Ответ на пост «Как я не пошла на встречу покупателю...»⁠⁠

Как здорово, что у нас была в универе препод, которая научила нас нормальные презентации делать) она требовала практические работы в виде презентаций оформлять, и в начале года объяснила, как эти презентации должны выглядеть, чтобы у нее глаза от нашего "креатива" не вытекли) и мне тогда вспомнились мои школьные презентации, за которые на информатике оценки ставили по принципу "чем больше всяких разных эффектов, шрифтов и переходов, тем круче")

Странно, у нас методичка была всегда

Я в таком институте учился, где это было нормой во всех предметах. У них на всех курсах был популярный девиз:"Мы не учителя, мы преподаватели. Ваше дело учиться самим по учебникам и лекциям, а наше - только спрашивать и оценивать". Веселуха. Мединститут.

Или в офицеры! Как у ТС

Другие там не приживаются

А вот серьезно. На первом курсе писал курсовую работу. Писал сам, осознанно, по методичкам, учебникам и прочему. Переформулировал тезисы до неузнаваемости, подогнал формат до идеала - все эти отступы, шрифты, кегль. Курсач занял у меня четыре недели, оригинальность вывел до фантастических 96%. А мои одногрупы накопипастили что то там за пару дней или вообще купили.
Защита.

У первых трех - четырех реально что то принимали, задавали дополнительные вопросы и ставили оценки. Но на вопросы они ответить не могли, а сам материал выглядел убого. Начиная со второго десятка, препод просто бегло просматривал работу и задавал два-три вопроса, после чего ставил оценку исходя из качества работы относительно первой десятки. Я "защищал" одним из последних. Препод тупо пролистал мой курсач, задал два каких то базовых вопроса и не глядя, от бедра, вкатал мне 4. Ибо к тому моменту вообще перестал объективно работы оценивать, т.к. +- у всех они были, извините, уеба.ские. Возмущаться? Спорить? Доказывать? Когда у 90% группы уже стояли трояки было глупо. Да и препод был из тех, с которыми вступать в диспут - себе дороже.
Высшее образование призвано научить человека думать и принимать решения самостоятельно. В тот день я понял, что как бы тщательно ты не выполнял свою работу, это не избавит тебя от субъективности оценки. С тех пор я не тратил недели на все эти доклады\рефераты\курсовые, а просто подгонял под минимальные стандарты.

#comment_159735039

Плюсую. Чуть выше писал о том, как я по такому же принципу курсачи начал делать

откуда такой вывод? Он кроме титульника никаких слайдов не показал.

Я так диплом писал для одного неПТУаКолледжа. Родители парня отдали 3к за работу. Защита у него прошла (!!!) на отлично. При том, что диплом состоял из текста в абсолютно свободной форме, с обилием чертежей и картинок из интернета. Тема была "Гипсокартонные перегородки на деревянном каркасе". Сделал часа за 2. Суть написанного мной в том, что работа была элементарнейшая, просто парень даже не пытался за нее браться в стиле: "Всеравно не получится написать нормально". Такие всю жизнь будут платить за по сути бесплатные вещи.

не совсем так, сразу оговорюсь я делал работы чисто по программированию, есть еще такое: на каких то работах видимо доплачивают за может курсы или заочку или типо того, не знаю точно, просто часто подобное встречалось, люди заказывали даже не думая делать сами или поискать инфу хоть какую-то, и реально гуглишь первое предложение из любого задания и находишь полную работу для них

Я вот кстати никогда не понимал такого поведения преподавателей. Ты задаешь два реферата и курсовую на темы: "Уголовное право РФ", "Международные договоренности", "Институт права в современной России". Формат реферата >30 страниц, курсача >60 страниц. Дедлайн две недели. Темы МАКСИМАЛЬНО популярные, готового материала КУЧА. Хочется спросить: "Препод, ты реально считаешь, что студент будет тебе по всем трем темам оригинальный контент гнать что ли?)". Ну если нужно тебе для отчетности перед деканатом или еще перед кем эти три работы, ну не придирайся ты к контенту, пусть студенты накопипастят там чего нибудь, подгонят под формат и выведут эту проклятую оригинальность. Зачем требовать каких то научных изысканий там, где все уже тысячу раз сделано за тебя? Хочешь оценки студентам справедливо поставить по уровню их знаний? Окей, задавай по 10 дополнительных вопросов по каждой курсовой на защите, а не просто выгугливай и ищи плагиат, выставляя студенту низкую оценку, за то, что он не посчитал нужным переписывать 60 страниц того, что уже есть в источниках. Но нет же, чтобы вопросы задавать, нужно их сначала сформулировать, а этого преподаватель делать не хочет. Проще выставлять оценку по уровню плагиата и кеглю со шрифтом.

Видимо, ИТМО, МГУ и СпБГУ не относились и не относятся к нормальным вузам в области IT, несмотря на рейтинги, конкурс за место и популярность среди рекрутёров. Ведь так сказал newmaksymczech.