Уууу, аж прям жопа сгорела. Как счас помню - моя средняя школа, конец нулевых. Урок химии. Я - гамунетарий. Нет, не гуманитарий, а именно гамунетарей. Что-то сложное, что я не могу понять попалось. Три абзаца аж расписано, ну не пойму и всё. Достали каким-то чудом учебник 1951 года - один абзац на 4 строчки. Всё понял. Сдал. Единственная пятёрка за весь курс химии, состоящий из двоек и троек.
@Yu.640: А вы случаем не хохол? А то у них логика - це москальская лженаука.
Нет, я русский. Кандидат физ-мат наук, программист в области, так сказать, матстатистики, преподаю математику.
Логика не лженаука. Школьная и гуманитарная логика - средневековая псевдонаука. Настоящая логика, которая наука, это узкоспециальный предмет, который немного затрагивают на матфаках и который имеет мало общего со школьными и "гуманитарными" учебниками логики. Студентов-математиков не учат аристотелеву квадрату (разве что вскользь для исторической эрудиции), они не решают задачи на силлогизмы - они это, как правило, и так понимают к десятилетнему возрасту, если не в детском саду. Они учат логику предикатов и тому подобное.
Что касается хохлов, то особое место среди крупнейших математиков и философов, продвинувших логику как науку, занимает так называемая "львовско-варшавкая школа". Лукасевич, Тарский, Твардовский. Не совсем хохлы, но около того.
Теперь я задам встречный вопрос. Вот я советскую книжку по логике внимательно читал. И даже нашел, что про нее писали в учебно-методической публицистике того времени. А вы эту книгу хотя бы открывали?
Учебник логики, который здесь все расхвалили, был плохим. Если честно, то и сам предмет дурацкий. Вообще, есть такой факт: кому эта мура понятна, те и без специального предмета прекрасно справляются. Математики логику не учат, но понимают с детства. А гуманитариям ее дают в вузе, и все равно не помогает.
Ну так вот. Предмет малополезный сам по себе, но учебник, на который сейчас все дрочат, не открывав, был особенно плох. Местами очень перегружен, местами примитивен. В целом очень многословен. Сильно политизирован, политизация притянута за уши. И содержит ошибки, в том числе в формальной логике. На учебник было два отзыва: на первое издание и на второе (изданий было много, но только два отличались), от Рожина (д.филос.н., декан филос.фака ЛГУ) и Кедрова (д.филос.н., академик АН СССР). И оба отзыва негативные.
И кстати, неправда, будто в советское время все учились по этому предмету. Это был экспериментальный курс. Эксперимент был признан неудачным. И мотивы эксперимента не имели ничего общего с подготовкой детей к жизни. Просто Сталин сказал, что считает логику необходимой для изучения диалектики, и философы решили выслужиться. Мнения логиков-математиков и специалистов по педагогике вообще не спросили.
Подробнее см. тут: Ответ на пост «Книги, которые должны быть у каждого!»
Сам я этот учебник читал и считаю макулатурой. Как, впрочем, и все остальные виденные мной учебники по логике, риторике и т.п.
А вот если бы вы логику в школе изучали, вы бы не предлагали вводить в школьную программу предмет, который не соответствует критериям научности.
Методы психологии не имеют объективного обоснования. А самое интересное — ни один психолог не может логически объяснить свои цели.
Интересно видеть в постах на ностальгические темы отговорки-отречения "вы не подумайте, я не коммунист", "я не сторонник СССР" итп.
Кого вы боитесь? ФСБ? Патриарха? Жену? Или у нас как в США в 50-х? Или ЦИПСО оштрафует?
Боитесь хейта в комментах от либерах?
Неужели так сложна мысль, что в любом государстве при любом строе есть отдельные конструкты, достойные уважения и восхищения? И что в СССР такого ой как много было? Чего же стыдиться и отговариааться?
Мне нравится что я не работаю по 14 часов в день за похлебку, ой, не примите меня за социалиста-коммуниста-сталиниста, янетакая.
Автор удивлён как ребёнок. Это он еще не видел учебник логики:
Логика - учебник для средней школы СССР. С. Н. Виноградов, А. Ф. Кузьмин.
Из-за деградации образования и общества я и хочу в СССР. Чем он был лучше? Более совершенными людьми. И отсутствием демагогов и паразитов.
У меня была такая психология в университете. В ней нет ничего про взаимоотношения, про семью, про отстаивание границ и даже про эмоции. Такая психология едва ли нужна школьникам, она скучная и серая, как и сам учебник.
Тут детей будут пичкать терминами, вроде память - это обозначение комплекса познавательных способностей и высших психических функций, относящихся к накоплению, сохранению и воспроизведению знаний, умений и навыков.
Вчера мне подарили книгу. Не просто книгу, а учебник 1951 года — "Психология" учебник для средней школы. Для средней школы, Карл!!!!
В этой книге детям объясняли, что такое эмоции, как они работают, как справляться с конфликтами, как тренировать память, воображение, волю. Простыми словами, без сложных терминов, но с удивительной глубиной. Я читал и думал: "Бл..ть, это же то, что я сейчас часами объясняю своим пациентам на сеансах буквально на пальцах!"
И тут я вспомнил один случай из практики. Ко мне на приём пришёл мужчина, с ипохондрией. В процессе работы затронули отношения в семье. И в какой-то момент он спросил: "Почему нас этому не учили в школе? Если бы мы знали, как общаться, как справляться с эмоциями, может, всё было бы иначе?"
А тут получается учили!!!, создавали для этого учебники. Этот например уже 5-е издание... Просто потом что-то пошло не так.
Этот учебник — как послание из прошлого. Оно напоминает нам, что когда-то люди понимали: психология — это не что-то эзотерическое, а базовая наука о человеке. Её знание так же важно, как умение читать или считать.
А теперь я, как психотерапевт, трачу часы на то, чтобы объяснять людям, что злость — это нормально, что конфликты можно решать, границы отстаивать, что отношения — это не только чувства, но и работа. А ведь когда-то это знали даже школьники.
Может, пора вернуть психологию в школы, только нормальную, а не для галочки? Может, пора снова научить детей (и взрослых) понимать себя и других?
P.S. Я не лютый сторонник СССР, но когда находишь подобные раритеты, которые писали русские ученые, становится грустно. Я сам уже не застал подобного в школах. А жаль.
