Граф: определение и виды
В этом видео мы дадим определение графу, узнаем, что представляют собой связный и ориентированный графы.
Матeриал подготовили: https://think24.center
В этом видео мы дадим определение графу, узнаем, что представляют собой связный и ориентированный графы.
Матeриал подготовили: https://think24.center
Доброе утро! По крайней мере, по Москве!
Под вчерашним постом вспыхнул пожар на тему моей некомпетентности. В частности, из-за некорректно составленного д/з, пикабушник @Izus обвинил меня в профнепригодности и сказал, что меня нужно срочно уволить, потому что я не знаю базовых вещей.
И... Тут я согласен. Да, я затупил, да, сказал детям неправильную информацию. Я не отрицаю, мне и самому было стыдно, когда я уже на следующий день после выдачи д/з понял, что я ошибся.
Но, возможно, вам будет интересно узнать немного предыстории?
1. Начнём с того, что 3-4 года до меня в школе информатика отсутствовала как класс. Я пообщался с учителями и классруками, а также немного с детьми на эту тему, и картина, которая вырисовывалась, была жуткой. Информатичка на уроке с детьми играла в Brawl Stars, беседовала о жизни, заполняла документы и электронный журнал, смотрела весëлые видосики — в общем, всё, что угодно, лишь бы не информатика. 10-11 классы вообще в шоке были, когда я пришёл. Надо же, информатик умеет что-то интересно рассказывать и чему-то учить, а не кричать "вы тупые" и заставлять моделировать в Blender, ничего при этом не объясняя. И то, смешно сказать, пришлось их учить (не всех, но многих) делать красную строку в Word не пробелами и объяснять много других элементарных вещей.
Так что я хотя бы горю желанием учить детей, и действительно их чему-то научить.
2. Из первого пункта закономерно вытекает второй — отсутствие дисциплины. Поскольку моё высшее образование вовсе не педагогическое, то и понятия о том, как наводить порядок на уроке, у меня не было. А дети уже привыкли, что информатика — это урок, на котором можно ничего не делать. Про пятые классы я вообще молчу, они только после началки пришли, там если не срывы уроков были поначалу, то довольно близко к этому.
Но, слава богу, коллеги поделились своей мудростью, и сейчас в этом плане уже нет особых проблем.
3. Учебного плана у меня тоже не было. Ну как, были наработки от предыдущей учительницы, но без чёткой структуры. И вот тут сейчас будет пункт, отягощающий мою вину.
В разговоре с директором мы оба пришли к выводу о том, что стандартная программа информатики детям не нужна, там много лишнего, а им нужно знание, в первую очередь, офисного пакета, а во вторую — различные прикладные программы и умения, которые им действительно пригодятся (школа у нас творческая, так что очень рекомендовали работать с детьми в Figma, Canva, например). Ну и такие полезные вещи, как совместная работа с гугл диском, умение оформлять библиографию в рефератах и прочих работах (это 10-11 прям позарез нужно было, у них куча таких работ) и т.д.
В общем, я предпринял попытку составить свой учебный план. Составил. Это был нумерованный список тем, и всё. Я подумал, что этого достаточно, а так как я тему знаю, я могу рассказать "из головы".
В вузе я так мог подменить семинариста по матэкономике, потому что знал предмет, и порешать задачи со студентами не составляло труда.
В школе... Это сработало только с 8-11 классами, и сработало, к слову, прекрасно. Но вот с теми же пятыми это уже не катило, тут уже было нужно чётко продумывать урок.
И вот в такой атмосфере, когда надо за всеми уследить, когда ещё требуется навести дисциплину на уроке, когда во всей этой суматохе кто-то ещё сел не за свой компьютер (а их всего 12 на класс из 25 человек) надо было вести урок. Так что да, посыпаю голову пеплом, затупил, сказал детям неправду.
Всё это, конечно, относится к сентябрю, моему первому месяцу работы. Сейчас уже есть чётко выстроенный план, а каждый урок я готовлю примерно столько же, сколько он идёт. Родители на собраниях рассказывают истории про то, как их сын пришёл домой и радостно сел за компьютер решать задачи по алгебре логики (это я его к ЕГЭ готовлю), руководительница, побывав у меня на уроке, сказала, что это "действительно информатика", а классные руководители счастливы, что многие дети наконец-то могут нормально сделать презентацию и сверстать текст в Ворде.
А так негодование по поводу Блокнота вполне справедливо. Я думаю, что как только мы с детьми закончим текущую тему, я обязательно вернусь к этому и объясню им, в чем я был неправ. Ошибаться могут и учителя, это нормально.
Так что, может, все-таки не будем меня увольнять?
Вспомнил историю, которой не делился до этого. В октябре мы с пятыми классами работали на винде в Блокноте. И домашнее задание звучало как-то так: попробовать создать несколько файлов, с разными шрифтами и выделением (жирный, курсив) в Блокноте, а получившийся результат прикрепить в электронный журнал.
На урок приходит девочка и говорит, что компьютер сломался, но она нашла выход!
И показывает ЭТО:
Не, ну а чë. Задание выполнено? Формально да, вижу несколько различных шрифтов и начертаний.
В блокноте? Ну да, в блокноте.
Прикрепила к журналу. Ну раз написано, что электронный, будем верить!
Поставил пять за оригинальность.
Но, конечно, попросил сделать нормально, когда компьютер починят.
Всем привет.
Взываю к силе пикабу, знаю, что здесь сидит очень много талантливых и опытных людей.
Дело в том, что моя жена работает репетитором по математике и информатике и она решила развиваться в соц сетях. Столкнулись с тем, что у нас очень узкая целевая аудитория и мы не понимаем как зацепить учеников с 9 по 11 класс. Обращалась к специалистам, кто занимается продвижением, результатов тоже не дало
Большинство репетиторов, которые развили свои соцсети, выстрелили благодаря тик-току, но сейчас это не актуально.
Буду рад любым советам, как нам развиваться дальше и где искать заинтересованных людей.
Оставлю ссылку на группу(не реклама, жена моя, могу свидетельство о браке скинуть): https://vk.com/egena100withalina
Может и пикабушникам, кто учится в школе или у кого есть дети, будет полезно и актуально.
Сегодня мы познакомимся с базами данных, а также узнаем, для чего необходим ID.
Материал подготовили: https://think24.center
Ну что ж, начнём писать, как я и хотел в этом посте.
Я никогда не планировал работать учителем.
Если бы мне ещё год назад кто-то сказал бы, что всё так будет, я бы только очень сильно посмеялся, решив, что это шутка. Ну что я, реально буду стоять у доски, объясняя детям перевод из двоичной системы счисления в десятичную и потом корпеть над тетрадями, проверяя их самостоятельные, серьёзно?)))
Я вообще хотел в детстве программистом стать. Ну потому что ещё тогда было известно, мол "программисты много получают", и так далее. Но в институте где-то курсу к третьему я понял, что это банально скучно и неинтересно. Складывалась неприятная ситуация - я много знаю и умею, но просто не хочу этим заниматься. То, как я закрывал некоторые предметы - это отдельная история, обязательно напишу об этом в других постах!
В общем, к концу учёбы я понял, что я больше организатор, менеджер, управленец. Значит, если хочу остаться в IT-сфере, то дальше надо попробовать себя в роли либо проджект менеджера, либо аналитика, на худой конец. Начал ходить по собеседованиям, выполнять тестовые задания... В итоге в конце июля этого года взяли аналитиком в одну небольшую компанию. Зарплата плюс-минус норм, обязанности вроде тоже показались ничего. Живём!
И тут вдруг бац, мне вечером звонит мой декан. Что-то очень быстро тараторит, из его речи я разобрал только слова "школа", "информатика", "учитель", "контакты отправил", "он позвонит" и что-то в таком роде. Ну, поблагодарил, положил трубку. Не придал особого значения. Думаю, мол, зачем мне какая-то школа, у меня работа уже есть, 40 часов в неделю и всё такое.
Но на следующий день позвонил директор школы. Очень мило пообщались, обсудили несколько моментов. Реально, приглашают меня учителем информатики работать! Ну, я предварительно соглашаюсь - отказаться всегда успеем - и меня приглашают на экскурсию по школе. Спросили, когда удобно, а я взял и ляпнул, что в воскресенье.
Приехал, меня встретила очаровательная женщина... И показала школу. Очень красивая школа, творческая, там чего только нет! Два актовых зала, большой и малый, инструментов на любой вкус и цвет - и духовые, и струнные, и клавишные, и ударные, и театральное искусство, и музыкальное! У детей, оказывается, по окончании школы аж три документа будет - аттестат обычной школы, театральной и музыкальной. И сидят там дети по 9-10 уроков с 9 утра и порой до 6 вечера.
А информатика у них один час в неделю :)
Дальше договорились, что встретимся, когда у директора отпуск закончится, в десятых числах августа. А до этого ещё недели три точно было, так что я согласился.
И внезапно за следующие две недели мне моя работа разонравилась полностью. Оказалось, что работать надо полностью на удалёнке, своего офиса у компании нет. Да и задачи скучные, примерно такие же, как в программировании - сидишь целый день по 8 часов за компьютером и ковыряешь одно и то же. Ещё и повесили на меня макеты делать - а это вообще ни разу не задача аналитика, это ж к дизайнерам вроде. Да и с коллегами особо не пообщаешься.
Так что десятых чисел я ждал. И ждал сильно.
Пообщались с директором, потом я пришёл к его заму по поводу зарплаты и прочих вопросов. Договорились обо всём без проблем, я всем понравился. Правда, пока суд да дело, зелёный свет дали только на последней неделе августа. Тогда уволился к чертям со своей работы, начал документы собирать для школы. Мне сказали, что я, конечно, всё не успею собрать к 1 сентября (там, например, та же справка об отсутствии судимостей до месяца делается), но типа, неважно, когда оформят, деньги я все получу, как договорились.
Впереди был первый педсовет со мной в роли учителя, составление программы, и День знаний...
Но что-то и так простыня получилась! Давайте отдельно ещё напишу :)
Ну, раз уж пошла такая пьянка, продолжу вспоминать чудесные школьные годы. На этот раз поведаю вам о паре занятных задачек, над решением которых мне пришлось со смеху подыхать лично.
Естественной средой обитания первой из них является сборник для подготовки к экзаменам не помню какого года. Текст Генетикус Наркомануса чёрным по светло-серому гласил: "Чернозубая женщина вышла замуж за перепончатопалого мужчину. У них родились три дочери. Определить генотип и фенотип их потомства, если женщина является гетерозиготой, а мужчина - гомозиготой по рецессивному признаку."
Второй шедевр я повстречала на страницах олимпиадного задания по информатике:
"Белка Бонифатий ест на завтрак бутерброды с разными вариантами начинок: 1 - с травой и орехом, 2 с травой и грибами, 3 - с травой и грибами. Съев бутерброд с травой и орехом, Бонифатий получает n морального удовольствия, с орехом, травой и грибами - m, с травой и грибами - z. Всего за завтрак белка потребляет от х до w бутербродов. У Бонифатия есть запас из100 000 грибов, 400 000 орехов и неограниченного количества травы. Напишите программу, которая позволит рассчитать, сколько удовольствия может получить белка в течении 7 завтраков."
Неограниченный запас травы принадлежал явно не Бонифатию.
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Вызвали меня в началку( началка это вообще отдельное государство в школе), Винда не загружается. Ну, посыпалась немножко на древнем тормозном железе, бывает. С диска не восстанавливает. Полдня убиваю на курение форумов, поиск битых файлов. Все документы, методички, наработки, занятия итд скопировал, на всякий случай, в отдельную папку. Короче, осталось чуть-чуть до победного, решаю доделать завтра. Иду домой, ибо вечер поздний, жена уже шипит. Веду с утра занятия и решил доделать ближе к обеду. Прихожу, а меня встречают с такой противной надменной улыбкой и ещё более противным тоном голоса:" А вы знаете, у меня сын программист(не, не так, а ПРОГРАММИИИСТ!!!!) Он мне с утра всё быстро сделал( а вы проебланили полдня и вечер). Но вот только документов всех нет, можете их восстановить?" Подошёл я к компу, (ага, так и есть, тупо установил новую Винду с диска, не активированную) ткнул в папку windows.old и.... удалил все НАХУЙ. "К сожалению, это не в моих силах(я ж челядь дураковатая, а если сыночка цельный ПРОГРАММИСТ! то восстановит, за нехер делать.(не восстановил))". Так легко на душе стало!