Накипело...
Господи, как же бесят дети!
Сейчас эта фраза вам покажется очень странной, особенно когда вы узнаете мою профессию. Я работаю учителем музыки (читать как "я не учитель русского и литературы, поэтому могу допустить ошибки в пунктуации" ) несколько лет.
В школу шла добровольно, можно сказать на общественных началах... Ушла с работы, где зп было под сотню, устроилась по профессии на ставку 15100 ( буквально два года назад), соответственно набрала все возможной нагрузки, классное руководство, доп.образование, чтобы хоть как то добить свою зарплату тысяч до 35...
Но сейчас не совсем об этом.
За эти несколько лет я просто охреневаю от того, насколько сейчас потребительски дети относятся ко всему. (я, кстати, ещё молода, так что разница в возрасте с детьми небольшая и вроде бы я должна их понимать). Дети сейчас не ценят ни-че-го, от слова совсем, особенно это касается имущества... Господи, как я устала, вроде бы работаю учителем, но по ощущениям я либо аниматор, который скачет перед доской, чтобы хоть как то обратить на себя внимание, либо техничка, которая после каждого класса проводит уборку. Меня не было в школе буквально 3 дня, была на курсах, сегодня вернулась к себе в кабинет и просто чуть не упала. Все парты разрисованы штрихом и карандашом в лучшем случае, последние парты разрисованы маркером вдоль и поперёк. Я просто плакала...я понимаю, что это косяк учителя,который работал в моем кабинете, но тем не менее. Потратила полтора часа, чтобы выгрести весь мусор, собрала почти 100-литровый пакет, всяких фанатиков бумажек и тд из под парт. И такой уборкой мусора я занимаюсь каждую пятницу, отработав 13 уроков с 8 утра до 7 вечера..
Дети просто жалкие свиньи, которые приходят каждый раз и говорят "фу, тут грязно, не буду здесь сидеть" и при этом оставляют после себя такую же кучу мусора после урока. Я ничего не понимаю в этой жизни видимо. Все эти два месяца, которые я работаю в новой школе - я просто уборщица, которой за это даже не платят. Возможно, если кто-то прочтёт этот крик о помощи, то напишет в комментариях: "мол а почему нельзя заставить детей убраться". Потому что их нельзя сейчас заствялять убираться! Если у тебя классное руководство, то ты можешь детей попросить о помощи с уборкой. Но если этого нет, как у меня на данный момент, я не могу заставить чужой класс подмести... Один раз заставила, так родительница накатала жалобу, потом я сидела и писала объяснительную, почему я бедногонесчастногодитятко, тварь такая, заставила убираться. Школа бессильна! Я, как предметник, не могу наказывать, а родители не воспитывают своих детей, а тупо все поощряют.
Бесит, бесит, бесит и ещё раз бесит.
Хочется просто работать, давать материал, готовиться к урокам, а не вот это всё.
Как пример, покажу фотографию в моменте сегодняшней уборки (в этот момент я уже достала весь мусор из выемок в парте, поэтому он валяется на полу, ждёт, когда я его соберу в мешок) .. На минуточку, последний раз я из под парт выгребла все в минувшую пятницу, а сегодня среда.
Так вот, к чему я это всё? Пожалуйста, учите культуре своих детей и никогда не думайте, что в далеке от вас они такие ангелы, которыми могут быть дома. Мне больно и обидно, а это я вам ещё даже не рассказывала про туалеты в старшем звене, столовую и оценки. Просто примите к сведению, я высказалась, мне стало гораздо легче, спасибо!
"30 лет в ожидании жилья": учительница из Арамили пожаловалось президенту, что в городе нарушают очередность распределения квартир
Уже 43 года Ирина Сидорова передает знания детям. Но это не единственная цифра в её жизни, которая лишь увеличивается, с каждым годом все больше становится срок ожидания жилья, положенного ей по закону. Три десятилетия Ирина Петровна стоит в очереди на улучшение жилищных условий. Самое обидное, сетует учитель, что те, кто подавал заявления позже нее, по непонятным причинам уже получили квартиру.
Обращение от жителя Арамили поступило на прямую линию. В непростой истории разбирается Народный фронт, который обратился в прокуратуру и к губернатору Свердловской области с просьбой провести проверку.
Видеосъемка в школе
Здравствуйте, дайте пожалуйста пояснения по вопросу. Можно ли ребенку находясь в школе на уроке и перемене делать видеосъемку все что происходит в школе. Присутствует конфликт между учениками, и полное игнорирование учителя.
Второй вопрос разрешена ли видеофиксация разговора учителя и родителя.
Если есть ссылки на законы скиньте пожалуйста
Как я в Турции в школе работал,
Чать III
И так, я выжил, проработав неделю.
Если бы не море и пальмы, которые скрашивали общее впечатление, я б вернулся обратно. Потому что нервные клетки не восстанавливаются, а физическое насилие, к сожалению, в школе порицалось.
Конечно, не все дети были такими гиперактивными и избалованными, но когда они собирались больше, чем по двое, это был атас, ад и Израиль.
Мальчик СДВГшник любил кошмарить мелких других классов, и мне приходилось силой его оттаскивать.
Я лично не понимал родителей, которые спокойно относились "ну, ему тоже нужно социализироваться, он же живёт в обществе" , в то время как жертва воспитания прогрессивных родителей запихивал в унитаз очередной рулон бумаги, допинывал второклашку на перемене, или пел матерные частушки собственного сочинения (положа руку на сердце, вынужден признать, вполне поэтичные и со смыслом) и обучал им малышей.
Чтобы отучить его от этого губительного порока - обучение детей прерогатива школы, а не юных непризнанных поэтов, была введена операция под кодовым названием "чистая школа -чистый язык" . И если понимать название буквально, то операция дала сбой, но об этом позже.
И так, суть: за каждый мат, в присутствии взрослых, от которого у многих коллег сворачивались уши ( меня не считаем, я человек , закалённый работой с челябинцами ) этот уникум шел наводить порядок где-то в школе.
Учитывая, что относительно школа большая, беспорядка хватило бы на полноценный томик "войны и мир", написанный строго матерным языком.
Мама была только за, поэтому санкции накладывались едва ли не каждые пять минут, подкрепляясь обещанием отправить деятеля драить унитазы, если он не угомонится. Как ни странно, это помогало. Со скрипом, с криками и руганью (что удивительно, не матерной) и обещанием всех кар подвернувшихся под руку.
И вот, за особо крупный залет идём мы в кабинет арта(там обычно дети рисовали, лепили и вообще, направляли энергию в мирное русло) и начинаем драить кафельный пол в крупную плитку. А так, как это арт, то этот самый пол был измазан краской круче, чем пасхальные яйца эпилептика.
Надеюсь, вы не за столом. Если да , то доешьте , и потом читайте.
И вот, это чудо, вооружившись шпателем и чистящим средством, начинает мыть. Обильно полив водой пространство, вооружившись шпателем и погрузившись по уши в процесс, он через пять минут был мокрый и с ног до головы изгвазданн разводами грязи.
Подойдя ко мне, он попытался взять меня за локоть, чтобы показать труды свои. На мое замечание, что он меня испачкает, этот результат любви родителей засовывает грязный, мокрый палец в рот, облизывает его, и показывает, мол, теперь он чистый... Если бы не самообладание и закалка, драил пол уже бы я...
Запретить цифровизацию?
Госдума в лице Володина опять тянет ручки к школьному образованию.
Поскольку я примазался с боку к родительскому комитету, (как консультант по ИТ, нихера не делаю, но даю советы), плюс имею некоторое отношение к педагогике, знаю чуть больше чем простой родитель. Вот после этого высказывания, в школе уже начали задумываться, "а не уменьшить ли нам часы информатики", "а не прикрыть ли нам кружок робототехники" ну и всякое такое. Хотя Володин, очевидно имел ввиду совсем другое. Ну то есть как обычно, любое высказывание высокого начальства, вызывает панику и неадекватные действия на местах. Такое уже было, помните "Генетика и Кибернетика — продажные девки империализма"? И что, семена закупаем у Монсанты, а процы у Интела... А если кто в историю науки может, то по обоим наукам мы так то нехило вырывались или хотя бы на уровне, но вот...
Теперь с другого боку. Почему некоторые считают советскую систему образования лучшей? Ну например, потому что она какое то время и была лучшей. А почему? Ну просто потому что остальные были скопированны с Британской и Французской которые тянуться своими корнями ко временам основания Сорбонны и Оксфорда. То есть тупо устарели. А советская система, на тот момент, была новой. От старых взяли то что нужно, добавили, переработали и поместили в новые реалии. И получилась лучшая. Лет за 50-70 она конечно же устарела. Что устарело? Да почти всё, кому там учитель математики в школе не говорил "Ну вы же не будете всегда с собой носить калькулятор?" И что, кто теперь не носит? Кому то ещё сложно найти цитату Пушкина, посмотреть на водопад Виктории или за минуту построить график параболической функции? Суть в том что мир изменился, это свершившийся факт, и как генералы готовятся к прошедшей войне, так и учителя готовят детей к жизни в прошлом. А надо в будущем. И тут без цифровизации никуда.
Не, щас набигут грабить корованы, такие в панамках, нам мол этого не надо, будем жить как предки, растить овёс и жрать чо лес послал. Мол, а вдруг война, цивилизация рухнет и нафиг нужна ваша цифровизация? Ну так умение выкопать землянку и поставить силок на зайца получают за неделю. А вот врача или ядерного физика выращивают 10 лет. И я знаю примеры когда врачи и инженеры копали землянки, но чот ни разу не видел чтобы выживальщик-луддит спроектировал ядерный реактор.
И вот тут мы приходим к пониманию что цифровизация таки нужна. Чтобы человек например, понимал, как работает 2FA и почему не надо никому сообщать коды ни от банков ни от госуслуг, а так же отправлять нюдсы и дикпики кому попало. Это тоже цифровизация, на минималках, для обывателей. А что касаемо школы, то да, пришла пора менять концепцию, фарш невозможно провернуть назад. И если началку можно не трогать, (хотя тоже можно кое что поменять, например вместо бредовой информатики добавить основы ОС, в том числе мобильных и сделать упор на социализацию) то начиная с 5 класса, надо менять почти всё. Основная проблема удалёнки в чем? В том что учителя, через зум, МСтимс и Сферум пытаются вести обычные уроки, как будто они в классе. Не надо так. Это не будет работать. Как надо - честно говоря хрен его знает, но не так. В стране есть куча мозговитых педагогов - пусть разбираются. На мой взгляд, надо делать упор на индивидуальные самозанятия и гиперэксклюзивность. То есть в началке педагог определяет склонности и интересы каждого ученика в отдельности (ну и плюс базовые знания, тут без вариантов), а начиная со средней школы у каждого ученика индивидуальный план самостоятельных занятий, личные встречи с педагогом (и аналоговые и цифровые) и минимум занятий в классах. Зато в доступе лаборатории, полигоны, сеть с библиотекой и всякое такое. Ребёнок получает задание, все ресурсы для его выполнения, непрерывные консультации, но учится сам. Как то так должно стать. Что для этого нужно? Ну для начала учителя способные так работать... то есть начинать надо с педВУЗов. Там как раз хватает тех самых - мозговитых...
Но это моё непрофильное мнение. У вас может быть другое.
Готовы к Евро-2024? А ну-ка, проверим!
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Ответ NEETKILLER в «Странное поведение свекрови»
Травля со стороны учителей в школе
Ситуация чем-то похожа на вашу или на описанные в комментариях.
Речь идёт о сельской школе, где учительницы, возрастом 50 - 60 лет, могут вести себя совсем по-разному. Большинство было вечно недовольными деревенскими бабами с не очень хорошей судьбой, и очень уж им нравилось отыгрываться на детях.
И, почему-то, в моей семье родители никогда не верили мне, зато всегда верили учителям, какими бы бредовыми обвинения не были. Количество выдуманных обвинительных ситуаций измерялось десятками, все приводили к печальным для меня последствиям. !!! Ведь так не бывает, чтобы учитель, он же старше, он же учитель, лгал !!!
Самая яркая ситуация - одна дама, страдающая старческим маразмом, якобы увидела меня курящим после школы. Запах сигарет в то время для меня был самым ужасным запахом на свете, да и сейчас я его тоже не особо люблю. Собственно, батя, бывший военный, никогда со мной не церемонился и ни в чём не разбирался, мне кажется, у него даже своя формула была, за какую тяжесть проступка какое количество п@здюлей полагается выдать. Да и поколотить сына всегда проще, чем разобраться в произошедшем. К тому же, это ведь сын, он же мужик, побои ему только полезны.
Пришлось очень рано вырабатывать навыки противодействия всем окружающим без исключения. Как итог - отсутствие уважения к старшим за факт старшинства как таковое, недоверие как к родителям, так и к любым другим людям. Конфликтность, нелюдимость и куча внутренних психологических проблем.
Хех, родители действительно удивляются тому, что я не хочу их навещать))
Если кто-то дочитал до этой строки - доверяйте своим детям и будьте для них друзьями. Недоброжелателей внешний мир им и так приготовил изрядно.