Есть здесь те, кто получал высшее образование за границей(в Европе, Азии, Америке)?
Интересуюсь этой темой. Поделитесь опытом, если вам не сложно.
Интересуюсь этой темой. Поделитесь опытом, если вам не сложно.
Друзья-товарищи, прошу помощи. Друг хочет поступить в данные университеты
В БГТУ факультет информационных технологи, а в БГУИРе Факультет радиотехники и электроники или компьютерного проектирования или Факультет информационных технологий и управления. Можете рассказать, с какими трудностями столкнулись? Как там в плане обучения, шо с падачей материала и всякие мелочи, по общаге и т. д. Буду очень благодарен
В этом году я закончила университет и оказалась перед выбором, куда дальше идти. Про магистратуру в России я даже не думала. Хотя была спонтанная попытка подачи документов в ВШЭ, но не прошла (ну да это и понятно, т.к. подготовки к собеседованию не было).
Затем начала задумываться насчёт магистратуры за границей, рассматривала университеты Восточной Азии, потому что на тот момент, как раз начала учить один из азиатских языков. Подача документов начиналась в январе, а до этого мне надо было сдать два экзамена на знание иностранных языков и собрать все необходимые документы. Я планировала поступать на государственный грант, потому что он мне казался наиболее выгодным, но сейчас понимаю, что это далеко не так.
Соответственно, поступить на магистратуру я могла только в 2022 году, мне нужно было время для получения нужного уровня языка и определенная сумма в долларах на счету. Это было в июле-августе.
Дальше начала сомневаться хочу ли поступать вообще на магистратуру, потому что после 5 лет и получения степени бакалавра, отпало желание учиться в университете.
Когда ко мне пришло осознание того, что не хочу связывать свою жизнь со школой?(да, я получила педагогическое образование) На 3 курсе. Почему не ушла?(самый частый вопрос, который я слышу от тех, кто узнает, что я не довольна своим образованием) Ответ элементарный для меня, но трудный для других. Потому что я училась на платном отделении и платила немаленькую сумму, а так как половина пути была пройдена, то решила не останавливаться и добить бакалавриат.
Буду ли я работать в дальнейшем в школе?Возможно, если появится желание, но сейчас, глядя на своих одногруппниц, мне становится страшно от того, что происходит в школах.
А пока, время идёт, я в поисках работы( как бы смешно это не звучало) и параллельно осваиваю новые навыки в различных сферах жизнедеятельности.
Индекс уровня образования в странах мира (Education Index) — комбинированный показатель Программы развития Организации Объединённых Наций (ПРООН), рассчитываемый как индекс грамотности взрослого населения и индекс совокупной доли учащихся, получающих образование.
Источник: https://gtmarket.ru/ratings/education-index/education-index-...
Некоторые университеты существуют сотни лет и даже приближаются к своему тысячному юбилею. Хотя и не все выдержали испытание временем. Первоначальные идеи, которые формировали эти институты знаний, эволюционировали вместе с обществом. Старейшие вузы Европы, которые сохранили свою влиятельность и престиж:
University of Bologna, Италия — 1088 г.
University of Bologna с 85 000 учащихся и 5 кампусами в разных городах Италии признан самым старым университетом в западном мире. В его стенах гуляли и впитывали новые знания Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Николай Коперник, Луиджи Гальвани, Энцо Феррари, Джорджио Армани. Изначально в вузе преподавались только программы докторантуры, но сегодня можно получить и диплом бакалавра или магистра. С момента основания студенты в Болонье изучали только гражданское и религиозное право, это был юридический вуз. Потом своего расцвета дождались и другие науки — литература, философия, медицина.
На этом список не заканчивается, двумя веками позже на территории Италии появилось еще несколько учебных заведений, существующих до сих пор: The University of Padua (1222), The University of Naples Federico II (1224), University of Siena (1240).
The University of Oxford (≈ 1096 г.), Cambridge University (1209 г.) — Великобритания
У 2-х титанов, 2-х грандиозных храмов науки, которые остаются наиболее востребованными учебными заведениями мира, британские корни. Oxford University — самый старый вуз в англоязычном пространстве. По некоторым данным, преподавание в Оксфорде велось уже с 1096 года, но быстрый рост учеников начался позже, когда в 1167 году Генрих II запретил студентам Парижского университета учиться на английском языке.
Истоки Cambridge University восходят к 1209 году, когда группа ученых покинула Оксфорд, по-видимому, из-за некоторых разногласий, и сформировала собственную школу. В 1231 году король Генрих III даровал университету устав. Вуз еще больше окреп после одобрения трех пап. Сейчас Кембридж состоит из 31 колледжа и 6 школ, в которых обучается около 18 000 студентов.
University of Paris, Франция — 1150 г.
Подобно другим ранним средневековым университетам University of Paris, или знаменитая «Сорбонна», был создан через специальный учредительный акт и вырос в 1150 году вокруг Собора Парижской Богоматери как корпорация, такая же как гильдия торговцев или ремесленников, например. Было всего четыре факультета: искусства, медицины, права и теологии. Факультет искусств — самый низкий по званию, но также и самый крупный, ведь студенты должны были обязательно его окончить, чтобы продолжить учебу на других факультетах. Ученики были разделены на четыре страны по языковому или региональному происхождению — Франция, Нормандия, Пикардия и Англия.
Факультет и государственная система University of Paris (наряду с Болонским) стали образцом для всех более поздних средневековых университетов. Сегодня учебное заведение в своем первозданном виде не сохранилось. В 1970 году оно был разделено на 13 автономных учреждений, которые до сих пор поддерживают высокую репутацию своего основателя.
University of Salamanca, Испания — 1218 г.
На самом деле University of Salamanca — второй старейший университет Испании, которому в этом году исполнится 800 лет. Первое учебное заведение, University of Palencia, было создано в 1208–1212 годах, а потом закрыто из-за отсутствия финансовой поддержки. Золотой период University of Salamanca пришелся на 16-й век, когда золото, прибывающее из завоёванной Южной Америки, использовалось для его финансирования и расширения.
Университет выступал новатором во многих вещих: здесь обсуждались права коренных народов Америки, а также впервые в мире студентами стали женщины. Среди знаменитых выпускников — Мигель де Сервантес (автор «Дон Кихота») и Эрнан Кортес (первый конкистадор, ответственный за падение империи ацтеков). Потрясающие здания University of Salamanca когда-то принимали даже исследователя Христофора Колумба. Пытаясь получить поддержку для открытия морского пути в Индию, он показал свой Трансатлантический проект комиссии университета.
University of Coimbra, Португалия — 1290 г.
Первоначально учрежден в столице страны — Лиссабоне. Но из-за политической нестабильности университет перемещался несколько раз, прежде чем окончательно «поселилился» в Коимбре, городе центральной Португалии. Сейчас здесь больше 21 000 студентов, из которых 10% — иностранцы, потому вуз считается самым космополитичным в стране. На зачеты, экзамены и официальные мероприятия учащиеся до сих пор приходят в черных балахонах, напоминающих средневековую форму.
Благодаря своему возрасту и впечатляющему кампусу University of Coimbra внесен в Список всемирного наследия ЮНЕСКО в 2013 году. На территории студенческого городка — спортивные сооружения и театр, издательство и астрономическая обсерватория, библиотека в стиле барокко и колокольня 18-го века.
Charles University of Prague, Чехия — 1348 г.
Charles University of Prague возник на примерах университетов в Болонье и Париже и за очень короткое время завоевал международную известность. Он был основан в 1348 году императором Священной Римской империи Карлом IV, в честь которого и назван. Молодые люди поступали в учебное заведение в 14 лет, а получали диплом магистра в 30! Академическое сообщество состояло из учителей и студентов родом из местных районов и всей Центральной Европы. В разные годы в вузе учились Никола Тесла, Франц Кафка, Эрнст Мах и другие известные люди. Сейчас здесь около 50 000 студентов, из них 7 000 —иностранцы. Более половины программ преподаются на английском языке.
Источник: телеграм-канал STAR_Academy.
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Не могу поставить тэг "длиннопост", а следовало бы. UPD: тег сам чтоль вставляется?
Хотел кратенько высказаться... а как оказалось накатал на "заметку про мальчика"...
Во первых: @anna.lark - поздравляю с получением диплома.
А теперь хочется высказать свое мнение по поводу тезисов в посте @anna.lark : Май юнивёРсити.
Погнали...
ВУЗ учит работать головой, что бы не работать руками.
Про "не сошлось на 0.00000...01" — два варианта: либо препод коне@б, либо спецом учит обосновывать полученный результат, хотя первый вариант встречается чаще...
В том году я свой второй диплом защищал. Принес лист А1 со схемой электрической принципиальной... Мне препод выполняющий функции нормоконтроля: не по госту, нельзя на схемах марки микросхем писать, не по ГОСТу, иди переделывай, завтра прийдешь. Ну я и пришел, завтра, с той же схемой. Он опять "не по госту" а я ему распечатку ГОСТов, где черным по белому: "во второй строке основного поля указывается тип микросхемы".
Да и вообще - если вуз технический - его основная задача научить оформлять документацию для производства, по действующим правилам и стандартам отрасли, уметь структурированно изложить свои мысли на бумаге при этом развить кругозор, что бы не нести ахинею про рептилоидов с планеты Нибиру, а при чтении чужих записулей уметь отделять зерна от плевел. Для гуманитарных, к стати тоже самое. Для творческих и медицинских вузов - плюсом контролировать руки головой и при этом иметь некоторые "ремесленные" навыки на должном уровне. Не даром же на врача срок подготовки как минимум на год больше, чем на гуманитарных и технических направлениях.
Опять таки - вуз это 2 больших коллектива которые ведут "боевые действия" между собой. В свою очередь каждый коллектив делится на группы, а группы на подгруппы и так до конечного человека, который априори считает, что он Д'Артаньян а все остальные пид@#сы. Выигрывает в этой войне тот, кто более дартаньянист или подвержен копрофилии. (в качестве описания подходит цитата с башорга https://bash.im/quote/417230))
Все остальные "школы жЫзни", такие как семья, школа, ПТУ, технать, работа, и как ни странно религия - учат сидеть тихо и не отсвечивать, а в ситуации суперпозиции "я начальник - ты дурак, ты начальник - я дурак" занимать положение "не начальник".
Приобретенный навык "ctrl+c, ctrl+v" выпускнику вуза позволяет осмысленно лупить по клавишам, а не надеяться на случай, что при клацаньи по клавишам он всетаки напишет войну и мир.
Про спорт - не знаю, не спортсмен. Обычно результативные студенты имеют не хилые преференции, вне зависимости от вида спорта.
Участие в кружках по интересам, КВНах, и прочей самодеятельности тоже позволяет надеяться на получение преференций на экзаменах.
Единственное исключение составляют участники секции литрбола занимающие призовые места по фигурному шатанию.
По вопросу "ведр негатива" - извините но: свинья везде грязь найдет(ц) народная мудрость.
Об угасших искрах - пожалуй правда, но как правило такие люди обычно преподают либо от безысходности, либо по принуждению. Преподаватель имеющий звание доцента или профессора - фанатик своего дела. А вот кандидаты и доктора наук занимающие должности доцентов и профессоров обычно и есть эти погасшие искры, и возможно, очень возможно, они не являются "эффективными совами", но для имитации бурной деятельности вынуждены пораждать зачастую никому не нужный документооборот.
Вот как то так...