shamewolf

Часто повторяющийся диалог с подрядчиком, на примере строительства небольшого объекта общей стоимостью (к примеру) 2 млн. руб.:

- В договоре 0,1% пени за просрочку - мало, не будет вас мотивировать сдать в срок.

- Да какая разница, мы точно всё сделаем, это же просто формальность.

- Тогда предлагаю указать 1%.

- Это ж дофига получается! Не...

- Какая разница, вы же чуть раньше сказали, что точно всё сделаете, это же просто формальность.

- Ну мало ли чего случится.

- "Мало ли чего" указано в разделе "Форс-мажор".

- А вдруг наши поставщики подставят?

- Вы, конечно же, работаете с ними тоже по договору - примените регресс. Если есть сомнения - предлагаю пересмотреть сроки в сторону увеличения до таких, за которые вы реально готовы отвечать. Мне важно не как можно быстрее, а как решили, чтобы другие дела планировать.

- Э... Ну... Ладно. Мы за сроки отвечаем.

Убираю формулировку "от объёма невыполненных работ", как непонятную для подсчёта, заменяю на "от стоимости не сданных Заказчику этапов работ в соответствии с приложениями к настоящему Договору", указываю комментарием причину. Возражений нет. Подписываем договор.

Автор исходит из того, что педагог - разумный, говорит именно то, что имеет в виду, и не оставляет недосказанности, которая потом будет заявлена как очевидная.

Помимо того, что не все педагоги одинаково разумны, не все родители живут и работают в том же информационном пространстве, не все опытные, кто-то в первый раз на "детских" собраниях. Поэтому максимально конкретное и подробное изложение - не шаг навстречу идиотам, а проявление культуры общения и упрощение жизни себе же.

Педагог: Перед вами договор. Его нужно заполнить, указав везде датой 1 сентября.

Заполнять договоры задним числом вообще так себе идея. Результат немного предсказуем. Должно быть так и только так - можно впечатать в бланк, это не то поле, которое необходимо заполнять строго от руки.

При заполнении любых форм вообще полезно выдать три докуманта: бланк, инструкцию и образец, в котором выделены цветом или жирным критически важные места и пункты, в которых часто делают ошибки.

Педагог: Приносим две тетради в обычную клеточку. Подписанные. 12 листов.

Понятие "обычная" может быть разным, учитывая количество видов клеточки. Тетради бывают зелёные унылые, красивые разноцветные, с полями и без... Вопросы предотвращаются фразой "клеточка 0,5 см, остальное не имеет значения".

Педагог: Заполняем реквизиты. Указываем номер счёта в банке.

Больше половины не-родителей эти понятия путают, т.к. не всем и не всегда нужно. "Реквизиты заполняем в соответствии с инструкцией" не провоцирует ошибку.

Немножко дополню своими причинами:

1. Наручные часы - простые Casio EF-126 с батарейкой на 10 лет, всегда рядом, и их "always on" не нужно подзаряжать. Да и рука привыкла. В предыдущих аналогичных (точную модель не помню, похожи на EFV-100) за 20 лет ежедневного ношения сильно стёрся металлический корпус (царапки на стекле не считаем).

2. Брелоки хороши в виде небольшой мягкой игрушки, чтобы ключи не звенели, не терялись и хорошо различались. Или кожаная лямка, за которую ключи можно держать в зубах, когда руки заняты.

3. Без тапочек по частному дому шастать крайне неуютно. Босиком кое-где холодно и в целом негигиенично залезать на кресла, диваны и в кровать. Одно время пользовался джурабами, но износились, а новыми так и не обзавёлся.

4. Выходить после душа на крыльцо для обозрения окружающей действительности (и котов, жрущих птичку) в шортах или халате - две большие эстетические разницы.

5. Телефоном пользуюсь в виде DECT-трубки, подключённой к IP-телефонии с городским номером в другом регионе - так привычнее и приятнее вести задушевные беседы с пожилыми родственниками.

6. Телевизором в обычном понимании не пользуюсь, но когда-то открыл для себя проектор - чудесное изобретение: картинка больше, в тёмной комнате яркости более чем хватает, стоит дешевле телевизора, размер экрана огромный, места занимает меньше. Эфирные каналы не смотрю вообще, но любимые фильмы воспринимаются совсем по-другому.