Разность восприятия
Классный руководитель:
- Ох, уж эти Ваня с Сашей… Это же жалоба?! На меня?! Но меня же там не было… А если дойдёт до директора?! А я скажу, что давно в курсе! Сразу сообщила родителям! Они разбираются!
Мама:
- Получила от классухи такое сообщение: «Ваш сын был приглашён на Всероссийскую олимпиаду по информатике! Это такая честь! Мне написала организатор, что они с Сашей Смирновым зашли в кабинет, нажали пару клавиш на компьютере, взяли тряпку с доски и побежали играть… Цитирую: в «сифу»! Безобразие! На Всероссийской олимпиаде – и в «сифу»! Прошу принять меры!».
Ну, понятно почему! У них три урока всего информатики было! Седьмой класс! Какая олимпиада?! Они компьютер еще как следует включать не умеют! Хм… Но классной такое писать нельзя. Обидится. Весь год гнобить Ваню будет.
Пусть отец разбирается! Это, в конце концов, и его ребёнок тоже.
Папа:
- Жена переслала сообщение от классной! Ух ты! Круто же! Как я рад! Наконец-то!
Последний раз я был в школе два года назад, потому что два лучших друга, мой сын и Саша Смирнов - подрались! Они с садика дружат! Что-то не поделили и подрались. Два года не общались! А тут… ИГРАЛИ В СИФУ!!! Помирились! Ура!
Ответ папы классному руководителю: «ОК!».
(с) Александр Бессонов
«Бейсик на двойных листах в клетку»: пикабушники вспоминают уроки информатики
Всех с Днем знаний! Не так давно просили пикабушников поделиться историями о школьной информатике. Спасибо за ваши рассказы! Как и обещали, составили из них «первосентябрьскую» подборку. Читаем, разблокируем воспоминания и ностальгируем.
Помню, проходили обучение на visual basic, кто быстрее справился — мог играть в игры)) 90-е)
Я училась в деревенской школе, где компьютер был только у учителя) Это 2000 год. В пейнте рисовали по очереди, ничему нас не учили, ибо учителя сами не знали данной дисциплины. У кого были деньги, раз в неделю нанимали шофера и он возил в город на занятия. Изучали там Турбо паскаль. Ничему не научились, естественно, ибо раз в неделю по часу крайне мало для знаний. В 2004-м от техникума уже закончила курсы ЭВМ и обучилась основным компьютерным программам.
Разрешали заглядывать через дверь, как привилегированный класс занимается информатикой на компьютерах.
Информатика в школе была в 10–11 классах, это 2004–2006 год. Несколько занятий на компьютерах за этот период представляли включение-выключение компьютера и рисование в paint, в остальное время зубрежка учебника, бесконечные переводы из двоичной системы в десятичную и обратно, и Бейсик на двойных листах в клетку. Домашних компьютеров не было, школа на несколько лет задала устойчивое отвращение к компьютерам и информатике.
У нас в школе не было информатики. Первый раз в жизни я увидела компьютер где-то в 1996 году, когда поступила в техникум. Уже в техникуме была информатика, помню только что рисовали картинки по алгоритму.
У нас уроки информатики были один раз в неделю, и так как наша школа была очень бедная, на уроки этой самой информатики, мы всем классом ходили «за тридевять земель» в другую школу!
Там стояли допотопные кампутеры, и на них была такая программа установлена, называющая себя «БЭСИК».
В общем, чтобы нарисовать элементарную линию, необходимо было ввести сначала какие-то input и прочие символы… Вспоминаю с ужасом…
Мы с корешами быстренько решали все задачи и рубились в Старкрафт по сетке.
Уроки информатики проходили в основном в тетрадках, где мы записывали теорию, изучали и выучивали команды BASICa, рисовали блок-схемы. Раз в месяц у нас была контрольная, когда мы в тетрадки писали программу на заданную тему (фактически решали задачу), а потом нам выключали КУВТ «КОРВЕТ», загружали туда через серверный (головной) комп BASIC, и мы вбивали программу на проверку работоспособности. Все это было в 2000–2002 году. Летом 2002 школу я покинул (после 9 класса), а бывшие одноклассники рассказали, что закупили новые компы и они теперь по сети на уроке друг с другом играют в Старкрафт…
Первый урок информатики был в 9-м классе (2006 год). Единственный на всю школу класс с компьютерами был там, где во внеурочное время проходили курсы офиса (Word, Excel, PowerPoint). Уроки шли в формате «запишите в тетрадь под диктовку / с доски».
Программа была примерно следующая: единицы измерения, системы счисления, типы и структуры данных, основы ООП, Delphi7 и написание небольших программ, которые на выходе решали типичные школьные математические задачи. Затем основы БД и практика — создание базы MS Access из нескольких таблиц с PK и FK, и содержащая информацию книг из домашней библиотеки. Уже в 2007-м, в конце учебного года, были основы HTML 4.0 и, конечно, CSS2. В 10-м классе сменился учитель и был Turbo Pascal, основы компьютерной графики, изучение офисных программ. С тех пор в старших классах я начал самостоятельно разбираться с веб-разработкой, поступил в универ и теперь много лет как работаю в этой сфере.
Уроки информатики у нас ни как не проходили. В школе был класс информатики с какими-то допотопными компании, был даже препод информатики, но уроков ни разу не было. В училище были уроки информатики, вел их учитель математики. На доске висел огромный калькулятор программируемый, вот его мы и изучали.
Мои старшие классы: между 2009–2012.
По информатике учили термины, всякие биты байты, учились рисовать на пайнте в 9 классе. По одной новой кисти/действию на урок. Пацаны разбирались в компах лучше училки и угорали. Втихаря играли во флэш игры.
11 класс — пришел молодой информатик, обучал работе с линуксом, но кто не мог, того не заставлял, никто в классе успеха не достиг в этом предмете.
Львов 01. В это же время стояли Виндовс 95 под целлофаном, к ним нас подпускать стали только в 11 классе в 2000 году. Хакеров боялись воспитать, не иначе. Такая вот информатика.
Писали простые программы на турбо паскале, играли в «Принца Персии».
86–96. На факультатив и кружок ходил, агат и корветы, язык бейсик. Много изучал сам, по журналам, что привозил учитель, Маслюк Владимир Владимирович. Подменял учителя, вел уроки у младших. Проверял контрольные. А потом школа закончилась, армия, работа.... В общем, к компам вернулся уже в 2000-х и начал познавать винду и Линукс))
Информатика у меня была с 5 класса, это наверное год был 2001–2002.
В 5–6 классах мы просто играли в компьютерные игры, рисовали в пейнте.
В старших классах учились работать в ворде, экселе, изучали формулы, учились составлять таблицы, диаграммы, графики, презентации. Было довольно интересно.
В школе казалось, что информатика — это набор разрозненных знаний, которые потом негде применить. Курсы в Практикуме построены от обратного — на опыте востребованных специалистов. Все задания — из реальной практики. В отличие от школы, тут справиться поможет мотивация, но для этого нужно определиться с выбором, чтобы работа приносила удовольствие. Здесь выручит бесплатный бесплатный профориентационный тест, где анализируем ваши навыки и опыт и подбираем подходящие направления, которые можно сразу попробовать.
Помните, что на школе учеба не заканчивается: не стойте на месте, копите знания развивайтесь!
Реклама ООО “Яндекс”
Как проходили уроки информатики в вашей школе? Делитесь историями
Если поспрашивать у друзей из разных городов и даже районов, можно выделить 3–4 вида уроков информатики в школе. На одних детям интересно (и с презентациями!) объясняли множества, анализ, синтез и абстрактное мышление. На других грузили скучными сложными задачами вместо практики. На третьих в классе вообще не было компьютеров — заставляли рисовать в тетради клавиатуру и мышь по клеткам.
А как было у вас? Поделитесь воспоминаниями! Мы соберем самые разные примеры в одном из следующих постов в нашем блоге.
Реклама ООО «Яндекс»
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Через тернии к информатике
В моей школе должность учителя информатики явно была проклятой, как в Гарри Поттере. Менялись учителя каждые полгода-год, и один был другого чудесатее. Как в таких условиях я сама стала учителем информатики - не знаю.
Ситуация осложнялась еще и банальным отсутствием техники. На всю школу 3 компа, 1 принтер и 2 проектора. Поэтому пару лет мой первый учитель не допускал нас даже в компьютерный класс. Мы изучали круги Эйлера, алгоритмы и постоянно донимали его вопросами, когда уже сможем потыкать на кнопочки. Потом, когда нашему филиалу выделили списанные в базовой школе компьютеры, он благородно настроил локалку и ушел.
Потом был у нас "учитель по знакомству", сын школьной технички. Интересный молодой человек. Взял да на все новые-старые компы разом накатил линукс.
Когда работать не хотелось или часть компов выходила из строя, он включал нам Happy tree friends и дико угарал. Потом за просмотром нас на запалила завуч, дала люлей и он переключился на рассказы о том, как в местном ВУЗе все делают только через взятки, и как много бабла можно срубить, делая сайты на uCoz.
Кроме линукса на половине компов наш деятель заботливо установил GTA и CS (какие именно уже не вспомню). Наверное, для организации гендерного деления, потому что девочек ссылали в конец кабинета. Туда, где игр не было. Мы рисовали штампиками в линуксовской рисовалке.
В общем, он создал все условия, чтобы мы не мешали ему с 9-классницей любофф строить. Прямо там же, за учительским столом, она прогуливала уроки, сидя у него на коленях. Собственно, когда она окончила 9-й, они поженились и уехали в метрополию. Должность повисла в воздухе. То ли из-за отсутствия кадров, то ли из-за случившегося скандала.
Потом нам выписали учителя физики из соседнего поселка. Я называла его Коклюшкин за схожие усы и веселый нрав, а настоящего имени уже и не вспомню.
Он любил отвлекать залипающих в телефоны учеников фразой "А что это у тебя там за голые мальчики?" Работало на ура.
С компьютерами он поступил еще интереснее: снес линукс и поставил на все win98. Такой жесткий даунгрейд выдержали не все. Точнее, в живых осталось всего 2 компьютера. За неимением оборудования мы только и делали, что изучали системы счисления.
Этот тоже продержался недолго. Видимо, тяжело было совмещать работу на несколько школ и универ. Но, в качестве утешения, он позвал к нам до конца года своего аспиранта-физика. О нем я мало помню, только грустные глаза и несколько интересных разговоров о природе черных дыр.
Дальше был учитель математики-информатики. Дважды отчисленный, сходивший в армию и полюбивший дедовщину, брошенный еще и на классное руководство самого дикого класса. Авторитет этого учителя сильно упал, когда его вызвал на стрелку за школой местный адепт АУЕ. Он принял бой, но пришел с оружием (шваброй) и заранее позвал завуча, чтобы хулигана и всех зрителей сразу сцапали. Но ему не повезло: из-за слишком частых жалоб на этот класс, завуч пришла поздно, когда швабру уже отобрали, а сам он позорно сбежал. Дети посмеялись и разошлись. Наказывать было уже некого. Сам учитель в личных беседах этот случай начисто отрицал.
Я его по-человечески жалела. Слишком уж сильно над ним издевались и даже учителя не стеснялись его чихвостить вслух. Было за что, конечно. На его уроках летали стулья и парты, кто-то вечно дрался. Единственным заданием, которое он давал на информатике, был конспект учебника, который никогда не проверялся. А сам он отпускал неуместные и несмешные чернушные и сальные шуточки в адрес учеников и учителей.
Но, когда ребята перегибали палку, а я начала за него заступаться, по школе пополз слух, что мы встречаемся. Дух прошлого скандала еще не выветрился, а на любые вопросы он отшучивался так, что лучше бы молчал. В итоге не выдержал и сбежал где-то в апреле служить по контракту, бросив 9-й класс перед экзаменом и меня в ахуе, потому что теперь все были точно уверены, что между нами что-то было.
Потом к нам пришла молодая и серьезная учительница из интеллигентной семьи, дочь моей глубокоуважаемой учительницы русского и литературы. То ли мы подросли, то ли она умела как-то влиять, но на уроках резко стало спокойнее и мы еще какое-то время учили системы счисления в покое и порядке, пока в кабинете информатики шел ремонт. Потом оказалось, что прошлый учитель по бумагам вел кружок HTML, в который был записан весь наш класс. Она стала вести его по-настоящему и было это интересно.
Обещала еще PS и Corel, но запал быстро угас, когда стало понятно, что после первых восторгов в кружке осталось 2 человека. Я часто приходила к ней после уроков просто поболтать.
Практических занятий у нас было мало, потому что класс был тяжелый и при подготовке к экзаменам нас часто снимали с "необязательных" предметов, чтобы вставить дополнительный русский или математику. Спойлер: помогло слабо.
Насколько я знаю, сейчас в этой школе информатику преподает учитель английского, а английский - библиотекарь...