты. Это непростая работа, поэтому опытный консультант вам необходим.
4. По поводу хороших семей: не бывает любителей буллинга из хороших семей. Особенно в таком возрасте, в котором, судя по манере письма, находитесь вы (явно не младшая школа). Вы просто не представляете, что в тех семьях творится за закрытыми дверьми, да и не надо вам этого знать. Но это дети-травматики, там с годами такое вылезет, мама дорогая... Это я к тому, чтобы вы не чувствовали себя в этой ситуации проигравшим: нет, эти дети работают с собственной травмой и вы тут совершенно не при чем. Вы просто оказались не в то время, не в том месте и не с тем видом.
5. А теперь про вид. Как бы вы не закончили эту ситуацию - грамотным отступлением или победоносной войной - вам необходимо проанализировать ее и понять, как так вышло, что вы оказались в ситуации жертвы. Это, упаси боже, не значит, что вы в чем-то плохи - нет, просто "добрым словом и пистолетом вы можете добиться гораздо большего, чем одним только добрым словом". А пистолета-то у вас, получатся, и нет... А он нужен. Подумайте, каким может быть ваш: железные мышцы и прекрасная скорость реакции? Имидж злобной суки, которой единожды попадешься на язычок и станешь посмешищем на долгие годы? Один мой знакомый разрулил вопрос, начав подсказывать на уроках по математике и решать контрольные главному бандиту класса. Жизненный путь бандита был уже в детстве понятен и его ничего не останавливало от того, чтобы дать кому-нибудь в глаз, а вот когда мамка за двойку ругается - это плохо. Когда не ругается - хорошо, поэтому бандит до конца совместного обучения берег и охранял "своего" математика. Но это: умение выбрать правильного защитника, умение войти к нему в доверие на не самом лучшем эмоциональном фоне, предложить полезный тому продукт и т.д. Короче, переговорные навыки - тоже пистолет, если так-то посмотреть...
Удачи вам. Жаль, что вы вляпались в такую ситуацию, но я желаю вам выйти из нее как можно быстрее и с победой. А уж какой она будет - только вам решать.
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Булинг в школе
Подскажите, пожалуйста, что делать, если в школе группа ребят зажимают, достают, записывают на камеру? Родители в курсе, пытаются решить вопрос через классного руководителя. Хулиганы извинились при всех, но продолжили доставать. Знаю, что планируется встреча моих родителей с их родителями. Вроде бы не из плохих семей. От родителей поддержка, но хотелось бы понять, если нет рукоприкладства, а только психологическое давление, ну, и запись на камеру очень сильно выводит из себя. Как бороться?