Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Регистрируясь, я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Зазеркалье – это погружение в глубины мифов, магии и странствий. Вас ждут сражения на дорогах удивительных миров, соединенных порталами. Сочная графика и потрясающий сюжет, множество героев, общение с игроками. Без рекламы и любых назойливых ограничений.

Зазеркалье – фэнтези MMORPG

Мультиплеер, Ролевые, Приключения

Играть

Топ прошлой недели

  • solenakrivetka solenakrivetka 7 постов
  • Animalrescueed Animalrescueed 53 поста
  • ia.panorama ia.panorama 12 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая «Подписаться», я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
ncpo.ru
ncpo.ru

Как я вышел на пенсию и стал облицовщиком-плиточником: история о новой профессии и второй жизни после службы⁠⁠

21 день назад

Мы очень ценим обратную связь от выпускников. Это одна из историй, которую мы публикуем от первого лица. Авторское написание и пунктуация доработаны.

Редакция учебного центра «НЦПО»

👋 Привет всем! Я Саня. Почти всю свою взрослую жизнь отдал армии, а два года назад вышел на пенсию по выслуге. Казалось бы, живи да радуйся заслуженному отдыху, но мне как-то не по душе такая расслабленная жизнь. Не могу я сидеть без дела, честно говоря.

🏗️ В военные годы часто приходилось заниматься строительными работами на разных объектах, и всегда нравилось, когда видишь реальный результат своих усилий. После выхода на пенсию понял, что хочу делать что-то созидательное, что приносило бы не только деньги, но и моральное удовлетворение. Вот так и пришла идея стать облицовщиком-плиточником - дело это всегда нужное, да и красоту создавать руками приятно.

Начал искать подходящие курсы и сразу понял, что все не так просто.

🎯 Первая проблема - большинство учебных заведений предлагали только онлайн-формат без нормальной практики. Ну что это за плиточник, который только теорию знает?

🎯 Вторая засада - как только узнавали про мое армейское прошлое, тут же начинали предлагать работу охранником или тренером по безопасности. Но я четко решил осваивать новую творческую сферу, а не продавать свой прежний опыт.

🎯 Третья проблема оказалась самой серьезной - во многих центрах практику организовывали либо в региональном центре за 300 км, либо на небольших учебных макетах. Для семейного человека с обязательствами такие варианты не подходили совсем. А мне нужно было не поиграть в плиточника, а по-настоящему профессии обучиться.

Решение нашлось благодаря случайности. Мой бывший сослуживец, который тоже искал варианты переподготовки, рассказал про учебный центр НЦПО. Говорил, что там гибко подходят к потребностям людей вроде нас - с опытом в других областях, но без профильного образования.

👍 Позвонил им, поговорил с консультантом про обучение на облицовщика-плиточника и был приятно удивлен индивидуальным отношением. Не только рассказали о программе, но и расспросили про мой опыт работы с инструментами и материалами в армейские годы. А самое главное - в НЦПО смогли организовать практику на настоящих объектах в моем городе, где под присмотром опытного мастера я мог освоить все тонкости плиточных работ.

Теоретическую часть проходил в удобном темпе. Армейская дисциплина помогла быстро разобраться с материалами по технологиям укладки, видам плитки, растворам и клеевым составам. Преподаватели отмечали мою внимательность к изучению техдокументации - сказывался опыт работы с армейскими инструкциями.

Перейти к видео

Онлайн-платформа обучения НЦПО

🔨 Практическая часть стала самой захватывающей. Направили меня на стройплощадку - жилой комплекс, где нужно было облицевать санузлы и кухни в новых квартирах. Под руководством опытного мастера осваивал весь процесс: подготовку поверхностей, разметку, приготовление растворов, резку плитки и саму укладку.

Перейти к видео

Онлайн-платформа обучения НЦПО

Армейский опыт очень пригодился: привычка к порядку, внимательность к мелочам, умение организовать работу - все это оказалось крайне полезно в новой специальности. Особенно запомнился случай, когда надо было срочно закончить облицовку трех ванных к приезду приемочной комиссии. Благодаря умению работать в сжатые сроки и организовывать процесс справились с задачей на отлично.

🏆 После успешного окончания курсов получил свидетельство о присвоении квалификации "Облицовщик-плиточник 4 разряда". С учетом моих способностей быстро учиться и дисциплинированного подхода к делу удалось сразу получить повышенный разряд.

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО 

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО 

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

Но главное - получил официальный документ, подтверждающий новую квалификацию, и портфолио выполненных работ, которое можно показать заказчикам и работодателям.

💼 С поиском работы проблем не возникло. Строительная фирма, на объектах которой проходил практику, предложила постоянное место. Руководство оценило ответственность и качество работы. Через три месяца уже возглавил небольшую бригаду из трех человек, занимающуюся облицовочными работами.

Что планирую дальше

Сейчас работаю облицовщиком-плиточником уже больше года. Кроме основной работы в стройфирме начал брать частные заказы по вечерам и выходным - ремонт ванных, кухонь, прихожих. Военная пенсия плюс доходы от новой профессии обеспечивают достойный уровень жизни для семьи.

В планах открыть небольшую мастерскую по изготовлению дизайнерской плитки и мозаики. Уже начал изучать технологии создания декоративных элементов и художественной мозаики - это позволит выйти на совсем новый уровень в профессии.

Мой отзыв об учебном центре

🙏 Учебный центр НЦПО стал для меня настоящими воротами в новую профессиональную жизнь. Ценю индивидуальный подход, качественную подготовку и особенно внимание к практической части обучения. Важно, что занятия проходили на настоящих объектах, а не на маленьких учебных стендах - это дало возможность сразу почувствовать специфику работы в реальных условиях.

Отдельная благодарность куратору моего обучения Анне Сергеевне, которая всегда быстро решала организационные вопросы, и производственному наставнику Игорю Дмитриевичу за терпение и готовность передавать секреты мастерства.

✅ Для военных пенсионеров, которые ищут новое применение своих сил и навыков, настоятельно рекомендую НЦПО. Здесь действительно помогают начать новую профессиональную главу, с уважением относясь к прежнему опыту.

🚀 Армия научила меня не сдаваться и идти к цели до конца. А НЦПО помог эту цель найти и достичь. Теперь уверенно смотрю в будущее и знаю, что сделал правильный выбор, освоив профессию, которая дает возможность создавать красоту своими руками!

Реклама ООО «НЦПО», ИНН 9709092086, erid:2W5zFHrc4Jt

Показать полностью 2 2
Карьера Образование Обучение Видео Короткие видео Вертикальное видео Блоги компаний Длиннопост
0
pohabovandrey
pohabovandrey

Обучение в медвузах: а давайте порассуждаем⁠⁠

21 день назад

В начале сразу скажу, что целиком и полностью понимаю негодование тех будущих врачей, кого огорошил новый закон и медицинском образовании, наставничестве и прочем. Да, у нас не рабство, у нас не СССР с его системой распределения, и вообще каждый вправе сам решать свою судьбу. Всё так.

Оданко, я категорически не согласен ,что реформа в моменте не исправит ситуацию с кадрами в стране.

Во-первых: сколько будет желающих отчислиться на последнем курсе, чтобы не попадать в государственную "кабалу", как сделала одна завирусившаяся в интернете блогерша? Неужели весь её курс? Думаю, что нет. А значит кого-то медвуз всё-таки выпустит предстоящим летом, и пойдут они работать в наши опустевшие поликлиники.

Во-вторых, перестанут ли абитуриенты поступать на врачей? В 2025 году в среднем по России конкурс в медвузы составил 15 человек на место - вот официальная информация об этом:

https://rg.ru/2025/09/17/murashko-konkurs-v-medvuzy-rf-v-eto...

Цифры средние - где-то, например в Москве, этот конкурс значительно выше. Но упустим этот факт. Давайте представим, что новые изменения отпугнут большую часть абитуриентов. И 14 из 15 (хотя такого соотношения не будет никогда) человек не подадут в 2026 году документы на получение высшего медицинского образования. Значит конкурс будет 1 человек на место. Опустеют ли вузы? Нет! Группы все равно будут полные, потому что всё равно будут желающие учиться платно, даже в новых реалиях. Не будет полного нуля! А значит идея на краткосрочной перспективе, уверен, сработает. А может быть и на долгосрочной, когда закон обкатается, а бугурт в интернете уляжется. Пусть уж лучше такие товарищи нас лечат, чем товарищи с юга со своими религиозными закидонами.

Государство, кстати, увидит еще один плюс в своей реформе - отток слишком большого числа желающих стать врачебной элитой. Как известно, если где-то убыло, то где-то обязательно прибудет - народ пойдет в другие профессии, где людей также сейчас не хватает. Плохо это или хорошо?

Показать полностью
[моё] Политика Государство Статистика Медицина Здравоохранение Образование Текст
27
0
it.forkids
it.forkids

Онлайн-занятия по программированию для детей разных лет: подборка по возрастам⁠⁠

21 день назад

Онлайн-занятия для детей разных лет могут быть основаны на написании кода, графическом дизайне, создании игр и сайтов, трехмерном моделировании, компьютерной грамотности и альтернативных направлениях. Важнее другое: выбор конкретного варианта должен быть основан именно на возрастных особенностях, скажем, образовательных способностях и познавательных потребностях конкретного ребенка.

Собрали ряд примечательных направлений, так или иначе связанных с информационными технологиями, и коротко описали каждое.


Содержание

  • Варианты занятий онлайн для детей от 5 до 17 лет

  • Занятия для детей 5–7 лет онлайн

  • Дополнительное обучение детей от 8 до 10 лет

  • Занятия онлайн для детей 11 лет и старше

  • FAQ

  • Есть ли онлайн-занятия для детей 4 лет?

  • Какие направления подойдут для онлайн-занятий для детей 3–4 лет?

  • Подойдет ли Скретч Джуниор для онлайн-занятий для детей 4–5 лет?

  • Есть ли бесплатные занятия онлайн для детей 4 лет?


Варианты занятий онлайн для детей от 5 до 17 лет

Узнать обо всех доступных направлениях

Подготовили небольшой обзор ряда востребованных и популярных направлений дополнительного обучения современных детей с уклоном в информационные технологии. Почему именно IT? Потому что сфера соответствует тематике блога и становится все более востребованной с точки зрения внешкольных развивающих занятий.


Занятия для детей 5–7 лет онлайн

Наиболее распространенные варианты онлайн-занятий для ребенка 5–6 и 7 лет, если брать контекст информационных технологий, основаны на:

  • Написании кода на Scratch Junior и в среде Kodu Game Lab. Возможны самостоятельные образовательные программы, а также сочетанный вариант параллельного преподавания. Это реализуемо благодаря общему моменту – визуально-блочному программированию;

  • Кодинге на Скретче. Вариант чуть сложнее версии Junior, потому как в последней текст в блочных конструкциях отсутствует. В Скретче же соответствующие команды предусмотрены, при этом функционал среды несколько расширен;

  • Трехмерном моделировании в TinkerCAD. Данный инструмент характеризуется комплексностью: можно создавать модели, писать блочный код и даже собирать схемы для электроники.


Дополнительное обучение детей от 8 до 10 лет

Здесь по причине того, что учебные способности и познавательные потребности ребят выходят на качественно новый уровень, онлайн-занятия для детей 8–10 лет охватывают куда более широкий перечень направлений. Примеры:

  • Создание игр посредством Code Builder. Это образовательная функция Майнкрафта, позволяющая писать код блоками с текстовыми командами, написанными на Python и JavaScript;

  • Компьютерная грамотность. Направление станет идеальным, если хочется обучить ребенка использованию прикладных программ, компьютера и безопасному поведению в интернете;

  • Разработка на Godot Engine. Это игровой движок, посредством которого можно как выполнять game-проекты, так и писать код на GDScript;

  • Создание модов для Майнкрафта. Тематические образовательные программы нередко строятся вокруг кодинга на «Питоне».

Дополнительно в рамках обозначенного возрастного периода можно освоить веб-дизайн, разработку на движке Roblox Studio и подобные, альтернативные направления вроде «сухого» Python.


Занятия онлайн для детей 11 лет и старше

Здесь стоит говорить об уже обозначенных вариантах вроде разработки в Роблоксе, а также о дополнительных. Это:

  • Создание игр посредством движка Construct 3;

  • Кодинг на «Питоне» с использованием искусственного интеллекта;

  • Разработка на движке Unity и программирование на C#;

  • Графический дизайн с применением Photoshop и Illustrator;

  • Создание сайтов с использованием HTML, CSS и JavaScript;

  • Трехмерное моделирование в программе Blender;

  • Написание кода посредством ReactJS;

  • Программирование на Java;

  • Профессиональная анимация в Moho и т. д.

Так, выбор достаточно широк, но стоит помнить, что важно отталкиваться от возрастных особенностей конкретного ребенка. Соответствующий подход поможет сделать занятия осмысленными, а сам процесс обучения – несложным и удобоваримым для конкретного школьника или дошкольника.


FAQ

Есть ли онлайн-занятия для детей 4 лет?

Да, онлайн‑занятия для детей 4 лет существуют и как направление дополнительного обучения активно развиваются. Современные образовательные платформы и школы предлагают множество интерактивных программ, специально адаптированных для дошколят. Такие уроки обычно строятся в игровой форме: с яркими персонажами, звуковыми эффектами, простыми заданиями и системой поощрений. Это позволяет удерживать внимание конкретного ребенка и превращать обучение в увлекательное приключение.

В этом возрасте крайне важно выстраивать дополнительное обучение вокруг максимально простых и понятных направлений. Оптимальны занятия, где ребенок действует через непосредственный опыт, скажем, сортирует предметы по цвету и форме, подбирает пары, восстанавливает простые последовательности, собирает несложные фигуры. Такие задачи тренируют наблюдательность, память и начальные логические навыки, не перегружая психику. Продолжительность урока обычно ограничивается 15–20 минутами: этого достаточно, чтобы выполнить несколько заданий и сохранить интерес без утомления.

Среди подходящих вариантов стоит отметить базовое творческое развитие (онлайн‑рисование, цифровая лепка), простейшие упражнения на развитие речи (стихи, загадки, песенки), а также мини‑игры на внимание и координацию. Важно, чтобы материал подавался визуально, без длинных текстов и сложных инструкций. Хороший онлайн‑курс для четырехлетнего дошкольника всегда включает живую обратную связь от педагога, который поддерживает, хвалит и мягко направляет действия.

При выборе образовательной программы стоит обратить внимание на квалификацию преподавателей и адаптивность контента: занятия должны постепенно усложняться, следуя за успехами малыша. Родителям полезно присутствовать на первых уроках при наличии возможности: это помогает ребенку чувствовать себя увереннее и быстрее включаться в процесс. Главное – чтобы обучение оставалось радостным открытием, а не обязательством: тогда уроки действительно будут способствовать гармоничному развитию.

Какие направления подойдут для онлайн-занятий для детей 3–4 лет?

Для детей 3–4 лет онлайн‑занятия лучше выстраивать вокруг простых и естественных для этого возраста направлений. Отлично подходят уроки творческого характера: рисование, раскрашивание, лепка или создание несложных поделок. Такие занятия не требуют от дошкольника усидчивости и сложных моторных навыков: ребенок действует через пробу и игру, экспериментирует с цветами и формами, развивает мелкую моторику и воображение. Важно, чтобы задания были максимально наглядными, а педагог подавал материал в легкой, веселой форме, с похвалой и поддержкой.

Не менее полезны короткие занятия по развитию речи: прослушивание и повторение простых стихов, пение песен, отгадывание загадок, обсуждение картинок. Это расширяет словарный запас, тренирует слуховое восприятие и артикуляцию, при этом не утомляет ребенка. Иногда хорошо элементарное знакомство с буквами и звуками, скажем, через игры, где нужно найти нужный символ или повторить за педагогом короткий слог. Главное – сохранять игровой тон и не превращать урок в обучение грамоте: в 3–4 года важнее пробудить интерес, а не добиться четкого письма или чтения.

В целом, оптимальные онлайн‑занятия для этого возраста – такие, где ребенок активно вовлечен, но не испытывает напряжения. Подойдут мини‑игры на внимание (найти пару, отыскать предмет на картинке), простые логические цепочки (что было сначала, что потом), упражнения на различение цветов и форм. Длительность урока лучше ограничить 15–20 минутами, а материал подавать через яркие образы, анимацию и доброжелательный диалог с педагогом. Так обучение будет полезным, не станет перегружать психику малыша.


Подойдет ли Скретч Джуниор для онлайн-занятий для детей 4–5 лет?

Да, Scratch Junior вполне подходит для онлайн‑занятий с детьми 4–5 лет. Эта среда разработана специально для дошкольников: вместо текста реализованы крупные иконки и цветные блоки, а управление интуитивно понятно даже тем, кто еще не умеет читать. Ребенок собирает из визуальных элементов простые команды, заставляя персонажей двигаться, менять цвет, издавать звуки: все это похоже на игру с конструктором, где каждый шаг дает наглядный результат. Благодаря такому формату обучение не воспринимается как урок: малыш экспериментирует, пробует разные комбинации и сразу видит, что получилось.

Занятия в Scratch Junior мягко вводят ребенка в основы кодинга: школьник учится выстраивать последовательности действий, понимать причинно‑следственные связи и выполнять небольшие проекты, например анимацию или мультфильм. При этом нагрузка остается комфортной: короткие задания не требуют усидчивости, а яркая графика и звуковые эффекты поддерживают интерес. Для онлайн‑формата это особенно ценно: педагог может направлять процесс, хвалить за успехи и помогать исправлять ошибки, сохраняя легкую, игровую атмосферу, в которой ребенок чувствует уверенность и радость от собственных открытий.

Есть ли бесплатные занятия онлайн для детей 4 лет?

Да, стоит поискать в интернете. Есть множество видеоуроков, текстовых инструкций для самостоятельных занятий при участии родителей и т. д.

Реклама ООО «ПИКСЕЛЬ.СТАДИ», ИНН: 5074078988

Показать полностью 12
Обучение Образование Программирование IT Блоги компаний Длиннопост
ncpo.ru
ncpo.ru

Бросил офис ради гаража: как бывший менеджер получил профессию автоэлектрика⁠⁠

21 день назад

Мы очень ценим обратную связь от выпускников. Это одна из историй, которую мы публикуем от первого лица. Авторское написание и пунктуация доработаны.

Редакция учебного центра «НЦПО»

👋 Всем привет, я Максим. Хочу рассказать, как я получил профессию автоэлектрика и почему это оказалось крутым решением.

Я всегда был технарем по духу, особенно автомобили меня цепляли.🚗 Вечно интересовало, как вся эта электроника в машине работает, почему лампочки мигают, как бортовик соображает. Когда купил свою первую тачку, начал сам копаться в простых неисправностях. Но современные машины, сами знаете, это уже не карбюратор и трамблер — там электроники по самое не могу. И понял я, что мои знания на уровне "помню что-то из школьного курса физики" — это вообще ничего.

💡 Работал тогда менеджером в автосалоне после колледжа, но с каждым днем все больше понимал, что хочу с машинами возиться, а не с клиентами улыбаться весь день. А тут еще как-то раз попал на ремонт электропроводки — отвалил кучу денег за диагностику и работу. И тогда меня осенило: а почему бы самому не научиться? Тем более профессия перспективная — с этими всеми электромобилями нормальные автоэлектрики на вес золота будут.

🫤Начал я гуглить курсы, и тут понеслось. Куча всяких учебных центров предлагает дистанционку. Но как можно автоэлектриком стать, сидя дома за компом? Это ж не теорию права учить, тут руками работать надо, с оборудованием разбираться. Некоторые обещали практику, но когда начинаешь копать глубже — выясняется, что либо она в другом городе проходит, либо на каком-то дедовском оборудовании из девяностых.

😠 Попадались и совсем мутные конторы: программа какая-то размытая, про преподавателей ни слова, про документы говорят туманно. А другие вроде серьезные выглядят, но ценник такой выставляют, что думаешь — может, проще сразу сервис свой открыть, чем на обучение столько отдать.

Долго я мотался по сайтам, пока не наткнулся на Учебный центр НЦПО. Сразу глаз зацепился за то, что у них программа с серьезной практикой на современном оборудовании. Плюс обещали нормальные официальные документы выдать, а не какую-то бумажку непонятную.

👍 Решил позвонить, узнать подробности. Менеджер попался адекватный, все по полочкам разложил, на все мои вопросы про обучение на автоэлектрика ответил. И еще сказал, что могу приехать посмотреть, где и как проходит обучение. Я приехал, посмотрел классы, мастерские — вот тут меня окончательно пробило. Оборудование реально нормальное, все как надо. На следующий день уже договор подписывал.

Программа была построена грамотно, без воды.📚 Сначала дали нам теорию: основы электротехники, как устроены автомобильные электросистемы, как блоки управления работают, как диагностику проводить. Преподаватели, кстати, молодцы — объясняют нормально, по-человечески, без заумных терминов. Плюс постоянно примеры из жизни приводили, из своей практики.

Перейти к видео

Онлайн-платформа обучения НЦПО

🔧 Но самое интересное началось, когда до практики дошли. В мастерских у них реально все есть: диагностические сканеры, мультиметры, осциллографы, макеты электросистем разных машин. Мы учились схемы читать, косяки искать, электронные блоки прошивать.

🕵️‍♂️ Особенно запомнилась практика по поиску сложных неисправностей. Преподы специально что-то ломали в учебных машинах, а мы должны были найти, что не так, и починить. Честно скажу, было непросто, но я такого кайфа давно не ловил — прям как детектив, все улики собираешь и докапываешься до истины.

Перейти к видео

Видео является примером практического обучения в УЦ НЦПО

🏆 После курса я получил удостоверение о повышении квалификации и свидетельство о профессии. С этими бумагами я уже официально мог работать автоэлектриком, все по-честному.

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

С работой тоже все сложилось отлично. 💼 У центра НЦПО связи есть с автосервисами, которые постоянно ищут специалистов. Мне несколько вариантов предложили, я выбрал сервис, который на европейцев специализируется.

Работодателю, кстати, понравилось, как я подготовлен. Он говорил, что многие после курсов приходят и еще полгода стажируются, прежде чем им что-то серьезное доверить. А я сразу смог показать, что умею работать самостоятельно. Это благодаря тому, что практики в НЦПО было реально много и она была качественной.

Сейчас, когда прошло время, понимаю, что выбор пойти учиться в УЦ НЦПО — это было одно из лучших моих решений. Я не просто корочки получил, я реально нашел дело, которое мне нравится и которое приносит нормальные деньги.

🙏 Отдельное спасибо преподавателям. Это реально профи своего дела, которые умеют объяснять. Если что-то не понятно было — всегда еще раз рассказывали, не отмахивались. Если что-то не получалось — подбадривали и помогали разобраться.

Организация учебного процесса тоже на высоте: расписание удобное, классы современные, вся литература есть, к электронным ресурсам доступ дают. Чувствуется, что руководство заморачивается и про качество обучения думает, и про то, чтобы студентам комфортно было.

💯 Короче, если думаете стать автоэлектриком — советую УЦ НЦПО. Там реально дают и теорию, и практику, которую сразу в работе применять можно. А профессия востребованная, это факт. С каждым годом машины все умнее становятся, так что хорошие автоэлектрики будут нужны всегда!

Реклама ООО «НЦПО», ИНН 9709092086, erid:2W5zFGhtcdN

Показать полностью 2 2
Образование Карьера Обучение Учеба Автоэлектрика Видео Короткие видео Вертикальное видео Блоги компаний Длиннопост
3
Вопрос из ленты «Эксперты»
user11326632

Индекс качества школьного образования в России⁠⁠

21 день назад

Где в России готовят самых сильных и разносторонних школьников? Ответ на этот болезненный для многих родителей вопрос больше не сводится к субъективным ощущениям. Независимое исследование NPBFX, основанное на агрегации ключевых показателей — среднего балла ЕГЭ, результатов Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) и процента охвата дополнительным образованием, — вывело объективную формулу успеха и составило рейтинг регионов. Результаты оказались и предсказуемыми, и неожиданными одновременно.

Средний балл ЕГЭ —универсальный срез знаний массового выпускника. Данные Всероссийской олимпиады школьников — показатель работы с интеллектуальной элитой, способности системы растить таланты. % охвата дополнительным образованием — индикатор развитости среды, показывающий, насколько школа выходит за рамки обязательной программы, предлагая кружки, секции и курсы. Сочетание этих метрик позволяет оценить не только среднюю температуру по больнице, но и глубину, и разнообразие образовательной экосистемы региона.

Индекс качества школьного образования в России

Топ-15 регионов России по качеству школьного образования:

  1. Москва — 0.9422

  2. Московская область — 0.7700

  3. Санкт-Петербург — 0.7300

  4. Республика Татарстан — 0.6634

  5. Новосибирская область — 0.5050

  6. Свердловская область — 0.4988

  7. Калининградская область — 0.4923

  8. Нижегородская область — 0.4901

  9. Самарская область — 0.4754

  10. Челябинская область — 0.4677

  11. Краснодарский край — 0.4625

  12. Красноярский край — 0.4355

  13. Ростовская область — 0.4129

  14. Воронежская область — 0.4071

  15. Саратовская область — 0.3930

*в таблице приведен совокупный индекс, рассчитанный на основании ключевых индексов и их весов.

Ключевые выводы исследования:

  • Москва сохраняет абсолютное лидерство, демонстрируя самый высокий сводный коэффициент. Успех обусловлен как высокими баллами ЕГЭ, так и максимальной концентрацией победителей и призеров ВсОШ. В столице создана уникальная экосистема, высокие зарплаты привлекают лучших педагогов, проекты вроде «Московской электронной школы» стандартизируют и повышают качество образования для всех. Одновременно мощнейшая сеть специализированных классов (инженерных, медицинских, IT), предуниверсариев и центров работы с одаренными детьми (как «Воробьевы горы») позволяет растить чемпионов олимпиад. Выбор дополнительного образования для детей практически безграничен.

  • Московская область, Санкт-Петербург и Республика Татарстан показывают значительный рост благодаря целевым инвестициям в развитие образовательной инфраструктуры и региональных программ поддержки талантов. Московская область активно развивает образовательные кластеры в новых жилых комплексах, делает ставку на сильные физико-математические и лингвистические школы. Сила Санкт-Петербурга в его академическом фундаменте. Университеты (СПбГУ, ИТМО, Политех) тесно сотрудничают со школами, создавая систему непрерывного образования. Здесь сохранилась культура классического гимназического и лицейского образования, что дает блестящие результаты в гуманитарных науках и олимпиадном движении. Что касается Татарстана, то его успех – результат целенаправленной политики. Власти республики много лет делают ставку на образование как на ключевой ресурс развития. Строятся современные школы-центры, крупные компании (вроде «Татнефти» и «КАМАЗа») активно участвуют в подготовке будущих кадров, спонсируя классы и кружки.

  • Фактор дополнительного образования. Исследование подтвердило прямую корреляцию между высоким качеством образования и широким доступом к кружкам и секциям. Регионы-лидеры имеют высокий процент вовлеченности учащихся в программы технической, IT и естественно-научной направленности.

Где учились вы и как оцениваете качество своего школьного образования?

Показать полностью 1
[моё] Образование Школа ЕГЭ Рейтинг Школьники Россия Вопрос Спроси Пикабу
0
ncpo.ru
ncpo.ru

Профессия оператора ЧПУ после 35: реальная история перехода с ручного станка на программный⁠⁠

21 день назад

Мы очень ценим обратную связь от выпускников. Это одна из историй, которую мы публикуем от первого лица. Авторское написание и пунктуация доработаны.

Редакция учебного центра «НЦПО»

👋 Здарова! Меня Виталий зовут, 37 лет мне. Хочу рассказать, как я с нуля освоил профессию оператора станков с ЧПУ по металлу.

💪 Короче, пахал я токарем больше пятнадцати лет. Руки из правильного места росли, работу свою знал как облупленного. Но последнее время стал замечать - ручная обработка металла потихоньку умирает. На нашем заводе начали ставить станки с программным управлением, и я вижу - ребята, которые на них работают, и денег больше получают, и заказы им поинтереснее достаются.

Начальник цеха то и дело намекал, мол, неплохо бы тебе, Виталий, переучиться. Да и самому стало понятно - если не освою новую технику, скоро на обочине окажусь. Решил не ждать, когда совсем припечёт, а взяться за дело заранее.

Начал искать, где можно выучиться, и сразу поперло. Куча курсов предлагает только удалёнку. Ну как, блин, научиться на станке работать, если ты его даже в глаза не видел? Это ж не историю какую-то зубрить!

💡 Дальше - больше. Одни учебные центры выглядели так себе, с кучей непонятных условий и ценами, которые надо лупой читать в сносках. А главное - практику нормальную никто не предлагал. Либо за тридевять земель ехать, либо "договаривайтесь сами на своём производстве". А как я договорюсь, если у нас на эти станки и так вся смена очередь занимает?

Уже думал, что придётся самому методом тыка разбираться, но понимал, что это долго и геморройно.

И тут один кореш с работы, который уже на ЧПУ переучился, подсказал мне центр НЦПО. Зашёл я на их сайт, отзывы почитал, позвонил. Если честно, особо не рассчитывал услышать что-то дельное, но меня реально приятно удивили.

👍 Менеджер нормально всё объяснил, про курс оператора ЧПУ рассказал, и самое важное - у них был договор с одним заводом в нашем городе, где можно было практику на настоящих станках проходить. Вот это меня и зацепило окончательно.

📚 Программу обучения составили грамотно, без воды. Сначала теория пошла - программирование, чертежи читать, оборудование настраивать. Преподаватели объясняли по-человечески, без этой всей заумной фигни, но при этом ничего важного не пропускали.

Перейти к видео

Онлайн-платформа обучения НЦПО

Помню, сначала я в этих G-кодах и M-функциях путался как чёрт в трёх соснах, но инструктор Николай Петрович каждый раз спокойно по новой объяснял, пока не дошло. Мужик сам на производстве пахал, знал все эти тонкости не из книжек, а из жизни.

Практику проходил на заводе "Металлоконструкция". Меня к опытному наладчику Сергею приставили, который показывал, как всю эту теорию в деле применять. Поначалу просто смотрел, потом начал под его присмотром простые операции делать, а под конец практики уже сам станок настраивал и несложные детали вытачивал.

Перейти к видео

Видео является примером практического обучения в УЦ НЦПО

После того как курс закончил, выдали мне свидетельство о профессии с третьим разрядом оператора станков с ЧПУ. Для меня это было серьёзным достижением. Ещё удостоверение дали, которое по всей России действует.

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО 

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО 

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

💼 С работой тоже помогли. У них в центре есть человек, который по трудоустройству занимается, подсказал, где сейчас вакансии есть, помог резюме составить так, чтобы мой опыт токаря и новые навыки по ЧПУ правильно показать.

В общем, устроился я на соседний завод с зарплатой на тридцать процентов выше, чем было у меня как у токаря. Сейчас уже полгода прошло после обучения, меня до четвёртого разряда повысили, и я начинаю более сложные операции осваивать.

Учебный центр НЦПО реально помог мне квалификацию поднять и не вылететь из профессии. Ценю, что они на практику делают упор, а не просто корочки раздают. Преподаватели там настоящие профи, которые не только по учебникам рассказывают, но и своим опытом делятся.

👏 Если кто из токарей, фрезеровщиков или других станочников думает о переквалификации - однозначно советую. В нашем деле без ЧПУ скоро вообще делать нечего будет, а с этими навыками работы хватит надолго. А центр НЦПО - отличное место, чтобы всё это освоить без лишнего геморроя.

Реклама ООО «НЦПО», ИНН 9709092086, erid:2W5zFG3LwJQ

Показать полностью 2 2
Образование Карьера Обучение Учеба Видео Короткие видео Блоги компаний Длиннопост
ncpo.ru
ncpo.ru

Профессия токаря с нуля: история парня, который решил учиться после армии⁠⁠

21 день назад

Мы очень ценим обратную связь от выпускников. Это одна из историй, которую мы публикуем от первого лица. Авторское написание и пунктуация доработаны.

Редакция учебного центра «НЦПО»

😊 Здорова, меня Саша зовут. Хочу рассказать, как я после армии токарем стал, может кому пригодится.

Короче, после школы я сразу в армию подался. С учёбой у меня как-то не срослось особо — аттестат так себе вышел, плюс с документами в колледж на бюджет я вообще пролетел по срокам. Ну думаю, ладно, сначала отслужу, а там видно будет.

В армии меня в ремонтный взвод определили, вот там я первый раз и увидел, как на токарных станках работают. Реально впечатлило, если честно! Представляешь, берут простую железку, а из неё деталь делают с такой точностью, что волосок не пролезет. У нас там один прапор был, иногда давал мне под присмотром что-нибудь сделать. Мне зашло работать руками, когда видишь конкретный результат своей работы.

🤔 Вернулся из армии, и началось — что делать дальше? Родаки предлагали пойти торговым представителем к их знакомым, но мне хотелось нормальную профессию получить. Вспомнил, как в армии на станке работал, и решил узнать, как на токаря выучиться можно.

Начал искать варианты, и тут понеслось. В колледже на дневное только через год набор, а на вечернее берут только тех, кто уже на производстве пашет. Замкнутый круг какой-то получается!

Нашёл я несколько учебных центров, но там прикол — многие только дистанционку предлагают. Ну бред же полный, как можно токарем дистанционно выучиться? Это ж практическая работа, руками делать надо! В других центрах цены космические для вчерашнего дембеля, да и отзывы такие себе.

И ещё проблема — во многих местах практики нормальной нет. Либо теорию дают и пару часов на учебном станке, либо сам ищи где практиковаться. А как искать, если у меня ни опыта, ни знакомых в этой теме?

Про НЦПО я случайно узнал. Пошёл на ярмарку вакансий работу искать, там их стенд стоял. Разговорился с мужиком оттуда, он рассказал, что у них есть обучение токарному делу для таких как я, вообще без опыта. И самое главное — с гарантированной практикой на настоящем производстве.

💪 Меня зацепило, что обучение быстрое, можно за короткий срок профессию получить, а не несколько лет в колледже сидеть. Плюс они помогают с работой потом. Для меня, только из армии вернувшегося и без особых вариантов, это было то что надо.

📚 Обучение плотное было. Сначала теория пошла — изучали устройство станков, какие металлы бывают, как их обрабатывать, чертежи читать. Препод Михаил Андреевич всё на пальцах объяснял, без заумных слов, но при этом реально толковые знания давал.

Перейти к видео

Онлайн-платформа обучения НЦПО

Потом практика в учебной мастерской началась. Помню, как первую деталь сам выточил — обычный болт. Корявый вышел, конечно, но инструктор Виктор Семёнович всё равно похвалил и показал, где накосячил и как исправить.

Перейти к видео

Видео является примером практического обучения в УЦ НЦПО

А самое интересное — производственная практика на заводе. Вот там я первый раз реальное производство изнутри увидел. Меня к токарю Николаю прикрепили, он все фишки показывал, терпеливый мужик. Сначала простые детали делал, потом посложнее стал брать. К концу практики уже сам детали средней сложности вытачивал.

🏆 После курса мне свидетельство выдали о профессии токаря 2-го разряда. Для меня это первое нормальное профессиональное достижение было. Ещё удостоверение дали, которое работодатели по всей стране признают.

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО 

Образец свидетельства о присвоении профессии. Учебный центр НЦПО 

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

Образец удостоверении о квалификационном разряде. Учебный центр НЦПО

С работой тоже повезло. На том же заводе, где практику проходил, как раз молодых искали. Специалист по трудоустройству из НЦПО помог резюме составить и к собеседованию подготовиться. Взяли меня с испытательным, который я нормально прошёл.

📈 Сейчас уже полгода работаю. Пока самые сложные детали не доверяют, понятно, но я у старших товарищей постоянно учусь. Зарплата для начинающего нормальная, а главное — есть куда расти. Начальник цеха уже намекал, что если так же буду работать, скоро на 3-й разряд выйду.

✨ НЦПО реально дал мне старт в жизни. До армии я вообще не знал, чем заниматься хочу, а теперь есть профессия, стабильная работа и планы на будущее. Ценю, что в центре не только теорию дают, но и реально учат работать.

🙏 Отдельная благодарность преподам и мастерам за то, что терпеливо объясняли по сто раз, если я с первого не въезжал. И круто, что центр не бросает после выпуска, а помогает работу найти.

👍 Если кто-то после школы или армии не знает, куда податься, и хочет реальную профессию получить — присмотритесь к рабочим специальностям и к НЦПО. Мне лично это дало гораздо больше, чем я рассчитывал.

Реклама ООО «НЦПО», ИНН 9709092086, erid:2W5zFHz1fEg

Показать полностью 2 2
Образование Карьера Учеба Токарь Завод Обучение Видео Короткие видео Вертикальное видео Блоги компаний Длиннопост
93
Marsfield
Marsfield
Лига историков

Советско-японо-американский треугольник на Дальнем Востоке (1941-1945)⁠⁠

21 день назад

В данный момент по работе вынуждена заниматься китайской бюрократией, походу дела изучая период ВМВ на Дальнем Востоке. Уже была статья про Таиланд, поэтому ловите ещё кусочек. Ведь вообще чтобы понять логику поведения сторон в 1941–1945 годах, необходимо обратиться к предшествующему десятилетию, которое сформировало устойчивую модель взаимоотношений. Агрессия Японии в Маньчжурии, начавшаяся в 1931 году, и создание марионеточного государства Маньчжоу-го в 1932 году стали точкой отсчёта. Для Советского Союза это означало появление мощного и враждебного плацдарма у своих границ. Последовавшие за этим крупные военные столкновения у озера Хасан в 1938 году и на реке Халхин-Гол в 1939 году были не просто пограничными инцидентами, а полномасштабными военными кампаниями, в которых японские милитаристы апробировали силу Красной Армии (о подготовке СССР к войнам в 1930-х было у меня на канале). Поражение при Халхин-Голе, нанесенное советскими войсками под командованием Жукова, оказалось шоком для японского командования и заставило его пересмотреть стратегические приоритеты.

Бойцы РККА проводят атаку у озера Хасан. Обратите внимание на маскировку одного из бойцов. Хз, постановочное ли фото или бойцы реально ходили в штыковую с гранатами в руках.

Бойцы РККА проводят атаку у озера Хасан. Обратите внимание на маскировку одного из бойцов. Хз, постановочное ли фото или бойцы реально ходили в штыковую с гранатами в руках.

Одновременно с этим нарастала и другая линия напряжения – между Японией и США. Вашингтон с растущим беспокойством наблюдал за японской экспансией в Китае, которая угрожала американским экономическим и политическим интересам в регионе. Однако здесь и проявилась первая грань будущего треугольника: правящие круги Великобритании и США, поощряя японскую агрессию и надеясь направить её против СССР, в итоге сами стали её жертвами (ничего не напоминает?). Как отмечается в источниках, соглашение Арита-Крейги, заключенное Великобританией и Японией в 1939 году, стало своего рода «дальневосточным Мюнхеном», признававшим «специальные нужды» Японии в Китае. Более того, США вплоть до конца 1930-х годов активно снабжали Японию ресурсами и промышленным оборудованием, тем самым питая военную машину, которая вскоре обернулась против них самих. Таким образом, к моменту подписания в апреле 1941 года советско-японского пакта о нейтралитете, регион уже был пронизан противоречиями. Этот пакт, с одной стороны, был вынужденной мерой для Кремля, стремившегося любой ценой избежать войны на два фронта после нападения Германии. С другой стороны, для Японии он был тактической паузой, позволившей сконцентрировать усилия на южном направлении и подготовке к войне с США и Великобританией.

Товарищ Сталин и какие-то япошки. Шучу. На фото целый министр Ёсуке Мацуока подписывает пакт о нейтралитете.

Товарищ Сталин и какие-то япошки. Шучу. На фото целый министр Ёсуке Мацуока подписывает пакт о нейтралитете.

С началом Великой Отечественной войны и вступлением США во Вторую мировую войну после нападения на Перл-Харбор, треугольник приобрел свои окончательные очертания. Нейтралитет между СССР и Японией оказался одной из самых причудливых дипломатических конструкций того времени. Согласно архивным документам, процитированным в исследованиях, нейтралитет Японии в войне между Германией и СССР служил ширмой для оказания помощи Германии. За годы действия пакта части Квантунской армии сотни раз нарушали сухопутную и воздушную границу, а японские спецслужбы вели активную разведывательную и диверсионную работу против СССР. Советский Союз, в свою очередь, был вынужден содержать на Дальнем Востоке мощную группировку войск численностью более чем в миллион человек, которая была отвлечена от борьбы с Германией. Этот фактор имел колоссальное значение для общего хода войны. Для США советско-японский нейтралитет был подобен дамоклову мечу. Американские стратеги прекрасно понимали, что если Япония атакует СССР с востока, это будет катастрофой для коалиции. Поэтому Вашингтон был кровно заинтересован в том, чтобы Советский Союз сохранял свое присутствие на Дальнем Востоке и сковывал Квантунскую армию. Эта заинтересованность проявлялась, невзирая на идеологические различия. Ключевым элементом треугольника стала и обратная связь: успехи США на Тихом океане, которые постепенно подрывали военно-экономический потенциал Японии, объективно ослабляли и угрозу для советского дальневосточного фланга. Такова была ирония истории: американские победы на морских театрах военных действий вносили прямой вклад в безопасность советского государства. Кульминацией этого скрытого взаимодействия стала Ялтинская конференция в феврале 1945 года, где были окончательно оформлены условия вступления СССР в войну с Японией. Союзники были готовы заплатить Москве существенную цену – возвращение Южного Сахалина, передачу Курильских островов, аренду Порт-Артура – за то, чтобы она выполнила ту самую работу, необходимость которой Вашингтон и Лондон так долго игнорировали, поощряя японский милитаризм в 1930-е годы.

Русские моряки вернулись в Порт-Артур. Лето 1945 года.

Русские моряки вернулись в Порт-Артур. Лето 1945 года.

Финальный акт драмы, советско-японская война августа 1945 года, наглядно продемонстрировал, насколько прочными были узлы, завязанные в предшествующие годы. Денонсация СССР пакта о нейтралитете в апреле 1945 года и масштабная скрытая переброска войск на Дальний Восток стали для Японии грозным предупреждением. Однако атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки, помимо своего устрашающего эффекта, имели и четкий политический подтекст – продемонстрировать Москве могущество США в преддверии нового, послевоенного мира. Советский Союз, стремясь не упустить свой шанс влиять на будущее региона, 9 августа 1945 года начал молниеносную Маньчжурскую стратегическую операцию. Блестяще спланированное и проведенное наступление трех фронтов под общим командованием маршала Василевского привело к полному разгрому Квантунской армии всего за несколько недель. Это имело двоякие последствия. С одной стороны, СССР выполнил свои союзнические обязательства и внес решающий вклад в окончание Второй мировой войны. С другой стороны, его действия резко изменили баланс сил в Северо-Восточной Азии. Освобождение Маньчжурии, Северной Кореи, возвращение Южного Сахалина и Курильских островов не только восстановило историческую справедливость в отношении России, но и выдвинуло Советский Союз в число ключевых игроков в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Однако это же породило и новые противоречия. Уже в первые послевоенные годы бывшие союзники по антигитлеровской коалиции столкнулись здесь в острой конфронтации, вылившейся в Корейскую войну. Треугольник распался, уступив место биполярной системе холодной войны, но его наследие (территориальные споры, разделённая Корея, взаимные претензии по Курилам) продолжает влиять на международные отношения и по сей день.

Лэнд-лизовские Аэрокобры стоят рядочком на участке перегона АлСиб (Аляска-Сибирь), по которому в основном перегоняли авиацию из США в СССР.

Лэнд-лизовские Аэрокобры стоят рядочком на участке перегона АлСиб (Аляска-Сибирь), по которому в основном перегоняли авиацию из США в СССР.

Советско-японо-американский треугольник 1941–1945 годов представляет собой классический пример того, как в международной политике сиюминутная выгода и стратегическая необходимость часто берут верх над идеологическими догмами. Нейтралитет, существовавший в условиях тотальной войны, взаимное использование экономических и военных рычагов давления, стремительная перегруппировка сил в финале конфликта, всё это опровергает упрощенные схемы и заставляет видеть в истории Второй мировой войны на Дальнем Востоке не столкновение бобра с ослом добра со злом, а сложнейший клубок национальных и экономических интересов. Изучение этой модели взаимодействия позволяет понять, что решающие исход войны события происходили не только на полях сражений, но и в тиши дипломатических кабинетов, где велась своя, не менее жесткая борьба.

Если статья Вам понравилась - можете поблагодарить меня рублём здесь, или подписаться на телеграм и бусти. Там я выкладываю эксклюзивный контент (в т.ч. о политике), которого нет и не будет больше ни на одной площадке.

Показать полностью 4
[моё] Политика Цивилизация История (наука) Россия История России Образование Япония Война Великая Отечественная война Вторая мировая война США СССР Корея Красная Армия Военная история Дипломатия 20 век Длиннопост
11
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии